教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)-109

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)1、單選題

(A.)是學校德育的根本指針，是德育的總方向。

A:德育總目標

B:道德教育目標

C:思想教育目標

D:法制教育目標

參考答案:

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

德育總目標是學校德育的根本指針，是德育的總方向。

2、簡答題

一位青年教師講余光中的《鄉(xiāng)愁》，先高聲朗誦這首膾炙人口的詩，“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”，話音未落，一位學生站起來說：“老師，一枚小小的郵票，哪能容得下那么多人?”老師不耐煩地說：“某某同學，你總喜歡這樣鉆牛角尖，學習成績怎么好得了?”學生臉漲得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止……

請運用課程與教學原理分析該教師的行為是否得當，如果你認為不妥，請為他設計處理辦法或策略。

參考答案:

參考解析：該教師行為不妥當。該教師對待提出質(zhì)疑的學生的態(tài)度，嚴重挫傷了該學生的學習積極性和創(chuàng)新思維。這種行為違反了“教師主導與學生自覺性相結合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學環(huán)境”的要求。民主的教學環(huán)境，能使學生的思維經(jīng)常處于積極的活動當中，主動探索新知，能使學生的才智充分發(fā)揮出來，從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。

我為這位青年教師設計的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵學生充分發(fā)表自己的看法和見解，同時，認真傾聽學生的發(fā)言；其次，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，做學生學習的引導者和幫助者；再次，在鼓勵學生發(fā)言的同時，要引導學生認真思考．真正結合教材發(fā)表自己的不同意見；最后，要把學生的發(fā)言當成鮮活的課程資源，做到課堂教學動態(tài)生成與預設的有機統(tǒng)一。

3、單選題

“學為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是_____

A:奉獻社會

B:獻身教育

C:廉潔從教

D:為人師表

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：。

4、單選題

由于數(shù)學老師講課很生動，激發(fā)了某學生學好數(shù)學的愿望。這種學習動機屬于_____

A:近景的直接性學習動機

B:低級的學習動機

C:高尚的學習動機

D:遠景的間接性學習動機

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：近景的直接性學習動機是指由活動的直接結果所引起的對某種活動的動機，這種動機很具體，但不夠穩(wěn)定，容易隨著環(huán)境的變化而變化。

5、判斷題

教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權的體現(xiàn)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師發(fā)展權的體現(xiàn)。

6、單選題

在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是_____

A:教育方針

B:教材

C:課程標準

D:課程

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：課程是教師從事教育教學的“施工藍圖”。

7、填空題

美國心理學家韋納對行為結果的歸因進行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個維度、內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，____。

參考答案:可控制歸因和不可控制歸因

本題解釋:

【答案】可控制歸因和不可控制歸因

8、單選題

充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了_____。

A:組織策略

B:精細加工策略

C:元認知策略

D:復述策略

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：精細加工策是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策。

9、單選題

德育過程中的基礎是_____。

A:提高品德認識

B:陶冶品德情感

C:激發(fā)品德動機

D:組織學生活動和交往

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：提高品德認識是德育過程中的基礎。

10、判斷題

德育的過程具有多端性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

11、判斷題

師生關系在社會道德上是相互促進的關系。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：師生關系在社會道德上是相互促進的關系．因為：①師生關系從本質(zhì)上講是一種“人一人”關系。師生關系是師生間思想交流、情感溝通、人格感化的社會互助關系。②教師對學生的影響不僅體現(xiàn)在知識和智力上，而且還體現(xiàn)在思想和人格上。

12、判斷題

個體的身心發(fā)展是指個體隨年齡增長而發(fā)生的身心積極變化的過程，包括生理和心理兩方面的發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：個體的身心發(fā)展是指個體隨年齡增長而發(fā)生的身心的有規(guī)律的、連續(xù)變化的過程，包括生理和心理兩方面的發(fā)展。

13、簡答題

幼兒教師應該具備哪些專業(yè)素質(zhì)?

參考答案:

14、多選題

教師職業(yè)的專業(yè)化體現(xiàn)在_____。

A:從業(yè)人員需要經(jīng)受長期的專門訓練，具備專精化的知識和技能

B:工作上具有權威性及獨立自主性

C:有自己的專業(yè)團體和明確的職業(yè)道德

D:具有高度的自律性和自我提高精神

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

15、單選題

所謂的及時復習，應該是指_____。

A:在學習結束立刻復習

B:一周之后復習

C:考試前復習

D:當天復習

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查及時復習的含義。及時復習是指在課堂內(nèi)容結束之后盡早對學習過的內(nèi)容進行復習以加深印象。故選A。

16、單選題

某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是_____。

A:內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的

B:外部、穩(wěn)定、不可控制的

C:外部、不穩(wěn)定、不可控制的

D:內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：由美國心理學家韋納的成就動機的歸因模式可知。

17、簡答題

再造想象

參考答案:

參考解析：

再造想象：指根據(jù)對沒有直接感知過的事物的語言文字的描述或圖樣、圖紙、符號的示意，而在頭腦中形成有關這一客體新形象的過程。

18、單選題

把教師納入”天、地、啟、親”序列的是_____。

A:孔子

B:孟子

C:茍子

D:老子

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

19、單選題

最早把評價引入課程編制過程之中的是_____。

A:泰勒

B:羅杰斯

C:布盧姆

D:布魯納

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：泰勒最早將評價引入課程編制過程之中，這就是著名的泰勒原理。

20、單選題

兒童以為，凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為就是好行為，屬于_____。

A:懲罰服從取向階段

B:相對功利取向階段

C:尋求認可取向階段

D:遵守法規(guī)取向階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為就是好行為，屬于尋求認可階段。

21、簡答題

簡述新課改中教師的角色發(fā)生了怎樣的變換？

參考答案:

參考解析：（1）從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者，其內(nèi)涵包括以下兩個方面：

①教師是學生學習的培養(yǎng)者；

②教師是學生人生的引路人。

（2）從教學與研究的關系來看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。

（3）從教學與課程的關系來看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。

（4）從學校與社區(qū)的關系來看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放的教師。

22、單選題

我國的教育目的是建立在_____基礎之上的。

A:唯物主義

B:黨的教育方針

C:教育制度

D:馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：我國的教育目的是建立在馬克思關于人的全面發(fā)展學說基礎之上的。

23、單選題

2010年度“感動中國”十大人物中，被譽為“雷鋒傳人”的是_____。

A:王偉

B:郭明義

C:孫炎明

D:劉麗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：郭明義是遼寧鞍鋼集團的一名普通鐵礦管理人員，家里的生活并不富裕卻在16年的時間里為失學兒童、受災群眾捐款12萬元，20年來55次無償獻血。他做事不求人知，也不求回報，默默無聞奉獻自己，被人們譽為“愛心使者”、“雷鋒傳人”。

24、判斷題

德育過程與品德形成過程相同。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

德育過程與品德形成過程不同，二者既有區(qū)別又有聯(lián)系。（1）區(qū)別：德育過程是教育者有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)和發(fā)展受教育者品德的過程；而品德形成過程則是受教育者思想品德結構不斷建構完善的過程。（2）聯(lián)系：德育只有遵循人的品德的形成發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進品德形成發(fā)展，而品德形成發(fā)展也離不開德育因素的影響。

25、簡答題

簡述幼兒園教育工作評價應注意哪些方面。

參考答案:

（1）教育計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎上；

（2）教育內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學習的積極性；

（3）教育過程是否為幼兒提供提供有益的學習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展的需要；

（4）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要與個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感；

（5）教師的指導是否有利于幼兒主動、有效地學習。

26、單選題

最早提出教育具有教育性的教育家是_____。

A:夸美紐斯

B:盧梭

C:赫爾巴特

D:布魯納

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：教育具有教育性即教育性教學原則，最早提出者是德國教育家赫爾巴特。

27、單選題

學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和掌握，這屬于_____。

A:順向正遷移

B:逆向正遷移

C:順向負遷移

D:逆向負遷移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：正遷移是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。負遷移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生阻礙作用。順向遷移是指先前學習對后繼學習產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響。題干中屬于逆向正遷移。

28、單選題

幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和_____兩大類。

A:社會環(huán)境

B:精神環(huán)境

C:城市環(huán)境

D:局部環(huán)境

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。精神環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義的精神環(huán)境泛指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總和。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。

29、多選題

備課要做的三項工作是_____。

A:教學反思

B:分析學生

C:編寫教案

D:鉆研教材

參考答案:BCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對備課內(nèi)容的掌握。

【參考答案】BCD

【名師點睛】備課要做好三項工作：（1）備教材。即鉆研學科課程標準、教科書和閱讀有關參考書；（2）備學生。即了解學生；（3）備教法。即設計教學方法，安排教學進程。

30、多選題

關于考試焦慮癥的處理，下列選項中說法正確的是_____。

A:考試焦慮癥必要時可以用心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

B:學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重

C:形成原因主要是學生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了

D:系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

E:考試焦慮癥不需要藥物治療．只要精神輔導即可

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

31、判斷題

教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和信念。

32、簡答題

幼兒注意力容易出現(xiàn)哪些問題?應如何采取教育措施?(7分)

參考答案:

參考解析：幼兒注意發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題主要是注意分散。幼兒的無意注意占優(yōu)勢，自我控制能力差，注意力容易分散，這是幼兒注意比較突出的一個特點?？梢砸圆扇∫韵麓胧?/p>

（1）幼兒園在組織幼兒活動時，活動不能太單調(diào)，形式應多樣化，而且活動時間不能超過各幼兒年齡階段所適合的時間。

（2）應與家長經(jīng)常聯(lián)系，共同保證幼兒的生活合理、有規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習慣。從而使幼兒精力充沛地游戲和活動，并且防止幼兒注意的分散。

（3）恰當?shù)乇苊鉄o關刺激的干擾，在組織幼兒的活動中顯得非常重要。在環(huán)境的布置上不宜過分繁雜。教室外的嘈雜與喧鬧之聲、電話聲、鳥叫聲等都會成為幼兒注意分散的外在的無關刺激。另外，教室的室溫也要適宜，過冷或過熱都容易引起幼兒注意的分散。

（4）幼兒在從事新的活動時，心里還“惦記”前一個事物，出現(xiàn)注意分散。因此，教師要善于組織幼兒活動，適當安排，有效地引導幼兒注意保持在當前的活動上。

（5）教師在活動中恰當?shù)匾龑в變哼M行兩種注意的轉(zhuǎn)換，不僅有助于幼兒維持注意，防止注意的分散，而且可以使幼兒在活動中減少疲勞，提高活動興趣，產(chǎn)生愉快情緒。從而使幼兒的活動得以順利的進行。

33、多選題

下列行為中屬于品行性問題行為的有_____

A:不守紀律

B:欺侮同學

C:考試作弊

D:偷竊

E:孤僻

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：孤僻是性格缺陷。

34、填空題

德育過程的基本矛盾是____和____之間的矛盾。

參考答案:教師代表社會所提出的道德要求學生已有品德水平

本題解釋:

【答案】教師代表社會所提出的道德要求；學生已有品德水平

35、判斷題

教育僅僅是一種消費事業(yè)，福利事業(yè)，而不具有生產(chǎn)性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育可以對人力進行再生產(chǎn)，同時教育對科技、對知識等都具有再生產(chǎn)的作用，所以這個說法是錯誤的。

36、單選題

下列關于幼兒認知發(fā)展的描述不正確的是_____。

A:幼兒的認知活動主要表現(xiàn)為具體性和形象性

B:隨著語言的發(fā)展，向幼兒介紹他從未見過的水果，幼兒很快就能理解

C:幼兒的抽象邏輯思維開始萌芽

D:表象活躍，但以具體形象居多

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒的認知活動以具體形象為主，他們不能離開具體形象來理解事物。單憑言語描述，兒童是不能理解他從未見過的水果的。

37、單選題

美國心理學家加德納提出的智力理論是_____。

A:二因素論

B:層次結構論

C:三無結構論

D:多元智力論

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]加德納在心理學領域最有影響的是他的多元智力理論。他認為人的智力包括九種類型：言語智力（即學習和使用語言文字的能力）、邏輯一數(shù)學智力（即數(shù)學運算和邏輯推理的能力）、視覺一空間智力（即憑知覺識別距離、判定方向的能力）、音樂一節(jié)奏智力（即對音律感受、欣賞、表達能力）、肢體一動覺智力（即支配肢體以完成精密作業(yè)的能力）、人際交往智力（即與人交往且能和睦相處的能力）、內(nèi)省智力（認識自己并選擇自己生活方向的能力）、關于自然的智力（即辨別生物以及對自然世界的其他特征敏感的能力）以及存在智力（陳述，思考有關生與死、身體與心理世界的最終命運等的傾向性）。

38、填空題

是教師進行教育工作的前提。在幼兒教育工作中，____是教師和幼兒交往、傳達信息以及組織和教育兒童的主要手段。

參考答案:了解幼兒口頭語言

本題解釋:

參考解析：了解幼兒口頭語言

39、判斷題

教師對幼兒的作品進行分析研究，這個過程主要是由老師來完成不需要幼兒的參與。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：在分析的過程中需要引導幼兒說出作品上的物品代表的是什么，并且可以通過和幼兒溝通作品更好的了解幼兒。

40、單選題

備課要做好三方面的工作：鉆研教材、_____、考慮教法。

A:掌握課程標準

B:了解大綱

C:鉆研課本

D:了解學生

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

41、單選題

素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種_____。

A:教育政策

B:教育價值取向

C:教育模式

D:教育方法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

素質(zhì)教育本質(zhì)不是一種具體的教育模式，而是一種教育價值取向。素質(zhì)教育把全面提高學生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是教育價值取向上的變革。故本題選B。

42、判斷題

教師職業(yè)的特殊性主要體現(xiàn)在教師職業(yè)對象的特殊性上。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

43、單選題

桑代克提出眾多學習律，其中描述動機的是_____。

A:效果律

B:準備律

C:練習律

D:同化律

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：在桑代克體系中，動機被看作是一種在特定時刻存在于神經(jīng)系統(tǒng)中的特定準備方式。學習者是否會對某種刺激做出反應，同他是否已做好準備有關，即桑代克所謂的“準備律”。

44、單選題

對我國教師權利和義務作出明確、具體規(guī)定的是_____。

A:《中華人民共和國教師法》

B:《中華人民共和國義務教育法》

C:《中華人民共和國憲法》

D:《中共中央關于教育體制改革的決定》

參考答案:A

本題解釋:

參