《小學(xué)茶文化教學(xué)探究開題報告（含提綱）》

小學(xué)茶文化教學(xué)探究開題報告一、問題提出茶道文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，茶道文化的內(nèi)容不僅體現(xiàn)在茶文化中，還體現(xiàn)在美學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)知識上。茶文化與中國傳統(tǒng)思想相結(jié)合，具有中國傳統(tǒng)文化的精神。目前大多數(shù)小學(xué)生茶道教育學(xué)習(xí)時間短，教學(xué)經(jīng)費和設(shè)備有限，主要課程是文化理論課，所以學(xué)生對茶道文化的重視程度不高，文化理論課的教學(xué)效果存在局限性，影響了對茶道文化認(rèn)識的進(jìn)一步發(fā)展，在這種情況下，需要我們加大研究。本文具體研究小學(xué)茶道文化，分析學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，專業(yè)師資隊伍缺乏，專業(yè)基礎(chǔ)理論不扎實，茶道文化教學(xué)方式不當(dāng)?shù)葐栴}，可以彌補了相關(guān)理論研究的不足，在此基礎(chǔ)上，提出了相關(guān)對策，對改進(jìn)小學(xué)茶道文化教育具有一定的指導(dǎo)意義。二、概念界定茶道：茶道是欣賞茶之美的一種方式。又被視為一種煮茶飲茶的生活藝術(shù)，一種以茶為媒介的生活禮儀，一種以茶修身的生活方式。通過泡茶、品茶、品茶、品茶、增進(jìn)友誼、修身養(yǎng)性、學(xué)習(xí)禮儀、欣賞傳統(tǒng)美德，是一種非常有益和美麗的儀式。喝茶能使人心平氣和，有助于陶冶情操，消除干擾。茶道文化教育：用茶道文化來提高學(xué)生的精神素質(zhì)文化，在小學(xué)階段，以培養(yǎng)小學(xué)生群體素質(zhì)為目標(biāo)的茶道文化的推廣，可以使小學(xué)生在了解茶道文化的基礎(chǔ)上，對中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和內(nèi)涵有更深刻的認(rèn)識。茶知識可以促進(jìn)小學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的豐富，茶道思想有助于促進(jìn)小學(xué)生更好地實現(xiàn)自我完善，茶精神可以引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度，茶道禮儀可以提高小學(xué)生的禮儀意識和交際能力三、研究目標(biāo)本文旨在了解茶道文化在教育中的作用，如豐富知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)自我完善，樹立正確的人生態(tài)度、禮儀意識和交際能力，進(jìn)而解決小學(xué)茶道文化中存在的問題，在澄清問題、增設(shè)茶道文化選修課、多渠道開展活動、加強專業(yè)教育等方面，提出相應(yīng)的對策，以提高小學(xué)生的知識水平和思想道德水平，開展茶道文化實踐。四、研究內(nèi)容前言一、茶道文化概述二、茶道文化教育的作用1.豐富知識結(jié)構(gòu)。2.實現(xiàn)自我完善。3.樹立正確的人生態(tài)度4.禮儀意識與交際能力三、小學(xué)茶道教育的問題1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠2.專業(yè)師資隊伍缺乏3.茶道文化教學(xué)方式不當(dāng)四、改進(jìn)小學(xué)茶道教育的對策1.增設(shè)茶道文化選修課程2.多種渠道活動推廣3.與專業(yè)相結(jié)合4.進(jìn)行茶道文化實踐結(jié)論五、研究方法文獻(xiàn)分析法：通過知網(wǎng)、圖書館查閱茶道文化，整理和分析了小學(xué)教育、茶道文化的相關(guān)文獻(xiàn)，為本文的探討奠定了扎實的基礎(chǔ)。歸納演繹法：通過閱讀相關(guān)國內(nèi)外學(xué)者的文獻(xiàn)，以現(xiàn)有公開數(shù)據(jù)為依據(jù)來驗證本文的基本觀點，以小學(xué)茶道文化教育為具體對象，進(jìn)行深入分析、比較和評價，分析茶道文化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，歸納總結(jié)之所以出現(xiàn)問題的原因，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決對策。六、研究思路茶道介紹茶道的教育功能小學(xué)茶道教育的問題提升小學(xué)茶道教育方法結(jié)論豐富知識結(jié)構(gòu)實現(xiàn)自我完善樹立正確的人生態(tài)度培養(yǎng)禮儀與交際能力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠?qū)I(yè)師資隊伍缺乏茶道介紹茶道的教育功能小學(xué)茶道教育的問題提升小學(xué)茶道教育方法結(jié)論豐富知識結(jié)構(gòu)實現(xiàn)自我完善樹立正確的人生態(tài)度培養(yǎng)禮儀與交際能力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠?qū)I(yè)師資隊伍缺乏增設(shè)茶道文化選修課程與專業(yè)相結(jié)合進(jìn)行茶道文化實踐茶道文化教學(xué)方式不當(dāng)多種渠道活動推廣茶道茶道文化教育七、研究步驟2020.9.1—2020.9.10確定論文題目，撰寫開題報告 2020.9.11—2020.9.28理清思路，撰寫論文初稿2020.10.01—2020.10.15