初中物理實驗探究實驗匯總

1.實驗原理:________2.實驗測量器材及作用(小車、斜面、金屬片、停表、刻度尺)①金屬片的作用:確保小車終點始終在同一位置停下,便于計時。②停表的作用:測量物體運動的時間。③刻度尺的作用:測測量小車運動的路程。3.在放置斜面時,斜面的傾斜程度要較小,因為斜面的傾斜程度太大會使小車滑行太快,不方便計時4.物體運動距離的確定:在測量小車運動的距離時,要“頭對頭”或“尾對尾”測量。5.路程

s（估讀分度值下一位）和時間

6.小車從斜面頂端(不計摩擦)運動到底端的過程中,機械能及其轉(zhuǎn)化:重力勢能減小動能增大,機械能不變。7.小車在各階段的速度大小的判斷:小車的速度越來越快.8.增大小車的平均速度的方法:增大斜面的傾斜程度。9.實驗數(shù)據(jù)處理。10.多次測量的目的:取平均值,減小誤差。1.實驗測量工具:停表、溫度計2.實驗器材的組裝順序:從下到上;拆除順序:先用燈罩滅酒精燈,然后從上到下3.溫度計的使用及讀數(shù)。4.研究對象應(yīng)選取小顆粒(粉末狀)固體①使溫度計的玻璃泡與固體充分接觸,但不能接觸試管壁或底;②被加熱固體盡可能用粉末狀,這樣受熱均勻5.采用水浴法加熱的優(yōu)點①使被加熱的物質(zhì)受熱均勻;②使被加熱的物質(zhì)受熱緩慢,從而使其熔化過程放緩,便于觀察溫度變化規(guī)律。6.使用攪拌棒的作用:使被加熱的物質(zhì)受熱均勻。7.使用石棉網(wǎng)的作用:使被加熱的物質(zhì)受熱均勻8.收集多組實驗數(shù)據(jù)的目的:尋找普遍規(guī)律。9.熔化過程中內(nèi)能、溫度及熱量的變化規(guī)律。10.曲線圖的繪制及熔化時間的判斷。11.根據(jù)表格數(shù)據(jù)或曲線圖判斷物質(zhì)是晶體還是非晶體、熔點、某溫度下的狀態(tài)。12.熔化前后曲線的傾斜程度不一樣的原因(同種物質(zhì),在不同狀態(tài)下的比熱容不同)。探究固體熔化時溫度

晶體熔化時有固定的熔化溫度,即熔點,而非晶體沒有熔點;晶體熔化時要吸熱,但溫度保持不變,非晶體熔化時要吸熱,物質(zhì)先變軟再變稠,然后變稀溫度一直在升高

1.測量儀器:停表,溫度計。2.組裝器材的順序:從下到上;拆除順序:先滅酒精燈,然后從上到下。3.溫度計的使用和讀數(shù)。4.縮短加熱時間的方法:減少加熱的水的質(zhì)量;用初溫較高的水;適當(dāng)加大酒精燈的火焰;燒杯蓋上紙板（減5.沸騰時氣泡的特點:大量氣泡不斷上升、變大。6.撤去酒精燈,水未立即停止沸騰的原因:石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水可以繼續(xù)吸熱。7.繪制溫度一時間圖象。8.水的沸點的判斷:水的溫度升高到一定程度后,溫度保持不變,溫度一時間曲線此時平行于時間軸,水中有大量氣泡產(chǎn)生,此時水的溫度就是水的沸點9.水沸騰溫度變化的特點。10.沸點非

100℃的原因:液體沸點隨大氣壓的減小(增大)而降低(升高)。①當(dāng)?shù)卮髿鈮盒∮谝粋€標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時,導(dǎo)致水的沸點低于

②杯口的蓋密封較嚴(yán)時,燒杯內(nèi)的氣壓高于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,導(dǎo)致水的沸點高于

100℃。11.燒杯口產(chǎn)生“白氣”原因:水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠。12.水沸騰過程中溫度與熱量之間的關(guān)系:吸收熱量,溫度不變。13.熱量相關(guān)計算。液體沸騰過程中不斷吸熱,溫度保持不變。1.本實驗所用到的實驗器材有:平面鏡、量角器器、硬紙板(光屏)、激光筆、筆、直尺①平面鏡的作作用:做光路的反射面②量角器的作用:測量反射角、入射角的大小。③硬紙板的作用:顯示光的傳播路徑。2.紙板與平面鏡鏡的放置要求及目的:平面鏡水平放置,硬紙板垂直在水平面上;若不垂直放置,則在紙板上3.本實驗應(yīng)選擇在較暗的環(huán)境下進(jìn)行的目的:使實實驗現(xiàn)象更加加明顯。

5.光線位置確定:在紙板的光線上描點,再連接并標(biāo)上方向6.人射角與反射角的識別和關(guān)系:反射角等于入射角;反射角隨入射角的增大而增大。7.“三線共面”的判斷方法:將兩紙板中任意一紙板向后折觀察另一紙板上面是否有反射光線,若紙板上沒有光線,說明三線共面。8.驗證光路可逆的方法:將激光筆逆著反射光線射出,觀察光的傳播路徑是否重合。9.多次改變?nèi)肷浣谴笮∵M(jìn)行測量的目的:使實驗結(jié)論更具有普遍性(1)反射光線、入射光線、法線都在同一平面內(nèi)(2)反射光線和入射光線分居法線兩側(cè);(3)反射角等于入射角。實驗結(jié)論1.本實驗中用到的科學(xué)探究方法:觀察比較法,等效替代法2.本實驗所用的實驗器材:薄玻璃板、兩支外形相同的蠟燭、刻刻度尺、白紙、筆、(1)用玻璃板代替平面鏡的目的:便于找到像的位置。(2)選擇薄玻璃板的目的:防止有重影,太厚的玻璃板的前后表面都會成像,產(chǎn)生重(3)選用兩支相同的蠟燭做實驗:便于比較像與物的大小。(4)刻度尺的作用:測量像與物到平面鏡的距離。(5)白紙的作用:標(biāo)注鏡面、物、像的位置。3.選擇較暗的實驗環(huán)境:使實驗現(xiàn)象更明顯。4.玻璃板要與水平面垂直放置:確保像能與蠟燭完全重合。注意：若玻璃板向點燃蠟燭的方向傾斜,則蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方偏高處;若玻璃板向未點燃蠟燭的方向傾斜,則蠟燭的像總在未點燃蠟燭的下方偏低處。5.驗證平面鏡所成像是虛像的方法:用光屏承接不到蠟燭成的像。6.觀察像時眼睛的位置:與物體同側(cè)。7.選擇方格紙比白紙好的原因:可以更加準(zhǔn)確地確定像和物的位置。8.蠟燭在玻璃板后成像像的原理:光的反射。9.多次測量的目的:為了使實驗結(jié)論具有普遍性。10.若測得的物體和像到玻璃板的距離不等,可能的原因(1)玻璃板與桌面不垂直;(2)后支蠟燭與前支蠟燭在玻璃板中的像沒有完全重合;(3)玻璃板過厚(4)測量長度時存在誤差等。11.經(jīng)過多次實驗,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置,接下來的操作步驟連接像與物的對應(yīng)點,判判斷連(1)像的大小和物體大小相等(2)像和物體到平面鏡的距離相等;(3)像和物體的連線與鏡面垂直;(4)平面鏡成虛像。像和物的位置。1.凸透鏡對光線的作用:會聚。2.凸透鏡焦距的測量(1)將凸透鏡正對平行光源,在另一側(cè)移動光屏,當(dāng)光屏承接到最小最亮的光斑時,該光斑到凸透鏡的距離即(2)當(dāng)凸透鏡所成的像為倒立、等大的實像時,物體到凸透鏡距離的一半即為焦

3.實驗日時要確保燭焰、凸透鏡的光心和光屏的中心在同一高度的目的:讓像能成在光屏的中央4.光屏上找不到像的原因(1)凸透鏡、燭焰、光屏的中心不在同一高度。(2)蠟燭在一倍焦距以內(nèi)或蠟燭在焦點上5.根據(jù)物距與像距(或焦距)的關(guān)系判斷成像的特點及應(yīng)用。6.根據(jù)像的大小要求調(diào)整物體、凸透鏡或光屏的位置。（同向性，你靠近我遠(yuǎn)離,像距越大像越大）7.用紙遮住凸透鏡一部分,光屏上仍會成完整的像,但像會變暗些:因為物體各個部位發(fā)出或反射出來的光總有一部分透過凸透鏡到另一側(cè),成像在光屏上。8.在蠟燭和凸透鏡之間加透鏡時像的變化問題(1)加凸透鏡(遠(yuǎn)視眼鏡):物距變大、像距變小,像變小;（換焦距小的透鏡）(2)加凹透鏡(近視眼鏡):物距變小、像距變大像變大。（換焦距大的透鏡）mh9.隨著蠟燭燃燒變短,像在光屏上的位置越來越高。調(diào)節(jié)原則:始終保持在同一高度;mh調(diào)節(jié)方法①將光屏向上移動②將蠟燭向上移動;③將透鏡向下調(diào)節(jié)。(三點在一條直線上)當(dāng)光屏上成清晰的像時,對調(diào)物與光屏的位置光屏上還能成像原因:光路可逆。1.實驗原理:密度公式2.天平的使用和讀數(shù)。3.量筒的使用用和讀數(shù)。4.測量體積的一般和特殊方法(1)規(guī)則的物體可以用刻度尺直接測量相關(guān)長度計算體積。(2)測量不規(guī)則且較大的物體體積:采用量杯,利用排水法測量。(3)測量吸水性物體的體積:①D

采用海的防水性薄膜包裹;②讓其吸足水再測量。(4)測量易溶于水的物體體積:可采用“細(xì)沙”法。(5)測量密度小于水的物體體積:①“針壓法”,針要細(xì);②“助沉法”。(6)粉末物質(zhì)體積的測量:可直接用量簡測量體積。5.實驗步驟的補充、排序、設(shè)計及改正。6.實驗表格的補充。7.密度的計算或表達(dá)式(1)基本公式:

m2)等容法測密度:

m

(3)等壓法測液體密度:

h

(兩種液體產(chǎn)生的壓強相等)。(4)等效替代法:使待測物體(固體)懸浮于某液體中

（如鹽水測雞蛋的密度)。F(5)浮力法:

(浸沒于液體中)。F(1)由操作順序引起的誤差①測量固體密度:先測體積、后測質(zhì)量;測測量的體積為準(zhǔn)確值,物體表面有液體附著使所測物體質(zhì)量偏大,小,最終導(dǎo)致所測密度偏小（2)由操操作不當(dāng)引引起的誤差①沒按“左物右碼”測量物體質(zhì)量,質(zhì)量測量有可能值偏大,導(dǎo)致所測密度偏大;②若砝碼有缺損,會導(dǎo)致所測物體質(zhì)量偏大,導(dǎo)致所測密度偏大;③若砝碼有污垢,會導(dǎo)致所測物體質(zhì)導(dǎo)致所測密度偏小;量偏?、苋魷y量體積時,有水花濺出體積偏小,導(dǎo)致所測密度偏大會使所測物體

10.判斷物體是否實心。

1.實驗使用方法:控制變量法、轉(zhuǎn)化法、科學(xué)推理理法。2.讓小車從同一余斜面同一高度由靜止開始滑下的的目的:使小車到到達(dá)水平面時具有相同的速度。(控制3.小車到達(dá)水平面后能繼續(xù)運動的原因:小車具有慣性。而最終停下來是由于受到了阻力的作用。4.水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運動的距離越遠(yuǎn)。(轉(zhuǎn)化法:距離的遠(yuǎn)近,體現(xiàn)速度變化的快慢)5.實驗推理:如果小車受到的阻力為零,速度就不會減小,小車做勻速直線運動下去。(科學(xué)推理法)6.小車在水平面停下來的原因:受到摩擦力的原因同時說明力能改變物體的運動狀態(tài)。

1.研究對象的選擇:小車、卡片。(1)選擇小車的原因:減小摩擦力對實驗的影響。(2)選擇卡片和較輕卡片的原因:忽略卡片自重又對實驗的的影響。2.平衡狀態(tài)的的選擇:選擇靜止而非非勻速直線運動狀態(tài)是因為靜止?fàn)顟B(tài)容易觀察。3.定定滑輪的作用:減小摩擦和改變力的方向。4.實驗平臺的要求:水平且光滑,減小重力和摩擦力對實驗的影響。5.控制變量法的應(yīng)用(1)探究平衡的兩個力的大小關(guān)系:必必須保持兩個力作用在同一物體上,且兩個力共線線,方向相反,分別改變兩個力的大小,觀察小車能否處于靜止?fàn)顟B(tài)。(2)探究平衡的兩個力是否在同一直線上:必須保持物體所受力大小相等,方向相反,通過扭轉(zhuǎn)一定角度研究物體的角度來判斷,看小車是否處于靜止?fàn)顟B(tài)。(3)探究平衡的兩個力作用在同一個物體上:必須保持研究物體所受的力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,用剪刀剪開小紙片,觀察紙片是否保持平衡狀態(tài)。

2.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:實驗中應(yīng)使使彈簧測力計沿水平方向拉若物體做勻速直線運動,運用了二力平衡的原3.控制變量法的應(yīng)用(1)探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系:保持接觸面粗糙程度不變,只改變壓力的大小。(2)探究滑動摩擦力的大小與接觸面面的粗糙程度的關(guān)系:控制壓力的大小不變,只改變接觸面的(3)探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系:必粗糙程度。須控制其他因素不變,改變接觸面積大小。4.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象。5.實驗數(shù)據(jù)分析與結(jié)論總結(jié)。6.實驗方法的改進(jìn):實驗過程中很難保持物體做勻速直線運動,如圖裝置不需要木板做勻速直線運動滑動摩擦力的大小跟接觸面積和所受的壓力有關(guān)接觸面受到的壓力越大,滑動摩擦力越大;滑動摩力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗滑動摩擦力越大。實驗專題實

力的作用效果:力可以改物體的形狀

4.控制變量法的應(yīng)用（1）探究壓力的作用效果與壓力大小保持受力面積不變改變壓力的大小,觀察海綿的凹陷程度。（2）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系:保持壓力不變,改變受力面積的大小,觀察海綿的凹陷程度。實驗結(jié)論總結(jié):由實驗方案對比得出的結(jié)論。

實驗結(jié)論：壓力的作用效果不僅與壓力力的大小有關(guān),還與受力面積的大小有關(guān)。(1)壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。(2)當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。

實驗裝置的檢查和調(diào)整:檢檢查實驗裝置的氣密性調(diào)整

(1)裝置氣密性的檢查方法:用手壓金屬盒上的橡皮膜,觀察

形管中的液柱是否變化,若變化,則氣密性良(2)調(diào)整整

2.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:根據(jù)

(1)探究液體內(nèi)部壓強與方向的關(guān)系:控制探頭在同種液體的同一深度,改變方向,觀察

(2)探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系:控制探頭在同種液體,方向不變,改變探頭的深度,觀察

(3)探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系:控控制探頭在相同深度,方向不變,改變液體密度,觀察

(4)探究液體壓強與容器形狀是否有關(guān)的操作及結(jié)論控制其他變量均相同,只改變?nèi)萜餍螤钊萜髌餍螤顭o(1)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;(2)同種液體在同一深度不同方向處,液體的壓強相等;(3)在同種液體內(nèi)部,深度越深,液體壓強越大;(4)在深度相同時,液體密度越大,壓強越大;

1,彈簧測力計的讀數(shù)

F浮

F示3,控制變量法①探究浮力的大小與排開液體體積的關(guān)系(讓同物體沒入同種液體中的體積不同)②探究浮力的大小與物體浸沒深度的關(guān)系(讓同物體浸沒于同種液體的不同深度)探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系(讓同一物體分別浸沒于密度不同的液體中)

數(shù)據(jù)、圖像分析,浮力相關(guān)計算

實驗時選用了不同液體進(jìn)行多次實驗(一次實驗具有偶然性性,多次實驗更為準(zhǔn)確

.測量排開的液體重力的方法:先測出空桶的的重力

G2,則排開的液

排=G2-G1

1.讓不同的小球從斜面同一高度由靜止釋放的目的控制小球到達(dá)水平面時的速度相同

轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:通過水平面上的物體被推動的距離遠(yuǎn)近來反映物體動能大小,排推動距離越遠(yuǎn),動能越大4.控制變量法的應(yīng)用(1)探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系:控制不同的物體在同一位置釋放,使質(zhì)量不同的物體到達(dá)水平面時(2)探究物體動能的大小與速度的關(guān)系:控制同物體在不同位置釋放,使同一物體在到達(dá)水平面時速度不同。5.機械能轉(zhuǎn)化與守恒(1)小球從斜面下滑時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;(2)小球與木塊碰撞后,最終停下來,兩物

若水平面絕對光滑,該實驗?zāi)芊竦竭_(dá)探究目的能,小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動,無法比較運動的距離。

質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大(2)運動速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動能越大。

杠桿平衡狀態(tài)的的判判斷:杠杠桿處處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)就說其平衡,與力臂是否水平無關(guān)。2.實驗前杠桿平衡的的調(diào)節(jié):左左高左調(diào),右高右調(diào)。(注意:平衡后的實驗過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母。)3.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的:方便讀出杠桿的力臂4.選擇杠桿中點作為支點的原因:減少杠桿自重對實驗的影響5.彈簧測力計的使用和讀數(shù)。6.將一端的砝碼換成彈簧測力計的好處:能直接測出拉力的大小,實驗操作更方便。7.測量多組數(shù)據(jù)的目的:為了得出普遍的實驗規(guī)律,避免出現(xiàn)偶然性結(jié)論8.彈簧測力計從豎直拉杠桿變成斜拉杠桿,測力計示數(shù)的變化:拉力力臂變小,彈簧測力計示數(shù)變大

F

L

(1)在杠桿平衡時,兩邊增減碼后杠桿是否平衡以及杠桿再平衡的條件:格子數(shù)*鉤碼數(shù)哪邊乘積大,杠桿就(2)算算力或力的大小,(1)在杠桿平衡時,兩邊增減碼后杠桿是否平衡以及杠桿再平衡的條件:若

F≠F22,則哪邊乘積大,杠桿就向哪邊傾斜。(2)計算力或力臂的大小。杠桿平衡條件公式的變形應(yīng)用。

有

h

有

h1.實驗原理:

w

W有

W W Fs 總2.測量器材:彈簧測力計,刻度尺。(1)彈簧測力計緩慢或勻速拉動,利用用二力平衡保證拉力的大小等于彈簧測力計的示數(shù);(2)刻度尺:測量物體及彈簧測力計移動距離(可省去)。3.彈簧測力計的使用和讀數(shù)4.根實點驗據(jù)判斷輪組裝方式根據(jù)

5.控制變量法的應(yīng)用(1)探究滑輪組的機械效率與所吊重物重力大小的關(guān)系:使用同一滑輪組,將不同數(shù)量的鉤碼提升相同高度。(2)探究滑輪組的機械效率與動滑輪重力大小的關(guān)系:控制滑輪組所吊鉤碼的數(shù)量相同,改變動滑輪的數(shù)量6.數(shù)據(jù)的分析與處理。7.有用功、總功的計算:W

8.機械效率的計算。（實驗原理）9.滑輪組的機械效率與物體提升的高度無關(guān)。10.若使彈簧測力計靜止時讀數(shù)對實驗結(jié)果的影響拉力

11.影響滑輪組機械效率的因素:物體的重力、動滑輪的重力、機械裝置的摩擦。12.提高機械效率的方法:增加物重、使用輕質(zhì)動滑輪、減小機械摩擦。

1.實驗原理: W

W 總2.實驗過程中彈簧測力計要沿斜面勻速向上拉動3.拉力大于摩擦力;4.有用功、總功和機械效率的計算5.實驗中控制變量法的應(yīng)用(1)探究機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系,控制斜面的粗糙程度與物體的重力相同,改變斜面的傾斜程度(2)探究機械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系,控制斜面的傾斜程度與物體的重力相同,改變斜面的粗糙程度(3)探究機械效率與物重的關(guān)系,控制斜面的傾斜程度與粗糙程度相同,改變物體的重力6.分析數(shù)據(jù),總結(jié)結(jié)論:(1)在其他條件一定時,斜面越光滑,機械效率越高.(2)在其他條件一定時,斜面越傾斜,機械效率越高.(3)

2.物質(zhì)的選取:選選擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)3.實驗器材的組裝順序:自下而上4.選擇相同的熱源:保證相同時間內(nèi)釋放的熱量相同加熱時間越長,物體吸收熱量越多5.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(1)通過觀察相同加熱時間內(nèi)溫度變化的大小來判斷物體的吸熱能力:溫度變化越快,吸熱能力越弱。(2)判斷升高相同的溫度所需要的時間來判斷吸熱能力的強弱:加熱時間越長,吸熱能力越強。6.實驗數(shù)據(jù)分析。（水的比熱容最大）7.比熱容的應(yīng)用。用比熱容的知識解釋沿海與內(nèi)陸城市晝夜溫差的區(qū)別、修修建人工湖調(diào)節(jié)氣候、減減緩

1.畫電路圖和連接實物電路2.連接電路過程中開關(guān)要斷開,滑動變阻器接到最大阻值處;3.實驗過程中閉合開關(guān),1

小,則電流表量程選取過大:3

若指針正方向偏轉(zhuǎn)過大,指到右邊沒有刻度的地方,說明電流表量程選取過小

4.會正確讀電流表示數(shù);5.能分析并處理電路故障;

1.畫電路圖或連接實物圖2.電壓表的使用和讀數(shù)3.電壓表異常判斷①電壓表指針反偏,說明電壓表正負(fù)接線柱接反;②電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)過小,說明量程選擇過大③電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)到達(dá)右邊沒有刻度處,說明量程選擇過小;4.電路故障分析（有電壓無電流斷路，有電流無電壓短路）5.換用不同燈泡多次測量的目的:保證得出的結(jié)論具有普遍性6.實驗結(jié)論:串聯(lián)電路中電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和:并聯(lián)電路各支路電壓相等

1.實驗研究的方法:控控制變量法、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換法。2.電路連接:連接電路時開關(guān)斷開。3.電流表的使用和讀數(shù)。4.電阻大小的判斷方法一轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:在電壓不變的情況下,通過比較導(dǎo)體中電流的大小,即電流表示數(shù)燈泡的亮度來判斷導(dǎo)體電阻的大小。轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,導(dǎo)燈泡的亮暗來反應(yīng)。5.準(zhǔn)確比較時,導(dǎo)體的電阻大小要用電流表進(jìn)行。6.控制變量法的應(yīng)用(1)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系,選取橫截面積、長度均相同的不同種材料制成的導(dǎo)體。(2)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系,選取同種材料制成的橫截面積相同,長度不同的導(dǎo)體。(3)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,選取同種材料制成的長度相同,橫截面積不同的導(dǎo)體。7.實驗步驟的補充和設(shè)計。

9.實驗結(jié)論:導(dǎo)體電阻的大小取決于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和和溫度

探究電流,電壓,電阻的關(guān)系1.畫電路圖或補充實物電路圖。

連接或改接實物圖:電壓表并聯(lián)在電流表串聯(lián)在電路中待測電阻兩端滑動變阻器接人上一下3.電流表、電壓表讀數(shù)。4.控制變量法的應(yīng)用:控控制電壓不變,探探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系。5.電路故障判斷①?短路：電路被短路部分有電流通過（電流表有示數(shù)）被短路兩點之間沒有電壓（電壓表無示數(shù)）

?②?電路為通路，“電壓表無示數(shù)”表明無電流通過電壓表。?（3）電流表電壓表均無示數(shù)?“兩表均無示數(shù)”表明無電流通過兩表，除了兩表同時短路外，可能是干路6.滑動變阻器的作用：保護(hù)電路

7.更換阻值較大或較小電阻后,滑片移動方向的判斷:更換阻值較大(或較小)電阻后,電路中的總電阻變大(變小),電路中的電流變小(變大),滑動變阻器兩端的電壓變小(變大),電阻兩端的電壓變大(變小),為保持電阻兩端的電壓不變,應(yīng)減小(增大)電路中的電流,增大(減小)滑動變阻器接人電路的電阻,來確定滑片的8.移動滑片進(jìn)行多次實驗的目的:避免偶然誤差,得出普遍規(guī)律。9.圖象、表格數(shù)據(jù)分析。（有電壓無電流斷路，有電流無電壓短路）10.歐姆定律的相關(guān)計算11.電功率的相關(guān)計算。12.實驗注意事項:實驗前開關(guān)斷開,滑動變阻器滑片在最大處等。13.不能用小燈泡替換定值電阻原因：燈絲的電阻隨溫度的升高而增大。 在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比。1.實驗原理:R=U/I2.電路圖。3.連接實物圖:①開關(guān)斷開;②電流表、電壓表量程選擇;③電流表、電壓表接法;④滑動變阻器接法。4.閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的阻值調(diào)至最大:保護(hù)電路。5.滑動變阻器的作用:①調(diào)節(jié)待測電阻兩端的電壓;②保護(hù)電路。6.電壓表、電流表的讀數(shù)。7.實驗步驟的補充。8.電路故障分析。9.動態(tài)電路分析。10.實驗數(shù)據(jù)或?qū)嶒?/p>

12.溫度對小燈泡電阻的影響:小燈泡的電阻隨著溫度的升高而增大,電阻不是定值不用多次測量。13.多次測量的目的:減小誤差。14.測電阻的特殊方法。

1.被加熱的液體通常選用比熱容小的物質(zhì),且為同種物質(zhì)且質(zhì)量、初溫均相同2.轉(zhuǎn)換法:電阻絲產(chǎn)生電熱通過用

3.控制變量法的應(yīng)用①探究電熱與電流的關(guān)系:控制電阻絲阻值和時間相同,改變通過電熱絲的電流大?、谔骄侩姛崤c電阻的關(guān)系:控制通過電阻絲的電流和時間相同,選擇兩個不同阻值電阻③探究電熱與時間的關(guān)系:控制電阻絲阻值和通過電阻絲的電流相同,改變通電時間4.焦耳定律的計算及電流熱效應(yīng)的應(yīng)用5.實驗結(jié)論:導(dǎo)體產(chǎn)生的電熱與電流、電阻和通電時間有關(guān)①在電阻和通電時間相同的情況下,通過電阻的電流越大,產(chǎn)生的熱量越多;②在電流和通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;③在電阻和通過電阻的電流相同的情況下,通電時間越長,產(chǎn)生的熱量越多

1.實驗原理:P=UI

實驗器材的選取(重在考查滑動動變阻阻器的選取4.根據(jù)電路圖連接實物圖。5.連接電路時注意事項:①開關(guān)斷開;(2)電壓表、電流表使用規(guī)則;③滑動變阻器的接法。6.閉合開關(guān)前,