冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件

冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計聰明出于勤奮，天才在于積累冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計聰明出于勤奮，天才在于積累冰水冷變系統(tǒng)華電電力科學(xué)研究院杭州華電華源環(huán)境工程有限公司○一一年十二月、冰蓄冷技術(shù)發(fā)展歷史背景、30~60年代,減少冷機容量,降低初投資,主要用于影劇院、教堂、乳品加工廠等短時間降溫、周期性使用的場所。隨著制冷機制作成本的降低,逐漸失去吸引力。2、70~80年代,隨著世界范圍內(nèi)的能源危機加劇,促使冰蓄冷技術(shù)迅速發(fā)展。主要在一些只在用電高峰時段使用空調(diào)的建筑物,如辦公樓、大型商場內(nèi)推廣使用。3、80~90年代,除了轉(zhuǎn)移尖峰用電時段的空調(diào)負荷目標(biāo)外,又增加了利用冰蓄冷的“高品位冷能”,以提高空調(diào)制冷系統(tǒng)整體能效和降低制冷系統(tǒng)整體投資及建筑造價、改善室內(nèi)空氣品質(zhì)和熱舒適性的目標(biāo)一、家庭中的教育習(xí)慣首先，家長應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，環(huán)境至關(guān)重要，家長要與孩子建立民主平等的和諧關(guān)系，應(yīng)該告訴孩子：人人都要學(xué)習(xí)，終生都要學(xué)習(xí)，否則的話，就不能立足于社會。而家長更應(yīng)該以身作則，給孩子樹立好的榜樣，應(yīng)該堅持每天看書，讀報，這樣孩子在潛移默化中也會養(yǎng)成好的習(xí)慣。其次，培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)精神。孩子玩積木，做游戲，雖然是玩，但在玩的過程中有著很多新體驗，豐富著孩子的思維方式，同時也培養(yǎng)了孩子專心致志的好習(xí)慣。因此，孩子在玩的過程中，家長最好不要打擾，要讓孩子玩得專心，玩得盡興，以便孩子在游戲和玩耍的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。再次，培養(yǎng)孩子認真傾聽的習(xí)慣。傾聽是思維的基礎(chǔ)，也是孩子參與課堂學(xué)習(xí)的前提條件。因此應(yīng)該讓孩子學(xué)會傾聽，懂得在聽故事，聽別人講話時要尊重他人，安靜地把話聽完，這是一種傾聽禮貌，同時也是豐富視野的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該對孩子專心的傾聽多鼓勵，多表揚。當(dāng)孩子認真傾聽、用心思考、回答或提出各種問題時，就用真誠的話語鼓勵他們，親親他們的小臉，摸摸他們的小手，以激發(fā)孩子傾聽的興趣。另外，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。興趣是孩子成才的最好的老師，沒有興趣，就沒有記憶。只有孩子感興趣了，就會愿意學(xué)，會主動去學(xué)，也會學(xué)得更快。作為家長，不要經(jīng)常給孩子一些強制性的智力任務(wù)，不要讓學(xué)習(xí)成為孩子的負擔(dān)。應(yīng)該告訴孩子學(xué)習(xí)是為了豐富視野，是為了更好的生活，或者說，學(xué)習(xí)也是為了更好的玩。家長應(yīng)該發(fā)展孩子多方面的興趣，讓孩子用自己的眼睛、鼻子、耳朵去探索大自然，觀察大自然萬物的變化，開闊眼界，豐富感性知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我國著名教育家葉圣陶先生說“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。好習(xí)慣是孩子成功的保證，從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生。二、早期科學(xué)閱讀早期閱讀是一種廣義的閱讀，它不僅只對文字材料的閱讀，也是讓孩子對圖形、圖像、標(biāo)志等的解讀。相比文字材料，更為直觀的圖形材料是更適合的知識載體。早期閱讀本身對孩子就是一個艱巨的任務(wù)，因此，不能像成人一樣主要作為知識的載體。從這個角度來說，早期科學(xué)閱讀具有雙重目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的閱讀技巧；通過閱讀獲得科學(xué)知識和經(jīng)驗。在學(xué)前期，孩子的主動探索是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式，但同樣不能忽略的是孩子的科學(xué)早期閱讀。畢竟孩子的生活范圍、時間和生活經(jīng)驗是有限的，早期閱讀是獲得間接經(jīng)驗的重要方法，它能極大地拓展孩子的視野，增加孩子的經(jīng)驗。除此之外，孩子和家長的閱讀過程中也能獲得新的科學(xué)探索項目、方法和指導(dǎo)，在家庭科學(xué)教育環(huán)境中這些資源十分重要。選擇適合孩子的科學(xué)閱讀內(nèi)容。早期科學(xué)閱讀的范圍很廣，包括科學(xué)故事、童話、兒歌、謎語和針對孩子的科學(xué)知識介紹。選擇科學(xué)閱讀的內(nèi)容要遵循一些基本規(guī)則：直觀、生動，沒有過多文字說明；閱讀材料中蘊含的科學(xué)內(nèi)容要準確；能引起孩子進一步的思考。幫助孩子理解閱讀的內(nèi)容。在家庭中進行早期科學(xué)閱讀是家長和孩子共同協(xié)作完成的項目。最基礎(chǔ)的指導(dǎo)是了解書的結(jié)構(gòu)和功能；掌握正確的閱讀順序；了解文字和圖形的對應(yīng)規(guī)律等。在孩子掌握了閱讀習(xí)慣后，家長可以將適合孩子發(fā)展水平的科學(xué)內(nèi)容通過閱讀的方式傳遞，通過閱讀向孩子解說圖形、符號、簡單文字中蘊含的科學(xué)知識內(nèi)容，并逐步讓孩子自己通過圖形、符號和文字理解科學(xué)知識。在閱讀的基礎(chǔ)上進行內(nèi)容拓展，閱讀的重要意義不僅在于理解閱讀材料本身，也在于通過閱讀內(nèi)容引發(fā)更多的思維和探究活動。有時候閱讀只是走進科學(xué)知識的引子，更豐富的活動在于家長對已有的材料的拓展。三、科學(xué)游戲游戲是學(xué)前兒童的主導(dǎo)活動。通過游戲，他們開始了解周圍世界，開始和周圍的人建立關(guān)系，開始模仿成人的各種活動。可以說，游戲是學(xué)前兒童的主要學(xué)習(xí)方式。在家庭教育過程中，游戲是科學(xué)教育的良好載體。父母如果能將科學(xué)概念、科學(xué)思維、科學(xué)方法巧妙地通過游戲方式傳遞，將為幼兒提供以下重要經(jīng)驗：廣泛而準確的科學(xué)基礎(chǔ)概念、科學(xué)探究的興趣、有效解決問題的方式。家庭科學(xué)游戲開展的基本原則有：安全、就地取材、源自幼兒生活、靈活多變。科學(xué)游戲的種類很多，感知游戲、排列游戲、分類游戲、配對游戲。感知游戲是通過幼兒的各種感覺通道辨別自然物相應(yīng)屬性的游戲。這種游戲形式簡單、材料易得，而且幼兒常常很感興趣。感知游戲不僅能讓幼兒了解自然物的屬性，同時也能培養(yǎng)他們的感知能力和語言表達能力。四、培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣思維能力方面的訓(xùn)練，只有多動腦，多思考，才能理解和掌握知識，才能具備以后解決各種數(shù)學(xué)問題的能力。第一、給孩子充足的思考時間，引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮多種思考問題的思路和解題的方法。當(dāng)有的孩子思考出很特別的解題方法時，立即給予鼓勵，促使他積極動腦筋。第二、培養(yǎng)孩子思考問題的積極性，并且引導(dǎo)孩子有依據(jù)、有條理的思考。第三、抓住孩子喜歡模仿的習(xí)慣，采用榜樣示范來調(diào)動孩子積極思考問題的興趣。當(dāng)思考出特別的解題方法的方法時，給予激勵的語言、手勢或獎勵一些小禮物等方法，使孩子養(yǎng)成多思考的好習(xí)慣。五、培養(yǎng)善于提問的習(xí)慣勤思好問學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要，同時也是培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子思維能力的重要途徑。在教學(xué)過程中，家長要鼓勵孩子主動質(zhì)疑，善于提問。孩子在學(xué)習(xí)過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。家長也要注意發(fā)現(xiàn)和把握孩子中出現(xiàn)的疑點和難點。并及時鼓勵孩子主動質(zhì)疑問題，對主動質(zhì)疑問題或獨立解決疑難問題的孩子要給予充分的肯定，大力表揚。學(xué)問，學(xué)問，既要學(xué)，又要問?？傊?，科學(xué)教育就是相對于人文科學(xué)、社會科學(xué)教育，以系統(tǒng)傳授數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識，實現(xiàn)一個人的科學(xué)文化教育活動，也是他們學(xué)好知識的最基本保證。?乾梅，貴州省仁懷市，貴州省仁懷市國酒新城幼兒園。一、農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題1.經(jīng)費不足，直接影響著教學(xué)條件的改進。教育歷來是國家財政投資大戶，硬件環(huán)境的改善，軟件環(huán)境的營造都需要大量資金的投入，但是由于這樣那樣的原因，多年來政府教育投入的不足卻是各地不爭的事實，致使有的學(xué)校基本建設(shè)問題突出。另外，近些年由于撤點并校，新學(xué)校建設(shè)更需要大額資金。學(xué)校建設(shè)資金不足問題就顯得日益突出，甚至影響到正常的教育。2.辦學(xué)意識滯后，教育目標(biāo)錯位，新課程理念貫徹不力。素質(zhì)教育已提出多年，新課程標(biāo)準也推行了好幾年，但看現(xiàn)今農(nóng)村小學(xué)教育課堂，卻濤聲依舊。究其原因主要是觀念陳舊，教育目標(biāo)錯位。許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和小學(xué)教師依然把成才和考高分等同看待，把能升入高一級重點學(xué)校作為評定教學(xué)成果的唯一標(biāo)準。3.教師隊伍整體素質(zhì)欠佳，直接影響著教學(xué)質(zhì)量。一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村小學(xué)教師隊伍老化，后繼乏人情形日益嚴峻。據(jù)調(diào)查，超過40歲的老教師多達一半以上。二是專業(yè)教師不足。許多農(nóng)村小學(xué)，專業(yè)教師嚴重不足，像微機、音樂、美術(shù)、勞動、科學(xué)教學(xué)大多是兼職的。三是教師素質(zhì)普遍不高。我縣農(nóng)村小學(xué)中老教師在教師隊伍中占了一半多，他們自身的知識結(jié)構(gòu)很不完善，對教學(xué)缺乏熱情和競爭意識，無法掌握先進的教學(xué)技術(shù)，信息閉塞，幾乎無科研能力可言。4.學(xué)校管理水平不高。那些管理無序、質(zhì)量落后的農(nóng)村薄弱學(xué)校，都與校長及其班子成員的管理水平不足或工作極不負責(zé)緊密相關(guān)。5.農(nóng)村社會、家庭教育功能缺失，加大了學(xué)生教育難度，也造成一定學(xué)生流失。農(nóng)村父母一是受傳統(tǒng)跳農(nóng)門思想的影響；二是鑒于目前大中專生畢業(yè)后需自謀職業(yè)的現(xiàn)實，對孩子受教育的目的往往定位特別近視，對升學(xué)有望的孩子，就盼望成龍成鳳，躍出農(nóng)門。否則就認為教育投出是浪費，不如讓孩子認點字，就直接去學(xué)手藝掙錢。因而在家庭教育管理上或嬌寵過分，或放任自流，或嚴厲有余，使這類學(xué)生的品德個性和文化求知的價值取向發(fā)生偏離。二、促進農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的對策1.端正農(nóng)村教育辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。一是通過各種宣傳手段，將先進的教育理念深入到教育工作者的內(nèi)心。另外，多給校長、教師提供一些外出學(xué)習(xí)機會以開闊視野、更新理念。二是學(xué)校通過開家長會和專題講座等方式，加強學(xué)校教育和家庭教育的融合溝通，以形成教育共識，合力促進素質(zhì)教育發(fā)展。2.強化法律責(zé)任，建構(gòu)保障機制。一是強化政府責(zé)任。重點強化中央和省級政府的投入責(zé)任，改變當(dāng)前中央和省級政府在基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育公共投資中比例過低、作用過微的狀況。二是調(diào)整農(nóng)村偏僻地區(qū)義務(wù)教育投資體制，健全政府對貧困學(xué)生的直接資助制度。3.盡快提高農(nóng)村教師隊伍的素質(zhì)。一是健全農(nóng)村小學(xué)教師在職進修制。將教師在職進修與提高學(xué)歷、職稱評定三者掛鉤，促進教師自覺參加學(xué)習(xí)、函授、自考等進修。二是舉辦各類培訓(xùn)班，定期輪訓(xùn)，分散自學(xué)，分段考試，做到培訓(xùn)與教學(xué)兩不誤。三是強化城鄉(xiāng)教師交流。即安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)定期任教，尤其是派往偏僻地區(qū)支教。并有計劃地安排農(nóng)村有發(fā)展前途的中青年教師到城市學(xué)校，在教學(xué)實踐中接受培訓(xùn)。四是加大教師考評力度，激發(fā)教師們的競爭意識，真正做到獎優(yōu)罰劣。對好的要給榮譽、給待遇，對確實差的要教育、要激勵，并通過再次培訓(xùn)上崗等手段，提高其從教素質(zhì)。4.堅持公平原則，不斷縮小農(nóng)村教育的差距。一是在充分考慮自然村距離和生源多少的基礎(chǔ)上，分析學(xué)生上學(xué)的安全和經(jīng)濟等問題，教育行政部門要合理規(guī)劃設(shè)置學(xué)校網(wǎng)點，力爭方便家長和學(xué)生。二是應(yīng)盡快實現(xiàn)縣城以下城鄉(xiāng)教師、生源、物力財力投放的公平性、平衡性，以利調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)教育的積極性。5.優(yōu)化學(xué)校人事管理。要建立各級教育行政部門和農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部有效且可操作的人事管理制度。從外部看，學(xué)校師資可相互流通，對教師優(yōu)化起到外部供給的壓力作用。建立教師行業(yè)資格機制，進一步完善教師資格認證制度，接收合格的人員擔(dān)任農(nóng)村教師；從內(nèi)部看，要加速實施“全員聘任、平等競爭、定編定崗、擇優(yōu)聘才、淘汰轉(zhuǎn)崗、優(yōu)化組織、強化培訓(xùn)、科學(xué)考核、合同管理”的人事改革。冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計聰明出于勤奮，天才在于積累冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)1冰水冷變系統(tǒng)華電電力科學(xué)研究院杭州華電華源環(huán)境工程有限公司○一一年十二月冰水冷變系統(tǒng)2、冰蓄冷技術(shù)發(fā)展歷史背景、30~60年代,減少冷機容量,降低初投資,主要用于影劇院、教堂、乳品加工廠等短時間降溫、周期性使用的場所。隨著制冷機制作成本的降低,逐漸失去吸引力。2、70~80年代,隨著世界范圍內(nèi)的能源危機加劇,促使冰蓄冷技術(shù)迅速發(fā)展。主要在一些只在用電高峰時段使用空調(diào)的建筑物,如辦公樓、大型商場內(nèi)推廣使用。3、80~90年代,除了轉(zhuǎn)移尖峰用電時段的空調(diào)負荷目標(biāo)外,又增加了利用冰蓄冷的“高品位冷能”,以提高空調(diào)制冷系統(tǒng)整體能效和降低制冷系統(tǒng)整體投資及建筑造價、改善室內(nèi)空氣品質(zhì)和熱舒適性的目標(biāo)、冰蓄冷技術(shù)發(fā)展歷史背景3、冰蓄冷技術(shù)原理在夜間用電低谷期,采用電制冷機制冷,將冷量以冰的形式儲存起來,而在電力負荷較高的白天,也就是用電高峰期,將冰融化釋放冷量,用以部分或全部滿足建筑物空調(diào)負荷的需要。、冰蓄冷技術(shù)原理4、冰蓄冷技術(shù)特點①平衡電網(wǎng)峰谷荷,減緩電廠和輸配電設(shè)施的建設(shè)和投資。②空調(diào)用戶制冷主機容量減少,空調(diào)系統(tǒng)電力增容費和供配電設(shè)施費減少③利用電網(wǎng)峰谷電力差價,降低空調(diào)運行費用④冷凍水溫度可降到1-4℃,可實現(xiàn)大溫差、低溫送風(fēng)空調(diào),節(jié)省水、風(fēng)輸送系統(tǒng)的投資和能耗。⑤空氣相對濕度較低,空調(diào)品質(zhì)提高。⑥具有應(yīng)急冷源,空調(diào)使用可靠性提高。⑦冷量對全年負荷的適應(yīng)性好,能量利用率高。⑧通常在不計電力増容費的前提下,一次性投資較大。⑨蓄冷時由于制冷主機的蒸發(fā)溫度較低,效率有所下降。⑩盡管由于制冷設(shè)備的減少可以減少空調(diào)機房面積,但要增加放置蓄冰設(shè)備的地、冰蓄冷技術(shù)特點5四、冰蓄冷技術(shù)適應(yīng)條件在執(zhí)行峰谷電價且峰谷電價差較大的地區(qū),具有下列條件之經(jīng)經(jīng)濟技術(shù)比較合理時,宜采用蓄冷空調(diào)系統(tǒng)①建筑物的冷負荷具有顯著的不均衡性,低谷電期間有條件利用閑置設(shè)備進行制冷時②逐時負荷的峰谷差懸殊,使用常規(guī)空調(diào)系統(tǒng)會導(dǎo)致裝機容量過大,且經(jīng)常處于部分負荷下運行時;③空調(diào)負荷高峰與電網(wǎng)高峰時段重合,且在電網(wǎng)低谷時段空調(diào)負荷較小;④有避峰限電要求或必須設(shè)置應(yīng)急冷源的場所;⑤采用大溫差低溫供水或低溫送風(fēng)的空調(diào)工程;⑥采用區(qū)域集中供冷的空調(diào)工程⑦在新建或改建項目中,需具有放置蓄冰裝置的空間。四、冰蓄冷技術(shù)適應(yīng)條件6五、冰蓄冷系統(tǒng)分類融冰冰盤管式]冰片滑落到冰晶式冰球上容積式[冰板蕊心球五、冰蓄冷系統(tǒng)分類7冰盤管式冰盤管式8冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件9冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件10融冰機理融冰機理11冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件12冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件13冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件14冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件15冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件16冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件17冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件18冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件19冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件20冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件21冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件22冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件23冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件24冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件25冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件26冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件27冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件28冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件29冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件30冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件31冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件32冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件33冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件34冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件35冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件36冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件37冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件38冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件39冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件40冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件41冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件42冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件43冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件44冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件45冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件46冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件47冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件48冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件49冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件50冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件51冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件52冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件53冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件54冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件55冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件56冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件57冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件58冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件59冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件60冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件61冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件62冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件63冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件64冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件65冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件66冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件67冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計課件6851、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——易卜生

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、69冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計聰明出于勤奮，天才在于積累冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計聰明出于勤奮，天才在于積累冰水冷變系統(tǒng)華電電力科學(xué)研究院杭州華電華源環(huán)境工程有限公司○一一年十二月、冰蓄冷技術(shù)發(fā)展歷史背景、30~60年代,減少冷機容量,降低初投資,主要用于影劇院、教堂、乳品加工廠等短時間降溫、周期性使用的場所。隨著制冷機制作成本的降低,逐漸失去吸引力。2、70~80年代,隨著世界范圍內(nèi)的能源危機加劇,促使冰蓄冷技術(shù)迅速發(fā)展。主要在一些只在用電高峰時段使用空調(diào)的建筑物,如辦公樓、大型商場內(nèi)推廣使用。3、80~90年代,除了轉(zhuǎn)移尖峰用電時段的空調(diào)負荷目標(biāo)外,又增加了利用冰蓄冷的“高品位冷能”,以提高空調(diào)制冷系統(tǒng)整體能效和降低制冷系統(tǒng)整體投資及建筑造價、改善室內(nèi)空氣品質(zhì)和熱舒適性的目標(biāo)一、家庭中的教育習(xí)慣首先，家長應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，環(huán)境至關(guān)重要，家長要與孩子建立民主平等的和諧關(guān)系，應(yīng)該告訴孩子：人人都要學(xué)習(xí)，終生都要學(xué)習(xí)，否則的話，就不能立足于社會。而家長更應(yīng)該以身作則，給孩子樹立好的榜樣，應(yīng)該堅持每天看書，讀報，這樣孩子在潛移默化中也會養(yǎng)成好的習(xí)慣。其次，培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)精神。孩子玩積木，做游戲，雖然是玩，但在玩的過程中有著很多新體驗，豐富著孩子的思維方式，同時也培養(yǎng)了孩子專心致志的好習(xí)慣。因此，孩子在玩的過程中，家長最好不要打擾，要讓孩子玩得專心，玩得盡興，以便孩子在游戲和玩耍的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。再次，培養(yǎng)孩子認真傾聽的習(xí)慣。傾聽是思維的基礎(chǔ)，也是孩子參與課堂學(xué)習(xí)的前提條件。因此應(yīng)該讓孩子學(xué)會傾聽，懂得在聽故事，聽別人講話時要尊重他人，安靜地把話聽完，這是一種傾聽禮貌，同時也是豐富視野的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該對孩子專心的傾聽多鼓勵，多表揚。當(dāng)孩子認真傾聽、用心思考、回答或提出各種問題時，就用真誠的話語鼓勵他們，親親他們的小臉，摸摸他們的小手，以激發(fā)孩子傾聽的興趣。另外，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。興趣是孩子成才的最好的老師，沒有興趣，就沒有記憶。只有孩子感興趣了，就會愿意學(xué)，會主動去學(xué)，也會學(xué)得更快。作為家長，不要經(jīng)常給孩子一些強制性的智力任務(wù)，不要讓學(xué)習(xí)成為孩子的負擔(dān)。應(yīng)該告訴孩子學(xué)習(xí)是為了豐富視野，是為了更好的生活，或者說，學(xué)習(xí)也是為了更好的玩。家長應(yīng)該發(fā)展孩子多方面的興趣，讓孩子用自己的眼睛、鼻子、耳朵去探索大自然，觀察大自然萬物的變化，開闊眼界，豐富感性知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我國著名教育家葉圣陶先生說“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。好習(xí)慣是孩子成功的保證，從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生。二、早期科學(xué)閱讀早期閱讀是一種廣義的閱讀，它不僅只對文字材料的閱讀，也是讓孩子對圖形、圖像、標(biāo)志等的解讀。相比文字材料，更為直觀的圖形材料是更適合的知識載體。早期閱讀本身對孩子就是一個艱巨的任務(wù)，因此，不能像成人一樣主要作為知識的載體。從這個角度來說，早期科學(xué)閱讀具有雙重目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的閱讀技巧；通過閱讀獲得科學(xué)知識和經(jīng)驗。在學(xué)前期，孩子的主動探索是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式，但同樣不能忽略的是孩子的科學(xué)早期閱讀。畢竟孩子的生活范圍、時間和生活經(jīng)驗是有限的，早期閱讀是獲得間接經(jīng)驗的重要方法，它能極大地拓展孩子的視野，增加孩子的經(jīng)驗。除此之外，孩子和家長的閱讀過程中也能獲得新的科學(xué)探索項目、方法和指導(dǎo)，在家庭科學(xué)教育環(huán)境中這些資源十分重要。選擇適合孩子的科學(xué)閱讀內(nèi)容。早期科學(xué)閱讀的范圍很廣，包括科學(xué)故事、童話、兒歌、謎語和針對孩子的科學(xué)知識介紹。選擇科學(xué)閱讀的內(nèi)容要遵循一些基本規(guī)則：直觀、生動，沒有過多文字說明；閱讀材料中蘊含的科學(xué)內(nèi)容要準確；能引起孩子進一步的思考。幫助孩子理解閱讀的內(nèi)容。在家庭中進行早期科學(xué)閱讀是家長和孩子共同協(xié)作完成的項目。最基礎(chǔ)的指導(dǎo)是了解書的結(jié)構(gòu)和功能；掌握正確的閱讀順序；了解文字和圖形的對應(yīng)規(guī)律等。在孩子掌握了閱讀習(xí)慣后，家長可以將適合孩子發(fā)展水平的科學(xué)內(nèi)容通過閱讀的方式傳遞，通過閱讀向孩子解說圖形、符號、簡單文字中蘊含的科學(xué)知識內(nèi)容，并逐步讓孩子自己通過圖形、符號和文字理解科學(xué)知識。在閱讀的基礎(chǔ)上進行內(nèi)容拓展，閱讀的重要意義不僅在于理解閱讀材料本身，也在于通過閱讀內(nèi)容引發(fā)更多的思維和探究活動。有時候閱讀只是走進科學(xué)知識的引子，更豐富的活動在于家長對已有的材料的拓展。三、科學(xué)游戲游戲是學(xué)前兒童的主導(dǎo)活動。通過游戲，他們開始了解周圍世界，開始和周圍的人建立關(guān)系，開始模仿成人的各種活動。可以說，游戲是學(xué)前兒童的主要學(xué)習(xí)方式。在家庭教育過程中，游戲是科學(xué)教育的良好載體。父母如果能將科學(xué)概念、科學(xué)思維、科學(xué)方法巧妙地通過游戲方式傳遞，將為幼兒提供以下重要經(jīng)驗：廣泛而準確的科學(xué)基礎(chǔ)概念、科學(xué)探究的興趣、有效解決問題的方式。家庭科學(xué)游戲開展的基本原則有：安全、就地取材、源自幼兒生活、靈活多變。科學(xué)游戲的種類很多，感知游戲、排列游戲、分類游戲、配對游戲。感知游戲是通過幼兒的各種感覺通道辨別自然物相應(yīng)屬性的游戲。這種游戲形式簡單、材料易得，而且幼兒常常很感興趣。感知游戲不僅能讓幼兒了解自然物的屬性，同時也能培養(yǎng)他們的感知能力和語言表達能力。四、培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣思維能力方面的訓(xùn)練，只有多動腦，多思考，才能理解和掌握知識，才能具備以后解決各種數(shù)學(xué)問題的能力。第一、給孩子充足的思考時間，引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮多種思考問題的思路和解題的方法。當(dāng)有的孩子思考出很特別的解題方法時，立即給予鼓勵，促使他積極動腦筋。第二、培養(yǎng)孩子思考問題的積極性，并且引導(dǎo)孩子有依據(jù)、有條理的思考。第三、抓住孩子喜歡模仿的習(xí)慣，采用榜樣示范來調(diào)動孩子積極思考問題的興趣。當(dāng)思考出特別的解題方法的方法時，給予激勵的語言、手勢或獎勵一些小禮物等方法，使孩子養(yǎng)成多思考的好習(xí)慣。五、培養(yǎng)善于提問的習(xí)慣勤思好問學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要，同時也是培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子思維能力的重要途徑。在教學(xué)過程中，家長要鼓勵孩子主動質(zhì)疑，善于提問。孩子在學(xué)習(xí)過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。家長也要注意發(fā)現(xiàn)和把握孩子中出現(xiàn)的疑點和難點。并及時鼓勵孩子主動質(zhì)疑問題，對主動質(zhì)疑問題或獨立解決疑難問題的孩子要給予充分的肯定，大力表揚。學(xué)問，學(xué)問，既要學(xué)，又要問?？傊?，科學(xué)教育就是相對于人文科學(xué)、社會科學(xué)教育，以系統(tǒng)傳授數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識，實現(xiàn)一個人的科學(xué)文化教育活動，也是他們學(xué)好知識的最基本保證。?乾梅，貴州省仁懷市，貴州省仁懷市國酒新城幼兒園。一、農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題1.經(jīng)費不足，直接影響著教學(xué)條件的改進。教育歷來是國家財政投資大戶，硬件環(huán)境的改善，軟件環(huán)境的營造都需要大量資金的投入，但是由于這樣那樣的原因，多年來政府教育投入的不足卻是各地不爭的事實，致使有的學(xué)?；窘ㄔO(shè)問題突出。另外，近些年由于撤點并校，新學(xué)校建設(shè)更需要大額資金。學(xué)校建設(shè)資金不足問題就顯得日益突出，甚至影響到正常的教育。2.辦學(xué)意識滯后，教育目標(biāo)錯位，新課程理念貫徹不力。素質(zhì)教育已提出多年，新課程標(biāo)準也推行了好幾年，但看現(xiàn)今農(nóng)村小學(xué)教育課堂，卻濤聲依舊。究其原因主要是觀念陳舊，教育目標(biāo)錯位。許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和小學(xué)教師依然把成才和考高分等同看待，把能升入高一級重點學(xué)校作為評定教學(xué)成果的唯一標(biāo)準。3.教師隊伍整體素質(zhì)欠佳，直接影響著教學(xué)質(zhì)量。一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村小學(xué)教師隊伍老化，后繼乏人情形日益嚴峻。據(jù)調(diào)查，超過40歲的老教師多達一半以上。二是專業(yè)教師不足。許多農(nóng)村小學(xué)，專業(yè)教師嚴重不足，像微機、音樂、美術(shù)、勞動、科學(xué)教學(xué)大多是兼職的。三是教師素質(zhì)普遍不高。我縣農(nóng)村小學(xué)中老教師在教師隊伍中占了一半多，他們自身的知識結(jié)構(gòu)很不完善，對教學(xué)缺乏熱情和競爭意識，無法掌握先進的教學(xué)技術(shù)，信息閉塞，幾乎無科研能力可言。4.學(xué)校管理水平不高。那些管理無序、質(zhì)量落后的農(nóng)村薄弱學(xué)校，都與校長及其班子成員的管理水平不足或工作極不負責(zé)緊密相關(guān)。5.農(nóng)村社會、家庭教育功能缺失，加大了學(xué)生教育難度，也造成一定學(xué)生流失。農(nóng)村父母一是受傳統(tǒng)跳農(nóng)門思想的影響；二是鑒于目前大中專生畢業(yè)后需自謀職業(yè)的現(xiàn)實，對孩子受教育的目的往往定位特別近視，對升學(xué)有望的孩子，就盼望成龍成鳳，躍出農(nóng)門。否則就認為教育投出是浪費，不如讓孩子認點字，就直接去學(xué)手藝掙錢。因而在家庭教育管理上或嬌寵過分，或放任自流，或嚴厲有余，使這類學(xué)生的品德個性和文化求知的價值取向發(fā)生偏離。二、促進農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的對策1.端正農(nóng)村教育辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。一是通過各種宣傳手段，將先進的教育理念深入到教育工作者的內(nèi)心。另外，多給校長、教師提供一些外出學(xué)習(xí)機會以開闊視野、更新理念。二是學(xué)校通過開家長會和專題講座等方式，加強學(xué)校教育和家庭教育的融合溝通，以形成教育共識，合力促進素質(zhì)教育發(fā)展。2.強化法律責(zé)任，建構(gòu)保障機制。一是強化政府責(zé)任。重點強化中央和省級政府的投入責(zé)任，改變當(dāng)前中央和省級政府在基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育公共投資中比例過低、作用過微的狀況。二是調(diào)整農(nóng)村偏僻地區(qū)義務(wù)教育投資體制，健全政府對貧困學(xué)生的直接資助制度。3.盡快提高農(nóng)村教師隊伍的素質(zhì)。一是健全農(nóng)村小學(xué)教師在職進修制。將教師在職進修與提高學(xué)歷、職稱評定三者掛鉤，促進教師自覺參加學(xué)習(xí)、函授、自考等進修。二是舉辦各類培訓(xùn)班，定期輪訓(xùn)，分散自學(xué)，分段考試，做到培訓(xùn)與教學(xué)兩不誤。三是強化城鄉(xiāng)教師交流。即安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)定期任教，尤其是派往偏僻地區(qū)支教。并有計劃地安排農(nóng)村有發(fā)展前途的中青年教師到城市學(xué)校，在教學(xué)實踐中接受培訓(xùn)。四是加大教師考評力度，激發(fā)教師們的競爭意識，真正做到獎優(yōu)罰劣。對好的要給榮譽、給待遇，對確實差的要教育、要激勵，并通過再次培訓(xùn)上崗等手段，提高其從教素質(zhì)。4.堅持公平原則，不斷縮小農(nóng)村教育的差距。一是在充分考慮自然村距離和生源多少的基礎(chǔ)上，分析學(xué)生上學(xué)的安全和經(jīng)濟等問題，教育行政部門要合理規(guī)劃設(shè)置學(xué)校網(wǎng)點，力爭方便家長和學(xué)生。二是應(yīng)盡快實現(xiàn)縣城以下城鄉(xiāng)教師、生源、物力財力投放的公平性、平衡性，以利調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)教育的積極性。5.優(yōu)化學(xué)校人事管理。要建立各級教育行政部門和農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部有效且可操作的人事管理制度。從外部看，學(xué)校師資可相互流通，對教師優(yōu)化起到外部供給的壓力作用。建立教師行業(yè)資格機制，進一步完善教師資格認證制度，接收合格的人員擔(dān)任農(nóng)村教師；從內(nèi)部看，要加速實施“全員聘任、平等競爭、定編定崗、擇優(yōu)聘才、淘汰轉(zhuǎn)崗、優(yōu)化組織、強化培訓(xùn)、科學(xué)考核、合同管理”的人事改革。冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計聰明出于勤奮，天才在于積累冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)70冰水冷變系統(tǒng)華電電力科學(xué)研究院杭州華電華源環(huán)境工程有限公司○一一年十二月冰水冷變系統(tǒng)71、冰蓄冷技術(shù)發(fā)展歷史背景、30~60年代,減少冷機容量,降低初投資,主要用于影劇院、教堂、乳品加工廠等短時間降溫、周期性使用的場所。隨著制冷機制作成本的降低,逐漸失去吸引力。2、70~80年代,隨著世界范圍內(nèi)的能源危機加劇,促使冰蓄冷技術(shù)迅速發(fā)展。主要在一些只在用電高峰時段使用空調(diào)的建筑物,如辦公樓、大型商場內(nèi)推廣使用。3、80~90年代,除了轉(zhuǎn)移尖峰用電時段的空調(diào)負荷目標(biāo)外,又增加了利用冰蓄冷的“高品位冷能”,以提高空調(diào)制冷系統(tǒng)整體能效和降低制冷系統(tǒng)整體投資及建筑造價、改善室內(nèi)空氣品質(zhì)和熱舒適性的目標(biāo)、冰蓄冷技術(shù)發(fā)展歷史背景72、冰蓄冷技術(shù)原理在夜間用電低谷期,采用電制冷機制冷,將冷量以冰的形式儲存起來,而在電力負荷較高的白天,也就是用電高峰期,將冰融化釋放冷量,用以部分或全部滿足建筑物空調(diào)負荷的需要。、冰蓄冷技術(shù)原理73、冰蓄冷技術(shù)特點①平衡電網(wǎng)峰谷荷,減緩電廠和輸配電設(shè)施的建設(shè)和投資。②空調(diào)用戶制冷主機容量減少,空調(diào)系統(tǒng)電力增容費和供配電設(shè)施費減少③利用電網(wǎng)峰谷電力差價,降低空調(diào)運行費用④冷凍水溫度可降到1-4℃,可實現(xiàn)大溫差、低溫送風(fēng)空調(diào),節(jié)省水、風(fēng)輸送系統(tǒng)的投資和能耗。⑤空氣相對濕度較低,空調(diào)品質(zhì)提高。⑥具有應(yīng)急冷源,空調(diào)使用可靠性提高。⑦冷量對全年負荷的適應(yīng)性好,能量利用率高。⑧通常在不計電力増容費的前提下,一次性投資較大。⑨蓄冷時由于制冷主機的蒸發(fā)溫度較低,效率有所下降。⑩盡管由于制冷設(shè)備的減少可以減少空調(diào)機房面積,但要增加放置蓄冰設(shè)備的地、冰蓄冷技術(shù)特點74四、冰蓄冷技術(shù)適應(yīng)條件在執(zhí)行峰谷電價且峰谷電價差較大的地區(qū),具有下列條件之經(jīng)經(jīng)濟技術(shù)比較合理時,宜采用蓄冷空調(diào)系統(tǒng)①建筑物的冷負荷具有顯著的不均衡性,低谷電期間有條件利用閑置設(shè)備進行制冷時②逐時負荷的峰谷差懸殊,使用常規(guī)空調(diào)系統(tǒng)會導(dǎo)致裝機容量過大,且經(jīng)