2022九年級化學(xué)下冊專題復(fù)習(xí)五化學(xué)實驗探究課件新版新人教版

專題復(fù)習(xí)五化學(xué)實驗探究九年級化學(xué)下冊（人教版）期末復(fù)習(xí)專題1．(湘西中考)在實驗室中某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩。這一過程屬于科學(xué)探究中的哪一重要環(huán)節(jié)(

)A．提出假設(shè) B．進(jìn)行實驗C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論B6．(鄂州中考)小亮學(xué)完合金后，知道了不銹鋼的主要成分是鐵，白銅中含有銅和鎳(Ni)。他決定探究Fe、Cu、Ni的金屬活動性順序。(1)【查閱資料】鎳能與稀硫酸反應(yīng)生成能溶于水的NiSO4，并放出氫氣。寫出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。(2)【猜想與假設(shè)】根據(jù)教材中常見金屬的活動性順序和查閱的資料，對以上三種金屬的活動性作出猜想：猜想①Fe＞Ni＞Cu；猜想②________________。Ni＋H2SO4===NiSO4＋H2↑Ni＞Fe＞Cu(3)【實驗探究】把用砂紙打磨過的鎳片浸入FeSO4溶液中，過一會兒取出，發(fā)現(xiàn)鎳片表面無明顯變化。證明____________(填“猜想①”或“猜想②”)成立。(4)【拓展延伸】用銅片、NiSO4溶液和____________，通過實驗探究也能判斷Fe、Cu、Ni的金屬活動性順序。猜想①鐵片【實驗反思與拓展】①某同學(xué)認(rèn)為實驗三的結(jié)論不正確。他改進(jìn)了該實驗方案，借助于酸堿指示劑，通過明顯的現(xiàn)象證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應(yīng)。簡述他的實驗方案：_____________________________________________________________________________________________________________________(寫出操作方法和現(xiàn)象)。②對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗___________________________________的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

向氫氧化鉀溶液中滴加幾滴無色酚酞試液，溶液呈紅色，然后逐滴滴加稀硫酸，直至溶液變成無色，證明氫氧化鉀和硫酸發(fā)生了反應(yīng)某種反應(yīng)物消失或減少8．(眉山中考)某化學(xué)興趣小組在實驗室取用NaOH溶液時，發(fā)現(xiàn)瓶口有白色粉末狀物質(zhì)，該小組質(zhì)疑該NaOH溶液可能已變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下探究：(1)取一定量的該NaOH溶液，加入足量的____________，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想Ⅰ不成立。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為___________________________________________________?！静孪肱c假設(shè)】猜想Ⅰ.沒有變質(zhì)Ⅱ.部分變質(zhì)Ⅲ.完全變質(zhì)溶液中溶質(zhì)NaOHNaOH、Na2CO3Na2CO3【探究過程】鹽酸Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑(2)重新取一定量的該NaOH溶液，加入足量的CaCl2溶液，觀察到的現(xiàn)象為_____________________。接下來的實驗操作及觀察到的現(xiàn)象是：______

______________________________________，則說明猜想Ⅱ成立。若將CaCl2溶液換為Ca(OH)2溶液是否可行？判斷并簡述理由：_____________

_______________________________________________________________

________________________________________。NaOH易與空氣中的CO2反應(yīng)而變質(zhì)，故應(yīng)注意密閉保存。【結(jié)論與反思】有白色沉淀生成再加入無色酚酞試液，觀察到溶液變紅色

不可行，若將CaCl2溶液換為Ca(OH)2溶液，會引入氫氧根離子，干擾NaOH的檢驗，無法確定原溶液中是否含有NaOH10．(新疆中考)糧食、蔬菜、肉類、豆制品等食物是我們?nèi)粘I養(yǎng)的主要來源。菠菜營養(yǎng)豐富，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽等，但民間有“菠菜、豆腐不宜同食”的說法。某化學(xué)興趣小組針對此說法進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等；②草酸鈣(CaC2O4)不溶于水，不易被人體吸收；③醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等?！咎岢霾孪搿俊安げ?、豆腐不宜同食”的原因可能是_______________________________________________________。

菠菜中含有的草酸鹽與豆腐中的鈣鹽反應(yīng)生成草酸鈣【反思與應(yīng)用】家庭中常常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪，其目的是____________________________________。(3)醋酸的化學(xué)式可簡寫為HAc，寫出步驟④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________________________________________________。(4)白色沉淀B的主要成分是____________(填化學(xué)式)?？梢姴げ酥械牟菟猁}能與鈣鹽反應(yīng)生成草酸鈣。CaCO3＋2HAc===Ca(Ac)2＋H2O＋CO2↑CaC2O4減少菠菜中草酸鹽的含量【提出問題】如何判斷酸、堿溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【實驗藥品】一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液(稀)、酚酞溶液、蒸餾水?！緦嶒炋骄俊?1)甲小組在燒杯中加入50mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)____________________________(填現(xiàn)象)，證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色NaOH＋HCl===NaCl＋H2O(2)乙小組進(jìn)行了以下三個實驗，并用溫度傳感器測定實驗過程中的溫度變化情況，得到了如圖所示的三條曲線。實驗一：50mL稀鹽酸與50mL氫氧化鈉溶液混合(曲線a)；實驗二：50mL稀鹽酸與50mL蒸餾水混合(曲線b)；實驗三：50mL氫氧化鈉溶液與50mL蒸餾水混合(曲線c)。結(jié)合實驗?zāi)康姆治觯黾訉嶒灦?、實驗三的目的是_________________________________________________________________________________。

鹽酸、氫氧化鈉溶液稀釋時也會放出少量熱，通過對比可證明中和反應(yīng)會放熱對比三條曲線，可以得到如下結(jié)論：①氫氧化鈉溶液和稀鹽酸一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。②酸堿中和反應(yīng)是____________反應(yīng)(