中考道德與法治總復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第四單元課件

七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考第一部分中考考點(diǎn)過關(guān)中考道德與法治第四單元生命的思考知識(shí)導(dǎo)圖第四單元生命的思考考情分析考點(diǎn)年份2020年2019年2018年2017年2016年珍愛生命、敬畏生命

3

愛護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神3

挫折

4

6生命的意義2472目錄（·中考）考點(diǎn)第八課探問生命核心考點(diǎn)1珍愛生命核心考點(diǎn)2敬畏生命第九課珍視生命核心考點(diǎn)1愛護(hù)身體核心考點(diǎn)2養(yǎng)護(hù)精神核心考點(diǎn)3挫折第十課綻放生命之花核心考點(diǎn)1生命的意義核心考點(diǎn)2在平凡中創(chuàng)造偉大考點(diǎn)探問生命第八課一、生命可以永恒嗎★1.我們?yōu)槭裁匆鋹凵?(P89~90)(1)生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。(2)生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路,每個(gè)人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童,又從兒童成長為少年,生命的時(shí)光一去不復(fù)返。(4)生命也是短暫的。在時(shí)間的長河中,個(gè)人的生命很短暫。2.生命的接續(xù)有什么重要意義?(P92~93)(1)在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。(2)在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。(4)我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。探問生命第八課二、敬畏生命1.為什么要敬畏生命?(P94)結(jié)論:我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。探問生命第八課★2.如何敬畏生命?(P96~98)(1)堅(jiān)持生命至上,學(xué)會(huì)珍視生命。(2)不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。(3)我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們要與周圍的生命休戚與共,走向道德的生活。探問生命第八課◎水火有氣而無生,草木有生而無知,禽獸有知而無義,人有氣、有生、有知,亦且有義,故最為天下貴也。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):人的獨(dú)特性?！蛉松皇蹃砘仄?一旦動(dòng)身,絕不能復(fù)返。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):生命是不可逆的?！蛉松斓刂g,若白駒之過隙,忽然而已。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):珍惜時(shí)間、生命是短暫的?！蛏剖潜４婧痛龠M(jìn)生命,惡是阻礙和毀滅生命。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):與人為善。◎惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):與人為善、寬容、明辨是非。名言警句珍視生命第九課一、守護(hù)生命1.我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)自己的身體?(P100)(1)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。(2)關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度?！?.健康的生活方式包括哪些內(nèi)容?(P101)合理的飲食;有規(guī)律的作息和充足的睡眠;適量的運(yùn)動(dòng);良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意保護(hù)視力;遠(yuǎn)離有害物質(zhì)(如煙、毒品等);了解自己對(duì)哪些藥物過敏;不濫用藥物;了解家庭成員的健康信息;定期做身體檢查;等等。珍視生命第九課3.怎樣珍愛自己的生命?(P100~102)4.掌握一些基本的自救自護(hù)方法的必要性。(P102)(1)在生活中,我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害,或一些人為災(zāi)難。(2)我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。珍視生命第九課1.只用珍惜自己的生命,別人的生命無所謂。(1)這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)我們不僅要珍惜自己的生命,也要珍惜他人的生命。生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。2.生命是自己的,怎樣對(duì)待都可以。(1)這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)我們要珍惜生命,不可輕生或自殘。生命是大自然的奇跡,個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。在時(shí)間的長河中,個(gè)人的生命很短暫,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光,讓每天都過得充實(shí),不錯(cuò)過美好的青春年華。易失分點(diǎn)珍視生命第九課5.養(yǎng)護(hù)精神的原因和做法。(P102~104)(1)原因:我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康外,還要過精神生活,滿足精神需求;精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。(2)做法:正確處理精神發(fā)育同物質(zhì)生活條件、外部環(huán)境的關(guān)系;繼承優(yōu)秀民族文化,培育和弘揚(yáng)民族精神。6.精神發(fā)育和物質(zhì)生活有什么關(guān)系?(請(qǐng)談?wù)剬?duì)“沒有物質(zhì)的支持,我們就無法養(yǎng)護(hù)精神”的理解。)(P103)(1)我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。(2)即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。(3)過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn),丟失精神世界的財(cái)富。珍視生命第九課7.怎樣理解養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)?(P104)(1)人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化,每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩。(2)作為中國人,我們每個(gè)人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。(3)守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。二、增強(qiáng)生命的韌性1.如何正確看待(認(rèn)識(shí))挫折?(P105~107)(1)挫折是人生道路中遇到的阻礙、失利乃至失敗。(2)不同的人,面對(duì)挫折有不同的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,不同的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有不同結(jié)果。(3)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。珍視生命第九課2.挫折的影響有哪些?(P107)挫折的影響積極影響消極影響得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。珍視生命第九課3.為什么要發(fā)掘生命的力量?(107~109)(1)我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(2)面對(duì)挫折,發(fā)掘自身的生命力量,我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志?！?.如何應(yīng)對(duì)挫折,發(fā)掘生命的力量?(P107~109)(1)需要及時(shí)調(diào)整自己,正確對(duì)待挫折。(2)發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生命里蘊(yùn)含的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(3)發(fā)掘自身的生命力量,逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。(4)不排斥借助外力,學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求助,獲得他人的支持和鼓勵(lì)。珍視生命第九課5.增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些?(P109)(1)欣賞、培養(yǎng)幽默感。(2)和自己信任的人談一談。(3)考慮并接受最糟糕的結(jié)果。(4)關(guān)心、助他人。(5)培養(yǎng)某方面的興趣?！蛱煨薪?君子以自強(qiáng)不息。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):自強(qiáng)、發(fā)掘生命的力量。名言警句

一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷了全世界。為取得抗擊疫情的偉大勝利,我國采取了公共衛(wèi)生事件響應(yīng)措施,社區(qū)實(shí)行封閉式管理,號(hào)召居民出門戴口罩,防止病毒在人與人之間傳播。庚子年春節(jié)也成了一個(gè)“不拜年、不串門、不聚餐”的特殊春節(jié)?？键c(diǎn)鏈接:珍視生命。命題探究1.請(qǐng)分享疫情期間你做好自我防護(hù)的方法。(1)不聚會(huì),不扎堆。(2)出門戴口罩。(3)回家后用消毒液洗手。(4)不在人多的場所逗留。熱點(diǎn)速覽珍視生命第九課2.請(qǐng)運(yùn)用“珍視生命”的知識(shí),談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生,我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)突如其來的疫情。(1)關(guān)注自己和家人的身體狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,合理安排作息時(shí)間。(2)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的防護(hù)知識(shí)和技能,采取正確的防護(hù)措施。(3)既不盲目樂觀,也不過度恐慌,在家多看書、學(xué)習(xí),養(yǎng)護(hù)精神。熱點(diǎn)速覽珍視生命第九課綻放生命之花第十課一、感受生命的意義★1.怎樣的一生是值得過的?(什么樣的人生才是有意義的?)(P112)(1)對(duì)自己:能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。(2)對(duì)他人:當(dāng)別人需要助時(shí),付出自己的愛心,無論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任。(3)對(duì)社會(huì):能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。2.為什么要探索生命的意義?(P113~114)(1)探索生命意義,是人類生命的原動(dòng)力之一。(2)生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。3.如何理解“生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的”?(P113)每個(gè)人的生活不盡相同,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己,形成人們所說的“我的人生”。綻放生命之花第十課二、活出生命的精彩1.生命貧乏與充盈的表現(xiàn)。(P115~116)(1)生命貧乏的表現(xiàn):封閉自己,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對(duì)生活的困境與難題;缺乏生活目標(biāo)、無所事事,在時(shí)光流逝中生命日益空虛。(2)生命充盈的表現(xiàn):熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷。敞開胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。2.我們?yōu)槭裁匆舜岁P(guān)切?(P117)(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。(2)所有的冷漠也許都有理由,然而,沒有人愿意遭遇冷漠。(3)生命拒絕冷漠。綻放生命之花第十課★3.我們?yōu)槭裁匆P(guān)切他人的生命?(P117)(1)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。(2)我們用心對(duì)待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界?！?.如何拒絕冷漠,傳遞生命的溫暖?(P117)(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。(3)用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。5.偉大在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn)。(P118)一個(gè)人的偉大,不在于其地位的高低,而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值,為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,影響著一代又一代的人。綻放生命之花第十課★6.我們?nèi)绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大?(P119)(1)為生活而努力,面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠。(2)為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。(3)將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。

人生只有做一番轟轟烈烈的大事,才是值得的。(1)這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,這樣的一生是值得的。(3)當(dāng)別人需要助時(shí),付出自己的愛心,無論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任,這樣的一生是值得的。(4)能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來,這樣的一生是值得的。易失分點(diǎn)綻放生命之花第十課◎人做某事,了解某事是怎樣一回事,此是了解,此是解;他于做某事時(shí),自覺其是做某事,此是自覺,此是覺。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。◎從人的觀點(diǎn)看,人若對(duì)于宇宙間的事物,了解愈多,則宇宙間的事物,對(duì)人即愈有意義。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):不同程度的覺解獲得不同的人生意義。名言警句拓展拓展1.以“我們身邊的動(dòng)植物伙伴”為主題開展一次社會(huì)調(diào)查,體會(huì)生命世界的神奇。(1)調(diào)查對(duì)象:身邊的動(dòng)植物。(2)調(diào)查方法:抽樣調(diào)查、實(shí)地調(diào)查等。(3)調(diào)查步驟:①確定調(diào)查生物物種;②制作調(diào)查記錄表格;③記錄并分析調(diào)查數(shù)據(jù);④撰寫調(diào)查報(bào)告。(4)調(diào)查結(jié)論:①生命是豐富、多樣的;②生命體之間相生相克,相互依賴;③生命世界是神奇的;④人類生命離不開大自然。2.請(qǐng)列舉珍愛生命、善待生命的具體表現(xiàn)。(1)對(duì)自然:愛護(hù)花草樹木,不踐踏草坪;不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動(dòng)物;不投喂公共飼養(yǎng)區(qū)的動(dòng)物;不捕殺野生動(dòng)物,拒食野生動(dòng)物;等等。(2)對(duì)他人:無償獻(xiàn)血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。(3)對(duì)自己:遵守交通規(guī)則,生病及時(shí)治療、按時(shí)吃藥,定期體檢,積極鍛煉身體,掌握基本的求生知識(shí),等等。拓展3.如何理解“仁者愛人”“推己及人”的情懷?生命至上,我們不但要看到自己生命的重要性,還要承認(rèn)他人的生命同樣重要,自覺珍愛他人的生命。4.自救自護(hù)常識(shí)有哪些?遇到緊急情況自救(1)及時(shí)撥打救助電話(報(bào)警電話:110;火警電話:119;急救電話:120),報(bào)警時(shí)要講清楚案發(fā)地點(diǎn)或明顯建筑物等。(2)處在與壞人周旋的危險(xiǎn)中撥打110時(shí),應(yīng)注意隱蔽和輕聲。地震自救(1)有秩序地迅速跑到空曠地帶。(2)無法逃出室內(nèi)時(shí)應(yīng)盡量躲避在衛(wèi)生間等空間相對(duì)狹小堅(jiān)固的地方,或躲在課桌、椅子等堅(jiān)固物體下面,待地震過后再有序地撤離。(3)若被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救;無法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力找水和食物,用硬物敲擊發(fā)出聲音來傳遞呼救信息,耐心等待救援人員。拓展火災(zāi)自救(1)關(guān)閉電源、煤氣總開關(guān)。招呼周圍人員忙滅火,同時(shí)撥打119火警電話。(2)用濕毛巾捂住口鼻,匍匐逃生(切記不要乘坐電梯、不要貪戀財(cái)物等);若樓層較低,可利用繩索、床單逃生。水災(zāi)自救(1)向高處轉(zhuǎn)移,等待救援。(2)若被洪水圍困,要盡可能利用門板、樹木、桌椅板凳等可漂浮物做水上轉(zhuǎn)移。(3)發(fā)現(xiàn)救援人員,可利用鮮艷的衣物或者手電筒等易引起注意的物品發(fā)出求救信號(hào)。(4)不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔等。遭遇擁擠人流自救(1)馬上避到一旁或順著人流走,不要試圖超越別人,更不能逆行,不要彎腰提鞋或系鞋帶。(2)若被人流擠倒,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。拓展遭遇溺水自救(1)不熟悉水性的人發(fā)生溺水時(shí),可采取呼救或采取仰臥位,頭部向后,使口鼻部露出水面。(2)會(huì)游泳的人,若發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松弛,然后慢慢游向岸邊。面對(duì)疫情自救(1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防疫病發(fā)生。(2)若出現(xiàn)疫情癥狀,立即就醫(yī)。發(fā)生電梯事故自救(1)電梯下墜時(shí)快速把每層的按鍵都按下。(2)緊握電梯內(nèi)的把手或緊貼電梯壁,防止摔倒。(3)膝蓋呈彎曲姿勢,借膝蓋彎曲來承受重?fù)魤毫Α?4)把腳跟提起,呈踮腳姿勢。拓展5.在青少年中開展生命安全教育活動(dòng)的必要性是什么?你認(rèn)為可以采取哪些活動(dòng)形式?舉辦此類活動(dòng)有什么意義?請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾條宣傳標(biāo)語。必要性(1)世界因生命而精彩,每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,我們要珍愛生命。(2)未成年人是祖國的未來和民族的希望,由于身心尚未成熟,經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏自我保護(hù)能力,生命健康較容易受到傷害。(3)當(dāng)前社會(huì)上還存在各種侵害青少年合法權(quán)益甚至生命的情況。(4)校園暴力事件不斷發(fā)生。(5)部分青少年漠視生命,有自殘、輕生等行為。(6)生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利。形式(1)開展珍愛生命的主題班會(huì)。(2)舉辦珍愛生命的專題講座。(3)舉辦珍愛生命的圖片展覽。(4)開展安全疏散演練活動(dòng)。拓展意義(1)有利于青少年掌握安全知識(shí)和技能。(2)有利于青少年增強(qiáng)安全意識(shí)。(3)有利于提高青少年的自我保護(hù)能力。宣傳標(biāo)語(1)世界因生命而精彩。(2)珍愛生命,善待生命。(3)我奉獻(xiàn)我快樂。(4)努力承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,全面提升生命價(jià)值。拓展6.青少年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?(1)樹立遠(yuǎn)大的理想。青少年要早立志,立志服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人。一個(gè)沒有樹立遠(yuǎn)大理想的人,很難創(chuàng)造有意義的人生。(2)珍惜美好的時(shí)光。青春是美麗的,也是易逝的。要想不辜負(fù)美好的青春,創(chuàng)造有意義的人生,就必須珍惜時(shí)光。(3)努力充實(shí)自己,自身素質(zhì)的提高是創(chuàng)造人生價(jià)值的需要。提升自身的價(jià)值,就必須不斷地充實(shí)自己、發(fā)展自己。(4)從小事做起,從現(xiàn)在做起。作為青少年,在學(xué)校里、在家中、在社會(huì)上,努力做有益于他人、社會(huì)的事,讓我們生命的每一天都充滿靚麗的色彩。方法方法例1

[2015,6]“看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”描述了(

)A.生命的相互關(guān)愛 B.生命的多姿多彩C.人的生命的獨(dú)特性 D.生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的方法

【參考答案】B【思路分析】方法例2

[2018,7]2017年全國道德模范黃旭華被稱為“中國核潛艇之父”,他敢做驚天動(dòng)地事,甘做默默無聞人;他離家正壯年,歸來已花甲。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他(

)①熱愛祖國,立志報(bào)國 ②默默奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③立足科研,獲取榮譽(yù) ④銳意進(jìn)取,勇于開拓創(chuàng)新A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

方法

【參考答案】B【思路分析】真題真題①要樹立正確的成就動(dòng)機(jī)②只有到農(nóng)村工作才能實(shí)現(xiàn)人生的意義③自強(qiáng)有助于事業(yè)的成功④要用堅(jiān)持和責(zé)任譜寫自己生命的價(jià)值A(chǔ).①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④C【解析】王萌萌扎根農(nóng)村助鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)致富夢想,表明生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。不是只有到農(nóng)村工作才能實(shí)現(xiàn)人生的意義,②錯(cuò)誤。運(yùn)用排除法,選C。1.[2020,2]看到在外務(wù)工農(nóng)民的艱辛,她決心回到農(nóng)村助鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)致富夢想;七年來,她扎根在基層,奮斗在鄉(xiāng)村,兩次放棄回省城的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)全村135戶貧困戶全部脫貧,很多農(nóng)民還走上了致富路。大學(xué)生村官王萌萌的事跡啟示我們(

)真題2.[2020,3]2019年10月14日,國家衛(wèi)生健康委員會(huì)發(fā)布的《兒童青少年近視防控適宜技術(shù)指南》,對(duì)兒童青少年近視防控適宜技術(shù)作了規(guī)定。兒童青少年下列做法不利于預(yù)防近視的是(

)A.看電視時(shí)控制好時(shí)間B.參加日間戶外體育活動(dòng)C.在刺眼的燈光下看書D.寫字時(shí)保持正確的姿勢C【解析】控制看電視時(shí)間、參加戶外體育活動(dòng)、寫字時(shí)保持正確的姿勢有助于預(yù)防近視。C的做法會(huì)傷害眼睛,不利于預(yù)防近視。本題為逆向選擇題,選C。真題3.[2019,3]某校開展以“增強(qiáng)安全意識(shí),提升安全防范能力”為主題的安全教育活動(dòng)。以下同學(xué)們的做法不符合這一主題的是(

)A.學(xué)習(xí)做菜時(shí),不把水滴到熱油中B.被狗咬傷后,立即前往醫(yī)院診治C.電器冒煙時(shí),及時(shí)關(guān)掉電源開關(guān)D.過斑馬線時(shí),低頭和人微信聊天D【解析】本題主要考查珍愛生命,能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)的知識(shí)點(diǎn),考查健康生活核心素養(yǎng)。D的做法不利于自身安全,是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。本題屬于逆向選擇題,答案選D。真題①志愿服務(wù)獻(xiàn)愛心②勞動(dòng)創(chuàng)造增技能③無所事事度時(shí)光④經(jīng)典誦讀養(yǎng)精神A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④【解析】本題主要考查生命的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人生意義等知識(shí)點(diǎn)。③的做法是沒有認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值與意義的表現(xiàn),是虛度時(shí)光。①②④的做法有利于綻放生命光彩,答案選C。4.[2019,4]春天里,每一株草都在努力發(fā)芽,每一朵花都在努力綻放。下列做法可以讓中學(xué)生綻放生命光彩的有(

)C真題A.教書育人 B.戰(zhàn)勝挫折C.生命的長短 D.勞動(dòng)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)人生的意義的認(rèn)識(shí)。李元芳的事跡中“依靠拐杖在鄉(xiāng)村小學(xué)默默耕耘18年”