在學(xué)校疫情防控常態(tài)化形勢下復(fù)學(xué)演練觀摩會議上的講話

在學(xué)校疫情防控常態(tài)化形勢下復(fù)學(xué)演練觀摩會議上的講話

同志們：為進(jìn)一步做好全市學(xué)校學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作，根據(jù)

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月

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日市政示范學(xué)校做法，集中交流研討，統(tǒng)一掌握標(biāo)準(zhǔn)，確保安全、穩(wěn)妥、有序疫情防控常態(tài)化形勢

下統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和復(fù)學(xué)工作。剛才，我

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初中、

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初驗，全面有序推進(jìn)學(xué)校復(fù)學(xué)工作，下面，我就下一步全市學(xué)校學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作強(qiáng)調(diào)四方面意見。一、充分認(rèn)識疫情防控工作的重要性

目前，疫情防控工作已經(jīng)進(jìn)入了常態(tài)化防控階段，和前期相比，工作要求和策略有很大變化，也就是說全市非高三初三年級復(fù)學(xué)工作是在疫情防控常態(tài)化形勢下進(jìn)行的，所以我們要做好打

持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。教育部關(guān)于復(fù)學(xué)提出的“五個一律”

專家的意見

要清楚地了解師生員工及其家人的身體健康狀況和旅行的經(jīng)歷

二是在做好疫情防控的同時要防次生災(zāi)害，三是要嚴(yán)防懈怠情“緒，要更加提高警惕。

四控”就是要控

制聚集，控制人員流動，控“制教育教學(xué)質(zhì)量，控制校園安全。二、返校復(fù)學(xué)前要重點抓好八項工作

第一，嚴(yán)格返校復(fù)學(xué)程序報批。各學(xué)校要開展復(fù)學(xué)條件檢查，按照學(xué)校自查、中心校復(fù)查程序進(jìn)行，學(xué)校自查后簽訂承諾書，提交復(fù)學(xué)申請，報教體局分包領(lǐng)導(dǎo)處自組織學(xué)生返校復(fù)學(xué)。第

二，科學(xué)制定返校復(fù)課方案。針對疫情防控常態(tài)化條件下復(fù)學(xué)工作特點，各學(xué)校要在屬地疾控部門指導(dǎo)下，按照教育部、省、市明確的防控工作指南及流程圖，依據(jù)市教育局制定的“三方案一標(biāo)錯時復(fù)課要求，進(jìn)一步細(xì)化本校教職員工和學(xué)生分年級、分班級、分地域、分期分批錯時錯峰返校復(fù)學(xué)方案，確保方案完善、管用。釘釘健康平臺打卡和風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)這三個平臺

的作用，加強(qiáng)師生健生健康檢查要不漏一人，對風(fēng)險師生由校長研判后做出能否返校決定，對不能返校的師生要列出名單，制訂專項管理方案。要嚴(yán)格按照返崗。第

四，抓好人員物資場地準(zhǔn)備。訂的防疫物資基本配備標(biāo)準(zhǔn)，測算統(tǒng)計開學(xué)后學(xué)校防疫物資用量情況，多渠道、多方式做好消毒劑、口罩、手套、測溫槍等防疫物資的

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時隔離區(qū)，位置要相對獨立，設(shè)施設(shè)備要齊全，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進(jìn)行暫時隔離。安全和身體健康擺在首要位置，開學(xué)前要認(rèn)真梳

理每一個環(huán)節(jié)，考一是邀請公安、衛(wèi)健、市場監(jiān)管部門到校指導(dǎo)工作，檢查各個環(huán)節(jié)各個場所的準(zhǔn)備，確保學(xué)校達(dá)到開學(xué)條件，不達(dá)標(biāo)學(xué)校要及時整改，整改不到位的不能開學(xué)

;

;三是要細(xì)化方案，對所有教職員工開展多途徑、分批次、全覆蓋培訓(xùn)，組織開展應(yīng)急演練

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次家長網(wǎng)絡(luò)會議，

;五是分層次

;六是

發(fā)

;七是制訂一套管理辦法，對錯時上下課、就餐、進(jìn)出宿舍、使用衛(wèi)生間等進(jìn)行明確規(guī)定。級能不能順利返校復(fù)學(xué)，關(guān)鍵在于“五一”期間的師生管理。學(xué)校層面，要提前制定“五一”假期師生管理辦法，教育引導(dǎo)師生如實報告假期動向，各級各類學(xué)校師生要減少外出，不聚集，少交流，不到人

式。假期期間，原則上學(xué)生和教師不出

xx，學(xué)校校長要引導(dǎo)、倡導(dǎo)家長不出

確保復(fù)學(xué)后師生安全返校

;學(xué)校要落實好點人員進(jìn)行風(fēng)險評估，按照防疫要求，分類化解，落實隔離、檢測等相關(guān)措施，學(xué)生入校前，統(tǒng)一檢驗，合格后方可入校，務(wù)必將風(fēng)險排除在校園外。第七，加強(qiáng)培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練。組織教職員工培訓(xùn)和演練，是開展多途徑、分批次、全覆蓋培訓(xùn)，使每個崗位上的人員都能熟悉預(yù)

照工作指南和流程圖，學(xué)生就寢、入廁等場景，在實際演練中完善工作環(huán)節(jié)，提升學(xué)校應(yīng)急處置能力。每個學(xué)校原則上要組織不少于

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次的應(yīng)急演練，確保所有人員尤其是關(guān)鍵崗位人員掌握醫(yī)療服務(wù)預(yù)案和應(yīng)急處置工作流程。第八，嚴(yán)密組織校園環(huán)境衛(wèi)生治理。在開學(xué)前，各學(xué)校要組織開生返校。開學(xué)后，要按照上級要求，落實周五大掃除活動，對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行集中治理。要加強(qiáng)重點場所定時消毒，保持教室、宿舍、圖書館

、學(xué)生實驗室、體育活動場所、餐廳、衛(wèi)生間等場所環(huán)境衛(wèi)生整潔，按要求對各類生活、學(xué)習(xí)、工作場所加強(qiáng)通風(fēng)換氣。各學(xué)校各類學(xué)校大掃除情況進(jìn)行專項檢查，結(jié)果將在教育系統(tǒng)通報。三、返校復(fù)學(xué)后要重點把住九個關(guān)口

全面復(fù)學(xué)以后，教育系統(tǒng)防疫主戰(zhàn)場將從居家到校園，從緊急狀態(tài)轉(zhuǎn)入常態(tài)，從分散到集中，師生返校途中、上下學(xué)路上、校園內(nèi)活動等各

個環(huán)節(jié)，做好閉環(huán)管理，把好

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個關(guān)口。在常態(tài)化防控中，這

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個關(guān)口顯得非常重要。第一，把好數(shù)據(jù)閉環(huán)管理關(guān)。高三、初三復(fù)學(xué)實踐證明，前期我揮這三個平臺的作用，要把學(xué)校職工、后勤保障人員、外來務(wù)工人員不要

隨意變動，要專門負(fù)責(zé)三個平臺的運(yùn)行、操作、分析、研判，信息進(jìn)行梳理和研判，形成健康師生和風(fēng)險師生數(shù)據(jù)閉環(huán)。第二，把好校園出入管理關(guān)。各學(xué)校要進(jìn)一步完善防控體系，實

決落實省教育廳要求，師生就地留觀、暫緩返校，堅決杜絕帶病返校、返崗。管理，對持有到達(dá)目的地前

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天內(nèi)核酸檢測陰性或既往血清特異性

;對返校前未進(jìn)行核酸檢

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天且無異常后方可參加正常教育教學(xué)活動。要最大限度減少學(xué)校對外聯(lián)系，寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格

管控師生出入校園，配備好必要的生活設(shè)施和文化設(shè)施，形成校園閉環(huán)管理，讓師生盡量在校園內(nèi)活動。確實需要外出的，必須嚴(yán)格履行審批手續(xù)。第四，把好重點場所管理關(guān)。常態(tài)下，校園重點場所的管理要求標(biāo)準(zhǔn)更高，制度更嚴(yán)，各學(xué)校要按照防疫要求，加強(qiáng)教室、實驗室、宿舍、餐廳、衛(wèi)生間、運(yùn)動場等人員密集場所管理，從嚴(yán)控制各類涉

他人近距離接觸

(小于等于

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米

)時要安排專人值守，限制進(jìn)出人數(shù)、保持安全距離，最大程度避免交叉感染。

國衛(wèi)生月”和“文明一二三”活動，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，戴口罩、勤洗手、不聚集，注意個人防護(hù)，保持身體健康。學(xué)校要安生行為。第五，把好走讀師生管理關(guān)。各學(xué)校要制定走讀學(xué)生、校外居住教師管理辦法，采取靈活方式，加強(qiáng)走讀生的管理，竭盡全力保證師安排線路、錯開社會上下班高峰期、步行、騎車、家長接送等上下學(xué)避免與密集人群產(chǎn)生過多接觸。第六，把好晨午晚檢制度關(guān)。各學(xué)校都要建立健康監(jiān)測制度，寄校要堅持早上和中午測量學(xué)生體溫。發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫高于

37.3

度時，詢問

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天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史或有確診、疑似病例接觸史，如果沒有，通知家長接走學(xué)生及時就醫(yī)

;如旅居史和接觸

史未明確或不詳，學(xué)校要聯(lián)系

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將學(xué)生轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，同時做好班內(nèi)其他學(xué)生教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，防止出現(xiàn)集體性恐慌。衛(wèi)生安全管理標(biāo)準(zhǔn)和《鄭州市疫情防控期間學(xué)校食堂工作管理規(guī)范》相關(guān)要求，對學(xué)校食堂、供餐企業(yè)食品采購、加工、配送情況進(jìn)行檢查

責(zé)任人職責(zé)，建立健全由校長、

主管校長、分管主任、食堂管理員和具體負(fù)責(zé)人組成的食品安全五級責(zé)任體系，明確分工，責(zé)任到人。舍、消防、危險化學(xué)品、特種設(shè)備、食品、校車、校園周邊環(huán)境、掃事故隱患。對排查出的問題，要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立臺賬、細(xì)化措施、落實責(zé)任，全面加強(qiáng)管控。要加強(qiáng)巡邏力量，加

防疫和教學(xué)工作創(chuàng)造安全環(huán)境。第九，把好突發(fā)事件處置關(guān)。要進(jìn)一步完善應(yīng)急處置機(jī)制，建立學(xué)校、衛(wèi)生、教育和醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)點對點、人對人的協(xié)作處置教師、校醫(yī)要熟練掌握應(yīng)急處置程序，一旦學(xué)生在校園門口、教室、餐廳、宿舍、衛(wèi)生間等場地出現(xiàn)體溫異?；蛏眢w不適，要知道如何分類處置。四、返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)工作要抓住五個重點

第一，完善教學(xué)銜接工作方案。各學(xué)校要按照分期分批、錯時錯峰返校的安排，統(tǒng)籌好量監(jiān)控，確保線上教學(xué)質(zhì)量。第二，抓好線上線下教學(xué)轉(zhuǎn)換。學(xué)生返校復(fù)課后，各學(xué)校在抓好防疫工作的的基礎(chǔ)上，要適時開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)情

況摸底和診斷評估工作，精準(zhǔn)分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，做好教育教學(xué)秩序的平穩(wěn)過渡和有序恢復(fù)，最大限度降低疫情對正常教育教學(xué)工作的影響，確保防疫、教學(xué)兩不誤。對延期返校期間未開足開齊的課程，特別是藝術(shù)類、實踐類課程，要在返校后補(bǔ)足補(bǔ)齊。生知識、心理知識、安全教育，提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識，幫助師生掌握疫情防控知識和技能。要充分利用好開學(xué)第一課的契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育、生命

教育、科學(xué)教育、信念教育、道德教育，促使學(xué)生堅定理想信念，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第四，科學(xué)合理調(diào)控教學(xué)時間。今年

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月

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日，是我市的中小學(xué)生原定開學(xué)時間，受疫情影響，從那天起，我市就開始了網(wǎng)上教學(xué)工作，目前已經(jīng)進(jìn)行到第

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周。但是，由于學(xué)生的個體差異，有顧所有學(xué)生的查漏補(bǔ)缺方案。為鞏固學(xué)習(xí)效果，省教育廳要求，返校要占用周末。具體調(diào)

整計劃教體局將按照市防控領(lǐng)導(dǎo)小組意見制訂后另行通知。第五，主動關(guān)心幫扶重點人員。對因疾病、無法上網(wǎng)等原因未能在隔離