質(zhì)量分析報(bào)告800字

質(zhì)量分析報(bào)告800字

對(duì)比方知自己的不足——研讀《學(xué)業(yè)水平檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告》的感想今天中午，我們學(xué)校的主任將《學(xué)業(yè)水平檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告》（小學(xué)五年級(jí)）這本書發(fā)給我，認(rèn)真看了一遍，才發(fā)現(xiàn)自己需要做的還有很多。上個(gè)學(xué)期，是我進(jìn)入織金縣教師隊(duì)伍后，參加期末成績獎(jiǎng)懲的第一個(gè)學(xué)期，本人所教的班級(jí)，在全鎮(zhèn)的獎(jiǎng)懲考核中，提升了2個(gè)名次，對(duì)于這個(gè)提升，雖然不是很滿意，但也覺得還算不錯(cuò)了。因此在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，依舊對(duì)學(xué)生的成績抓的不是很嚴(yán)格?？戳恕秾W(xué)業(yè)水平檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告》后，才發(fā)覺自己還有很大的不足，需要更加努力才能趕上織金教育改革的步伐。全縣33個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，去年牛場(chǎng)鎮(zhèn)中心校的平均分高達(dá)70.86，位列全縣第二名，僅比縣直校低3.6分。如果在本學(xué)年的教學(xué)工作中，不努力抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育，不努力提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，那么，當(dāng)新紀(jì)元的考核面對(duì)全縣教師時(shí)，必將會(huì)被無情的淘汰。在本學(xué)期的期中測(cè)試及單元測(cè)試中，本班的平均分，基本都在30~40分左右，納雍鄉(xiāng)，板橋鄉(xiāng)平均分基本相同。本班的學(xué)生，總體水平就像新紀(jì)元的老師們對(duì)納雍鄉(xiāng)中心校的評(píng)價(jià)一樣，優(yōu)秀生相對(duì)斷層、偏少，良好生、中等生與一般是相對(duì)偏少，差生相對(duì)偏多、特別成績極低的學(xué)困生較多，發(fā)展阻力極大。而我在這個(gè)學(xué)期所面對(duì)的，是3.、5兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)管理壓力較大，且經(jīng)驗(yàn)十分不足。不過為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，為了不讓學(xué)生，家長失望，更是為了自己喜愛的教師工作，我將要加大教學(xué)管理的時(shí)間，努力向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的各位教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將本班的學(xué)習(xí)，提上一個(gè)新的高度；爭(zhēng)取在本學(xué)年期末的獎(jiǎng)懲考核中，使本班取得更加優(yōu)秀的成績。新紀(jì)元的老師們對(duì)納雍鄉(xiāng)的建議是強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，落實(shí)常規(guī)管理，注重校本教研，推行有效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)愛每一位學(xué)生，疏導(dǎo)并幫扶每一位差生。這些，就像是對(duì)我的指導(dǎo)一樣，我將努力貫徹實(shí)施這些建議?？椊鹂h牛場(chǎng)鎮(zhèn)2011年11月15日

第二篇：質(zhì)量分析報(bào)告如何編寫700字質(zhì)量分析內(nèi)容一、質(zhì)量體系的檢查和運(yùn)行情況質(zhì)管處要把對(duì)質(zhì)量體系的定期和日常檢查情況進(jìn)行匯總分析，指出質(zhì)量體系在運(yùn)行過程中存在的普遍問題和值得注意和加強(qiáng)的方面，并提出明確的要求和措施。二、質(zhì)量鏈的信息質(zhì)量鏈?zhǔn)侵笍奈镔Y(包括外協(xié)、外購件)采購、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)、產(chǎn)品銷售到產(chǎn)品使用、售后服務(wù)的全部質(zhì)量環(huán)節(jié)。質(zhì)管處要定期對(duì)質(zhì)量鏈的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)重大或特殊質(zhì)量事件或數(shù)據(jù)要重點(diǎn)關(guān)注和闡述。三、質(zhì)量問題通報(bào)對(duì)近期出現(xiàn)的質(zhì)量事故、質(zhì)量事件、潛在或可能的質(zhì)量傾向進(jìn)行簡(jiǎn)要通報(bào)，提出糾正和/或預(yù)防措施，或提出制定糾正和/或預(yù)防措施的責(zé)任單位。四、案例分析對(duì)具有代表性的質(zhì)量事故、質(zhì)量事件、潛在或可能的質(zhì)量傾向，可以用案例分析的形式，公布調(diào)查結(jié)果、原因分析和處理情況，以及糾正和(或)預(yù)防措施的落實(shí)情況。通過案例分析，以達(dá)到交流經(jīng)驗(yàn)、舉一反三的效果。五、提出質(zhì)量改進(jìn)的課題或方向根據(jù)質(zhì)量動(dòng)態(tài)和指標(biāo)分析，找出車間、部門的重點(diǎn)質(zhì)量問題后，提出相應(yīng)單位質(zhì)量改進(jìn)的課題或方向，必要時(shí)，可提出改進(jìn)的建議。六、質(zhì)量知識(shí)和質(zhì)量信息介紹(可選項(xiàng))質(zhì)量分析是質(zhì)管處的一個(gè)宣傳窗口，質(zhì)管有責(zé)任和義務(wù)及時(shí)地將有關(guān)質(zhì)量信息(指國家和上級(jí)專業(yè)部門在質(zhì)量方面的政策、措施、活動(dòng);重大國內(nèi)、國際質(zhì)量新聞;質(zhì)量法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn);公司質(zhì)量新聞等)進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)。質(zhì)管處還要通過“質(zhì)量分析”，分期介紹質(zhì)量管理、質(zhì)量改進(jìn)工具在企業(yè)中的運(yùn)用方法。并介紹這些工具在公司運(yùn)用的具體實(shí)例，以提高大家運(yùn)用質(zhì)量管理工具的能力。并表彰在質(zhì)量管理和質(zhì)量改進(jìn)上表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個(gè)人。七、質(zhì)量分析報(bào)