XX壓縮機(jī)有限公司質(zhì)量管理工具培訓(xùn)之層別法課件

品管手法之

層別法制作：李義源

程國(guó)朝大連三洋壓縮機(jī)（有）質(zhì)管二部培訓(xùn)資料2006-2-261質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法品管手法之

層別法制作：李義源大連三洋壓縮機(jī)（有）目錄一、定義二、使用方法三、層別時(shí)注意事項(xiàng)四、示例五、結(jié)束語2006-2-262質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法目錄一、定義2006-2-262質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法一、定義

層別法就是針對(duì)部門別、人別、工作方法別、設(shè)備、地點(diǎn)等所收集的數(shù)據(jù)，按照他們共同的熱點(diǎn)加以分類、統(tǒng)計(jì)的一種分析方法。也就是為了區(qū)別各種不同原因?qū)Y(jié)果的影響，而已個(gè)別原因?yàn)橹?，分別統(tǒng)計(jì)分析的一種方法。2006-2-263質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法一、定義層別法就是針對(duì)部門別、人別、工作方法別、設(shè)備、二、層別法的使用1、明確分層對(duì)象a.以時(shí)間分層；（小時(shí)、日期）b.以作業(yè)人員分層；（班別、組別）c.以設(shè)備分層；（機(jī)器、機(jī)型）d.以原料分層；（供應(yīng)商、批號(hào)）e.以生產(chǎn)線分層；f.以作業(yè)條件分層。（場(chǎng)所、溫度）2006-2-264質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法二、層別法的使用1、明確分層對(duì)象2006-2-264質(zhì)管二部二、層別法的使用1、利用檢查表收集數(shù)據(jù)2、根據(jù)數(shù)據(jù)回程推移圖將其分層比較2006-2-265質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法二、層別法的使用1、利用檢查表收集數(shù)據(jù)2006-2-265質(zhì)層別時(shí)注意事項(xiàng)a.數(shù)據(jù)的性質(zhì)分類要明確；b.從品質(zhì)（不良率、缺陷數(shù)）、效率（工時(shí)）、成本（各項(xiàng)費(fèi)用）等項(xiàng)目的日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)中去發(fā)現(xiàn)問題；c.同一問題有很多項(xiàng)目在一起應(yīng)層別；d.層別所的資料要能與對(duì)策相連接。三、層別時(shí)的注意事項(xiàng)2006-2-266質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法層別時(shí)注意事項(xiàng)三、層別時(shí)的注意事項(xiàng)2006-2-266質(zhì)管二四、示例某造紙廠為控制紙張的厚度，生產(chǎn)線規(guī)定每日班人員須每２小時(shí)抽檢一次，每次?。抖?，并測(cè)量中央及兩側(cè)的厚度加以控制。因?yàn)槌霈F(xiàn)紙厚不均勻的質(zhì)量問題，質(zhì)管部將５天的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理如下。該公司的紙厚規(guī)格為６.５±０.５mm。

2006-2-267質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例某造紙廠為控制紙張的厚度，生產(chǎn)線規(guī)定每日班人員須四、示例周一至周五數(shù)據(jù)2006-2-268質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例周一至周五數(shù)據(jù)2006-2-268質(zhì)管二部品管工具培四、示例周一至周五數(shù)據(jù)2006-2-269質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例周一至周五數(shù)據(jù)2006-2-269質(zhì)管二部品管工具培四、示例周一至周五數(shù)據(jù)下面使用層別法查找原因。問題：數(shù)據(jù)太多，無法看出和哪個(gè)原因相關(guān)2006-2-2610質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例周一至周五數(shù)據(jù)下面使用層別法查找原因。問題：數(shù)據(jù)太多四、示例a.先以紙張厚度進(jìn)行層別。（明確分層對(duì)象）2006-2-2611質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例a.先以紙張厚度進(jìn)行層別。（明確分層對(duì)象）2006-四、示例2006-2-2612質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2612質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2613質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2613質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例以位置層別后，發(fā)現(xiàn)從直方圖的分布情況來看，仍均有超出規(guī)格的現(xiàn)象，且各位置的離散程度與平均集中的趨勢(shì)，并無明顯差異。b.以測(cè)量時(shí)間進(jìn)行層別，繪制各個(gè)時(shí)間段的層別直方圖，進(jìn)行分析。2006-2-2614質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例以位置層別后，發(fā)現(xiàn)從直方圖的分布情況來看，b.以四、示例2006-2-2615質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2615質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2616質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2616質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2617質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2617質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2618質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2618質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例

分析：按生產(chǎn)時(shí)的測(cè)量時(shí)刻層別后可以看出早班上午時(shí)段的厚度平均分布規(guī)格下限很多，又以早上8：30時(shí)的不足厚度最多；故可判斷紙張厚度不足是由于生產(chǎn)時(shí)刻差異引起的。因此，針對(duì)早上的作業(yè)情況在進(jìn)行調(diào)查分析，查找原因。2006-2-2619質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例分析：按生產(chǎn)時(shí)的測(cè)量時(shí)刻層別后可以看出早2006五、結(jié)束語結(jié)束語：層別法是在解決問題初期使用的一種分析方法，它的目的是找出與不良現(xiàn)象最相關(guān)的大致方向，進(jìn)而查找根本原因。在使用層別法時(shí)，不僅可以使用直方圖進(jìn)行層別，也可以使用其他手段，如散布圖、推移圖、因果圖等。2006-2-2620質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法五、結(jié)束語結(jié)束語：2006-2-2620質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)層別法培訓(xùn)到此結(jié)束請(qǐng)各位多多指教謝謝！2006-2-2621質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法層別法培訓(xùn)到此結(jié)束請(qǐng)各位多多指教2006-2-2621質(zhì)管二品管手法之

層別法制作：李義源

程國(guó)朝大連三洋壓縮機(jī)（有）質(zhì)管二部培訓(xùn)資料2006-2-2622質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法品管手法之

層別法制作：李義源大連三洋壓縮機(jī)（有）目錄一、定義二、使用方法三、層別時(shí)注意事項(xiàng)四、示例五、結(jié)束語2006-2-2623質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法目錄一、定義2006-2-262質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法一、定義

層別法就是針對(duì)部門別、人別、工作方法別、設(shè)備、地點(diǎn)等所收集的數(shù)據(jù)，按照他們共同的熱點(diǎn)加以分類、統(tǒng)計(jì)的一種分析方法。也就是為了區(qū)別各種不同原因?qū)Y(jié)果的影響，而已個(gè)別原因?yàn)橹鳎謩e統(tǒng)計(jì)分析的一種方法。2006-2-2624質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法一、定義層別法就是針對(duì)部門別、人別、工作方法別、設(shè)備、二、層別法的使用1、明確分層對(duì)象a.以時(shí)間分層；（小時(shí)、日期）b.以作業(yè)人員分層；（班別、組別）c.以設(shè)備分層；（機(jī)器、機(jī)型）d.以原料分層；（供應(yīng)商、批號(hào)）e.以生產(chǎn)線分層；f.以作業(yè)條件分層。（場(chǎng)所、溫度）2006-2-2625質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法二、層別法的使用1、明確分層對(duì)象2006-2-264質(zhì)管二部二、層別法的使用1、利用檢查表收集數(shù)據(jù)2、根據(jù)數(shù)據(jù)回程推移圖將其分層比較2006-2-2626質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法二、層別法的使用1、利用檢查表收集數(shù)據(jù)2006-2-265質(zhì)層別時(shí)注意事項(xiàng)a.數(shù)據(jù)的性質(zhì)分類要明確；b.從品質(zhì)（不良率、缺陷數(shù)）、效率（工時(shí)）、成本（各項(xiàng)費(fèi)用）等項(xiàng)目的日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)中去發(fā)現(xiàn)問題；c.同一問題有很多項(xiàng)目在一起應(yīng)層別；d.層別所的資料要能與對(duì)策相連接。三、層別時(shí)的注意事項(xiàng)2006-2-2627質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法層別時(shí)注意事項(xiàng)三、層別時(shí)的注意事項(xiàng)2006-2-266質(zhì)管二四、示例某造紙廠為控制紙張的厚度，生產(chǎn)線規(guī)定每日班人員須每２小時(shí)抽檢一次，每次?。抖?，并測(cè)量中央及兩側(cè)的厚度加以控制。因?yàn)槌霈F(xiàn)紙厚不均勻的質(zhì)量問題，質(zhì)管部將５天的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理如下。該公司的紙厚規(guī)格為６.５±０.５mm。

2006-2-2628質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例某造紙廠為控制紙張的厚度，生產(chǎn)線規(guī)定每日班人員須四、示例周一至周五數(shù)據(jù)2006-2-2629質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例周一至周五數(shù)據(jù)2006-2-268質(zhì)管二部品管工具培四、示例周一至周五數(shù)據(jù)2006-2-2630質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例周一至周五數(shù)據(jù)2006-2-269質(zhì)管二部品管工具培四、示例周一至周五數(shù)據(jù)下面使用層別法查找原因。問題：數(shù)據(jù)太多，無法看出和哪個(gè)原因相關(guān)2006-2-2631質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例周一至周五數(shù)據(jù)下面使用層別法查找原因。問題：數(shù)據(jù)太多四、示例a.先以紙張厚度進(jìn)行層別。（明確分層對(duì)象）2006-2-2632質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例a.先以紙張厚度進(jìn)行層別。（明確分層對(duì)象）2006-四、示例2006-2-2633質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2612質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2634質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2613質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例以位置層別后，發(fā)現(xiàn)從直方圖的分布情況來看，仍均有超出規(guī)格的現(xiàn)象，且各位置的離散程度與平均集中的趨勢(shì)，并無明顯差異。b.以測(cè)量時(shí)間進(jìn)行層別，繪制各個(gè)時(shí)間段的層別直方圖，進(jìn)行分析。2006-2-2635質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例以位置層別后，發(fā)現(xiàn)從直方圖的分布情況來看，b.以四、示例2006-2-2636質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2615質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2637質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2616質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2638質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2617質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2639質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例2006-2-2618質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例

分析：按生產(chǎn)時(shí)的測(cè)量時(shí)刻層別后可以看出早班上午時(shí)段的厚度平均分布規(guī)格下限很多，又以早上8：30時(shí)的不足厚度最多；故可判斷紙張厚度不足是由于生產(chǎn)時(shí)刻差異引起的。因此，針對(duì)早上的作業(yè)情況在進(jìn)行調(diào)查分析，查找原因。2006-2-2640質(zhì)管二部品管工具培訓(xùn)—層別法四、示例分析：按生產(chǎn)時(shí)的測(cè)量時(shí)刻層別后可以看出早2006五、結(jié)束語結(jié)束語：層別法是在解決問題初期