六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版

地球地球1在人類活動范圍很小、科技不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時代,人們憑借直覺和主觀臆想,對地球的形狀作出各種各樣的猜測,在人類活動范圍很小、科技不2蓋天說因為古人發(fā)現(xiàn)大地是平坦的,就像一個方方正正的棋盤,仿佛被天所覆蓋。所以提出“蓋天說如:“天似穹廬,籠罩四野天圓如張蓋,地方如棋局”。意思是說天空像一個半圓的罩子把大地籠罩著蓋天說3后來人們又發(fā)現(xiàn)有些現(xiàn)象不對,比如說:站在海邊,看見大海是圓弧形的,每當(dāng)大船開進(jìn)港口時,總是先看到旗桿,再看到船身。一個人一直往南邊走,總是會回到出發(fā)的地方。于是,進(jìn)一步提出了渾天說。A.~航船與視線高度與視線后來人們又發(fā)現(xiàn)有些現(xiàn)象不對,4“渾天說”認(rèn)為天空像雞蛋白而地球就像蛋黃。天空大,地球小天空是環(huán)繞著地球的。地球不是靜止的,而是在旋轉(zhuǎn),但是人察覺不到。渾天說比蓋天說的觀念更科學(xué)?？梢?人類是在不斷完善自己的探索?！皽喬煺f”認(rèn)為天空像雞蛋白5六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版6六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版7六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版8六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版9六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版10六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版11六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版12六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版13六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版14六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版15六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版16六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版17六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版18六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版19六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版20六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版21六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版22地球地球23在人類活動范圍很小、科技不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時代,人們憑借直覺和主觀臆想,對地球的形狀作出各種各樣的猜測,在人類活動范圍很小、科技不24蓋天說因為古人發(fā)現(xiàn)大地是平坦的,就像一個方方正正的棋盤,仿佛被天所覆蓋。所以提出“蓋天說如:“天似穹廬,籠罩四野天圓如張蓋,地方如棋局”。意思是說天空像一個半圓的罩子把大地籠罩著蓋天說25后來人們又發(fā)現(xiàn)有些現(xiàn)象不對,比如說:站在海邊,看見大海是圓弧形的,每當(dāng)大船開進(jìn)港口時,總是先看到旗桿,再看到船身。一個人一直往南邊走,總是會回到出發(fā)的地方。于是,進(jìn)一步提出了渾天說。A.~航船與視線高度與視線后來人們又發(fā)現(xiàn)有些現(xiàn)象不對,26“渾天說”認(rèn)為天空像雞蛋白而地球就像蛋黃。天空大,地球小天空是環(huán)繞著地球的。地球不是靜止的,而是在旋轉(zhuǎn),但是人察覺不到。渾天說比蓋天說的觀念更科學(xué)?？梢?人類是在不斷完善自己的探索。“渾天說”認(rèn)為天空像雞蛋白27六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版28六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版29六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版30六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版31六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版32六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版33六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版34六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版35六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版36六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版37六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版38六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版39六年級上冊科學(xué)課件第2課《地球》｜鄂教版40六年級上冊科學(xué)課件第2課《