國(guó)旗和太陽一同升起

教學(xué)內(nèi)容第1單元；第1節(jié)課時(shí)1課題國(guó)旗和太陽一同升起備課人喬佳教學(xué)理念1、正確把握語文教育的特點(diǎn)。2、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3、創(chuàng)造寬松、和諧的課堂氣氛。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。2通過朗讀，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的思想感情。3運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課的生字。積累“人山人?！钡仍~語。教學(xué)重難點(diǎn)掌握7個(gè)生字的音、形、義。正確規(guī)范地書寫7個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、生字卡片、課件。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1同學(xué)們，你們看國(guó)升旗儀式嗎（學(xué)生結(jié)合實(shí)際表達(dá)。）讓我們一起來觀看一段錄像。2看了錄象資料，哪個(gè)畫面給你留下了深刻的印象呢今天我們一起學(xué)習(xí)新課《國(guó)旗和太陽一同升起》。（板書課文題目）二、新知互學(xué)（一）初讀課文，標(biāo)畫出課文的生字、新詞1自由地初讀課文，找出課后的繩子，圈一圈。2分小組自學(xué)生字，互相正音。開火車自學(xué)生字識(shí)字指名認(rèn)讀出示生字自學(xué)討論指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的識(shí)字方法鞏固讀音，強(qiáng)化記憶指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀組詞分析形近字一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1同學(xué)們，你們看國(guó)升旗儀式嗎（學(xué)生結(jié)合實(shí)際表達(dá)。）讓我們一起來觀看一段錄像。2看了錄象資料，哪個(gè)畫面給你留下了深刻的印象呢今天我們一起學(xué)習(xí)新課《國(guó)旗和太陽一同升起》。（板書課文題目）二、新知互學(xué)（一）初讀課文，標(biāo)畫出課文的生字、新詞1自由地初讀課文，找出課后的繩子，圈一圈。2分小組自學(xué)生字，互3課堂開火車檢測(cè)自學(xué)生字效果，注意前后鼻音和平翹舌音。（二）識(shí)字出示詞語指名認(rèn)讀。國(guó)旗元旦北京廣場(chǎng)莊嚴(yán)隆重儀式國(guó)旗班護(hù)旗隊(duì)員樂曲口令軍樂隊(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)員雄壯出示不要求寫的生字。旗旦京廣嚴(yán)儀式班護(hù)隊(duì)曲令衛(wèi)3自學(xué)，找出比較難記的生字，在小組中展開討論。4指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的識(shí)字方法，記住“旗、嚴(yán)、曲、式”等。（部件構(gòu)成、熟字加減筆畫等方法）5生字、新詞接龍比賽，鞏固讀音，強(qiáng)化記憶。（三）寫字出示要求會(huì)寫的字。廣嚴(yán)曲旦京眾式2學(xué)生認(rèn)讀并組成詞語。3分析識(shí)記字形。（1）形近字比較法：廣—廠旦—日教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生找方法記住生字重點(diǎn)指導(dǎo)巡視書寫巡視指導(dǎo)講評(píng)書寫總結(jié)互評(píng)（2）部件相加眾—人人人（3）引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，找方法記住生字。4教師重點(diǎn)指導(dǎo)“嚴(yán)、式、曲、廣”的書寫5學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，講評(píng)學(xué)生書寫。四、總結(jié)互評(píng)你這節(jié)課都有哪些收獲啊作業(yè)課后延伸請(qǐng)同學(xué)們欣賞北京天安門的升旗儀式，感受它的雄偉。板書設(shè)計(jì)1國(guó)旗和太陽一同升起升旗手升旗軍樂隊(duì)莊奏國(guó)歌國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員行持槍禮軍人和少先隊(duì)員嚴(yán)行舉手禮群眾肅立注目組內(nèi)審核喬佳崔理達(dá)崇春玲教學(xué)內(nèi)容第1單元；第2節(jié)課時(shí)2課題1國(guó)旗和太陽一同升起備課人喬佳教學(xué)理念倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。面向全體，落實(shí)到人人。正確把握語文教育的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。2通過朗讀，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的思想感情。3運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課的生字。積累“人山人?！钡仍~語。教學(xué)重難點(diǎn)1學(xué)會(huì)給熟字換偏旁、換部分等方法識(shí)字。2理解“國(guó)旗和太陽一同升起”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、升旗儀式的視頻片段（含有國(guó)旗和太陽一同升起的畫面）教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)溫故互查新知互學(xué)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段觀看錄像資料學(xué)習(xí)第二自然段指導(dǎo)學(xué)生看圖自由朗讀第二自然段指名讀文結(jié)合動(dòng)作指導(dǎo)學(xué)生理解“擎著”指導(dǎo)學(xué)生朗讀思考一、溫故互查指生領(lǐng)讀白板詞語。二、新知互學(xué)（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1自由朗讀第一自然段。這段話共有幾句找出：升旗儀式時(shí)間——元旦的清晨；升旗儀式地點(diǎn)——北京天安門廣場(chǎng)。3觀看錄象資料，體會(huì)“人山人海”、“莊嚴(yán)隆重”的含義。朗讀時(shí)重點(diǎn)注意這兩個(gè)詞的語氣。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。1、第一幅插圖，你看到了什么，想到了什么（武警戰(zhàn)士、整齊隊(duì)列、城樓、嚴(yán)肅）2、自由朗讀第二自然段，從哪些詞語中體現(xiàn)出升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。旗手——擎著；護(hù)旗手——身著禮服、肩披綬帶、正步。3、指名讀，體會(huì)詞語的含義。擎：往上；舉。綬帶：一種彩色的絲帶，用來系官印或勛章，有的斜掛在肩上表示一種身份。4播放護(hù)送國(guó)旗的錄象，體會(huì)護(hù)送國(guó)旗的莊嚴(yán)。結(jié)合動(dòng)作理解“擎著”、“正步”這兩個(gè)詞語。5指導(dǎo)朗讀如果你是一名觀眾，看到這樣一支隊(duì)伍，回怎樣想如果你是這支隊(duì)伍中的一名戰(zhàn)士，你會(huì)怎樣想（光榮而自豪?。е@樣的一種感情朗讀課文。（三）學(xué)習(xí)第三自然段。1、自由朗讀第三自然段。思考：課文寫了哪些人他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生理解詞語指導(dǎo)學(xué)生說一說感受帶領(lǐng)學(xué)生交流匯報(bào)談收獲2理解詞語：肅立：恭敬嚴(yán)肅地站立。莊嚴(yán)：莊重而嚴(yán)肅。3指導(dǎo)朗讀，讀出莊嚴(yán)的情感。三、鞏固互展1說一說學(xué)校升旗儀式的過程和參加升旗的感受。2當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)國(guó)旗升起，國(guó)歌響起的時(shí)候，你在想什么3小組交流后，班級(jí)匯報(bào)。（激勵(lì)學(xué)生表達(dá)的熱情，適當(dāng)滲透表達(dá)方法。）四、總結(jié)互評(píng)1、你這節(jié)課有什么收獲嗎2、你覺得大家誰表現(xiàn)的好哪方面值得你學(xué)習(xí)課后延伸

請(qǐng)同學(xué)們互相討論，今后我們的升旗儀式應(yīng)該如何去做板書設(shè)計(jì)國(guó)旗和太陽一同升起旗手——擎著護(hù)旗