部編本人教版五年級語文下冊期末測試卷及答案

部編本人教版五年級語文下冊期末測試卷及答案部編本人教版五年級語文下冊期末測試卷及答案部編本人教版五年級語文下冊期末測試卷及答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考部編本人教版五年級語文下冊期末測試卷及答案日期：20xx年X月部編本人教版五年級語文下冊期末測試卷及答案題號一二三四五六總分得分積累與運用。（20分）看拼音，寫詞語。（8分）mǔzhǐzhēyǎnjùnmǎshǒumángjiǎoluàn()()()()léigǔhuīfùxiánjiēyìzhēnjiànxiě()()()()2.下列詞語中加點字讀音完全正確的是（）（2分）A.旖旎（ní）晶瑩澄澈（chè）B.牛犢（dú）無邊無垠(yín)C.獼猿（mí）齜牙咧嘴（cī）D.胚胎（bēi）熠熠發(fā)光（yì）3.下列詞語中加點字讀音完全相同的是（）（2分）A.勢不可當(dāng)家當(dāng)B.停泊血泊C.火炬規(guī)矩D.養(yǎng)尊處優(yōu)設(shè)身處地4.用“然”字組詞填空。（8分）誰能在三天之內(nèi)造十萬支箭呢（）這是周瑜在為難諸葛亮。如果三天內(nèi)交不出箭，諸葛亮（）有殺身之禍。那他為什么還要答應(yīng)呢？一是因為諸葛亮這時只能團(tuán)結(jié)周瑜，（）就會影響聯(lián)吳抗曹大計；二是因為諸葛亮神機(jī)妙算，有信心完成任務(wù)。后來，諸葛亮（）借箭成功。

二、根據(jù)語境寫詞語。（5分）1.春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bádiào（），用來種菜。我用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平，還東一腳西一腳地xiānào（）。幾天后，爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起chǎndì（），我往往把菜苗當(dāng)做野菜個ɡēdiào（），把野菜留著。2.店家看到客官又jī（

）又kě（），便請客官到店里坐坐。店里的客人都在議論ɡuānfǔ（

）張貼的bǎnɡwén（）——因為有大蟲，所以行人不得獨自過jǐnɡyánɡɡānɡ（

）。三、選擇題。（3分）1.下列字形完全正確的一項是（）。A.籬門劍外樓藍(lán)雪山B.王師薊北涕淚孤城C.移民縱酒清海黃沙D.鍛練眷念擬定慰問2.下列近義詞不對應(yīng)的一項是（）。A.破格──破例B.慰問──問候C.柔和──暖和D.情不自禁──不由自主3.下列對《跳水》一課中船長的想法分析不正確的一項是（）A.如果讓孩子往回走，再從桅桿爬下來，孩子直接到甲板上就活不成了。B.讓孩子跳進(jìn)海里，甲板上的水手能盡快救起他。C.孩子自己沒有勇氣往下跳，只能用槍逼迫他跳下去。D.孩子居然爬上桅桿的頂端，真是太淘氣了，正好給他個教訓(xùn)。四、按要求寫句子。（4分）（1）赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）（2）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天（改成陳述句）（3）膀大腰粗的小胖墩兒把小嘎子扳到了。（改為“被”字句）（4）十萬支箭，三天肯定造不出。（改為反問句）五、日積月累。（8分）（1）《從軍行》中要和將士們爭奪樓蘭的堅決決心的詩句是：，。（2）陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中表達(dá)中原人民愿望的詩句是：，。（3）《聞官軍收河南河北》中寫詩人喜極而泣的詩句是：，。（4）形容君子心胸開闊，小人斤斤計較、患得患失的語句是：，。六、閱讀理解。（30分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。1.“因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的‘頭’來鏟。”這一句“頭”上加引號的作用是。從這一句話你體會到。（1分）2.選段運用了描寫，生動地塑造了祖孫兩個人物形象。這兩個人物形象的特點是我；祖父（3分）3.從這幾句話中，可以看出孩子的世界是什么樣子的？（2分）4.請把概括這一段落主要內(nèi)容的句子抄下來。（1分）（二）課內(nèi)閱讀。（10分）“七十二刀”沃克驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”“你過獎了。”沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬：“啊，川東名將，久仰久仰，認(rèn)識你很榮幸。”劉伯承友好地把手伸了過去。1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）一聲不吭：汗如雨下：2.“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。”是對人物的描寫，說明此時他。（2分）3.“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”可以體會到，這位病人是具有。（1分）4.沃克醫(yī)生對劉伯承肅然起敬，是因為。（1分）5.短文在刻畫人物上采用了對比、細(xì)節(jié)描寫等手法，但最突出的是通過人物、、的直接刻畫來表現(xiàn)人物性格。（3分）6.沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為“軍神”聯(lián)系短文回答。（1分）。（三）課外閱讀。（13分）太陽花太陽花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽花的生命力很強(qiáng)。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實驗。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長出了三四根胡須似的小根。太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷。太陽花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能給大地增添生機(jī)。1.從文中選擇合適的詞語填空。(2分)()的君子蘭()的月季花()的太陽花()的水仙2.用“”畫出寫太陽花生命力強(qiáng)的句子。（2分）3.你從“太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少?！边@句話想到哪些人物具有這種精神，舉一例說說自己的理由。（2分）七、習(xí)作展示二選一。（30分）一、同學(xué)們讀書看報后都會有自己的閱讀感受，請選擇自己讀過的一篇文章或一本書，寫一篇400字左右的讀后感。二、題目：他了。生活中，誰陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻把題目補充完整，回想一下，當(dāng)時發(fā)生了什么事事情的前因后果是什么把這件事寫下來。答案一、積累與運用。（20分）1.看拼音，寫詞語。（8分）（每空一分）拇指遮掩駿馬手忙腳亂擂鼓恢復(fù)銜接一針見血B（2分）D（2分）顯然必然不然果然（每空2分）（8分）二、根據(jù)語境寫詞語。（5分）每空一分1.拔掉瞎鬧鏟地割掉2.饑渴官府榜文景陽岡三、選擇題。（3分）每空1分四、按要求寫句子。（4分）每空1分1.風(fēng)繚亂了銀發(fā)。2.但我說出那幾件“傳世寶”來，叫那些富翁們齒冷三天。3.小嘎子被膀大腰粗的小胖墩兒扳倒了。4.十萬之箭，三天怎么能造得出？五、日積月累。（8分）每空一分（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還（2）遺民淚盡胡塵里南望王師又一年（3）劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿衣裳（4）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。六、閱讀理解。（30分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）1.表示引用（分）我的無知和祖父對我的慈愛（分）2.動作（1分）我在園子里自由自在（1分）對我寬厚仁慈（1分）3.可以看出孩子的世界是無憂無慮、自由自在，快樂和幸福的。（2分）4.祖父鏟地，我也鏟地。（1分）（二）課內(nèi)閱讀。（10分）1.一聲不吭：不說話，不發(fā)出一點聲音。（1分）汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。（1分）2.動作（1分）正經(jīng)受著疼痛的折磨（1分）3.堅強(qiáng)的意志和無堅不摧的精神（1分）4.劉伯承是川中名將，是一名值得尊敬的軍人。（1分）5.語言動作神態(tài)（3分）6.因為劉伯承勇敢、堅強(qiáng)、鎮(zhèn)靜。他有著堅強(qiáng)的意志和無堅不摧的精神，讓沃克醫(yī)生十分敬佩。（1分）（三）課外閱讀。（13分）1.從文中選擇合適的詞語填空。（每空分）高貴嬌艷或嬌嫩紅色或白色或黃色清雅2.一捧泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能給大地增添生機(jī)。（2分）3.生活中有很多這樣的人，如醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種無私奉獻(xiàn)的精神，選擇一個代表性人物，合理即可。（2分）七、習(xí)作展示。（30分）作文評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，