做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心里準(zhǔn)備

關(guān)于做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心里準(zhǔn)備第一頁，共二十頁，2022年，8月28日教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：做好升學(xué)和職業(yè)選擇心理準(zhǔn)備，初步樹立正確的職業(yè)觀和終身學(xué)習(xí)的觀念。2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的自我選擇能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)填報(bào)升學(xué)志愿和職業(yè)選擇方面的基本常識(shí)。第二頁，共二十頁，2022年，8月28日你能分辨出這些聲音分別代表著什么嗎？外來的聲音：父母希望我升入普通高中；做體面的工作，有更高的社會(huì)地位等等。內(nèi)心的呼喚：我想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校；我想升入重點(diǎn)高中；我想當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員等。第三頁，共二十頁，2022年，8月28日一、做好升學(xué)的心理準(zhǔn)備

（一）選擇適合自己的學(xué)校升學(xué)都有哪些好處呢？為今后進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)知識(shí)不斷提高自己的文化修養(yǎng)和素質(zhì)；掌握一門專業(yè)技術(shù)或技能；獲得較高的學(xué)歷；增強(qiáng)自己在未來社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力……

假如能夠升學(xué)，一定要注意填好升學(xué)志愿，選擇適合自己的學(xué)校。第四頁，共二十頁，2022年，8月28日注意志愿選好學(xué)校小華是九年級(jí)學(xué)生。他成績(jī)一般，但擅長(zhǎng)繪畫，多次在大型比賽中獲獎(jiǎng)。在填報(bào)升學(xué)志愿時(shí)，爸爸主張?zhí)顖?bào)一所重點(diǎn)高中，在這所學(xué)校里，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，彼此間競(jìng)爭(zhēng)激烈；而媽媽主張?zhí)顖?bào)一所普通中學(xué)，這所學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能見長(zhǎng)。假如你是小華，你會(huì)作出怎樣的選擇呢？說說你的理由。第五頁，共二十頁，2022年，8月28日填報(bào)志愿應(yīng)考慮的因素

在填報(bào)升學(xué)志愿時(shí)，要綜合考慮多方面的因素，如：個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好、理想追求；家長(zhǎng)意見；各方建議；招生信息；第一志愿的選擇；各志愿的梯度等。第六頁，共二十頁，2022年，8月28日選擇合適的學(xué)校

想一想：你在選擇學(xué)校時(shí)，需要了解學(xué)校的哪些情況呢？（招生要求、生源狀況、學(xué)習(xí)條件、生活條件、管理水平、師資力量等等）必要時(shí)可實(shí)地考察。在升學(xué)時(shí)，除了選擇適合自己的學(xué)校之外，如果填報(bào)中等專業(yè)學(xué)校或職業(yè)高中，還要學(xué)會(huì)合理選擇專業(yè)。第七頁，共二十頁，2022年，8月28日（二）選擇適合自己的專業(yè)測(cè)一測(cè)：你的專業(yè)興趣和特長(zhǎng)是什么？題序是否類型特點(diǎn)適合專業(yè)1~3√現(xiàn)實(shí)型重實(shí)際得益缺乏洞察力機(jī)械、電工等4~6√研究型重分析擅長(zhǎng)創(chuàng)造鉆研科學(xué)實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目研究等7~9√藝術(shù)型重情緒追求自由環(huán)境作家、新聞工作者、教師等10~12√社會(huì)型善于社交樂于助人醫(yī)療、美容、服裝等13~15√企業(yè)型冒險(xiǎn)精神和判斷能力經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)管理等16~18√常規(guī)型易自我抑制文秘、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、圖書管理等同學(xué)們的選擇也可能是交叉的，也就是說你的性格可能兼?zhèn)涠喾N特點(diǎn)，這樣適合你的專業(yè)類型就越多，擇學(xué)上也就有更多的選擇方向。第八頁，共二十頁，2022年，8月28日二、做好職業(yè)選擇的準(zhǔn)備由于種種原因，不可能所有的初中生都能升入高中學(xué)習(xí)，其中一部分同學(xué)可能畢業(yè)后直接就業(yè)。能升學(xué)，這固然很好；不能升學(xué)，選擇直接就業(yè)也未必就是一件壞事，因此，我們還需要做好職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。第九頁，共二十頁，2022年，8月28日（一）樹立正確的職業(yè)觀1、正確看待不同的社會(huì)職業(yè)多媒體播放視頻：美女調(diào)酒師的經(jīng)歷?？春笥泻胃邢?？第十頁，共二十頁，2022年，8月28日感悟總結(jié) 只要是社會(huì)發(fā)展需要的正當(dāng)職業(yè)都是好職業(yè)，只要踏踏實(shí)實(shí)、勤奮努力，在平凡的崗位上也一樣能作出一番成績(jī)，干出一番事業(yè)。 即所謂的“條條大路通羅馬，在平凡的崗位上能做出一番成績(jī)”。第十一頁，共二十頁，2022年，8月28日汽車調(diào)整大王——王濤：模范共產(chǎn)黨員、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)十大杰出工人等。全國(guó)勞模朱和平：1973年，18歲高中畢業(yè)后，正逢全國(guó)知青“上山下鄉(xiāng)”浪潮，作為獨(dú)生子女的朱和平被“特殊照顧”到鄭州市管城區(qū)衛(wèi)生隊(duì)當(dāng)清潔工。30年來，經(jīng)和平的雙手清運(yùn)的垃圾超過20萬噸，如果這些垃圾是些土石，就可以鋪就一條從鄭州到北京的公路；和平駕駛垃圾清運(yùn)車行程達(dá)100多萬公里，相當(dāng)于繞地球25圈！難能可貴的是，和平開車20多年，沒有出過一次事故，多次被市車管部門評(píng)為安全駕駛員。

第十二頁，共二十頁，2022年，8月28日討論總結(jié)從朱和平、王濤的事跡材料中，同學(xué)們從中受到什么啟示？第一，無論是環(huán)衛(wèi)工人還是汽車調(diào)整工，每一種社會(huì)職業(yè)都有它存在的必要，缺一不可，它們只是社會(huì)分工的不同，并無高低貴賤之分。第二，“三百六十行，行行出狀元”，無論從事什么社會(huì)職業(yè)，只要肯鉆研，就一定能干出一番成績(jī)來。

在正確看待不同的社會(huì)職業(yè)的同時(shí)，我們還應(yīng)結(jié)合自己的興趣特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)來選擇最適合自己的職業(yè)。第十三頁，共二十頁，2022年，8月28日（二）如何進(jìn)行職業(yè)選擇

專家談興趣據(jù)有關(guān)專家研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80﹪——90﹪，并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不知疲倦。相反，如果他對(duì)某種工作沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20﹪——30﹪。古今中外許多著名的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等，都是在強(qiáng)烈的興趣驅(qū)動(dòng)下取得學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的。比如達(dá)爾文，起初因?yàn)閷?duì)所學(xué)的醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、神學(xué)缺乏興趣，曾被降到“慢班”學(xué)習(xí)，但他對(duì)打獵、搜集標(biāo)本等卻興趣盎然，以致后來成為著名的生物學(xué)家。在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)充分考慮自己的興趣、愛好與特長(zhǎng)第十四頁，共二十頁，2022年，8月28日亞默爾成功經(jīng)歷百年前的美國(guó)加州曾出現(xiàn)一股淘金熱，一個(gè)叫亞默爾的農(nóng)民也去碰運(yùn)氣。礦區(qū)氣候干燥，水源奇缺，成千上萬名淘金者個(gè)個(gè)口渴難忍，有人抱怨說：“要是有一杯水喝，我愿意給他一個(gè)金幣?！闭f了牢騷話的人仍然口干舌燥地去找金礦，而聽了牢騷話的亞默爾卻靈機(jī)一動(dòng)，打消了找金礦的想法而開始四處尋找水源。他不但找到了水源，還制造了一個(gè)過濾裝置，把水變成了可以飲用的水，成了一個(gè)專門賣水的人。有人淘到了金，可大多人一無所獲，但他們都要用淘來的金、帶來的錢向亞默爾換水喝，讓亞默爾大大地發(fā)了一筆財(cái)。第十五頁，共二十頁，2022年，8月28日討論：亞默爾為什么能獲得成功？他適應(yīng)了社會(huì)的需要，不斷調(diào)整自己的職業(yè)方向。今后的社會(huì)是人才和志愿互相選擇的社會(huì)，我們選擇職業(yè)的同時(shí)，職業(yè)也在選擇我們。因此，我們現(xiàn)在既要打好基礎(chǔ)，又要樹立正確的職業(yè)觀，做好職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。第十六頁，共二十頁，2022年，8月28日（三）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

思考并討論：（1）有人認(rèn)為現(xiàn)在只要找到一份滿意的工作，就可以高枕無憂，不必再學(xué)習(xí)了。這種看法對(duì)不對(duì)？說說你的理由。（2）對(duì)于現(xiàn)在提倡的“終身學(xué)習(xí)”，你是怎樣理解的？歸納小結(jié)：隨著科學(xué)的進(jìn)步，知識(shí)的增多，技術(shù)的更新，社會(huì)的生產(chǎn)和生活不斷發(fā)生變化。人們當(dāng)初在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了社會(huì)的發(fā)展，我們必須根據(jù)具體情況不斷學(xué)習(xí)，才能滿足時(shí)代發(fā)展的要求。那種一次“充電”終身“放電”的狀況已經(jīng)一去不復(fù)返了，我們進(jìn)入了一個(gè)“終身學(xué)習(xí)”的時(shí)代。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。第十七頁，共二十頁，2022年，8月28日本課總結(jié)

升學(xué)→選擇學(xué)校、專業(yè)；