教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)-389

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)1、單選題

教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的_____規(guī)律。

A:順序性

B:階段性

C:互補(bǔ)性

D:個(gè)別差異性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]。

2、單選題

心理學(xué)之父是_____。

A:華生

B:弗洛伊德

C:斯金納

D:馮特

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：馮特在1879年在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。馮特因此被稱為“心理學(xué)之父”。

3、填空題

學(xué)習(xí)策略在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要作用是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行____。

參考答案:自我調(diào)節(jié)和監(jiān)控

本題解釋:

參考解析：自我調(diào)節(jié)和監(jiān)控

4、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

參考答案:

【答案】學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能有：

（1）學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求，對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范；

（2）學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；

（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值；

（4）學(xué)校教育具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

5、判斷題

先行組織是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種導(dǎo)性材料，它比學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)原有的現(xiàn)象和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)起來(lái)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

6、填空題

當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。這類條件作用稱為_(kāi)___。

參考答案:逃避性條件作用

本題解釋:

參考解析：

逃避性條件作用

7、簡(jiǎn)答題

一次，我正在布置作業(yè)：“每個(gè)生字寫(xiě)5遍?！本吐?tīng)有個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“都會(huì)寫(xiě)了，還讓寫(xiě)!”我沒(méi)說(shuō)話就下課了。但這件事引起了我的反思，在班會(huì)上，我提出了“教師怎樣留作業(yè)”的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫(xiě)，但可以根據(jù)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度決定多寫(xiě)或少寫(xiě)，其他時(shí)間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不同方面取得了不同程度的進(jìn)步。寫(xiě)作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂(lè)事，再也不是苦差事了。

結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

參考答案:

參考解析：

組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：一是對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)等有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。二是在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達(dá)到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時(shí)。有所選擇和有所側(cè)重地制定進(jìn)一步加強(qiáng)某方面基礎(chǔ)的計(jì)劃，擴(kuò)充某方面知識(shí)和發(fā)展某方面能力，調(diào)整、優(yōu)化已有的知識(shí)。三是按照既定計(jì)劃積極主動(dòng)地培養(yǎng)自己。四是在實(shí)踐中能不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。

8、填空題

我國(guó)采用班級(jí)授課制，始于清代同治元年(1862年)于北京開(kāi)辦的____。

參考答案:京師同文館

9、填空題

自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會(huì)自我再到____的過(guò)程。

參考答案:心理自我

本題解釋:

【答案】心理自我

10、單選題

課程評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)的主體可分為_(kāi)____。

A:定量評(píng)價(jià)法與定性評(píng)價(jià)法

B:目標(biāo)評(píng)價(jià)法和目標(biāo)游離法

C:自評(píng)與他評(píng)

D:內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C.解析：評(píng)價(jià)主體指的是進(jìn)行評(píng)價(jià)的人，故選擇C。

11、單選題

幼兒與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是_____。

A:游戲

B:交往

C:活動(dòng)

D:游玩

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒園的活動(dòng)是幼兒了解外部世界的主要途徑。故選C。

12、簡(jiǎn)答題

操作技能的形成有哪些階段？

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

通過(guò)分析操作技能形成過(guò)程中的動(dòng)作特點(diǎn)，一般認(rèn)為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。

（1）操作的定向。操作定向，即了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過(guò)程。

在操作定向階段形成的映象應(yīng)包括兩方面：一是有關(guān)操作動(dòng)作本身的各種信息；二是與操作技能學(xué)習(xí)有關(guān)或無(wú)關(guān)的各種內(nèi)外刺激的認(rèn)識(shí)與區(qū)分。

（2）操作的模仿。操作的模仿，即實(shí)際再現(xiàn)出特定的動(dòng)作方式或行為模式。

（3）操作的整合。操作的整合，即把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作固定下來(lái)，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。

（4）操作的熟練。操作熟練，指所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化。

13、單選題

下列說(shuō)法不正確的是_____。

A:教育將隨國(guó)家的消亡而消亡

B:一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性

C:教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D:教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：教育是人類社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象，不會(huì)隨著國(guó)家的消亡而消亡。

14、單選題

教師教育感化學(xué)生的感情基礎(chǔ)是_____。

A:愛(ài)工作

B:愛(ài)學(xué)生

C:愛(ài)學(xué)校

D:愛(ài)教育事業(yè)

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德中熱愛(ài)學(xué)生的理解。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)晴】“感人者莫先于情”，愛(ài)生是教師的基本品質(zhì)，是事業(yè)心與責(zé)任感的體現(xiàn)，這種愛(ài)包含著辛勤勞動(dòng)和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，這種愛(ài)意味著奉獻(xiàn)和責(zé)任，更是教育感化學(xué)生的感情基礎(chǔ)。子曰：“愛(ài)之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，作為一名教師，師德的核心是愛(ài)生、師德的底線是責(zé)任。

15、多選題

古代社會(huì)教育的特點(diǎn)有_____、專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員。

A:官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制

B:鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性

C:教育方法崇尚書(shū)本、呆讀死記

D:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：古代社會(huì)教育的特點(diǎn)包括：第一，專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員；第二。鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性；第三，教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立；第四，教育內(nèi)容更加豐富；第五，教育方法崇尚書(shū)本、呆讀死記、強(qiáng)迫體罰、棍棒紀(jì)律；第六，官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制；第七，個(gè)別施教或集體施教的教學(xué)形式。

16、單選題

“知之者莫如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是_____。

A:關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的收獲

B:關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn)

C:關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)

D:關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

“樂(lè)”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感體驗(yàn)。

17、判斷題

兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過(guò)程不同于兒童發(fā)展的過(guò)程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：兒童發(fā)展過(guò)程，也包括自身生理成熟等等。

18、填空題

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中直觀有3種：實(shí)物直觀、模象直觀、____。

參考答案:言語(yǔ)直觀

本題解釋:

參考解析：言語(yǔ)直觀

19、單選題

周恩來(lái)總理青年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書(shū)”這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____。

A:近景的直接性動(dòng)機(jī)

B:遠(yuǎn)景的直接性動(dòng)機(jī)

C:近景的間接性動(dòng)機(jī)

D:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的，來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)構(gòu)的興趣。遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的。

20、單選題

明明小朋友在回答自己為什么是個(gè)好孩子時(shí)說(shuō)：“我不撒謊，我認(rèn)真參加游戲，并把玩具讓給別人”，這是_____。

A:依從性評(píng)價(jià)

B:對(duì)自己的外部行為的評(píng)價(jià)

C:對(duì)自己內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)

D:對(duì)自己個(gè)別方面的評(píng)價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

21、判斷題

態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程一般為“解凍一變化一凝固”三個(gè)階段。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

22、單選題

智力超常兒童指的是智商在_____以上的兒童。

A:110

B:120

C:150

D:140

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

23、單選題

掌握學(xué)習(xí)是由_____提出的。

A:布魯納

B:斯金納

C:布盧姆

D:艾里斯

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：掌握學(xué)習(xí)是由布盧姆等人提出的。

24、多選題

發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點(diǎn)包括_____。

A:強(qiáng)調(diào)教師講解

B:強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考

C:注重給學(xué)生提供豐富的感性材料

D:注重對(duì)教學(xué)步驟進(jìn)行嚴(yán)格的控制

參考答案:BC

本題解釋:

參考答案：B,C。參考解析：發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法主要的理論依據(jù)是認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)派的建構(gòu)原理與頓悟?qū)W說(shuō)。發(fā)現(xiàn)法作為一種教學(xué)方式，無(wú)論是教學(xué)過(guò)程，還是教學(xué)目標(biāo)，更多關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)，這種意義下的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，以學(xué)生的自主探索、合作學(xué)習(xí)為主要特征，學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，其元認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、行為都能得到積極有效的參與。

25、填空題

在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好記憶水平以后再進(jìn)行的學(xué)習(xí)稱之為_(kāi)___。

參考答案:過(guò)度學(xué)習(xí)

本題解釋:

【答案】過(guò)度學(xué)習(xí)

26、多選題

下列選項(xiàng)中屬于教育目的的個(gè)人本位論的觀點(diǎn)的是_____。

A:教育目的的制定要從受教育者本身出發(fā)，而不是從社會(huì)需要出發(fā)

B:教育就是個(gè)人的教育，個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值

C:教育培養(yǎng)的個(gè)人是為社會(huì)服務(wù)的

D:教育沒(méi)有教育之外的其他目的

E:評(píng)價(jià)教育作用時(shí)要用其對(duì)個(gè)人的作用來(lái)衡量

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】ABE。解析：個(gè)人本位教育目的論的觀點(diǎn)是從個(gè)體本能需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育要服從人的成長(zhǎng)規(guī)律和滿足人的需要；注重教育對(duì)個(gè)人的價(jià)值；主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值，促使個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)。

27、單選題

依法執(zhí)教的要求不包括_____

A:有法可依

B:依法執(zhí)政

C:違法必究

D:執(zhí)法必嚴(yán)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：依法執(zhí)教的要求包括：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

28、單選題

信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是_____。

A:斯金納

B:巴甫洛夫

C:加涅

D:苛勒

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：加涅認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)有始有終的過(guò)程，這一過(guò)程可分為若干個(gè)階段，每一個(gè)階段都需要進(jìn)行不同的信息加工，從而提出了信息加工學(xué)習(xí)理論。

29、判斷題

教育心理學(xué)是一門(mén)理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育心理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科。

30、單選題

如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，_____有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或控告。

A:父母或其他監(jiān)護(hù)人

B:國(guó)家機(jī)關(guān)

C:任何組織或個(gè)人

D:教育工作者

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題涉及未成年人的教育權(quán)利問(wèn)題。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十七條規(guī)定：“全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人，開(kāi)展多種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)?！?/p>

31、單選題

“破涕為笑”的現(xiàn)象說(shuō)明幼兒的情緒和意志受_____影響。

A:記憶

B:知覺(jué)

C:注意

D:表象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒的情緒和意志更多受知覺(jué)的影響。

32、單選題

基礎(chǔ)教育改革的核心是_____。

A:內(nèi)容改革

B:方法改革

C:課程改革

D:途徑改革

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教育改革的核心是課程改革，改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于參與，勤于動(dòng)手獲得新知識(shí)的能力，改變課程管理過(guò)于集中的狀況，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校以及地方的適應(yīng)性。故選C。

33、判斷題

實(shí)驗(yàn)法是應(yīng)用最廣泛的最普遍的教學(xué)方法。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：講授法是應(yīng)用最廣泛的最普遍的教學(xué)方法。

34、單選題

從課程的表現(xiàn)形式來(lái)看，校園文化屬于(.B)。

A:顯性課程

B:隱性課程

C:校本課程

D:綜合課程

參考答案:

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：隱性課程是指學(xué)生在學(xué)校情景中無(wú)意識(shí)地獲得經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。校園文化屬于隱性課程。

35、判斷題

教學(xué)活動(dòng)的主體是教師。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

在教學(xué)活動(dòng)中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。

36、單選題

使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認(rèn)識(shí)人與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的_____。

A:政治功能

B:經(jīng)濟(jì)功能

C:文化功能

D:生態(tài)功能

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：學(xué)校教育具有文化功能，題干體現(xiàn)學(xué)校教育促進(jìn)學(xué)生世界觀的形成。

37、多選題

教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)人的氣質(zhì)差異因勢(shì)利導(dǎo)，下列有關(guān)敘述正確的有_____。

A:黏液質(zhì)的人沉著冷靜，但易固執(zhí)呆板，教育起不了什么作用，要順其自然

B:多血質(zhì)的人活潑靈活，易于教育，但要防止重蹈覆轍

C:膽汁質(zhì)的人精力充沛，但易暴躁任性，應(yīng)當(dāng)采取暗示性教育，以防引起逆反心理

D:抑郁質(zhì)的人細(xì)心但較敏感，教育者引導(dǎo)其積極思想，防止其自卑心理

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。

38、填空題

未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的____職責(zé)和____義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。

參考答案:監(jiān)護(hù)撫養(yǎng)

本題解釋:

【答案】監(jiān)護(hù)；撫養(yǎng)

39、單選題

“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！狈从沉宋覈?guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的_____。

A:受教育的權(quán)利

B:受尊重的權(quán)利

C:安全的權(quán)利

D:生存的權(quán)利

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！从沉宋覈?guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的受尊重的權(quán)利。

40、簡(jiǎn)答題

課程

參考答案:

參考解析：廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及其進(jìn)程安排。狹義的課程特指某一門(mén)學(xué)科。

41、填空題

根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和緊張度，可以將情緒分為_(kāi)___、激情和應(yīng)激。

參考答案:心境

本題解釋:

【答案】心境

42、單選題

幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是_____。

A:游戲

B:交往

C:活動(dòng)

D:游玩

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒園的活動(dòng)是幼兒了解外部世界的主要途徑。

43、單選題

戴老師很擔(dān)心，同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測(cè)驗(yàn)時(shí)獲得的分?jǐn)?shù)為什么與上一次不同。他所擔(dān)心的是下列哪一個(gè)概念所反映的內(nèi)容？_____

A:信度

B:效度

C:區(qū)分度

D:難度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性。同一測(cè)驗(yàn)兩次所得分?jǐn)?shù)的不一致，說(shuō)的是信度問(wèn)題。

44、單選題

根據(jù)埃里克森的社會(huì)性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在_____歲。

A:0—1．5

B:1．5—3

C:3—6、7

D:6—12

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

自主感對(duì)羞愧感發(fā)生在1．5—3歲；主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感發(fā)生在3—6、7歲；勤奮感對(duì)自卑感發(fā)生在6—12歲，而信任對(duì)懷疑是0—1．5歲，所以0—1．5歲是信任建立的關(guān)鍵期。

45、單選題

十八大報(bào)告為2020年全面建成小康社會(huì)描繪了宏偉藍(lán)圖，其中，要實(shí)現(xiàn)比2010年翻一番的兩大經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是_____。

①國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

②人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

③城鄉(xiāng)居民人均收入

④居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)

A:①②

B:②③

C:①③

D:②④

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：針對(duì)2020年全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，十八大報(bào)告中首次提出“實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標(biāo)。故本題答案選C。

46、單選題

“為人師表”是說(shuō)教師必須具備_____。

A:專業(yè)意識(shí)

B:專業(yè)態(tài)度

C:專業(yè)技能

D:專業(yè)品質(zhì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】