數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)說課思路課件

學(xué)生管理系統(tǒng)

數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的操作跨專業(yè)公共基礎(chǔ)課程<VF數(shù)據(jù)庫應(yīng)用>教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)-------學(xué)生管理系統(tǒng)

數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的操作跨專業(yè)公共基礎(chǔ)課程<VF數(shù)1數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)說課思路課件2課程名稱：《VF數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》（計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)二級(jí)）課程描述：本課程包括VisualFoxPro的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)及語言規(guī)范、表的建立和操作、查詢與排序、數(shù)據(jù)庫操作使用、關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、表單設(shè)計(jì)應(yīng)用、菜單程序設(shè)計(jì)、報(bào)表設(shè)計(jì)、應(yīng)用系統(tǒng)集成；每個(gè)部分根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求再分若干單元，循序漸進(jìn)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。能力目標(biāo)：根據(jù)實(shí)際工作過程和崗位的需要，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠綜合應(yīng)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)的知識(shí)和技能，從而能夠獨(dú)立地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行組織、管理和維護(hù)。在未來的就業(yè)崗位中，能夠快速有效的管理工作中的大量數(shù)據(jù)，勝任所從事的工作，具備有效數(shù)據(jù)生成、信息維護(hù)的能力。在課程開始就把這門課程要達(dá)到的目標(biāo)告知學(xué)生，使學(xué)生目的明確。學(xué)生目標(biāo)明確后，針對(duì)性就強(qiáng)，也就會(huì)特別重視實(shí)際操作技能的掌握及其靈活應(yīng)用。課程內(nèi)容：學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠規(guī)范化實(shí)踐VFP6.0的界面組成、工作方式、數(shù)據(jù)庫和表的基本操作、查詢與統(tǒng)計(jì)的方法、基本的程序設(shè)計(jì)方法、表單、表單控件、菜單、報(bào)表的設(shè)計(jì)方法等方面的內(nèi)容，能夠獨(dú)立開發(fā)設(shè)計(jì)職業(yè)應(yīng)用相關(guān)的簡單數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用程序。主要包括以下單元知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容：VisualFoxPro的工作方式，VisualFoxPro的輔助設(shè)計(jì)工具，項(xiàng)目管理器的作用，VisualFoxPro的特點(diǎn)、性能指標(biāo)。VisualFoxPro常量、變量的含義及類型，VisualFoxPro的運(yùn)算符和函數(shù)，VisualFoxPro命令的常用子句。表結(jié)構(gòu)的建立與修改，表數(shù)據(jù)的插入與刪除，通用型字段的含義與使用方法，表與表結(jié)構(gòu)的的復(fù)制方法，記錄的插入、追加、刪除、恢復(fù)方法，邏輯表的設(shè)置。表的排序與索引方法，相關(guān)查詢命令，多工作區(qū)的查詢及表的關(guān)聯(lián)，統(tǒng)計(jì)、求和、求平均值、匯總等命令，排序和索引的概念。數(shù)據(jù)庫的基本概念，用數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的方法，主索引與永久關(guān)系，視圖的創(chuàng)建、更新。標(biāo)準(zhǔn)SQL語言中SELECT、JOIN命令，單表查詢和多表查詢方法，用查詢?cè)O(shè)計(jì)器建立查詢的方法。程序文件的建立與執(zhí)行，程序的控制結(jié)構(gòu)，三種程序結(jié)構(gòu)和多模塊程序設(shè)計(jì)，程序文件的書寫規(guī)則。學(xué)會(huì)使用表單向?qū)?，表單設(shè)計(jì)器的基本操作，在表單上設(shè)計(jì)控件的方法及對(duì)象的引用規(guī)則，對(duì)象、屬性、事件的概念，面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法。會(huì)運(yùn)用VFP基本知識(shí)和操作解決實(shí)際問題，使學(xué)生對(duì)VFP應(yīng)用程序設(shè)計(jì)有一個(gè)更深的了解，進(jìn)一步提高程序設(shè)計(jì)能力。報(bào)表在日常事務(wù)管理中的重要性，設(shè)計(jì)報(bào)表的布局。學(xué)會(huì)使用快速報(bào)表設(shè)計(jì)器創(chuàng)建簡單報(bào)表。FoxPro報(bào)表設(shè)計(jì)器的操作，學(xué)會(huì)實(shí)設(shè)計(jì)、修改報(bào)表。設(shè)置VFP中的打印命令。菜單生成的基本步驟，學(xué)會(huì)下拉式菜單的設(shè)計(jì)方法和彈出式菜單的設(shè)計(jì)方法，用菜單設(shè)計(jì)器設(shè)計(jì)菜單的方法。能力目標(biāo)課程內(nèi)容查詢與統(tǒng)計(jì)的方法、基本的程序設(shè)計(jì)方法、能夠獨(dú)立開發(fā)設(shè)計(jì)職業(yè)應(yīng)用相關(guān)的簡單數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用程序。在未來的就業(yè)崗位中，能夠快速有效的管理工作中的大量數(shù)據(jù)，勝任所從事的工作，具備有效數(shù)據(jù)生成、信息維護(hù)的能力。在課程開始就把這門課程要達(dá)到的目標(biāo)告知學(xué)生，使學(xué)生目的明確。課程名稱：《VF數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》（計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)二級(jí)）課程描述：3教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作4四、教法與學(xué)法（學(xué)情分析）教學(xué)對(duì)象：

管理工程系會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、金融保險(xiǎn)等專業(yè)高職一年級(jí)學(xué)生學(xué)情分析：

作為非計(jì)算機(jī)專業(yè)的初學(xué)學(xué)生，教師一定要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在一定的理論基礎(chǔ)上善于動(dòng)手實(shí)踐，在反復(fù)實(shí)踐過程中掌握知識(shí)、提高能力、形成技能。

四、教法與學(xué)法（學(xué)情分析）教學(xué)對(duì)象：5教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

承擔(dān)本門課程教學(xué)任務(wù)的教師6名，專兼結(jié)合。均從事多年計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能滿足學(xué)院賦予的教學(xué)任務(wù)。以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，做好教學(xué)工作。以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái)，采用先進(jìn)的教學(xué)方式。實(shí)施“案例驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。采用多種形式教學(xué)方式，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)：承擔(dān)本門課程教學(xué)任務(wù)的教師6名，專兼結(jié)合。均從事6教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作場地設(shè)備專兼教師實(shí)訓(xùn)資源管理平臺(tái)學(xué)校已有條件教學(xué)資源補(bǔ)充教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作場地設(shè)備專兼教師實(shí)訓(xùn)資源管理平臺(tái)學(xué)校已有條件7教學(xué)環(huán)境與資源：

一體化教室程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)課件VFP上機(jī)測試模擬題庫VFP練習(xí)系統(tǒng)模擬軟件

教學(xué)環(huán)境與資源：一體化教室8教學(xué)項(xiàng)目的背景與定位:教學(xué)項(xiàng)目的選擇教學(xué)項(xiàng)目開發(fā)的載體真實(shí)開發(fā)案例系統(tǒng)組件教學(xué)項(xiàng)目的背景與定位:真實(shí)開發(fā)案例系統(tǒng)組件9教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程10教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程11教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程12教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程13教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程14教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程15教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程16教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程17教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程18對(duì)學(xué)習(xí)者的要求：

對(duì)學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，給出設(shè)計(jì)報(bào)告；需求分析-確定表-確定字段-確定聯(lián)系-檢查求精；對(duì)數(shù)據(jù)的類型進(jìn)行判斷，確定表中每個(gè)字段的數(shù)據(jù)類型；能夠正確使用VFP中的各個(gè)工作窗口，完成基本操作步驟；在項(xiàng)目中創(chuàng)建、添加、修改、移去和運(yùn)行指定指定類型的文件；認(rèn)識(shí)向?qū)?、設(shè)計(jì)器、生成器；對(duì)學(xué)習(xí)者的要求：對(duì)學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，給出設(shè)19能力目標(biāo)：

具備系統(tǒng)環(huán)境的配置、項(xiàng)目的創(chuàng)建及使用的能力。使用VFP常量、變量，各種運(yùn)算符及表達(dá)式，內(nèi)置函數(shù)的能力。利用VFP的工作環(huán)境完成表結(jié)構(gòu)的建立與修改。表數(shù)據(jù)記錄的插入、追加、刪除、恢復(fù)的操作。具備邏輯表的設(shè)置和表的數(shù)據(jù)處理能力。根據(jù)數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建。數(shù)據(jù)表的添加，數(shù)據(jù)庫表設(shè)置主索引、普通索引，實(shí)現(xiàn)表間的永久關(guān)系。保證數(shù)據(jù)完整性的實(shí)施，具備創(chuàng)建使用和維護(hù)數(shù)據(jù)庫的意識(shí)和能力。

能力目標(biāo)：具備系統(tǒng)環(huán)境的配置、項(xiàng)目的創(chuàng)建及使用的能力。20教學(xué)項(xiàng)目的背景與定位:VF數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教學(xué)項(xiàng)目分析教學(xué)項(xiàng)目1：學(xué)生管理系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明教學(xué)項(xiàng)目2：學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的操作教學(xué)項(xiàng)目3：學(xué)生管理查詢創(chuàng)建和視圖設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目4：學(xué)生管理系統(tǒng)相關(guān)表單設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目5：學(xué)生管理系統(tǒng)相關(guān)菜單設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目6：學(xué)生管理系統(tǒng)相關(guān)報(bào)表設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目7：學(xué)生管理系統(tǒng)主程序設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目8：學(xué)生管理系統(tǒng)連編工程類教學(xué)項(xiàng)目的背景與定位:VF數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教學(xué)項(xiàng)目分析教學(xué)項(xiàng)目121教法與學(xué)法（學(xué)法）教法與學(xué)法（學(xué)法）22整體規(guī)劃、準(zhǔn)備素材

整體規(guī)劃、準(zhǔn)備素材23教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程24子任務(wù)一:學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫需求分析設(shè)計(jì)

教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程子任務(wù)二:創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生管理項(xiàng)目

子任務(wù)三:創(chuàng)建學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫

子任務(wù)四:創(chuàng)建學(xué)生信息表、課程信息表、成績表子任務(wù)五:設(shè)置表中各個(gè)字段的顯示屬性、字段有效性規(guī)則等子任務(wù)六:實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的一對(duì)多永久關(guān)系（索引表達(dá)式）子任務(wù)七:設(shè)置參照完整性，對(duì)數(shù)據(jù)庫功能檢驗(yàn)

子任務(wù)一:學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫需求分析設(shè)計(jì)子任務(wù)二:創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生管理項(xiàng)目子任務(wù)五:設(shè)置表中各個(gè)字段的顯示屬性、字段有效性規(guī)則等子任務(wù)六:實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的一對(duì)多永久關(guān)系（索引表達(dá)式）子任務(wù)三:創(chuàng)建學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫子任務(wù)七:設(shè)置參照完整性，對(duì)數(shù)據(jù)庫功能檢驗(yàn)子任務(wù)四:創(chuàng)建學(xué)生信息表、課程信息表、成績表子任務(wù)一:學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫需求分析設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的25子任務(wù)一學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫需求分析設(shè)計(jì)，給出分析報(bào)告；通過規(guī)范化的原則：需求分析-確定表-確定字段-確定聯(lián)系-檢查求精；時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.準(zhǔn)備操作現(xiàn)場所需工具；2.數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃工作：收集完整、必要的數(shù)據(jù)項(xiàng)，并轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)表的字段形式。3.將收集的字段作適當(dāng)?shù)姆诸惡螅瑲w入不同的數(shù)據(jù)表中。4.根據(jù)規(guī)范化的關(guān)系的要求檢查表的結(jié)構(gòu)是否合理。5.形成分析設(shè)計(jì)報(bào)告文檔教師活動(dòng)：1.提出設(shè)計(jì)分析課題，明確設(shè)計(jì)任務(wù)要求。2.給出設(shè)計(jì)文檔的規(guī)范化格式。3.針對(duì)設(shè)計(jì)文檔的書寫，演示范例。2.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：數(shù)據(jù)庫需求分析能力規(guī)范化文檔的編寫能力溝通獲取信息的能力教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：從直觀的E-R圖中包括的實(shí)體、屬性和聯(lián)系三種基本圖素開始構(gòu)造對(duì)數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)與定義進(jìn)行描述的概念模型完成邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，確定數(shù)據(jù)表的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)定義轉(zhuǎn)化為二維表格的形式，列舉數(shù)據(jù)樣式教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁1報(bào)告整理文件夾VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫子任務(wù)一學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫需求分析設(shè)計(jì)，給出分析報(bào)告；通過規(guī)26子任務(wù)二

“項(xiàng)目管理器”是VFP6.0處理數(shù)據(jù)和對(duì)象的主要組織工具，創(chuàng)建一個(gè)項(xiàng)目。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.

認(rèn)識(shí)項(xiàng)目文件和項(xiàng)目管理器2.

創(chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目3.

項(xiàng)目管理器組成及功能識(shí)別4.

項(xiàng)目管理器的使用教師活動(dòng)：1.提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示項(xiàng)目管理器位置的設(shè)定方法。3.講解項(xiàng)目管理器的主要功能和使用方法，演示范例。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：1.

借助項(xiàng)目管理器方便、有效地管理文件2.熟練使用可視化編程環(huán)境的能力3.溝通獲取信息的能力教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：1.項(xiàng)目文件類型和項(xiàng)目管理器2.

創(chuàng)建新項(xiàng)目的步驟3.

項(xiàng)目管理器組成及功能識(shí)別4.

項(xiàng)目管理器的使用教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁2、軟硬件設(shè)備VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫子任務(wù)二“項(xiàng)目管理器”是VFP6.0處理數(shù)據(jù)和對(duì)象的主要27子任務(wù)三在項(xiàng)目管理器中打開“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，選中對(duì)象后，即可創(chuàng)建學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.按照要求，采用界面交互形式創(chuàng)建、打開、修改、關(guān)閉、刪除圖書管理數(shù)據(jù)庫。2.采用命令形式創(chuàng)建教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫，并且對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作。3.記錄多種操作方法和步驟；4.數(shù)據(jù)庫知識(shí)的應(yīng)用教師活動(dòng)：1.提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、打開、修改、關(guān)閉、刪的幾種方法。3.講解數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器的主要功能和使用方法，演示范例。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：通過項(xiàng)目管理器、“新建”對(duì)話框、命令交互方式建立、使用、修改、刪除數(shù)據(jù)庫。根據(jù)對(duì)教學(xué)管理、圖書管理數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，創(chuàng)建表結(jié)構(gòu)。默認(rèn)目錄的設(shè)置：工具→選項(xiàng)→文件位置→默認(rèn)目錄→修改→使用默認(rèn)目錄→瀏覽按鈕→選定目標(biāo)盤目標(biāo)目錄→選定→確定→設(shè)置為默認(rèn)值→確定教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、打開、修改、關(guān)閉、刪除數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器使用和功能默認(rèn)目錄的設(shè)置教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁3軟硬件設(shè)備VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫指向提問子任務(wù)三在項(xiàng)目管理器中打開“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，選中對(duì)象后，即可28子任務(wù)四在打開的學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器中創(chuàng)建學(xué)生、課程、成績等數(shù)據(jù)表，它們屬于該數(shù)據(jù)庫。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)表的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，創(chuàng)建學(xué)生、課程、成績等數(shù)據(jù)表；2.向?qū)W生、課程、成績等數(shù)據(jù)表錄入較為合理的記錄。3.對(duì)學(xué)生、課程、成績等數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改和復(fù)制操作；4.運(yùn)用顯示瀏覽數(shù)據(jù)的命令對(duì)數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行檢測。教師活動(dòng)：1.提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示學(xué)生表的創(chuàng)建方法步驟。3.講解錄入數(shù)據(jù)和修改表結(jié)構(gòu)的操作要點(diǎn)，演示范例。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：1.動(dòng)手能力（創(chuàng)建完整表結(jié)構(gòu)的技能）2.操作要領(lǐng)和規(guī)劃3.合理性檢測方法教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：1.根據(jù)數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)，創(chuàng)建、修改表結(jié)構(gòu)，并添加記錄。2.使用

Modifystructure命令修改表結(jié)構(gòu)3.使用命令形式增加、修改、刪除、顯示、查詢、定位表中的記錄。4.表記錄顯示、記錄指針定位的相關(guān)命令。教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁4軟硬件設(shè)備VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫分組討論示范演示子任務(wù)四在打開的學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器中創(chuàng)建學(xué)生、課程、成績29子任務(wù)五設(shè)置相關(guān)表中各個(gè)字段的顯示屬性、字段有效性規(guī)則和記錄有效性規(guī)則。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.觀察數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)器與自由表的區(qū)別；2.對(duì)學(xué)生表相關(guān)字段設(shè)置顯示屬性，并且檢查設(shè)置的效果。3.對(duì)成績表相關(guān)字段設(shè)置字段有效性規(guī)則；4.對(duì)成績表設(shè)置表級(jí)別的記錄有效性規(guī)則。教師活動(dòng)：1提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示職工表相關(guān)字段設(shè)置顯示屬性的方法，并且檢查設(shè)置的效果。。3.講解字段級(jí)有效性規(guī)則與表（記錄）級(jí)有效性規(guī)則的區(qū)別，演示設(shè)置后的效果。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：1.動(dòng)手能力（設(shè)置有效性規(guī)則的技能）2.操作要領(lǐng)和規(guī)劃方法，實(shí)施數(shù)據(jù)完整性約束3.合理性檢測方法教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)器中“顯示”設(shè)置區(qū)域的功能數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)器中“字段有效性”數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)器中“匹配字段類型到類”和“字段注釋”設(shè)置區(qū)域，教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁5軟硬件設(shè)備VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫分組討論指向提問子任務(wù)五設(shè)置相關(guān)表中各個(gè)字段的顯示屬性、字段有效性規(guī)則和記30子任務(wù)六對(duì)數(shù)據(jù)庫中具有一對(duì)多關(guān)系的主表設(shè)置主索引或候選索引，從表設(shè)置普通索引，制定索引表達(dá)式。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.為數(shù)據(jù)庫中的學(xué)生表設(shè)置按照學(xué)號(hào)表達(dá)式設(shè)置主索引；2.對(duì)數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)表分別設(shè)置合理的索引。3.比較不同類型索引的特點(diǎn)，觀察實(shí)現(xiàn)索引的效果和限制；4.命令格式創(chuàng)建索引文件。教師活動(dòng)：1.提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示創(chuàng)建不同類型索引的方法，設(shè)置索引表達(dá)式的技巧3.講解分析數(shù)據(jù)庫中表之間的關(guān)系（一對(duì)多、一對(duì)一），劃分主從表，演示范例。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：1.動(dòng)手能力（設(shè)置索引表達(dá)式，創(chuàng)建索引的技能）2.操作要領(lǐng)和規(guī)劃3.合理性檢測方法教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：創(chuàng)建一個(gè)索引創(chuàng)建索引文件使用索引的方法刪除與關(guān)閉索引單索引文件和非結(jié)構(gòu)復(fù)合索引壓縮文件教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁6軟硬件設(shè)備VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫指向提問子任務(wù)六對(duì)數(shù)據(jù)庫中具有一對(duì)多關(guān)系的主表設(shè)置主索引或候選索引31子任務(wù)七實(shí)現(xiàn)永久關(guān)系，利用“參照完整性生成器”來設(shè)置規(guī)則，控制如何在相關(guān)表中更新、插入或刪除記錄。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫中學(xué)生表和成績表之間的永久關(guān)系；2.通過命令格式實(shí)現(xiàn)學(xué)生表和成績表之間指針的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)；3.設(shè)置數(shù)據(jù)庫表之間的參照完整性規(guī)則。4.對(duì)于設(shè)置了永久關(guān)系的相關(guān)表，在更新、插入或刪除記錄時(shí)，檢驗(yàn)設(shè)置效果；教師活動(dòng)：1.提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示訂貨管理數(shù)據(jù)庫中職工表和訂單表之間的永久關(guān)系的實(shí)現(xiàn)方法，并完成參照完整性的設(shè)定，檢查設(shè)置的效果。3.講解表間動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)指針的方法，演示范例。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：1.動(dòng)手能力（實(shí)現(xiàn)表間永久關(guān)系設(shè)置參照完整性的技能）2.操作要領(lǐng)和規(guī)劃3.合理性檢測方法教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：永久關(guān)系是數(shù)據(jù)庫表之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)永久關(guān)系的步驟。需要同步兩表之間的記錄指針移動(dòng)，在兩表之間建立臨時(shí)關(guān)系或關(guān)聯(lián)。參照完整性則屬于數(shù)據(jù)庫表之間的規(guī)則，設(shè)置的方法。教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁7軟硬件設(shè)備VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫指向提問示范演示整理匯報(bào)子任務(wù)七實(shí)現(xiàn)永久關(guān)系，利用“參照完整性生成器”來設(shè)置規(guī)則，32教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程33教學(xué)單元設(shè)計(jì)

信息采集計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)價(jià)教學(xué)單元設(shè)計(jì)信息采集計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)價(jià)34教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作演示程序過程文檔多媒體課件源代碼知識(shí)點(diǎn)教程圖片等開發(fā)用到資源教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作演示程序過程文檔多媒體課件源代碼知識(shí)點(diǎn)教程圖35教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋工具

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋工具36教學(xué)效果評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作順暢數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)合理安全性高

獲取參考信息的能力充分掌握開發(fā)

工具性能系統(tǒng)界面美觀交互性良好

開發(fā)技術(shù)文檔結(jié)構(gòu)規(guī)范匯報(bào)過程演示表述清楚教學(xué)效果評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)合理獲取參考信息充分掌握開發(fā)37教學(xué)效果評(píng)價(jià)作品展示學(xué)生下機(jī)逐個(gè)參觀作品，并給出評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)反饋知識(shí)技能：包括了哪些操作，操作要點(diǎn)是什么?學(xué)生表現(xiàn)：有哪些同學(xué)完成較好，評(píng)選最佳小組和個(gè)人。達(dá)標(biāo)測試在這個(gè)環(huán)節(jié)中，就本出現(xiàn)的關(guān)鍵技能點(diǎn)進(jìn)行測評(píng)。課程效果就本課目標(biāo)的達(dá)成以及學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)作品展示學(xué)生下機(jī)逐個(gè)參觀作品，并給出評(píng)價(jià)。總結(jié)反38通過實(shí)訓(xùn)課和展示課創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中以體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流的方式來學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)效果綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，提高計(jì)算機(jī)操作能力，很好體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，能使大部分同學(xué)都能積極的參與到課堂學(xué)習(xí)及課堂活動(dòng)中去。通過實(shí)訓(xùn)課和展示課創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)效果綜合評(píng)價(jià)39教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思與總結(jié)40教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)過程中，安排的任務(wù)要符合學(xué)生生活實(shí)際，還要注意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇。有可能因?qū)嶋H情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每位學(xué)生都有一定的收獲。

觀察合作探究教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)過程中，安排的任務(wù)要符合學(xué)生生活實(shí)際，還要41感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!請(qǐng)不吝指正!感謝42數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)說課思路課件43教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研室支撐團(tuán)隊(duì)共6人。學(xué)歷分布：1名碩士、5名本科專業(yè)技術(shù)職稱：2名高工、1名工程師、3名講師均從事多年計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能滿足學(xué)院賦予的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研室支撐團(tuán)隊(duì)共6人。44學(xué)生管理系統(tǒng)

數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的操作跨專業(yè)公共基礎(chǔ)課程<VF數(shù)據(jù)庫應(yīng)用>教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)-------學(xué)生管理系統(tǒng)

數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的操作跨專業(yè)公共基礎(chǔ)課程<VF數(shù)45數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)說課思路課件46課程名稱：《VF數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》（計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)二級(jí)）課程描述：本課程包括VisualFoxPro的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)及語言規(guī)范、表的建立和操作、查詢與排序、數(shù)據(jù)庫操作使用、關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、表單設(shè)計(jì)應(yīng)用、菜單程序設(shè)計(jì)、報(bào)表設(shè)計(jì)、應(yīng)用系統(tǒng)集成；每個(gè)部分根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求再分若干單元，循序漸進(jìn)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。能力目標(biāo)：根據(jù)實(shí)際工作過程和崗位的需要，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠綜合應(yīng)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)的知識(shí)和技能，從而能夠獨(dú)立地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行組織、管理和維護(hù)。在未來的就業(yè)崗位中，能夠快速有效的管理工作中的大量數(shù)據(jù)，勝任所從事的工作，具備有效數(shù)據(jù)生成、信息維護(hù)的能力。在課程開始就把這門課程要達(dá)到的目標(biāo)告知學(xué)生，使學(xué)生目的明確。學(xué)生目標(biāo)明確后，針對(duì)性就強(qiáng)，也就會(huì)特別重視實(shí)際操作技能的掌握及其靈活應(yīng)用。課程內(nèi)容：學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠規(guī)范化實(shí)踐VFP6.0的界面組成、工作方式、數(shù)據(jù)庫和表的基本操作、查詢與統(tǒng)計(jì)的方法、基本的程序設(shè)計(jì)方法、表單、表單控件、菜單、報(bào)表的設(shè)計(jì)方法等方面的內(nèi)容，能夠獨(dú)立開發(fā)設(shè)計(jì)職業(yè)應(yīng)用相關(guān)的簡單數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用程序。主要包括以下單元知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容：VisualFoxPro的工作方式，VisualFoxPro的輔助設(shè)計(jì)工具，項(xiàng)目管理器的作用，VisualFoxPro的特點(diǎn)、性能指標(biāo)。VisualFoxPro常量、變量的含義及類型，VisualFoxPro的運(yùn)算符和函數(shù)，VisualFoxPro命令的常用子句。表結(jié)構(gòu)的建立與修改，表數(shù)據(jù)的插入與刪除，通用型字段的含義與使用方法，表與表結(jié)構(gòu)的的復(fù)制方法，記錄的插入、追加、刪除、恢復(fù)方法，邏輯表的設(shè)置。表的排序與索引方法，相關(guān)查詢命令，多工作區(qū)的查詢及表的關(guān)聯(lián)，統(tǒng)計(jì)、求和、求平均值、匯總等命令，排序和索引的概念。數(shù)據(jù)庫的基本概念，用數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的方法，主索引與永久關(guān)系，視圖的創(chuàng)建、更新。標(biāo)準(zhǔn)SQL語言中SELECT、JOIN命令，單表查詢和多表查詢方法，用查詢?cè)O(shè)計(jì)器建立查詢的方法。程序文件的建立與執(zhí)行，程序的控制結(jié)構(gòu)，三種程序結(jié)構(gòu)和多模塊程序設(shè)計(jì)，程序文件的書寫規(guī)則。學(xué)會(huì)使用表單向?qū)В韱卧O(shè)計(jì)器的基本操作，在表單上設(shè)計(jì)控件的方法及對(duì)象的引用規(guī)則，對(duì)象、屬性、事件的概念，面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法。會(huì)運(yùn)用VFP基本知識(shí)和操作解決實(shí)際問題，使學(xué)生對(duì)VFP應(yīng)用程序設(shè)計(jì)有一個(gè)更深的了解，進(jìn)一步提高程序設(shè)計(jì)能力。報(bào)表在日常事務(wù)管理中的重要性，設(shè)計(jì)報(bào)表的布局。學(xué)會(huì)使用快速報(bào)表設(shè)計(jì)器創(chuàng)建簡單報(bào)表。FoxPro報(bào)表設(shè)計(jì)器的操作，學(xué)會(huì)實(shí)設(shè)計(jì)、修改報(bào)表。設(shè)置VFP中的打印命令。菜單生成的基本步驟，學(xué)會(huì)下拉式菜單的設(shè)計(jì)方法和彈出式菜單的設(shè)計(jì)方法，用菜單設(shè)計(jì)器設(shè)計(jì)菜單的方法。能力目標(biāo)課程內(nèi)容查詢與統(tǒng)計(jì)的方法、基本的程序設(shè)計(jì)方法、能夠獨(dú)立開發(fā)設(shè)計(jì)職業(yè)應(yīng)用相關(guān)的簡單數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用程序。在未來的就業(yè)崗位中，能夠快速有效的管理工作中的大量數(shù)據(jù)，勝任所從事的工作，具備有效數(shù)據(jù)生成、信息維護(hù)的能力。在課程開始就把這門課程要達(dá)到的目標(biāo)告知學(xué)生，使學(xué)生目的明確。課程名稱：《VF數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》（計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)二級(jí)）課程描述：47教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作48四、教法與學(xué)法（學(xué)情分析）教學(xué)對(duì)象：

管理工程系會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、金融保險(xiǎn)等專業(yè)高職一年級(jí)學(xué)生學(xué)情分析：

作為非計(jì)算機(jī)專業(yè)的初學(xué)學(xué)生，教師一定要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在一定的理論基礎(chǔ)上善于動(dòng)手實(shí)踐，在反復(fù)實(shí)踐過程中掌握知識(shí)、提高能力、形成技能。

四、教法與學(xué)法（學(xué)情分析）教學(xué)對(duì)象：49教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

承擔(dān)本門課程教學(xué)任務(wù)的教師6名，專兼結(jié)合。均從事多年計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能滿足學(xué)院賦予的教學(xué)任務(wù)。以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，做好教學(xué)工作。以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái)，采用先進(jìn)的教學(xué)方式。實(shí)施“案例驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。采用多種形式教學(xué)方式，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)：承擔(dān)本門課程教學(xué)任務(wù)的教師6名，專兼結(jié)合。均從事50教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作場地設(shè)備專兼教師實(shí)訓(xùn)資源管理平臺(tái)學(xué)校已有條件教學(xué)資源補(bǔ)充教學(xué)項(xiàng)目準(zhǔn)備工作場地設(shè)備專兼教師實(shí)訓(xùn)資源管理平臺(tái)學(xué)校已有條件51教學(xué)環(huán)境與資源：

一體化教室程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)課件VFP上機(jī)測試模擬題庫VFP練習(xí)系統(tǒng)模擬軟件

教學(xué)環(huán)境與資源：一體化教室52教學(xué)項(xiàng)目的背景與定位:教學(xué)項(xiàng)目的選擇教學(xué)項(xiàng)目開發(fā)的載體真實(shí)開發(fā)案例系統(tǒng)組件教學(xué)項(xiàng)目的背景與定位:真實(shí)開發(fā)案例系統(tǒng)組件53教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程54教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程55教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程56教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程57教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程58教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程59教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程60教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程61教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程62對(duì)學(xué)習(xí)者的要求：

對(duì)學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，給出設(shè)計(jì)報(bào)告；需求分析-確定表-確定字段-確定聯(lián)系-檢查求精；對(duì)數(shù)據(jù)的類型進(jìn)行判斷，確定表中每個(gè)字段的數(shù)據(jù)類型；能夠正確使用VFP中的各個(gè)工作窗口，完成基本操作步驟；在項(xiàng)目中創(chuàng)建、添加、修改、移去和運(yùn)行指定指定類型的文件；認(rèn)識(shí)向?qū)?、設(shè)計(jì)器、生成器；對(duì)學(xué)習(xí)者的要求：對(duì)學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，給出設(shè)63能力目標(biāo)：

具備系統(tǒng)環(huán)境的配置、項(xiàng)目的創(chuàng)建及使用的能力。使用VFP常量、變量，各種運(yùn)算符及表達(dá)式，內(nèi)置函數(shù)的能力。利用VFP的工作環(huán)境完成表結(jié)構(gòu)的建立與修改。表數(shù)據(jù)記錄的插入、追加、刪除、恢復(fù)的操作。具備邏輯表的設(shè)置和表的數(shù)據(jù)處理能力。根據(jù)數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建。數(shù)據(jù)表的添加，數(shù)據(jù)庫表設(shè)置主索引、普通索引，實(shí)現(xiàn)表間的永久關(guān)系。保證數(shù)據(jù)完整性的實(shí)施，具備創(chuàng)建使用和維護(hù)數(shù)據(jù)庫的意識(shí)和能力。

能力目標(biāo)：具備系統(tǒng)環(huán)境的配置、項(xiàng)目的創(chuàng)建及使用的能力。64教學(xué)項(xiàng)目的背景與定位:VF數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教學(xué)項(xiàng)目分析教學(xué)項(xiàng)目1：學(xué)生管理系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明教學(xué)項(xiàng)目2：學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的操作教學(xué)項(xiàng)目3：學(xué)生管理查詢創(chuàng)建和視圖設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目4：學(xué)生管理系統(tǒng)相關(guān)表單設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目5：學(xué)生管理系統(tǒng)相關(guān)菜單設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目6：學(xué)生管理系統(tǒng)相關(guān)報(bào)表設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目7：學(xué)生管理系統(tǒng)主程序設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目8：學(xué)生管理系統(tǒng)連編工程類教學(xué)項(xiàng)目的背景與定位:VF數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教學(xué)項(xiàng)目分析教學(xué)項(xiàng)目165教法與學(xué)法（學(xué)法）教法與學(xué)法（學(xué)法）66整體規(guī)劃、準(zhǔn)備素材

整體規(guī)劃、準(zhǔn)備素材67教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程68子任務(wù)一:學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫需求分析設(shè)計(jì)

教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的基本流程子任務(wù)二:創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生管理項(xiàng)目

子任務(wù)三:創(chuàng)建學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫

子任務(wù)四:創(chuàng)建學(xué)生信息表、課程信息表、成績表子任務(wù)五:設(shè)置表中各個(gè)字段的顯示屬性、字段有效性規(guī)則等子任務(wù)六:實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的一對(duì)多永久關(guān)系（索引表達(dá)式）子任務(wù)七:設(shè)置參照完整性，對(duì)數(shù)據(jù)庫功能檢驗(yàn)

子任務(wù)一:學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫需求分析設(shè)計(jì)子任務(wù)二:創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生管理項(xiàng)目子任務(wù)五:設(shè)置表中各個(gè)字段的顯示屬性、字段有效性規(guī)則等子任務(wù)六:實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的一對(duì)多永久關(guān)系（索引表達(dá)式）子任務(wù)三:創(chuàng)建學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫子任務(wù)七:設(shè)置參照完整性，對(duì)數(shù)據(jù)庫功能檢驗(yàn)子任務(wù)四:創(chuàng)建學(xué)生信息表、課程信息表、成績表子任務(wù)一:學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫需求分析設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的69子任務(wù)一學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫需求分析設(shè)計(jì)，給出分析報(bào)告；通過規(guī)范化的原則：需求分析-確定表-確定字段-確定聯(lián)系-檢查求精；時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.準(zhǔn)備操作現(xiàn)場所需工具；2.數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃工作：收集完整、必要的數(shù)據(jù)項(xiàng)，并轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)表的字段形式。3.將收集的字段作適當(dāng)?shù)姆诸惡?，歸入不同的數(shù)據(jù)表中。4.根據(jù)規(guī)范化的關(guān)系的要求檢查表的結(jié)構(gòu)是否合理。5.形成分析設(shè)計(jì)報(bào)告文檔教師活動(dòng)：1.提出設(shè)計(jì)分析課題，明確設(shè)計(jì)任務(wù)要求。2.給出設(shè)計(jì)文檔的規(guī)范化格式。3.針對(duì)設(shè)計(jì)文檔的書寫，演示范例。2.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：數(shù)據(jù)庫需求分析能力規(guī)范化文檔的編寫能力溝通獲取信息的能力教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：從直觀的E-R圖中包括的實(shí)體、屬性和聯(lián)系三種基本圖素開始構(gòu)造對(duì)數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)與定義進(jìn)行描述的概念模型完成邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，確定數(shù)據(jù)表的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)定義轉(zhuǎn)化為二維表格的形式，列舉數(shù)據(jù)樣式教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁1報(bào)告整理文件夾VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫子任務(wù)一學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫需求分析設(shè)計(jì)，給出分析報(bào)告；通過規(guī)70子任務(wù)二

“項(xiàng)目管理器”是VFP6.0處理數(shù)據(jù)和對(duì)象的主要組織工具，創(chuàng)建一個(gè)項(xiàng)目。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.

認(rèn)識(shí)項(xiàng)目文件和項(xiàng)目管理器2.

創(chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目3.

項(xiàng)目管理器組成及功能識(shí)別4.

項(xiàng)目管理器的使用教師活動(dòng)：1.提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示項(xiàng)目管理器位置的設(shè)定方法。3.講解項(xiàng)目管理器的主要功能和使用方法，演示范例。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：1.

借助項(xiàng)目管理器方便、有效地管理文件2.熟練使用可視化編程環(huán)境的能力3.溝通獲取信息的能力教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：1.項(xiàng)目文件類型和項(xiàng)目管理器2.

創(chuàng)建新項(xiàng)目的步驟3.

項(xiàng)目管理器組成及功能識(shí)別4.

項(xiàng)目管理器的使用教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁2、軟硬件設(shè)備VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫子任務(wù)二“項(xiàng)目管理器”是VFP6.0處理數(shù)據(jù)和對(duì)象的主要71子任務(wù)三在項(xiàng)目管理器中打開“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，選中對(duì)象后，即可創(chuàng)建學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.按照要求，采用界面交互形式創(chuàng)建、打開、修改、關(guān)閉、刪除圖書管理數(shù)據(jù)庫。2.采用命令形式創(chuàng)建教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫，并且對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作。3.記錄多種操作方法和步驟；4.數(shù)據(jù)庫知識(shí)的應(yīng)用教師活動(dòng)：1.提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、打開、修改、關(guān)閉、刪的幾種方法。3.講解數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器的主要功能和使用方法，演示范例。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：通過項(xiàng)目管理器、“新建”對(duì)話框、命令交互方式建立、使用、修改、刪除數(shù)據(jù)庫。根據(jù)對(duì)教學(xué)管理、圖書管理數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，創(chuàng)建表結(jié)構(gòu)。默認(rèn)目錄的設(shè)置：工具→選項(xiàng)→文件位置→默認(rèn)目錄→修改→使用默認(rèn)目錄→瀏覽按鈕→選定目標(biāo)盤目標(biāo)目錄→選定→確定→設(shè)置為默認(rèn)值→確定教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、打開、修改、關(guān)閉、刪除數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器使用和功能默認(rèn)目錄的設(shè)置教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁3軟硬件設(shè)備VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫指向提問子任務(wù)三在項(xiàng)目管理器中打開“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，選中對(duì)象后，即可72子任務(wù)四在打開的學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器中創(chuàng)建學(xué)生、課程、成績等數(shù)據(jù)表，它們屬于該數(shù)據(jù)庫。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)表的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，創(chuàng)建學(xué)生、課程、成績等數(shù)據(jù)表；2.向?qū)W生、課程、成績等數(shù)據(jù)表錄入較為合理的記錄。3.對(duì)學(xué)生、課程、成績等數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改和復(fù)制操作；4.運(yùn)用顯示瀏覽數(shù)據(jù)的命令對(duì)數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行檢測。教師活動(dòng)：1.提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示學(xué)生表的創(chuàng)建方法步驟。3.講解錄入數(shù)據(jù)和修改表結(jié)構(gòu)的操作要點(diǎn)，演示范例。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：1.動(dòng)手能力（創(chuàng)建完整表結(jié)構(gòu)的技能）2.操作要領(lǐng)和規(guī)劃3.合理性檢測方法教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：1.根據(jù)數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)，創(chuàng)建、修改表結(jié)構(gòu)，并添加記錄。2.使用

Modifystructure命令修改表結(jié)構(gòu)3.使用命令形式增加、修改、刪除、顯示、查詢、定位表中的記錄。4.表記錄顯示、記錄指針定位的相關(guān)命令。教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁4軟硬件設(shè)備VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫分組討論示范演示子任務(wù)四在打開的學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)器中創(chuàng)建學(xué)生、課程、成績73子任務(wù)五設(shè)置相關(guān)表中各個(gè)字段的顯示屬性、字段有效性規(guī)則和記錄有效性規(guī)則。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.觀察數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)器與自由表的區(qū)別；2.對(duì)學(xué)生表相關(guān)字段設(shè)置顯示屬性，并且檢查設(shè)置的效果。3.對(duì)成績表相關(guān)字段設(shè)置字段有效性規(guī)則；4.對(duì)成績表設(shè)置表級(jí)別的記錄有效性規(guī)則。教師活動(dòng)：1提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示職工表相關(guān)字段設(shè)置顯示屬性的方法，并且檢查設(shè)置的效果。。3.講解字段級(jí)有效性規(guī)則與表（記錄）級(jí)有效性規(guī)則的區(qū)別，演示設(shè)置后的效果。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：1.動(dòng)手能力（設(shè)置有效性規(guī)則的技能）2.操作要領(lǐng)和規(guī)劃方法，實(shí)施數(shù)據(jù)完整性約束3.合理性檢測方法教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)器中“顯示”設(shè)置區(qū)域的功能數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)器中“字段有效性”數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)器中“匹配字段類型到類”和“字段注釋”設(shè)置區(qū)域，教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例分析、分組討論、角色扮演教學(xué)媒體：工作頁5軟硬件設(shè)備VFP知識(shí)點(diǎn)測試系統(tǒng)、VFP上機(jī)考試題庫分組討論指向提問子任務(wù)五設(shè)置相關(guān)表中各個(gè)字段的顯示屬性、字段有效性規(guī)則和記74子任務(wù)六對(duì)數(shù)據(jù)庫中具有一對(duì)多關(guān)系的主表設(shè)置主索引或候選索引，從表設(shè)置普通索引，制定索引表達(dá)式。時(shí)間：學(xué)生活動(dòng)：1.為數(shù)據(jù)庫中的學(xué)生表設(shè)置按照學(xué)號(hào)表達(dá)式設(shè)置主索引；2.對(duì)數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)表分別設(shè)置合理的索引。3.比較不同類型索引的特點(diǎn)，觀察實(shí)現(xiàn)索引的效果和限制；4.命令格式創(chuàng)建索引文件。教師活動(dòng)：1.提出操作任務(wù)單元，明確操作要點(diǎn)。2.演示創(chuàng)建不同類型索引的方法，設(shè)置索引表達(dá)式的技巧3.講解分析數(shù)據(jù)庫中表之間的關(guān)系（一對(duì)多、一對(duì)一），劃分主從表，演示范例。4.學(xué)生操作過程教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)能力培養(yǎng)：1.動(dòng)手能力（設(shè)置索引表達(dá)式，創(chuàng)建索引的技能）2.操作要領(lǐng)和規(guī)劃3.合理性檢測方法教學(xué)過程控制：1.觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范2.把有關(guān)概念歸納總結(jié)3.加強(qiáng)上機(jī)的實(shí)踐練習(xí)4.完成技術(shù)報(bào)告文檔上的相關(guān)內(nèi)容5.培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用程序的興趣和能力內(nèi)容摘要：創(chuàng)建一個(gè)索引創(chuàng)建索引文件使用索引的方法刪除與關(guān)閉索引單索引文件和非結(jié)構(gòu)復(fù)合索引壓縮文件教學(xué)方法：現(xiàn)場操作、個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)案例