《人力資源管理（第二版）》任務(wù)1人力資源管理認知

人力資源管理（第二版）導(dǎo)入頁任務(wù)1：人力資源管理認知任務(wù)7：職業(yè)生涯管理任務(wù)8：績效管理任務(wù)6：員工使用與調(diào)配任務(wù)5：員工培訓(xùn)任務(wù)4：員工招聘任務(wù)3：人力資源規(guī)劃任務(wù)2：職位分析與工作設(shè)計人力資源職業(yè)概括性工作任務(wù)及抽象活動順序H.R.人力資源管理職業(yè)工作任務(wù)綜述任務(wù)9：薪酬管理任務(wù)10：勞動關(guān)系管理1.1人力資源認知1.2人力資源管理工作認知1.3人力資源管理職業(yè)認知認識人力資源的含義。了解人力資源管理的含義。認識人力資源管理職業(yè)活動。能體會生活中的人力資源管理。能舉例說明人力資源管理的作用。能夠?qū)θ肆Y源管理活動有初步認識。任務(wù)1人力資源管理認知知識目標技能目標為了一名技術(shù)人才福特汽車公司不惜重金購買一家公司。故事導(dǎo)入故事梗概

一個組織中，人力資源的重要性；人力資源是企業(yè)市場競爭的重要武器；福特汽車公司之所以排名世界前幾位，與人力資源質(zhì)量息息相關(guān)。啟示你怎樣看？1.1人力資源認知經(jīng)濟意義上，資源是指為了創(chuàng)造財富而投入到生產(chǎn)活動中的一切要素資源分兩類：一是物質(zhì)資源，如自然資源等；二是社會資源，社會人文資源，包括人力等各種要素總稱。？？1.1.1資源什么是資源？資源有哪些分類？自然資源是指自然界天然存在、未經(jīng)人類加工的資源，如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、森林資源、海洋資源、石油資源，以及企業(yè)具體的經(jīng)營活動中所需的各種原材料等。1.1.1資源自然資源

又稱社會人文資源，是直接或間接對生產(chǎn)發(fā)生作用的社會經(jīng)濟因素。其中人力資源是社會經(jīng)濟發(fā)展的主要條件。

社會資源你怎樣看？人力資源是指一定時期內(nèi)組織中的人所擁有的能夠被組織所用，且對價值創(chuàng)造起貢獻作用的教育、能力、技能、經(jīng)驗、體力等的總稱。包括幾個要點：（1）人力資源的本質(zhì)是人所具有的腦力和體力的總和，可以統(tǒng)稱為勞動能力。（2）這一能力要能夠?qū)ω敻坏膭?chuàng)造起貢獻作用，成為社會財富的源泉。（3）這一能力還要能夠被組織所利用，這里的“組織”可以大到一個國家或地區(qū)，也可以小到一個企業(yè)或作坊。1.1.2人力資源

人力資源概念

人力資源構(gòu)成人力資源由數(shù)量和質(zhì)量兩個方面構(gòu)成。人力資源的數(shù)量是指一個國家或地區(qū)具有勞動能力的人口數(shù)量。人力資源的質(zhì)量是指人力資源中所具有的具有的體力、智力、技能以及工作態(tài)度和心理素質(zhì)。你怎樣看？人力資源數(shù)量又分為絕對數(shù)量和相對數(shù)量兩種。絕對數(shù)量指的是一個國家或地區(qū)具有勞動能力、從事社會勞動的人口總數(shù)，它是一個國家或地區(qū)勞動適齡人口減去其中喪失勞動能力的人口，加上非勞動適齡人口之中具有勞動能力的人口。相對數(shù)量也稱人力資源率，是指人力資源的絕對數(shù)量占總?cè)丝诘谋壤?，它是反映?jīng)濟實力的重要的指標。

1.1.2人力資源①適齡就業(yè)人口②未成年就業(yè)人口③老年就業(yè)人口④待業(yè)人口⑤就學(xué)人口⑥家務(wù)勞動人口⑦服役人口⑧其他人口

人力資源數(shù)量

人力資源數(shù)量構(gòu)成你怎樣看？影響因素：人口總量及再生產(chǎn)、人口年齡構(gòu)成、人口遷移人力資源的質(zhì)量文化水平專業(yè)技術(shù)水平體質(zhì)水平勞動的積極性人力資源的質(zhì)量人力資源質(zhì)量影響因素：遺傳及其它先天因素、營養(yǎng)因素、教育方面的因素。1.1.3人力資源管理用語人口資源是指一個國家或地區(qū)所擁有的人口總量，是一個數(shù)量概念。其中，具備智力和體力勞動能力的那部分資源才能是人力資源。勞動力資源是一個國家或地區(qū)具有的勞動力人口的總稱，是人口資源中擁有勞動能力并進入法定勞動年齡的那部分人。勞動力資源是人力資源的一部分。人才資源是指一個國家或地區(qū)具有較多科學(xué)知識、較強勞動技能，在價值創(chuàng)造過程中起關(guān)鍵作用的那部分人。人才資源是人力資源中較杰出、較優(yōu)秀的那部分人。用語解讀人口資源與人力資源勞動力資源與人力資源人才資源與人力資源人力資源的特征對象社會性方法時效性兩重性能動性人力資源的特征人生物性人口再生產(chǎn)再生性人有生命周期社會分工生產(chǎn)者、消費者人的自主、意識返回管理案例1-1

東漢建安四年，劉備攻打曹操失敗，投奔荊州劉表，流亡到新野，他聽徐庶說諸葛亮很有才能，隱居在隆中，便親自前去請諸葛亮出山相助。

劉備兄弟3人，連去了3次，最后一次才得以相見。諸葛亮在隆中與劉備暢談天下形勢，未出茅廬便知曉天下三分，指出劉備可能成功的道路。這就是有名的“隆中對”。此后，劉備在諸葛亮的精心策劃下，在西南地區(qū)穩(wěn)住了腳跟，建立了蜀國，形成三國鼎立的局面。啟示：我國古代有“千軍易得，一將難求”的說法，說的也是人才難得。從中可以看出，人力資源在現(xiàn)代組織中的重要意義，同時，也說明了人力資源管理工作的重要性。1.2人力資源管理工作認知綜合公司咨詢公司專門公司業(yè)務(wù)范圍較廣，綜合服務(wù)專業(yè)做管理咨詢專業(yè)做廣告服務(wù)提出報告分析信息人力資源管理是指運用科學(xué)方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以充分實現(xiàn)組織目標。1.2.1認識人力資源管理工作的含義社會上誰在做這項工作？？？社會人力咨詢機構(gòu)企業(yè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)企業(yè)內(nèi)設(shè)人力資源部門

人力資源管理的概念什么時候做？1.2人力資源管理工作認知識才選才用才科學(xué)人才觀念為指導(dǎo)，借助科學(xué)測評技術(shù)和手段，識別符合企業(yè)需求的人才。建立并完善崗位說明書，設(shè)計科學(xué)的選拔方案人盡其才、才盡其用提出報告1.2.2認識人力資源管理工作的任務(wù)這項工作做什么？？？工作內(nèi)容育人的根本目的，是激發(fā)員工的工作積極性，提高員工的工作素質(zhì)育才留才使人才能夠忠于企業(yè)，不至于流失。人力資源外包？1.2.3人力資源管理工作要素對象工作組織方法工具專業(yè)要求主體流程人力資源管理工作過程要素員工對象各專門管理方法方法管理、規(guī)劃、考核等自己管理外包職業(yè)道德識才、選才、用才、育才、留才返回管理案例1-2韓國某大型公司有一位清潔工（詳見教材）啟示：雖然只是管理者“真誠”的細微體現(xiàn)，但卻可以讓我們領(lǐng)會到“真誠”在企業(yè)人力資源管理中的力量。管理者的真誠應(yīng)該在日常工作中處處體現(xiàn)，惟有這樣，我們那些堆積如山的管理理論和模式才能起到一定的輔助作用，因為一切的管理理論和模式都必須以“真誠”根本前提。1．組織層面的需求分析1.2.4人力資源管理工作內(nèi)容對象6.職業(yè)生涯方法2.人力資源規(guī)劃8.薪酬管理7.績效管理人力資源管理工作內(nèi)容1.工作分析與設(shè)計3.人員招聘4.培訓(xùn)與開發(fā)9.勞動關(guān)系5.使用與調(diào)配1.3人力資源管理職業(yè)認知人力資源管理工作的重要性不言而喻。隨著全球一體化和市場經(jīng)濟的不斷完善，國內(nèi)外對此類人才的需求呈急劇上升趨勢，從就業(yè)需求看，此類專業(yè)人才奇缺，呈現(xiàn)出重金難求的局面。

戰(zhàn)略性、業(yè)務(wù)性、行政管理國家角度、企業(yè)角度、員工角度人力資源管理工作種類人力資源管理職業(yè)工作意義按照工作性質(zhì)、職能、職位級別劃分人力資源管理職位跟我來吧！面向：企業(yè)、服務(wù)機構(gòu)、機關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校1.3人力資源管理職業(yè)認知人力資源管理工作的重要性不言而喻。隨著全球一體化和市場經(jīng)濟的不斷完善，國內(nèi)外對此類人才的需求呈急劇上升趨勢，從就業(yè)需求看，此類專業(yè)人才奇缺，呈現(xiàn)出重金難求的局面。

職位明確、工作特征明顯

主體流程、學(xué)習(xí)六步法人力資源管理職業(yè)工作人力資源管理職業(yè)工作過程

職業(yè)面向廣、前景好人力資源管理職業(yè)跟我來吧！1.人力資源管理抽象活動；本書的結(jié)構(gòu)安排也是以此為邏輯線索。2.任務(wù)都可以看作是人力資源管理活動中的典型工作，完成這一工作的過程就是“資訊、計劃、決策、實施、檢查與評價”六步驟。

1.3人力資源管理職業(yè)認知前者是企業(yè)完成人力資源管理活動的過程，后者才是一個人力

資源管理從業(yè)者完成工作任務(wù)時所經(jīng)歷的“工作過程”。

這一工作過程中，我們要注意總結(jié)人力資源管理職業(yè)工作的對象、工作方法、工具、工作組織、對專業(yè)工作的要求以及工作成果等過程要素。職業(yè)工作過程

.啟示你怎樣看？返回管理案例1-3

燕國國君燕昭王一心想招攬人才（詳見教材）啟示：這就是“士爭湊燕”的故事，請結(jié)合同步實訓(xùn)1-3完成。人力資源管理理論對象期望理論方法雙因素理論需求層次理論強化理論人力資源管理主要理論基礎(chǔ)員工情感人際關(guān)系理論相對、絕對公平公平理論保健與激勵期望值、效價心理需求層次正強化、負強化請你收集：古今中外的重視人才的故事或案例，如“千軍易得，一將難求”等。并分享啟示。同步實訓(xùn)1人力資源