語(yǔ)文閱讀理解答題模板

語(yǔ)文閱讀理解答題模板閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)、獲取信息的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。下面給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文閱讀理解答題模板，希望對(duì)大家有所幫助。語(yǔ)文閱讀理解答題模板一、問(wèn)某句話在文中的作用1、文章開(kāi)頭：①句子在文中起到了開(kāi)篇點(diǎn)題的作用，點(diǎn)出了……;②同時(shí)句子起到了渲染氣氛（散文）/埋下伏筆（記敘類(lèi)文章）/設(shè)置懸念（小說(shuō)）的作用;③句子為下文作輔墊;總領(lǐng)下文2、文中:句子起到了承上啟下的作用，總領(lǐng)下文的……總結(jié)上文的3、文末:句子起到點(diǎn)明中心（散文）/深化主題（記敘類(lèi)文章文章）/照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō)犯勺作用,……（簡(jiǎn)單解釋）二、問(wèn)修辭手法的作用①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）。來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。三、要求對(duì)段意概括歸納回答要簡(jiǎn)潔，千萬(wàn)不要長(zhǎng)篇大論沒(méi)有重點(diǎn)?、儆洈㈩?lèi)文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。②說(shuō)明類(lèi)文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）③議論類(lèi)文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)四、問(wèn)插敘的作用先在原文中找到插敘的部分，讀出插敘的語(yǔ)段的位置以及它和全文的聯(lián)系。公式：……采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格）。五、要求歸納文章的中心公式：①寫(xiě)人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……（品質(zhì)/精神）表達(dá)了作者的……（敬佩/喜爰/懷念等等感情）②記事為主：記敘了……（一件什么樣的事情）,批評(píng)了/歌頌了……表現(xiàn)了③寫(xiě)景狀物：采用了……手法，借助……描寫(xiě)，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……（喜爰/不舍等感情）④游記：描寫(xiě)了……表達(dá)了……（感情）⑤議論文：文章論述了……闡明了……（觀點(diǎn)）六、問(wèn)記敘的要素的作用公式：①時(shí)間：以……的時(shí)間為序（或線索）來(lái)寫(xiě)，使記敘的過(guò)程更清楚。②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫(xiě)，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。③事件：以……的事件來(lái)寫(xiě)，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。④人物：以……的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。七、問(wèn)描寫(xiě)手法的作用1、讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。2、明確描寫(xiě)類(lèi)型及相關(guān)知識(shí)：①外貌（肖像）描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征。公式：描寫(xiě)了……的樣子，表現(xiàn)了……②語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界。公式：……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……③動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力，栩栩如生。公式：用運(yùn)……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫(huà)了……④心理（神態(tài)）描寫(xiě)的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫(huà)，更能提示人物的精神世界。公式：心理：……等詞語(yǔ)寫(xiě)出了……，表現(xiàn)了……⑤環(huán)境描寫(xiě)的作用公式：……的景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了……的景色（或環(huán)境），反映了……的情景，烘托了人物……的性格和品質(zhì)，為全文定下了……的感情基調(diào)。八、問(wèn)有什么論證方法，它們的作用1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。2、明確知識(shí)：①舉例論證主要是增強(qiáng)說(shuō)服力，通過(guò)一兩個(gè)典型事例，可以使闡述的道理令人信服。公式：采用了舉例的方法，以……來(lái)說(shuō)明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說(shuō)服力強(qiáng)。②引用論證的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度。公式：采用了引證法，以……的名言來(lái)說(shuō)理，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度。③正反對(duì)比論證的主要作用是使論證更為深刻。公式：采用了正反對(duì)比論證法，以……來(lái)論述，深刻有說(shuō)服力。④比喻論證的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動(dòng)形象。公式：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……高中語(yǔ)文答題萬(wàn)能公式一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比三、說(shuō)明文分類(lèi)：1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品）四、某句話在文中的作用：1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類(lèi)文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊，總領(lǐng)下文。2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文3、文末：點(diǎn)明中心（散文）;深化主題（記敘類(lèi)文章）;照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō)）五、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。閱讀理解答題技巧總結(jié)1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時(shí)，同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章,重視標(biāo)題（中心）、開(kāi)頭段（觀點(diǎn)）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時(shí)間花在生詞難句上。沒(méi)認(rèn)真讀完一段，要及時(shí)概括段意。注意在認(rèn)真品讀原文，最好用筆標(biāo)記重要信息。要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以速度也要質(zhì)量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。2、瀏覽考項(xiàng)，細(xì)讀答題。在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目,然后帶著這些問(wèn)題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。要做到認(rèn)真讀題目