TTT-公眾演說技巧課件

公眾演說技巧培訓(xùn)公眾演說技巧培訓(xùn)1？Why

為什么學(xué)習(xí)時代需要競爭需要實現(xiàn)自我的需要？Why為什么學(xué)習(xí)時代需要2？How怎樣學(xué)空杯參與？How怎樣學(xué)空杯3一、鼓掌熱力掌聲一、鼓掌熱力掌聲4二、問好回答：非常好！要求：大聲熱情真切感受二、問好回答：非常好！5三、感覺感覺怎么樣？－好極了?。魳O了！－爽極了！要求：響亮、整齊創(chuàng)意、精神三、感覺感覺怎么樣？－好極了！要求：響亮、整齊6四、隊呼齊呼口號三遍哈哈哈哈！要求：響亮、整齊創(chuàng)意、精神四、隊呼齊呼口號三遍7心理行為特征（一）認(rèn)知？行為改變認(rèn)知改變行為改變行為改變認(rèn)知心理行為特征（一）認(rèn)知？行為改變認(rèn)知改變行8習(xí)慣1.人95%的行為都是因為習(xí)慣2.改變習(xí)慣是一個不舒服的過程3.習(xí)慣是可以改變的習(xí)慣1.人95%的行為都是因為習(xí)慣2.改變習(xí)慣是一個不舒服的9改變習(xí)慣0－7天7－21天21－90天改變習(xí)慣0－7天10心理行為特征（二）心理狀態(tài)？生理狀態(tài)改變心理狀態(tài)改變生理狀態(tài)改變生理狀態(tài)改變心理狀態(tài)心理行為特征（二）心理狀態(tài)？生理狀態(tài)改變心理狀態(tài)11演講的最高境界鴉雀無聲掌聲雷動收放自如直指人心演講的最高境界鴉雀無聲12演講的三大要素文字7％聲音38％肢體語言55％演講的三大要素文字7％13講師的技巧講師的技巧14一.講師的站姿合理的重心雙腳站位上提下壓，前后相夾下巴擺位一.講師的站姿合理的重心15二.走動的要點上半身盡量正面對學(xué)員下盤要穩(wěn)，不要走“碎步”重心靠前，身體微前傾腳跟先著地，腳尖向前引二.走動的要點上半身盡量正面對學(xué)員16三.講師語速平時150字/分會議180字/分新聞220-250字/分講師300字/分體育400字/分大腦的思考速度：500-600字/分三.講師語速平時150字/分17四.講師的語調(diào)語調(diào)上揚平行語調(diào)語調(diào)下降四.講師的語調(diào)語調(diào)上揚18五.講師的語氣抑揚頓挫邏輯重音“你怎么知道這件事是我做的呢？”擅用停頓五.講師的語氣抑揚頓挫19六.講師呼吸胸腹式呼吸“聞花香”式狗喘氣式“火呼吸”式六.講師呼吸胸腹式呼吸20呼吸練習(xí)法吸氣4拍閉氣8拍吐氣16拍呼吸練習(xí)法吸氣4拍21七.講師發(fā)聲保持共鳴聲帶松弛借助音像輔助保護(hù)嗓子七.講師發(fā)聲保持共鳴22八.講師音量聲音覺醒強大自信科學(xué)的發(fā)聲方法借助音響設(shè)備八.講師音量聲音覺醒23語速－－盡量快語調(diào)－－上揚語氣－－抑揚頓挫發(fā)聲－－共鳴音量－－提高作為講師語速－－盡量快作為講師24神經(jīng)邊際效應(yīng)２０％內(nèi)容＋８０％表現(xiàn)神經(jīng)邊際效應(yīng)２０％內(nèi)容＋８０％表現(xiàn)25神經(jīng)語言視覺：燈光，色彩，圖形，肢體語言聽覺：音樂（節(jié)奏快的純音樂），音量，語速，節(jié)奏味覺：品嘗，茶點嗅覺：空氣質(zhì)量，氣味觸覺：溫度（19°－21°），摸觸，游戲，運動想象：期望，暗示，角色模擬，冥想，催眠，忘我狀態(tài)情感：激情，吶喊，復(fù)雜情緒，觸景生情的感受神經(jīng)語言視覺：燈光，色彩，圖形，肢體語言26覺醒程度意識眼神肌肉聲音神經(jīng)潛意識覺醒程度意識潛意識27覺醒平面腳部平面腿部平面腰部平面胸部平面面部平面頭頂平面覺醒平面腳部平面28創(chuàng)造情緒保持良好的身體素質(zhì)培養(yǎng)幽默熱情的個性情緒控制器練習(xí)自我理想練習(xí)出場情緒調(diào)整保持高覺醒平面讓學(xué)員動起來創(chuàng)造情緒保持良好的身體素質(zhì)29出場情緒調(diào)整充分休息冥想放松慢跑，上下樓梯，抖動抓握，搓手，耳部面部按摩提椅子出場情緒調(diào)整充分休息30講師表情適度放大與夸張進(jìn)入角色表情真誠的微笑講師表情適度放大與夸張31交流感學(xué)會作教練鼓勵學(xué)員有問必答不斷地向?qū)W員問問題適時停頓引導(dǎo)學(xué)員說出結(jié)論不設(shè)講臺，不要排排坐交流感學(xué)會作教練32問問題將觀點或結(jié)論全部變成問題一個觀點變成一連串問題每15分鐘想辦法問一個問題整個過程都在問問題問的問題越簡單越好問問題將觀點或結(jié)論全部變成問題33演故事演講故事演繹案例演述經(jīng)歷冥想與催眠演故事演講故事34演的要點好的故事劇本完全進(jìn)入角色演的惟妙惟肖注意交流感制造懸念結(jié)束演的要點好的故事劇本35演的技巧眼神中有畫面腦海里有情景肢體上要有模仿動作心里面要有感同身受的情緒演的技巧眼神中有畫面36眼神交流要點眼神注視的部位要求眼神注視的時間要求眼神的移動方式眼神交流要點眼神注視的部位要求37眼神控場要點上場時的眼神要求講述時的眼神要求視野的要求－－45°眼神控場要點上場時的眼神要求38練眼神練視野練時間練內(nèi)涵練眼神練視野39講師手勢單手雙手換手講師手勢單手40手勢要點動作飽滿適度的夸張定格肩膀處于放松狀態(tài)上身處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)手勢要點動作飽滿41手勢基本動作打開（展示）前推（遞進(jìn)）劃線（條理）上指（激勵）外掏（表現(xiàn)）上托（懇請）下壓（使信）劃圈（整合）握拳（肯定）擺手（否定）手勢基本動作打開（展示）上托（懇請）42站姿－－落落大方語言－－力求豐富覺醒平面－－越高越好創(chuàng)造情緒－－出場調(diào)整講師表情－－適度夸張交流感－－多問問題演故事－－惟妙惟肖講師眼神－－收放自如手勢－－飽滿到位站姿－－落落大方43·人成功不是靠能力

而是靠能量·人成功不是靠能力能量44聽－－30％聽、看－－50％聽、看、練－－70％聽、看、練、講－－95％能量哪里來？聽－－30％能量哪里來？45忘我境界提升覺醒平面全情投入，完全進(jìn)入角色熟悉演講的內(nèi)容創(chuàng)造情緒，角色，情景克服恐懼心理忘我境界提升覺醒平面46感染魅力引起共鳴的講授內(nèi)容直指人心的思想內(nèi)涵忘我境界的演藝水平完全打開的情緒狀態(tài)身體力行的榜樣人格對聽眾真誠付出愛的力量感染魅力引起共鳴的講授內(nèi)容47講師強烈的意愿專業(yè)的技巧優(yōu)秀的課程豐富的閱歷講師強烈的意愿48謝謝！謝謝！49演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！50公眾演說技巧培訓(xùn)公眾演說技巧培訓(xùn)51？Why

為什么學(xué)習(xí)時代需要競爭需要實現(xiàn)自我的需要？Why為什么學(xué)習(xí)時代需要52？How怎樣學(xué)空杯參與？How怎樣學(xué)空杯53一、鼓掌熱力掌聲一、鼓掌熱力掌聲54二、問好回答：非常好！要求：大聲熱情真切感受二、問好回答：非常好！55三、感覺感覺怎么樣？－好極了?。魳O了?。瑯O了！要求：響亮、整齊創(chuàng)意、精神三、感覺感覺怎么樣？－好極了！要求：響亮、整齊56四、隊呼齊呼口號三遍哈哈哈哈！要求：響亮、整齊創(chuàng)意、精神四、隊呼齊呼口號三遍57心理行為特征（一）認(rèn)知？行為改變認(rèn)知改變行為改變行為改變認(rèn)知心理行為特征（一）認(rèn)知？行為改變認(rèn)知改變行58習(xí)慣1.人95%的行為都是因為習(xí)慣2.改變習(xí)慣是一個不舒服的過程3.習(xí)慣是可以改變的習(xí)慣1.人95%的行為都是因為習(xí)慣2.改變習(xí)慣是一個不舒服的59改變習(xí)慣0－7天7－21天21－90天改變習(xí)慣0－7天60心理行為特征（二）心理狀態(tài)？生理狀態(tài)改變心理狀態(tài)改變生理狀態(tài)改變生理狀態(tài)改變心理狀態(tài)心理行為特征（二）心理狀態(tài)？生理狀態(tài)改變心理狀態(tài)61演講的最高境界鴉雀無聲掌聲雷動收放自如直指人心演講的最高境界鴉雀無聲62演講的三大要素文字7％聲音38％肢體語言55％演講的三大要素文字7％63講師的技巧講師的技巧64一.講師的站姿合理的重心雙腳站位上提下壓，前后相夾下巴擺位一.講師的站姿合理的重心65二.走動的要點上半身盡量正面對學(xué)員下盤要穩(wěn)，不要走“碎步”重心靠前，身體微前傾腳跟先著地，腳尖向前引二.走動的要點上半身盡量正面對學(xué)員66三.講師語速平時150字/分會議180字/分新聞220-250字/分講師300字/分體育400字/分大腦的思考速度：500-600字/分三.講師語速平時150字/分67四.講師的語調(diào)語調(diào)上揚平行語調(diào)語調(diào)下降四.講師的語調(diào)語調(diào)上揚68五.講師的語氣抑揚頓挫邏輯重音“你怎么知道這件事是我做的呢？”擅用停頓五.講師的語氣抑揚頓挫69六.講師呼吸胸腹式呼吸“聞花香”式狗喘氣式“火呼吸”式六.講師呼吸胸腹式呼吸70呼吸練習(xí)法吸氣4拍閉氣8拍吐氣16拍呼吸練習(xí)法吸氣4拍71七.講師發(fā)聲保持共鳴聲帶松弛借助音像輔助保護(hù)嗓子七.講師發(fā)聲保持共鳴72八.講師音量聲音覺醒強大自信科學(xué)的發(fā)聲方法借助音響設(shè)備八.講師音量聲音覺醒73語速－－盡量快語調(diào)－－上揚語氣－－抑揚頓挫發(fā)聲－－共鳴音量－－提高作為講師語速－－盡量快作為講師74神經(jīng)邊際效應(yīng)２０％內(nèi)容＋８０％表現(xiàn)神經(jīng)邊際效應(yīng)２０％內(nèi)容＋８０％表現(xiàn)75神經(jīng)語言視覺：燈光，色彩，圖形，肢體語言聽覺：音樂（節(jié)奏快的純音樂），音量，語速，節(jié)奏味覺：品嘗，茶點嗅覺：空氣質(zhì)量，氣味觸覺：溫度（19°－21°），摸觸，游戲，運動想象：期望，暗示，角色模擬，冥想，催眠，忘我狀態(tài)情感：激情，吶喊，復(fù)雜情緒，觸景生情的感受神經(jīng)語言視覺：燈光，色彩，圖形，肢體語言76覺醒程度意識眼神肌肉聲音神經(jīng)潛意識覺醒程度意識潛意識77覺醒平面腳部平面腿部平面腰部平面胸部平面面部平面頭頂平面覺醒平面腳部平面78創(chuàng)造情緒保持良好的身體素質(zhì)培養(yǎng)幽默熱情的個性情緒控制器練習(xí)自我理想練習(xí)出場情緒調(diào)整保持高覺醒平面讓學(xué)員動起來創(chuàng)造情緒保持良好的身體素質(zhì)79出場情緒調(diào)整充分休息冥想放松慢跑，上下樓梯，抖動抓握，搓手，耳部面部按摩提椅子出場情緒調(diào)整充分休息80講師表情適度放大與夸張進(jìn)入角色表情真誠的微笑講師表情適度放大與夸張81交流感學(xué)會作教練鼓勵學(xué)員有問必答不斷地向?qū)W員問問題適時停頓引導(dǎo)學(xué)員說出結(jié)論不設(shè)講臺，不要排排坐交流感學(xué)會作教練82問問題將觀點或結(jié)論全部變成問題一個觀點變成一連串問題每15分鐘想辦法問一個問題整個過程都在問問題問的問題越簡單越好問問題將觀點或結(jié)論全部變成問題83演故事演講故事演繹案例演述經(jīng)歷冥想與催眠演故事演講故事84演的要點好的故事劇本完全進(jìn)入角色演的惟妙惟肖注意交流感制造懸念結(jié)束演的要點好的故事劇本85演的技巧眼神中有畫面腦海里有情景肢體上要有模仿動作心里面要有感同身受的情緒演的技巧眼神中有畫面86眼神交流要點眼神注視的部位要求眼神注視的時間要求眼神的移動方式眼神交流要點眼神注視的部位要求87眼神控場要點上場時的眼神要求講述時的眼神要求視野的要求－－45°眼神控場要點上場時的眼神要求88練眼神練視野練時間練內(nèi)涵練眼神練視野89講師手勢單手雙手換手講師手勢單手90手勢要點動作飽滿適度的夸張定格肩膀處于放松狀態(tài)上身處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)手勢要點動作飽滿91手勢基本動作打開（展示）前推（遞進(jìn)）劃線（條理）上指（激勵）外掏（表現(xiàn)）上托（懇請）下壓（使信）劃圈（整合）握拳（肯定）擺手（否定）手勢基本動作打開（展示）上托（懇請）92站姿－－落落大方語言－－力求豐富覺醒平面－－越高越好創(chuàng)造情緒－－出場調(diào)整講師表情－－適度夸張交流感－－多問問題演故事－－惟妙惟肖講師眼神－－收放自如手勢－－飽滿到位站姿－－落落大方93·人成功不是靠能力

而是靠能量·人成功不是靠能力能量94聽－－30