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2022年甘肅省平?jīng)鍪谐煽紝I窘逃碚摰谝惠啘y(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(10題)1.以綱要形式編寫的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是()

A.課程計(jì)劃

B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教材

D.教學(xué)參考書

2.在學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起主導(dǎo)作用的是()

A.家庭教育

B.學(xué)校教育

C.自我教育

D.社會(huì)教育

3.主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩(shī)》等論著的教育家是()。

A.加里寧B.克魯普斯卡婭C.凱洛夫D.馬卡連柯

4.馬斯洛需要層次中的最高層次需要是()

A.生理與安全需要B.社交與尊重需要C.求知與審美需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要

5.推動(dòng)人的行為的內(nèi)在原因是()。

A.動(dòng)機(jī)B.需要C.目標(biāo)D.理念

6.記憶過(guò)程包括()。

A.識(shí)記、保持和遺忘B.識(shí)記、再認(rèn)和回憶C.識(shí)記、保持和聯(lián)想D.識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶

7.在下列選項(xiàng)中,屬于心理過(guò)程的是()。

A.意志B.能力C.氣質(zhì)D.興趣.

8.某人在面對(duì)問(wèn)題時(shí),善于把握事物方方面面的關(guān)系,全面地分析問(wèn)題,這體現(xiàn)了他思維品質(zhì)的()。

A.深刻性B.廣闊性C.邏輯性D.嚴(yán)謹(jǐn)性

9.教育內(nèi)部諸因素之間,教育與其他事物之間的內(nèi)在、必然的聯(lián)系稱為()

A.教育規(guī)律

B.教育法規(guī)

C.教育原則

D.教育政策

10.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,造成人的片面發(fā)展的根本原因是()

A.生產(chǎn)力水平低下

B.社會(huì)舊式分工

C.資本主義制度

D.階級(jí)剝削

二、填空題(10題)11.首先對(duì)班級(jí)授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學(xué)家是________。

12.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。

13.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn):遺忘進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)出________的規(guī)律。

14.家庭教育的教育內(nèi)容具有_______的特點(diǎn)。

15.教學(xué)任務(wù)受人們追求的_______決定,它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。

16.義務(wù)教育具有普遍性和_______的特點(diǎn)。

17.表象是從_______到_______的過(guò)渡階段,是_______過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。

18.我國(guó)1902年頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是________。

19.人腦對(duì)客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為____________過(guò)程。

20.了解與研究學(xué)生包括學(xué)生個(gè)人和_______兩方面。

三、簡(jiǎn)答題(2題)21.簡(jiǎn)要說(shuō)明心理咨詢的基本原則和基本步驟。

22.簡(jiǎn)要說(shuō)明教師的勞動(dòng)特點(diǎn)。

四、論述題(2題)23.現(xiàn)在德育工作存在模式化、成人化等問(wèn)題,實(shí)際效果差,請(qǐng)根據(jù)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的德育原則,談?wù)勅绾胃倪M(jìn)。

24.

五、辨析題(2題)25.我們?cè)谥贫ń逃康臅r(shí),既要考慮社會(huì)需要,又要考慮人的自身發(fā)展需要。

26.教師為了更好地了解和教育學(xué)生,可以拆看學(xué)生的信件。

參考答案

1.B

2.A

3.D

4.D

5.A動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動(dòng),并使該行動(dòng)朝命一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。動(dòng)機(jī)可以激起人行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖,它是一種推動(dòng)人的行為的內(nèi)在原因。

6.D再認(rèn)或回憶屬于一個(gè)過(guò)程,是兩種表現(xiàn)形式,所以選擇答案D。

7.A心理現(xiàn)象包括心理過(guò)程和個(gè)性心理兩部分,心理過(guò)程又分為認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程,所以選擇答案A。其他都是個(gè)性心理的成分。

8.B思維的廣闊性指思路廣泛,善于把握事物各方面的聯(lián)系和關(guān)系,善于全面地思考和分析問(wèn)題。

9.A

10.B

11.夸美紐斯夸美紐斯

12.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

13.先快后慢先快后慢

14.生活化生活化

15.教學(xué)價(jià)值取向教學(xué)價(jià)值取向

16.強(qiáng)制性強(qiáng)制性

17.感知思維認(rèn)識(shí)感知,思維,認(rèn)識(shí)

18.壬寅學(xué)制

19.認(rèn)識(shí)

20.學(xué)生集體學(xué)生集體

21.(1)基本原則:理解支持原則;保密性原則;耐心傾聽和細(xì)致詢問(wèn)原則;疏導(dǎo)撫慰和啟發(fā)教育原則;促進(jìn)成長(zhǎng)的非指導(dǎo)性原則;咨詢、治療與預(yù)防相結(jié)合的原則。

(2)基本步驟:①建立關(guān)系;②了解問(wèn)題;③分析診斷;④幫助指導(dǎo);⑤結(jié)束咨詢。

【解析】對(duì)該題的每個(gè)要點(diǎn)都需進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。

22.(1)復(fù)雜性、創(chuàng)造性。

(2)連續(xù)性、廣延性。

(3)長(zhǎng)期性、間接性。

(4)主體性、示范性。

【解析】注意要對(duì)教師的每一個(gè)勞動(dòng)特點(diǎn)給予簡(jiǎn)單的解釋。

23.(1)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則的含義,是指根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個(gè)別差異和品德現(xiàn)狀,因材施教,加強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)貫徹的要求:第一,以發(fā)展的眼光,客觀、全面地了解學(xué)生,正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)當(dāng)代學(xué)生思想的特點(diǎn);第二,根據(jù)學(xué)生不同的年齡特征選擇不同的教育內(nèi)容和方法;第三,根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,因材施教。

(3)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行論述。

(4)之所以出現(xiàn)成人化、模式化的問(wèn)題,就是因?yàn)闆]有遵循這個(gè)原則。

【解析】要把德育原則的含義和貫徹要求回答完整,同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況和問(wèn)題做一些分析,可以談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

24.

25.正確。社會(huì)需要與人的自身發(fā)展需要是辯證統(tǒng)一的。一方面,教育總是按社會(huì)的需要來(lái)培養(yǎng)人,人的自身發(fā)展離不開社會(huì)的需要;另一方面,社會(huì)是由個(gè)體的人組成的,社會(huì)需要并不排斥個(gè)人自身興趣、愛好、才能的發(fā)展。因此,制

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