賣火柴的小女孩第二課時

童話是一個神奇的世界，童話是我們甜美的夢想，童話為我們打開了一扇明亮的窗，童話為我們插上了想象的翅膀，童話就像巧克力奶糖，在我們成長的道路上帶給我們永遠都是香甜和芬芳，無論我們長多大，童話都是不可或缺的精神食糧，走進童話世界，我們會眼前一亮，走進童話世界，我們會領(lǐng)略純真的美好和力量。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)丹麥作家安徒生的《賣火柴的小女孩》和主題學(xué)習(xí)叢書上的兩篇文章。

安徒生，丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠大的理想。開始，他決心當(dāng)一名演員，但是，由于種種原因沒能如愿。不過，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強意志毫不動搖，又下決心進行文學(xué)創(chuàng)作，用自己的筆寫出人間的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒日沒夜地練習(xí)寫作。經(jīng)過十幾年的奮斗，終于踏進了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《看門人的兒子》《皇帝的新裝》《誰是最幸運的》和《窗前的豌豆花園》等。

安徒生生平簡介賣火柴的小女孩第二課時思考：“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”是什么意思？（意思就是小女孩死了，離開了這個世界了。）思考：“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”是什么意思？（意思就是小女孩死了，離開了這個世界了。）思考：她以前多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂@句話中的兩個“幸福”，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會到了些什么？思考：她以前多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂@句話中的兩個“幸福”，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會到了些什么？（第一個“幸?！笔钦f小女孩臨死的時候是幸福的，她是在看到很多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ耍蜎]有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）

（體會到小女孩在這個世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會到作者對小女孩的同情和對不合理的社會制度的不滿。）賣火柴的小女孩第二課時（第一個“幸?！笔钦f小女孩臨死的時候是幸福的，她是在看到很多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）

（體會到小女孩在這個世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會到作者對小女孩的同情和對不合理的社會制度的不滿。）（第一個“幸?！笔钦f小女孩臨死的時候是幸福的，她是在看到很多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ耍蜎]有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）

思考：她以前多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對這句話中的兩個“幸?！?，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會到了些什么？（第一個“幸福”是說小女孩臨死的時候是幸福的，她是在看到很多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）

媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留一個。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上新棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？哥哥給你一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她送去擋風(fēng)雪。在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺——她就是賣火柴的那位小姐姐。你別問，這是為什么賣火柴的小女孩《賣火柴的小女孩》寫作背景1848年，他到國外去旅行，在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的畫片寫一篇故事。畫片上是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。因為他想起了自己的身世：爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快些回來，把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動人的童話。1、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會。

2、讀下面的句子，同桌說說，互相理解。

天冷極了，下著雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一個賣火柴的小女孩在大街上走著，走著……

突然,兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿是積雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，青一塊。

因為她沒有賣掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來。小組合作交流1、邊讀邊畫出小女孩一共擦燃了幾次火柴？每次幻想到的、渴望的、原因各是什么？2、深入理解第1、2和最后3個自然段。賣火柴的小女孩第二課時學(xué)習(xí)方法：1、抓住關(guān)鍵詞句說說你讀懂了什么？2、有感情地讀，進一步體會作者表達的感情。

這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。

唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。賣火柴的小女孩第二課時賣火柴的小女孩第二課時

思考：“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”是什么意思？

（意思就是小女孩死了，離開了這個世界了。）賣火柴的小女孩第二課時

1、請把我?guī)ё甙桑?/p>

2、她趕緊擦了一大把火柴，要把奶奶留住。

1、她敢從成把的火柴里抽出一根來……她終于抽出了一根。

2、她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。

（第一個“幸福”是說小女孩臨死的時候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）

（體會到小女孩在這個世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會到作者對小女孩的同情和對不合理的社會制度的不滿。）比較句子：1、誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。2、誰也不知道她曾經(jīng)多么痛苦，她是在除夕夜里被活活凍死了。

思考：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂@句話中的兩個“幸福”，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會到了些什么？

課內(nèi)閱讀讀主題學(xué)習(xí)叢書第4組安徒生童話《誰是最幸運的》《窗前的豌豆花園》。讀完后小組交流讀書收獲。媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留一個。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上新棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？哥哥給你一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。