《觀察與比較》教案 教科版教案4

《觀察與比較》教案教科版教案43《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計課題觀察與比較單元二學(xué)科科學(xué)年級二年級下學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道人體有哪些觀察器官。2、能運用各種觀察器官進(jìn)行觀察與比較。3、意識到科學(xué)家都具有良好的觀察能力。重點用多種感官和工具進(jìn)行觀察與比較。難點用多種感官和工具進(jìn)行觀察與比較。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，今天老師考考大家的觀察能力，我們來做一個游戲，大家來找茬【依次出示幻燈片2、3、4、5】2、大家觀察的真仔細(xì)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《觀察》學(xué)生找出兩幅圖片的不同點用學(xué)生經(jīng)常玩的游戲?qū)胝n題，吸引學(xué)生的注意力，便于引入課堂講授新課一、用各種感官進(jìn)行觀察1、什么是觀察呢？請同學(xué)們根據(jù)自己的理解說一說。2、觀察就是運推們的感覺器官去收集各種信息，它是科學(xué)研究中收集證據(jù)的一種重要方法?！境鍪净脽羝?】3、說說你知道的感覺器官有哪些？它們都有什么作用？4、哪個小組的同學(xué)來說一說？5、是的，我們用眼睛去看世界，眼睛是最常用的感受器官，它屬于視覺器官；我們還用手去觸摸，它屬于觸覺器官；用鼻子去聞，它屬于嗅覺器官；用嘴巴去嘗，它屬于味覺器官；用耳學(xué)生說一說什么是觀察學(xué)生談?wù)劯惺芷鞴傧茸寣W(xué)生說，了解學(xué)生的認(rèn)知水平和前概念。談?wù)?、小組合作等方式能增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊精神。

朵去聽，它屬于聽覺器官?！境鍪净脽羝?】杜威的兒童中心6、下面我們就用這些器官來觀察觀察，首先我們學(xué)生活動：觀論認(rèn)為：兒童是來“觀察眼睛”。觀察要求：【出示幻燈片8】察眼睛，用放起點，課程是終■ 看看同桌的眼睛大鏡看、畫一點。要把教材引■ 對著鏡子看看自己的眼睛畫入兒童的生活，■ 用放大鏡觀察眼睛要讓兒童直接去■畫一畫體驗。小學(xué)科學(xué)7、同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)，觀察到了很多細(xì)微的學(xué)生活動：聽是一門啟蒙學(xué)地方，接下來我們找?guī)捉M同學(xué)來“曬朵聽”，要音辨位科，要盡可能多求：【出示幻燈片9】的讓學(xué)生體驗、■ 兩人閉上眼睛站在不同方位經(jīng)歷探究過程?！?另外找一人在不同位置發(fā)出聲音■ 辨別聲音是從哪個方向發(fā)出的8、看來大家的耳朵都非常靈敏，聽音辨位得很好。老師這里準(zhǔn)備了三杯液體，分別是白酒、白水、白醋，誰能不嘗，只用鼻子聞，告訴老師分別是什么，哪個小組來試試？9、剛才這個小組的同學(xué)雖然很輕松的辨別了三杯任何氣體都不應(yīng)液體分別是什么，但是他們聞的時候湊得很近，直接聞其氣味，這種方式不對的，如果是有毒的液體很容易導(dǎo)尤其是有毒的氣致吸入過量的毒氣，正確聞氣味的方式應(yīng)該是學(xué)生體會聞氣體。聞氣體的正輕輕地煽動液體上方的空氣，鼻子靠近杯子去體的正確方式確方法是：用手聞，老師示范一下，再請一個小組的同學(xué)來試在瓶口輕輕扇試。動，僅使極少量10、 鼻子是我們的嗅覺器官，我們來一個難點學(xué)生活動：聞的氣體飄進(jìn)鼻的，要求：用用布蒙上眼睛，老師拿起香蕉、水果的氣味孑L。橘子、蘋果、梨讓測試者辨別分別是哪種水果。哪位同學(xué)來挑戰(zhàn)一下?！境鍪净脽羝?0】11、上課之前老師為每個小組準(zhǔn)備了一個帆布袋里學(xué)生活動：用

面是一些球形的物體：橘子，乒乓球，梨子，塑料手摸物體的形摸物游戲，這是球，西紅柿和保齡球等，下面我們分組實驗，實驗狀，辨別物體訓(xùn)練學(xué)生觸覺的方法：【出示幻燈片11】不打開袋子，搖一搖，聽一聽是什么不打開袋子，用手摸猜猜是什么一項活動實驗過程中，請大家思考：能摸出它的顏色和氣味“能摸出它的顏嗎？色和氣味嗎？”12、是的，我們是不能摸出物體的顏色和氣味的，提醒學(xué)生意識到這說明各種感受器官是分工合作的，眼睛是視覺器感官是有分工官，手是觸覺器官，鼻子是嗅覺器官，嘴巴是味覺的，每種感官收器官，耳朵是聽覺器官；但同時他們又相互合作，用嘴去嘗水果的味道的時候，鼻子也能聞到水果的香味。集不同的信息。13、感受器官如此重要，生活母們應(yīng)該如何學(xué)生說一說強(qiáng)調(diào)要保護(hù)感保護(hù)呢？誰來說一說【出示幻燈片12】官，加強(qiáng)學(xué)生自三、綜合運用各種感官進(jìn)行茶的對比1、老師還準(zhǔn)備了很多茶葉，分別綠茶、烏龍茶、紅茶、玫瑰花茶，請大家每人選擇自己喜歡的一種茶，運用感受器官對沖泡前后的形狀、顏色、手感、氣味、口味進(jìn)行觀察。溫馨提示:【出示幻燈片17、19]小組合作，一人記錄，其他人觀察分組上臺觀察，注意安全，小心燙傷向其他成員說一說你觀察到的現(xiàn)象我保護(hù)意識2、大家觀察得都非常仔細(xì)，很多同學(xué)都學(xué)會了品學(xué)生小組活茶了，希望同學(xué)們回家之后也跟家長交流交流你在動，教師指導(dǎo)，課堂上學(xué)到的品茶的經(jīng)驗。防止學(xué)生燙傷教師盡可能地在講臺上讓小組輪流來觀察，可以

隨時注意到學(xué)生安全，同時準(zhǔn)備好一次性杯子，也可以將泡好的茶水投影到屏幕讓學(xué)生觀察顏色借課堂小結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)會了什么？2、課堂練習(xí)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課學(xué)到的知識學(xué)生自我總結(jié)，內(nèi)練消化提升課外拓展用聽診器聽聽大樹的聲音科學(xué)不僅僅限制于課堂，課堂之外的大自然才是學(xué)生真正想探索的。讓學(xué)生帶著問題去探究，在實踐中尋找答案。板書觀察《觀察與比較》教案教科版教案5《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計教材分析：通過感覺器官對周圍世界信息的感知，人們能夠感受到氣味、味道、形狀、大小、顏色等，利用感覺，結(jié)合已有經(jīng)驗和思維活動行成了知覺，這使得人能夠利用感覺器官了解并認(rèn)識周圍的世界，科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程，始終沒有離開自身的感覺和知覺活動，所以要從感覺認(rèn)識入手，讓學(xué)生建立起對感覺器官基本功能認(rèn)識，然后發(fā)展到用感覺配合思維的知覺活動，從而不是單一地認(rèn)識眼、耳、鼻、舌、皮膚，重復(fù)早已熟知的名稱，在科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生更多地依靠觀察來比較、分析和判斷，讓觀察到的事實經(jīng)過思維加工，行成對事物的精準(zhǔn)描述、比較和判斷。本節(jié)課中，學(xué)生有機(jī)會用不同的感覺器官嘗試觀察多種事物，并借助比較事物的相同與不同，分析被觀察事物的諸多特征，建立與觀察事實的匹配程度，從而依據(jù)匹配的程度做出事物名稱判斷，能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行更全面的描述。學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，會用各種身體感覺器官去觀察事物，但表述不完整，用比較的方式多方面觀察，偶爾已經(jīng)滲透入這種方法，只是自己沒有察覺，通過本課的學(xué)習(xí)可以使用較精準(zhǔn)的詞語表述。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)感覺器官觀察到的信息，可以通過比較、分析等活動，讓我們認(rèn)識周圍的事物特征及其變化?？茖W(xué)探究目標(biāo).能夠用比較的方法認(rèn)識事物的特征和變化.能夠使用精準(zhǔn)的詞語進(jìn)行描述科學(xué)態(tài)度目標(biāo).能夠如實表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法.愿意在合作中承擔(dān)自己的工作，并積極參與研究活動科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)能夠創(chuàng)造性地嘗試用不同的方法和從不同的角度觀察認(rèn)識事物教學(xué)重點：能夠用觀察比較的方法認(rèn)識事物的特征和變化教學(xué)難點：能夠用觀察比較的方法認(rèn)識事物的特征和變化，并使用精準(zhǔn)的詞語進(jìn)行描述教學(xué)準(zhǔn)備：找不同游戲圖片每組四張、大塑料桶一個、大小娃娃、小木塊、鑰匙等小物件、含不同濃度的醬油水溶液3杯、仿真橘子若干和新鮮的真橘子若干教學(xué)過程：課前談話一、聚焦在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們要用到很多不同的文具，老師這里也準(zhǔn)備了一些，不知道哪位小朋友可以來給我們介紹一下（幻燈片出示書本類似文具）學(xué)生回答1、提問：這兩把剪刀它們有什么相同的地方？（預(yù)設(shè)：形狀差不多、都可以剪東西……）2、又有哪些不同的呢？（預(yù)設(shè)：顏色不一樣、刀刃處形狀不一樣……）3、提問：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（觀察）觀察，可以把兩把剪刀放在一起比一比，我們把它叫做比較。所以說我們需要細(xì)心地觀察，認(rèn)真地比較。就可以發(fā)現(xiàn)事物的好多特征，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下第二單元第三課觀察與比較。出示課題《觀察與比較》二、探索活動一：找不同這個游戲玩過嗎？玩過的請舉個手，1、請一個小朋友來介紹一下怎么玩。2、請每一小組這兩個位置的小朋友，從抽屜中拿出找不同卡片，和你的同桌一起在一分鐘內(nèi)找到不同之處，時間一到就放下手中的筆，明白嗎？3、請一位小朋友分享自己的結(jié)果（要求聲音響亮）4、采訪一下，你們是用什么方法找到這些不同點的？向大家介紹一下。做采訪的時候要保持安靜。（預(yù)設(shè)：有順序地找，從左往右、從下到上，做比較、比一比……）下面的同學(xué)還有自己的方法嗎？5、出示兩幅圖局部圖，對比相信下次如果再玩找不同游戲，相信大家一定會找得又快又準(zhǔn)。接下來請將卡片放入抽屜中?；顒佣郝犚舯嫖锢蠋熥罱雽W(xué)一個“特異功能”，你們有興趣嗎？1、先來看一段視頻。（播放視頻）在這個特異功能中，我們需要用到的感覺器官是耳朵，要準(zhǔn)確辨別出扔進(jìn)桶內(nèi)的物品是什么。2、你們覺得這個竅門會是什么？每一樣物品多丟幾次，多聽幾次，記住它接觸塑料桶的時候發(fā)出的聲音（反復(fù)聽）這些物品會不會存在聲音很類似的情況？誰和誰的聲音會比較像？區(qū)分不開的時候又該怎么辦？兩個娃娃各丟一次，聽聽它們的聲音有什么不一樣的地方，這樣叫對比聽。3、小組進(jìn)行特異功能學(xué)習(xí)要求：1、桶懸空2、物輕放3、聲音輕領(lǐng)材料4、特異功能展示（采訪，你是怎么辨別出這些物品的？）通過比較這些特征，我們很容易找到了它們各自聲音的特征，真棒！這個特異功能你們都學(xué)會了嗎？回去可以展示給爸爸媽媽看?；顒尤河^察醬油溶液傅老師最近記性不好，下課的時候在準(zhǔn)備實驗要用的材料，有三杯飲用水，分別往里面滴了醬油，分別是5滴、3滴和1滴，但是現(xiàn)在我分不清誰是誰了，你們能幫我區(qū)別一下嗎？想到方法后，將醬油數(shù)量寫在相應(yīng)的杯子上請組長領(lǐng)取材料哪組小朋友可以幫傅老師鑒別一下，并說出鑒別辦法。總結(jié)：在比較的時候我們用到了比顏色、比味道、比氣味，用比較的方法可以找到醬油溶液的很多信息?；顒铀模禾羲麆偛判∨笥褌兊谋憩F(xiàn)都非常棒，老師準(zhǔn)備