十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件

十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)1寫(xiě)人為蓋十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)寫(xiě)人為蓋2續(xù)寫(xiě)故事戰(zhàn)國(guó)時(shí)梁國(guó)與楚國(guó)比鄰兩國(guó)在邊境上各設(shè)亭界,亭卒在各自的邊界內(nèi)種了西瓜。梁亭的亭卒勤除草勤澆水瓜秧長(zhǎng)勢(shì)很好楚亭的亭卒懶惰,瓜秧又細(xì)又弱楚人岀于嫉妒趁夜越過(guò)邊境把梁亭的瓜秧全部扯斷。梁人發(fā)現(xiàn)后--你認(rèn)為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?但是,----續(xù)寫(xiě)故事3梁國(guó)與楚國(guó)的故事就說(shuō):“楚亭的人這然不別人不對(duì),我們?cè)俑鴮W(xué)就更瓜換螞長(zhǎng)好。而這定不要讓他們知道。梁亭的人聽(tīng)后覺(jué)得有理,就照辦了。楚亭的人發(fā)現(xiàn)自己的瓜秧長(zhǎng)勢(shì)天A裝現(xiàn)澆過(guò),而人在夜全情的。梁國(guó)與楚國(guó)的故事4楚國(guó)的縣令聽(tīng)到亭卒的報(bào)告后,感到十分慚愧又十分敬佩,于是上報(bào)楚王。楚王深感梁國(guó)人修睦邊鄰的誠(chéng)心,特備重禮送梁王以示歉意。結(jié)果這一對(duì)敵國(guó)成了友好鄰邦。這個(gè)故事給了我們什么啟示2結(jié)合德育新途徑—道德判斷、道德恩考、道德踐行分析。楚國(guó)的縣令聽(tīng)到亭卒的報(bào)告后,感到5是人皆晏:天媳我們生活在同一藍(lán)天下,我們生活一方大地上!我們是一個(gè)以友善聞名的禮儀之邦,今天就讓我們傳承美德,與心人為善。是人皆晏:天媳6解D航能物部鉑請(qǐng)同學(xué)們看們身地的“兩則例。則斷他們解D航能物部7事例:小明在考試中向小王求助小王將自己的答案寫(xiě)在紙條上傳給了小明。請(qǐng)問(wèn),小王的行為是不是善待他人呢?事例二:小揚(yáng)有本很好看的漫畫(huà)書(shū),小瑞一直很想要。所以盡力和小揚(yáng)搞好關(guān)系,還幫他打掃衛(wèi)生。小瑞的行為是不是善待他人呢?事例:小明在考試中向小王求助8有道德規(guī)范的行善才是善行。依禮而行,方成仁也。而失去禮的規(guī)范,則仁流為自然性情,雖不失為直,但卻難免于野,甚至難免為亂。與人為善來(lái)自于真誠(chéng)的愛(ài)心。仁不發(fā)于心,則禮便成為毫無(wú)意義的慮3有道德規(guī)范的行善才是善行。9講故事馬和驢子一頭馱著沉重貨物的驢子,氣喘吁吁地請(qǐng)求馱了相對(duì)少量貨物的馬:“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō),這不算什么,可對(duì)我來(lái)說(shuō),卻可以減輕一些負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興地回答:“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,我正樂(lè)得輕松呢?！辈痪?驢子累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,馬懊悔不已。我們共同生活在一個(gè)地球上,別人的好與壞都與我們息息相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè),相反,在幫助別人、善待別人的同時(shí),其實(shí)也是在幫助我們自己。講故事馬和驢子10車(chē)上的和車(chē)下的一個(gè)人在慢慢地過(guò)馬路,任憑身后的汽車(chē)?yán)冉袀€(gè)不停,他卻仍然不慌不忙,一副很不情愿讓路的樣子,嘴中還嘟囔:“你著急,誰(shuí)不著急?有種就開(kāi)上來(lái)吧!”后來(lái),這個(gè)人坐到了汽車(chē)上,又非常討厭那些不及時(shí)讓路的步行者和騎車(chē)人,甚至動(dòng)不動(dòng)就出言不遜:“怎么?找死啊!”q采采q袋采學(xué)采導(dǎo)車(chē)上的和車(chē)下的11十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件12十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件13十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件14十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件15十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件16十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件17十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件18十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件19十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件20十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件21十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件2256、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

58、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡兒

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！?3十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)24寫(xiě)人為蓋十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)寫(xiě)人為蓋25續(xù)寫(xiě)故事戰(zhàn)國(guó)時(shí)梁國(guó)與楚國(guó)比鄰兩國(guó)在邊境上各設(shè)亭界,亭卒在各自的邊界內(nèi)種了西瓜。梁亭的亭卒勤除草勤澆水瓜秧長(zhǎng)勢(shì)很好楚亭的亭卒懶惰,瓜秧又細(xì)又弱楚人岀于嫉妒趁夜越過(guò)邊境把梁亭的瓜秧全部扯斷。梁人發(fā)現(xiàn)后--你認(rèn)為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?但是,----續(xù)寫(xiě)故事26梁國(guó)與楚國(guó)的故事就說(shuō):“楚亭的人這然不別人不對(duì),我們?cè)俑鴮W(xué)就更瓜換螞長(zhǎng)好。而這定不要讓他們知道。梁亭的人聽(tīng)后覺(jué)得有理,就照辦了。楚亭的人發(fā)現(xiàn)自己的瓜秧長(zhǎng)勢(shì)天A裝現(xiàn)澆過(guò),而人在夜全情的。梁國(guó)與楚國(guó)的故事27楚國(guó)的縣令聽(tīng)到亭卒的報(bào)告后,感到十分慚愧又十分敬佩,于是上報(bào)楚王。楚王深感梁國(guó)人修睦邊鄰的誠(chéng)心,特備重禮送梁王以示歉意。結(jié)果這一對(duì)敵國(guó)成了友好鄰邦。這個(gè)故事給了我們什么啟示2結(jié)合德育新途徑—道德判斷、道德恩考、道德踐行分析。楚國(guó)的縣令聽(tīng)到亭卒的報(bào)告后,感到28是人皆晏:天媳我們生活在同一藍(lán)天下,我們生活一方大地上!我們是一個(gè)以友善聞名的禮儀之邦,今天就讓我們傳承美德,與心人為善。是人皆晏:天媳29解D航能物部鉑請(qǐng)同學(xué)們看們身地的“兩則例。則斷他們解D航能物部30事例:小明在考試中向小王求助小王將自己的答案寫(xiě)在紙條上傳給了小明。請(qǐng)問(wèn),小王的行為是不是善待他人呢?事例二:小揚(yáng)有本很好看的漫畫(huà)書(shū),小瑞一直很想要。所以盡力和小揚(yáng)搞好關(guān)系,還幫他打掃衛(wèi)生。小瑞的行為是不是善待他人呢?事例:小明在考試中向小王求助31有道德規(guī)范的行善才是善行。依禮而行,方成仁也。而失去禮的規(guī)范,則仁流為自然性情,雖不失為直,但卻難免于野,甚至難免為亂。與人為善來(lái)自于真誠(chéng)的愛(ài)心。仁不發(fā)于心,則禮便成為毫無(wú)意義的慮3有道德規(guī)范的行善才是善行。32講故事馬和驢子一頭馱著沉重貨物的驢子,氣喘吁吁地請(qǐng)求馱了相對(duì)少量貨物的馬:“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō),這不算什么,可對(duì)我來(lái)說(shuō),卻可以減輕一些負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興地回答:“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,我正樂(lè)得輕松呢?！辈痪?驢子累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,馬懊悔不已。我們共同生活在一個(gè)地球上,別人的好與壞都與我們息息相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè),相反,在幫助別人、善待別人的同時(shí),其實(shí)也是在幫助我們自己。講故事馬和驢子33車(chē)上的和車(chē)下的一個(gè)人在慢慢地過(guò)馬路,任憑身后的汽車(chē)?yán)冉袀€(gè)不停,他卻仍然不慌不忙,一副很不情愿讓路的樣子,嘴中還嘟囔:“你著急,誰(shuí)不著急?有種就開(kāi)上來(lái)吧!”后來(lái),這個(gè)人坐到了汽車(chē)上,又非常討厭那些不及時(shí)讓路的步行者和騎車(chē)人,甚至動(dòng)不動(dòng)就出言不遜:“怎么?找死啊!”q采采q袋采學(xué)采導(dǎo)車(chē)上的和車(chē)下的34十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件35十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件36十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件37十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件38十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件39十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件40十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件41十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件42十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件43十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件44十月份“揚(yáng)善”主題班會(huì)課件4556、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不