2023年大班教學(xué)工作總結(jié)（6篇）

2023年大班教學(xué)工作總結(jié)（6篇）又一個(gè)學(xué)期過去了，為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，令人欣慰的是，我們快樂的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的積極性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特殊是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的快樂，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量。

生活與安康方面以培育幼兒樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活的安全學(xué)問，學(xué)習(xí)處理生活中可能消失的擔(dān)心全因素，培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)章、合作意識(shí)和公正競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂和安康，并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面力量，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)展安全、習(xí)慣培育等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，衛(wèi)生習(xí)慣的培育也有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比擬內(nèi)向，愛大方，不敢單獨(dú)展現(xiàn)在集風(fēng)光前。

在美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些想象活動(dòng)，使幼兒在想象力量方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過自己的想象并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去對(duì)待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒原來會(huì)是以主題的形式消失在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有到達(dá)教學(xué)的目的。

習(xí)慣方面：大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育，全班幼兒都得到了全面的進(jìn)展，各方面均有不同程度的提高。

教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對(duì)學(xué)問的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的力量進(jìn)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)展一日常規(guī)，而且幼兒的操作力量、動(dòng)手力量、動(dòng)腦力量、觀看力量、表達(dá)力量都有了明顯的提高。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，在成績(jī)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升。

大班教學(xué)工作總結(jié)2

一、思想與熟悉

時(shí)間飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《教師，再見了》的歌曲，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我真的感到無(wú)比的欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。

在本學(xué)期開學(xué)伊使，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)試驗(yàn)班中、大班的教學(xué)任務(wù)。這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和熬煉，所以在承受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。這短短的幾個(gè)月，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并仔細(xì)做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。

在我心中始終認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平常工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，但凡要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來說是刺眼的旗幟，是力氣的源泉。

作為一名教師不僅要治理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息準(zhǔn)時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積存閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細(xì)履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和急躁。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁等，以后要克制自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

二、班況總結(jié)

本學(xué)期我班為英語(yǔ)試驗(yàn)班，共有幼兒40人，其中男幼兒xx人，女幼兒xx人。孩子們經(jīng)過大班的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。首先我們把幼兒入學(xué)前班預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)了幼兒閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合了起來。其次從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我效勞意識(shí)，提高自我效勞力量，形成了良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)展了分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)展施教，促進(jìn)了幼兒身心和諧安康地進(jìn)展。本學(xué)期是我班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)前班最關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一如既往地仔細(xì)開展了工作，針對(duì)上學(xué)期工作中消失的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位幼兒都得到了不同程度的進(jìn)展。

三、教育，教學(xué)

首先由于本學(xué)期我班是英語(yǔ)試驗(yàn)班，那么在尋常的教育、教學(xué)活動(dòng)中我都制定了一系列的目標(biāo)和內(nèi)容。在教育目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易承受，我們的英語(yǔ)教育注意口語(yǔ)培育，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培育幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)展交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種根底技能。在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感興趣、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動(dòng)好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。在教學(xué)方法上，我們以嬉戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們常常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)動(dòng)物類單詞時(shí)，我們預(yù)備了各種動(dòng)物玩具和圖片，以嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。讓孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話、交往等力量有了很大的提高。

其次，這學(xué)期是本班孩子在幼兒班生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子們從幼兒園到學(xué)前班，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)前班后消失疲憊、可怕等狀況。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子形成過渡。嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理力量。常常布置簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大局部幼兒能夠較仔細(xì)的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)展嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往力量得到了很好的提高。并開展了一系列園本教研活動(dòng)讓幼兒盡情發(fā)揮，增加了他們的.自信念。通過讓幼兒自己來選擇班長(zhǎng)，嘗試自主治理，讓幼兒成為了真正的班級(jí)小仆人。培育了他們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及助人為樂、尊老愛幼的思想品質(zhì)。培育了他們的探究興趣和求知欲望。培育了他們的平衡感、集體榮譽(yù)感等等。

四、教研組長(zhǎng)工作

在園領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和幫忙下，我于本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)幼兒園幼兒組的教研組長(zhǎng)工作，對(duì)于業(yè)務(wù)園長(zhǎng)所安排的自主教研活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待，努力做到先思于人，先行于人，先做于人。雖然我也有許多的缺乏之處，但我信任“精誠(chéng)所致，金石為開”在今后的工作中我將連續(xù)以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己，做好教師的表率。

大班教學(xué)工作總結(jié)3

嬉戲是幼兒最寵愛的活動(dòng)，幼兒的生活即是嬉戲。在嬉戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過仿照成人進(jìn)展各種社交活動(dòng)，體驗(yàn)成人的生活，滿意了成長(zhǎng)的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：嬉戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從嬉戲中熟悉環(huán)境，了解物性，他從嬉戲中強(qiáng)健身體、活潑動(dòng)作，他從嬉戲中熬煉思想，學(xué)習(xí)做人。嬉戲?qū)嵤莾和牧紟?。針?duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培育幼兒探究、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。本學(xué)期我們大四班重點(diǎn)開展的制造性嬉戲包括：建構(gòu)嬉戲——家鄉(xiāng)的雙擁公園；角色嬉戲——巴朗餐廳；表演嬉戲——小熊拔牙。下面我對(duì)本班這學(xué)期嬉戲活動(dòng)做一下總結(jié)：

一、到達(dá)了開學(xué)初預(yù)設(shè)的目標(biāo)：

（一）建構(gòu)嬉戲——家鄉(xiāng)的雙擁公園

1、幼兒對(duì)建構(gòu)材料的各種形狀特征有了更進(jìn)一步的熟悉，在搭建過程中能依據(jù)材料的特征選擇適宜的材料進(jìn)展構(gòu)建，通過搭建活動(dòng)幼兒獲得了有關(guān)均勻、對(duì)稱、排列與組合以及面與體等方面的學(xué)問閱歷。

2、通過教師的不斷示范、準(zhǔn)時(shí)鼓舞，幼兒在觀看、仿照的根底上，學(xué)會(huì)了用排列、組合、連接、拼插等技能搭建較簡(jiǎn)單的物體以及進(jìn)展本學(xué)期的主題構(gòu)建—家鄉(xiāng)的雙擁公園。

3、幼兒學(xué)會(huì)了正確操作和使用新供應(yīng)的材料，并能合理利用幫助材料。

4、幼兒通過嬉戲能與同伴團(tuán)結(jié)合作、共享互動(dòng)，學(xué)會(huì)解決問題，并情愿大方地介紹自己的作品。

5、幼兒能夠愛惜建構(gòu)材料，珍惜愛惜建構(gòu)成果的意識(shí)有所提高，學(xué)會(huì)有條理的歸類整理玩具。

（二）角色嬉戲——巴朗餐廳

1、幼兒喜愛參與巴朗餐廳的嬉戲，能積極參加嬉戲中并能表現(xiàn)出開心的心情

2、能依據(jù)意愿選擇自己喜愛的嬉戲和角色，并明確自己扮演角色的分工和職責(zé)。

3、能較為逼真地反映出餐廳廚師、效勞員、等人員的工作狀況。

4、在嬉戲評(píng)價(jià)中能用較為連貫、清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)嬉戲感受。

（三）表演嬉戲——小熊拔牙

1、能大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)文學(xué)作品，有表演欲望和自信念。

2、在嬉戲中能與同伴協(xié)商、分工合作使用適宜的材料布置場(chǎng)景和裝扮角色。

3、會(huì)自主選組，并嘗試共同解決嬉戲中的問題，參加問題的探討。

4、愿意遵守嬉戲規(guī)章，愛惜各種嬉戲材料，并按規(guī)定方式取放。

二、存在的缺乏：

1、教師供應(yīng)的嬉戲材料數(shù)量以及種類不夠豐富。

2、由于幼兒的社會(huì)閱歷還不夠豐富，導(dǎo)致在嬉戲過程中會(huì)消失角色混亂的現(xiàn)象。

3、教師在指導(dǎo)嬉戲的過程中何時(shí)介入、如何介入把握的還不清楚。

嬉戲是孩子的天性，在嬉戲中，孩子們可以找到無(wú)窮的樂趣，在享受樂趣的同時(shí)，也豐富了自身的生活閱歷，得到了熬煉。我們?nèi)ネ晟坪⒆渔覒虻摹疤斓亍?，讓孩子們?cè)谧约旱摹疤炜铡敝酗w翔，安康歡樂的成長(zhǎng)。

大班教學(xué)工作總結(jié)4

一、思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“十六大”精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”并把它貫徹實(shí)施到日常工作中，緊跟時(shí)代步伐用正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)實(shí)際工作。工作上任勞任怨，勤勤懇懇，積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以高度的責(zé)任心做好本班工作。

二、工作方面

首先，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的目標(biāo)、內(nèi)容，深刻理解、貫徹指導(dǎo)精神，在日常工作中，努力將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，在工作中保教并重，寓教于樂。

其次，為協(xié)作本園“行為習(xí)慣培育”的課題討論，我們于10月底向本班家長(zhǎng)做了一次“行為習(xí)慣”的調(diào)查。得到了本班家長(zhǎng)的支持與積極協(xié)作，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果，針對(duì)本班詳細(xì)狀況，調(diào)整了討論規(guī)劃，即把培育學(xué)習(xí)習(xí)慣做為本班的首要任務(wù)。把培育幼兒學(xué)習(xí)興趣作為重中之重。并用“我進(jìn)步了”一欄目鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；為了便于各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班學(xué)習(xí)進(jìn)度及更好地催促孩子學(xué)習(xí)，我們每天都準(zhǔn)時(shí)地把學(xué)習(xí)內(nèi)容在“今日收獲”中公布出來。把當(dāng)日作業(yè)在“溫故而知新”欄目中寫出來。同時(shí)，針對(duì)不同幼兒實(shí)施不同的方案，比方陳意一幼兒不愿學(xué)習(xí)，我就實(shí)行“10朵小紅花”嘉獎(jiǎng)機(jī)制鼓勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣和約束他的攻擊行為。此舉得到其父的理解和大力支持與協(xié)作，并取得肯定成效。為了孩子成長(zhǎng)，我還做了陳意的觀看日記。

第三，10月份為了協(xié)作園里辦好滄州市保教能手競(jìng)賽，我們?nèi)朔e極預(yù)備，時(shí)刻聽候調(diào)遣。

第四，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，并虛心向同事和朋友們請(qǐng)教，完成了本班網(wǎng)頁(yè)制作任務(wù)。

第五，仔細(xì)做好編輯工作。因本學(xué)期首次承受此項(xiàng)工作，閱歷缺乏，在肯定條件下未能按時(shí)編排好《二幼報(bào)》，還望領(lǐng)導(dǎo)提出珍貴意見和諒解。我會(huì)在下學(xué)期連續(xù)努力，做好編輯工作。

第六，為了讓孩子感受異國(guó)節(jié)日，我們特意舉辦了圣誕節(jié)，并讓孩子們親自布置環(huán)境，親自制作賀卡，在歡聲笑語(yǔ)中感受了異國(guó)風(fēng)情，過了一個(gè)有意義的節(jié)日。與此同時(shí)，為慶祝元旦節(jié)的到來，我們還與孩子們包餃子，讓孩子感受到節(jié)日的歡快與勞動(dòng)的歡樂。

第七，12月10日，利用周五晚上一連做了兩次家訪。在家族中了解到家長(zhǎng)內(nèi)心所需，孩子成長(zhǎng)環(huán)境。并在熱忱地交談中增進(jìn)了彼此的關(guān)系。

第八，仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極提高自身素養(yǎng)。在確保幼兒日常教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí)，自費(fèi)買了《賞識(shí)教育叢書》、《教育就是培育習(xí)慣》和《教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》等書籍，利用晚上、業(yè)余時(shí)間肖取養(yǎng)分，不斷擴(kuò)大自己的學(xué)問面，用新的學(xué)問不斷武斗自己的頭腦。

第九，把好安全關(guān)。孩子安全重于泰山，無(wú)論是孩子集體活動(dòng)還是自由玩耍，我始終把孩子納入視線之內(nèi)，同時(shí)，每逢在家長(zhǎng)接走孩子之后，我都是邊查接送卡邊回憶每個(gè)孩子是誰(shuí)接的。一旦有外人來接，我都是親自打電話給孩子家長(zhǎng)詢問原由，核實(shí)之后才放行。除此之外，嚴(yán)格執(zhí)行園里一切規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到早退。有事提前請(qǐng)假。團(tuán)結(jié)本班教師，共同做好本職工作，積極協(xié)作另一位教師做好各項(xiàng)活動(dòng)預(yù)備工作。同時(shí)，幫忙保育員做力所能及的班內(nèi)衛(wèi)生工作，在家園共育方面，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況，解答家長(zhǎng)提出的問題，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求專心對(duì)待，在照看幼兒的根底上，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

總之，回憶過去感覺即辛苦又勞碌，即緊急又充實(shí)。盡管如此，我依舊仔細(xì)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，以極大的熱忱迎接新學(xué)習(xí)的到來。

大班教學(xué)工作總結(jié)5

回憶這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位，在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了安全教育規(guī)劃，并因地制宜，有規(guī)劃地對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，看著孩子們每天高快樂興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長(zhǎng)們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)安康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀看掌握；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌握力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也

不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么，幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近完畢，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔崾居變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育規(guī)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展小小旅行家主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提示幼兒外出要留意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶著幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)章，杜絕安全隱患。在開展帽子主題活動(dòng)中，我們?cè)鵂?zhēng)論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過一些實(shí)例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氣氛中樹立堅(jiān)固的安全意識(shí)。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)提示家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒供應(yīng)安康安全的環(huán)境，確保每位幼兒安康歡樂。

大班教學(xué)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)有間，一個(gè)學(xué)期馬上完畢。本學(xué)期，在我們教師的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個(gè)體差異大，教學(xué)中常消失一半先懂一半后懂的局面，經(jīng)?；ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等學(xué)問，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字、依據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展。

語(yǔ)言方面：我們通過禮儀教育、共享閱讀等課程，幼兒在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步。

體育方面：我們通過好玩的嬉戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到