提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿

凝心聚力，從細(xì)微處著手，抓實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家上午好，今天我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做表態(tài)發(fā)言，我深感自己的責(zé)任之大、壓力之大。俗話說得好：有壓力，就有動(dòng)力。下面就我校如何抓教育教學(xué)質(zhì)量談?wù)勎业淖龇ǎ晕倚＝逃虒W(xué)質(zhì)量。一、基本情況近年來，我校總體的發(fā)展不盡人意,對(duì)于抓管理，促質(zhì)量工作非常緊迫，發(fā)展存在很大的隱患。表現(xiàn)在教育教學(xué)質(zhì)量有滑坡的跡象。靜下心來認(rèn)真的分析、總結(jié)其中的原因如下：1、沒有引領(lǐng)好我校教師認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，提高政治思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，勤研、善教，樂教。我個(gè)人存有麻痹思想，總認(rèn)為工作不要最好，只要不滯后就行。2、行政班子對(duì)教學(xué)管理督促檢查力度不大，對(duì)于教育教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行有時(shí)還不到位；深入教學(xué)一線交流指導(dǎo)少、督查少。3、學(xué)校管理對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高認(rèn)識(shí)不足，辦學(xué)沒有特色，沒有長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)。滿足于前幾年取得的小成績(jī)，裹足不前，以特崗教師幼稚，中年教師墮化、老教師老化為借口，缺乏積極進(jìn)取的精神。4、近年來，招聘的特崗教師雖然學(xué)歷高但經(jīng)驗(yàn)不足，特別是在課堂紀(jì)律管理上總是表現(xiàn)出力不從心，認(rèn)真聽課的學(xué)生少之又少，以至于課堂教學(xué)效果難以令人滿意。我校在青年特崗教師的培養(yǎng)上還做得很不夠。二、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施針對(duì)以上情況，結(jié)合我校的實(shí)際，在今后的教學(xué)過程中應(yīng)抓好以下工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)。在教師中開展提足：精、氣、神；宣戰(zhàn)：庸、懶、散的作風(fēng)轉(zhuǎn)變宣傳，讓每一個(gè)教師的精神風(fēng)貌較前大為改觀。每周五認(rèn)真組織教師加參加一次政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到精心組織、開展有序，寫好筆記，這樣既提高了政治素質(zhì)，又提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。記得高爾基說過：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。為此，我要摒棄以前的麻痹思想，樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，讓全鄉(xiāng)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)工作中的新目標(biāo)，努力前行。2、責(zé)任到人，加大力度，形成合力。校長室與學(xué)校各處室簽訂工作目標(biāo)責(zé)任狀，督促班子成員加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做管理的內(nèi)行。教務(wù)處、教科室、教研組要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)的督促力度，做到月檢查與不定期抽查相結(jié)合，聽展示課與聽推門課相結(jié)合，不定期巡查班級(jí)課堂教學(xué)紀(jì)律等在教學(xué)管理工作中加大壓力，形成工作動(dòng)力、合力，讓教師在工作中不懶怠，事事預(yù)謀在前，成竹在胸。教科室要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)好各教研組開展好課題研究，給教研課提出指導(dǎo)性意見。要求學(xué)校各處室協(xié)調(diào)、配合，共同促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3、加強(qiáng)常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是衡量教育質(zhì)量的重要手段，因此要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)的管理，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，并建立監(jiān)督措施，督促到位。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為上好課奠定基礎(chǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)要求做到“題精”、“量足”、“面廣”，訓(xùn)練形式靈活多樣，提倡分層布置，批改要求做到認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，采取正確補(bǔ)救措施，確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。每單元教學(xué)結(jié)束后，要及時(shí)做好復(fù)習(xí)和檢測(cè)工作，每次檢測(cè)后要求做有書面分析，有改進(jìn)措施，有下階段努力目標(biāo)等，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持“從最后一名學(xué)生抓起”的輔后思路，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。要求教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，做到精講多練，決不讓問題過夜；讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時(shí)喜歡你的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。4、加強(qiáng)青年特崗教師的培養(yǎng)力度。青年特崗教師，大都是90后，雖然他（她）們學(xué)歷高，知識(shí)面廣，但是與當(dāng)代的學(xué)生有一個(gè)共性，那就是家庭中的“寶貝”。他們和學(xué)生都很隨意，課堂上學(xué)生們也很隨意，為所欲為，沒把他（她）們當(dāng)老師看，課堂紀(jì)律一團(tuán)糟，致使課堂教學(xué)的效果得不到保證。今后，我校在青年特崗教師的培養(yǎng)方面要多想辦法，平時(shí)與他（她）們多溝通、交流，結(jié)對(duì)子做實(shí)青年特崗教師的培養(yǎng)，讓他們?cè)诮虒W(xué)工作中盡快成熟起來，挑起教學(xué)工作的大梁，抓好課堂紀(jì)律，組織好有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。5、加強(qiáng)檢查與監(jiān)督的力度，向管理要質(zhì)量學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后，檢查教師的教案，聽取教師關(guān)于本堂課的教學(xué)設(shè)想，看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)，問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，搭建學(xué)生健康成長平臺(tái)我校%的學(xué)生家長在外務(wù)工，家長疲于生計(jì)，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活，讓老人照管孩子，老人只是管了孫子、孫女的吃、穿。對(duì)于晚輩的學(xué)習(xí)上只是停留在口頭上，而在督促上沒有落實(shí)。尤其是雙休日，孩子只看了電視、玩了手機(jī)、瘋玩了兩天，學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也沒做，甚至是自己穿的襪子、衣服都由給老人給洗。瘋玩得心散人疲，影響了學(xué)習(xí)，甚至染上社會(huì)的不良習(xí)氣，針對(duì)這種實(shí)際狀況，我們要加強(qiáng)家校聯(lián)系，和老人溝通，讓老人多花心思，不但要關(guān)心晚輩的生活、也要關(guān)注晚輩的學(xué)習(xí)，做到督促到位，這樣學(xué)生的成績(jī)自然就進(jìn)步了7、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教師要以人為本，關(guān)心學(xué)生，通過多種形式了解學(xué)生，利用各種形式，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽的習(xí)慣。有的學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，把希望寄托在考試時(shí)偷看或抄襲別人的想法上，因此，教師要把對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育和平時(shí)的主題班會(huì)結(jié)合起來，努力使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛，從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，要從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課堂練習(xí)、坐姿、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。三、我校的目標(biāo)1、培養(yǎng)一支愛崗、敬業(yè)、善教，樂教的教師隊(duì)伍。2、