2015福師《教育統(tǒng)計(jì)與測量評價(jià)》在線作業(yè)二

一、單選題（共一、單選題（共21道試題，共42分。）V1.在教育測量中，評估選擇題區(qū)分度時(shí)我們通常可用（）。等級相關(guān)列聯(lián)系數(shù)肯德爾W系數(shù)點(diǎn)雙列相關(guān)滿分：2分2.每項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)在指標(biāo)體系中所占的重要性程度，經(jīng)量化后的值叫（）。權(quán)重加權(quán)標(biāo)度強(qiáng)度滿分：2分3.一批數(shù)據(jù)，其離差平方和的平均數(shù)稱為（）。平均差標(biāo)準(zhǔn)差方差變差滿分：2分4.將被試水平與測驗(yàn)常模相比較，以評價(jià)被試在團(tuán)體中的相對地位的測量與評價(jià)類型是（）。常模參照標(biāo)準(zhǔn)參照潛力參照終結(jié)性評價(jià)滿分：2分5.式是（）。評價(jià)=測量+評定+價(jià)值判斷評價(jià)=測量+定量描述+定性判斷評價(jià)=測量+非測量+價(jià)值判斷評價(jià)=測量+非測量+滿分：2分6.（方法。積差相關(guān)點(diǎn)雙列相關(guān)等級相關(guān)完全相關(guān)滿分：2分7.為難度值,用符號（）表示。PDXY

滿分：2分（）是綜合反映社會現(xiàn)象某一方面情況的絕對數(shù)、相對數(shù)和平均數(shù)。指標(biāo)目標(biāo)目的標(biāo)準(zhǔn)滿分：2分9.簡單算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的（）。分布范圍差異大小整體取值水平離散程度滿分：2分PR的取值范圍（）。1100的整數(shù)0100的整數(shù)C.區(qū)間[1，100]D.區(qū)間[0，100]滿分：2分測驗(yàn)的（）小等于同一組被試在兩次測驗(yàn)上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。內(nèi)容效度結(jié)構(gòu)效度重測信度同質(zhì)性信度滿分：2分積差相關(guān)系數(shù)方法的創(chuàng)立者是英國的（）。皮爾遜斯皮爾曼達(dá)爾文高爾頓滿分：2分測驗(yàn)的信度，反映測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的（）。高分與低分誤差大小測驗(yàn)內(nèi)容有效性試驗(yàn)的難易程度滿分：2分14.一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差，反映這組數(shù)據(jù)的（）。分布范圍差異大小取值水平集中位置滿分：2分15.對于平均數(shù)來講，下列哪句表述是正確的（）。平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響平均數(shù)計(jì)算不準(zhǔn)確平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間滿分：2分16.（）是利用頭腦積極思維,用方法。反頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法哥頓法德爾斐法滿分：2分（）的過程”。斯塔費(fèi)爾比姆布魯姆格蘭朗德泰勒滿分：2分百分等級反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的（）。相對地位集中趨勢誤差大小差異程度滿分：2分樣的相關(guān)稱為（）。正相關(guān)負(fù)相關(guān)零相關(guān)完全相關(guān)滿分：2分（。r1r接近-1|r|1|r|0滿分：2分重測信度的用途有時(shí)也在于評估所測特質(zhì)在短期內(nèi)的（）。有效性穩(wěn)定性可測性等值性滿分：2分二、多選題（共二、多選題（共10道試題，共20分。）V1.測試題目類型中的選擇型包括（）。是非題匹配題填空題選擇題滿分：2分2.測量的三要素包括（）。測量的量具測量的參照點(diǎn)測量的單位測量的起點(diǎn)滿分：2分3.統(tǒng)計(jì)學(xué)上，用相關(guān)系數(shù)來定量描述兩個(gè)變量之間的直線性相關(guān)的（）。強(qiáng)度程度大小方向滿分：2分4.按解釋測量結(jié)果或評價(jià)結(jié)果時(shí)的參照點(diǎn)分類，教育測量與評價(jià)可大致分成（）。常模參照標(biāo)準(zhǔn)參照總結(jié)性評價(jià)潛力參照滿分：2分5.工作。確定權(quán)重的方法包括（）。關(guān)鍵特征調(diào)查法兩兩比較法專家評判平均法倍數(shù)比較法頭腦風(fēng)暴法滿分：2分6.等級相關(guān)適用于以下（）情況。 兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù),據(jù)兩個(gè)連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測量方法進(jìn)行粗略評估得到兩個(gè)連續(xù)變量之間的相關(guān)情況滿分：2分7.評價(jià)學(xué)生發(fā)展的教育常模參照，可以采用（）等。年級常模參照年齡常模參照百分等級常模參照分等評定常模參照標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模參照滿分：2分8.是非題的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在（）。編制容易，可適用于各種教材有利于考查被試思維的敏捷性和準(zhǔn)確的判斷力。采用大量的似真選擇項(xiàng)使得結(jié)果易于診斷記分客觀，取樣廣泛滿分：2分9.根據(jù)測驗(yàn)材料，可把測驗(yàn)分成（）。語文測驗(yàn)語言測驗(yàn)操作測驗(yàn)數(shù)學(xué)測驗(yàn)滿分：2分10.教育測量與評價(jià)的教育管理的功能表現(xiàn)在（）教師管理目標(biāo)管理經(jīng)驗(yàn)管理過程管理滿分：2分三、判斷題（共三、判斷題（共19道試題，共38分。）V1.教育統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要包括兩大部分，分別是描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分2.虛無假設(shè)和備擇假設(shè)之間是矛盾對立的。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分3.比率變量的零點(diǎn)是絕對的。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分4.累積次數(shù)只能從低分組往高分組累積。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分5.r取在-1和+1之間。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分6.表述組限和實(shí)際組限看上去沒差別。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分7.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以方差為單位表示測驗(yàn)成績與平均分?jǐn)?shù)之間的距離。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分8.效度就是一次測量的有效程度。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分9.t分布曲線與自由度有關(guān)。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分10.（）錯(cuò)誤正確滿分：2分11.配對數(shù)據(jù)下對兩個(gè)總體平均數(shù)差異進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)時(shí)，要用“兩相關(guān)總體平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)”的方法。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分12.個(gè)要素構(gòu)成的。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分13.次數(shù)分布多邊圖總是與橫軸形成閉合的圖形。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分14.顧名思義，同質(zhì)性信度就是一個(gè)測驗(yàn)所測內(nèi)容或特質(zhì)的相同程度。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分15.（）錯(cuò)誤正確滿分：2分16.一致的比例。（）錯(cuò)誤正確滿分：2分17.線形圖就是多邊圖。（