幼兒園大班活動方案創(chuàng)新幼兒活動大全

幼兒園大班活動方案創(chuàng)新幼兒活動大全幼兒園主題活動的內(nèi)容大局部選自幼兒熟知的和簡單承受的話題，以下是我細心收集整理的幼兒園大班活動方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園大班活動方案1

一、活動目標：

大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和教師一起到戶外去享受暖和的陽光、沐浴溫暖的春風，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探究美妙的世界。

二、活動方案：

1、時間：初定4月1日(周二)

2、活動地點支配：幼兒園旁邊的田野

3、春游活動跟班老師支配：兩位老師一起參與活動，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒嬉戲、幼兒平安、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等)。副班主任負責幫助(幼兒平安、隊伍的排列、視察體弱幼兒)。

三、活動打算：

(一)平安教育：

1、排隊行走平安：一切行好聽從教師指揮，緊跟隊伍，不落伍，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩平安：

(1)不鉆草叢、樹叢，不做危急嬉戲;

(2)在教師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要教師陪伴而行。

(二)文明教育：

1、在途中要留意文明，不亂穿莊稼。

2、在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;

4、在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、平安。

(三)互助教育：幼兒間要團結(jié)互助，主動協(xié)助有困難的伙伴。

(四)活動流程：

1、8：30集中清點人數(shù)。

2、到地點，班主任再一次清點人數(shù)。

3、欣賞風景——放飛風箏——組織嬉戲——合影留念——集中清點人數(shù)——返回

4、回到教室探討溝通，班主任總結(jié)活動。

幼兒園大班活動方案2

活動目標

1、通過參觀或觀看錄像等，了解部隊有多種偽裝方法，能大膽設(shè)想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人，理解不同的環(huán)境、不同的物體的偽裝方法各不一樣，造就幼兒視察、比擬及口語表述實力。

2、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

3、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的踴躍性。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學習了學問。

活動打算

不同顏色的服裝、油性化裝顏料、毛筆、水槍等。

活動過程

看一看、想一想，為了防備敵人的進攻，我們用什么方法把自己隱藏起來，不易被敵人發(fā)覺?

幼兒探討。

(1)打仗時，給自己化裝才不簡單被敵人發(fā)覺。

(2)穿綠色的衣服。

(3)在頭上戴上一圈小草。

試一試，你想怎樣給自己偽裝。

老師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。幼兒選擇服飾、油彩進展偽裝化裝。

(1)穿上迷彩服，戴上綠色的軍帽。

(2)在自己的臉上涂上綠色的油彩。

(3)用綠色的皺紋紙剪成小草的樣子戴在頭上。

藏一藏，你在哪里最平安?

老師和幼兒一起到沙地、草叢中偽裝自己。怎樣才能讓自己“不見了”?

(1)藏在樹叢中。

(2)趴在草地上。

(3)躲在大樹的后面。

說一說我的偽裝結(jié)果。

(1)綠色和樹林、草地很像。穿上綠色的衣服可以偽裝。

(2)樹枝、樹葉也是很好的偽裝物。

(3)頭上的小草就像樹葉一樣，敵人就找不到我了。

想一想，在海邊或沙池，怎樣才能讓自己“不見了”?

(1)穿藍色衣服在海邊最隱藏。

(2)在沙地上要穿上黃色的衣服。

幼兒園大班活動方案3

嬉戲目標

1.通過嬉戲，訓練幼兒聯(lián)想實力和表達的流暢性。

2.引導幼兒學習仿編詩歌，開展想像力和締造力。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

4.使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學習了學問。

5.開展幼兒思維和口語表達實力。

嬉戲打算

學問經(jīng)歷打算學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟識詩歌《手影嬉戲》。

物質(zhì)打算投影儀。

嬉戲方法

1.提出嬉戲主題，幼兒自由分組。

2.幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真得意……幼兒輪番往下接，所接的句子不能重復，小組成員假如有人1分鐘接不上就完畢。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并嘉獎大紅花。

3.按程序開展嬉戲。

4.從中選出恰當?shù)木渥?，并整理成詩歌，如?/p>

變灰狼，陰謀多。變鴨子，呷呷呷。

變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。

變剪刀，本事大。變小人，哈哈哈。

變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。

幼兒園大班活動方案4

活動目標：

1、自由探究輪胎的不同玩法，開展推、跑、平衡等根本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，造就幼兒英勇、機靈的良好品質(zhì)及自控實力。

3、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、造就競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動打算：

1、輪胎、小球假設(shè)干、小鼓一面、大籃子一個

2、操場上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。

3、運輸路途示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個。

活動過程：

一、熱身運動：我和小鼓做嬉戲。

(聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏改變快速作出反響。)

二、自由探究：玩輪胎

1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎?有哪些不一樣的方法?

引導幼兒自由(個人或合作)玩輪胎，探究不同的玩法。

2、相互溝通不同的玩法，示范效仿。(將個別經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)歷)

例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。

3、出示奧運五環(huán)，說說你知道這次的奧運會是第幾屆?在哪里舉辦?什么時間?有哪些奧運會競賽工程?

(20__年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉辦。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)

三、嬉戲:奧運陽光運輸隊

1、過渡語：奧運會在北京舉辦，中國人真了不得?？墒悄敲炊嗟母傎惞こ蹋敲炊嗟膴W運選手，他們的食物不夠了。想要我們小摯友幫幫助，組成一個“奧運陽光運輸隊”，把食物裝在輪胎里面(內(nèi)側(cè))運到目的地去，行嗎?怎么送呢?

2、老師出示運輸路途示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。

路途：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。

3、提問：要怎么推才能平安到達呢?(推得慢一點，穩(wěn)一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增加自我愛護的意識。)

4、過渡語：來!把每一位參與的小摯友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們須要的東西吧!

5、幼兒組成一隊，遵照示意圖示在預設(shè)的運輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運輸食物。(提示幼兒留意平安，遵守規(guī)那么，限制自己的平衡，并鼓舞個別膽小的孩子堅持究竟)

四、放松運動：協(xié)助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動量，留意休息和擦汗，關(guān)注個別。

幼兒園大班活動方案5

活動目標

1、幼兒通過實踐活動，了解四周環(huán)境中的垃圾是哪里來的，相識其危害。

2、啟發(fā)幼兒踴躍思索解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，并通過不同的方式表達出來。

3、引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算

1、課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集四周環(huán)境的垃圾分布狀況。

2、投影片數(shù)張，投影儀。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

活動過程

一、組織溝通調(diào)查四周環(huán)境狀況

1、師：這幾天，我們對四周的環(huán)境進展了調(diào)查，并作了記錄，此時此刻誰來向大家介紹一下調(diào)查的狀況?(4～5人作介紹)

2、打出投影片。

師：在草地上我們發(fā)覺了什么?在操場上我們發(fā)覺了什么?在教室里我們發(fā)覺了什么?除了這些地方，我們還發(fā)覺哪些地方有臟東西?

3、談談這些垃圾是從哪里來的?

師：為什么這些地方總是有垃圾?

二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應當怎么做?

三、怎樣愛護環(huán)境

怎樣才能使我們四周的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。

師：工人叔叔獨創(chuàng)了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應當怎樣向工人叔叔學習呢?

四、老師出示各種材料，讓幼兒操作

師：把你們的想法，好的辦法，用這些材料，做出來或畫出來，介紹