北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件

北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材1北師大版一年下數(shù)學(xué)說課標(biāo)、說教材物區(qū)七小肥圖北師大版一年下2說教材說建議說課標(biāo)說教材3北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件4數(shù)學(xué)思考:建立數(shù)感、符號意識和空間觀念,初步形成幾何直觀和運(yùn)算能力,發(fā)展形象思維與抽問題解決:初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)象思維。體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義,發(fā)展數(shù)據(jù)分析人現(xiàn)問題和提出問題,綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識觀念,感受隨機(jī)現(xiàn)象。在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、)解決簡單的實(shí)際問題,增強(qiáng)應(yīng)用意識證明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,發(fā)展合情推理和/提高實(shí)踐能力。獲得分析問題和解決問演繹推理能力,清晰地表達(dá)自己的想法。學(xué)會(huì)獨(dú)題的一些基本方法,體驗(yàn)解決問題方法立思考,體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。的多樣性,發(fā)展創(chuàng)新意識。學(xué)會(huì)與他人合作交流。初步形成評價(jià)與反思的意識技能:經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過程,掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本情感態(tài)度:積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),對數(shù)技能。經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討學(xué)有好奇心和求知欲。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程運(yùn)動(dòng)、位置確定等過程,掌握圖形與幾何的中,體驗(yàn)獲得成功的樂趣,鍛煉克服圍基礎(chǔ)知識和基本技能。經(jīng)歷在實(shí)際問題中收難的意志,建立自信心。體會(huì)數(shù)學(xué)的特集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信點(diǎn),了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。養(yǎng)成認(rèn)真勤奮息的過程,掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識和基獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)本技能。參與綜合實(shí)踐活動(dòng),積累綜合運(yùn)用習(xí)慣,形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。數(shù)學(xué)知識、技能和方法等解決簡單問題目學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)標(biāo)數(shù)學(xué)思考:建立數(shù)感、符號意識和空間觀念,初5、說課標(biāo)(1、學(xué)段目標(biāo)在觀察、操作等活動(dòng)中,能提出一些簡單的猜想,會(huì)獨(dú)立思考體驗(yàn)與他人合作交流解決問題問題,表達(dá)自己的想法。的過程。培養(yǎng)學(xué)生思考問發(fā)展數(shù)感和空間觀念題的能力數(shù)學(xué)思考問題解決知識技能)o情感態(tài)度經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)抽象、運(yùn)算過程;體會(huì)數(shù)與運(yùn)算的意義;掌握必要的運(yùn)算技能。經(jīng)歷圖形的抽象過程;掌握測量、識圖、畫圖的技巧歷簡單的數(shù)據(jù)收集,了解學(xué)段目標(biāo)具有好奇心,能嘗試克服困難,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系能傾聽別人的意見,并積極評價(jià)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣、說課標(biāo)(1、學(xué)段目標(biāo)6說課標(biāo)2、內(nèi)容目標(biāo)常見的量”及探索規(guī)律認(rèn)識人們幣的單位,知道元分的進(jìn)率;認(rèn)識圖形;認(rèn)識位并能進(jìn)解24時(shí)計(jì)時(shí)法換算;探索并掌握長方形和正方形的周長公“數(shù)的認(rèn)識及運(yùn)算”:認(rèn)識日,了解它們之100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀、會(huì)寫式及面積公式會(huì)探索給定的圖掌握數(shù)的組成和數(shù)的順序,比列中的簡單規(guī)較大小,能簡單的估計(jì)和交流能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩國形的運(yùn)動(dòng)與位置:感知位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象十?dāng)?shù),經(jīng)歷與他人交流各自算認(rèn)識軸對稱圖形;會(huì)用法的過程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題苗述物體的相對位置描述物體的方向統(tǒng)綜合與實(shí)踐初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡單的分類,感受分類與整理數(shù)據(jù)的關(guān)系。按同標(biāo)準(zhǔn)將物體分類,掌握分類的方法認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖。內(nèi)容目標(biāo)在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)對探索方法的引滲透數(shù)學(xué)思想方法說課標(biāo)2、內(nèi)容目標(biāo)7說教材說教材8教材內(nèi)編寫體容教材內(nèi)例容和邏輯關(guān)系教材特點(diǎn)說教材說課標(biāo)說建議教材內(nèi)9教材特點(diǎn)本冊教材在編寫上主要有五個(gè)特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)“情境+問題串”的呈現(xiàn)方式,為自然而然地展開學(xué)生的數(shù)、在課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景下,更加重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)1、注重基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想2、注重體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程3、注重在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對重要數(shù)學(xué)概念的掌握和基本運(yùn)算技能的形成4、注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、情境設(shè)計(jì)更加注重題材的多樣與豐富四、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,提供了數(shù)量合適、層次合理、形式多樣的習(xí)題五、遵循不同學(xué)生獲得不同發(fā)展的理念,為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)教材特點(diǎn)10主氬(提供情境活動(dòng)丿例題(抽出編寫體例數(shù)學(xué)問氬)練習(xí)(鞏因知織蔌得成功體驗(yàn))整理和復(fù)習(xí)(知識重組,提升經(jīng)驗(yàn))主氬(提11北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件12北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件13北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件14北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件15北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件16北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件17北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件18北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件19北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件2056、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！?1北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材22北師大版一年下數(shù)學(xué)說課標(biāo)、說教材物區(qū)七小肥圖北師大版一年下23說教材說建議說課標(biāo)說教材24北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件25數(shù)學(xué)思考:建立數(shù)感、符號意識和空間觀念,初步形成幾何直觀和運(yùn)算能力,發(fā)展形象思維與抽問題解決:初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)象思維。體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義,發(fā)展數(shù)據(jù)分析人現(xiàn)問題和提出問題,綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識觀念,感受隨機(jī)現(xiàn)象。在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、)解決簡單的實(shí)際問題,增強(qiáng)應(yīng)用意識證明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,發(fā)展合情推理和/提高實(shí)踐能力。獲得分析問題和解決問演繹推理能力,清晰地表達(dá)自己的想法。學(xué)會(huì)獨(dú)題的一些基本方法,體驗(yàn)解決問題方法立思考,體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。的多樣性,發(fā)展創(chuàng)新意識。學(xué)會(huì)與他人合作交流。初步形成評價(jià)與反思的意識技能:經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過程,掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本情感態(tài)度:積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),對數(shù)技能。經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討學(xué)有好奇心和求知欲。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程運(yùn)動(dòng)、位置確定等過程,掌握圖形與幾何的中,體驗(yàn)獲得成功的樂趣,鍛煉克服圍基礎(chǔ)知識和基本技能。經(jīng)歷在實(shí)際問題中收難的意志,建立自信心。體會(huì)數(shù)學(xué)的特集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信點(diǎn),了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。養(yǎng)成認(rèn)真勤奮息的過程,掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識和基獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)本技能。參與綜合實(shí)踐活動(dòng),積累綜合運(yùn)用習(xí)慣,形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。數(shù)學(xué)知識、技能和方法等解決簡單問題目學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)標(biāo)數(shù)學(xué)思考:建立數(shù)感、符號意識和空間觀念,初26、說課標(biāo)(1、學(xué)段目標(biāo)在觀察、操作等活動(dòng)中,能提出一些簡單的猜想,會(huì)獨(dú)立思考體驗(yàn)與他人合作交流解決問題問題,表達(dá)自己的想法。的過程。培養(yǎng)學(xué)生思考問發(fā)展數(shù)感和空間觀念題的能力數(shù)學(xué)思考問題解決知識技能)o情感態(tài)度經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)抽象、運(yùn)算過程;體會(huì)數(shù)與運(yùn)算的意義;掌握必要的運(yùn)算技能。經(jīng)歷圖形的抽象過程;掌握測量、識圖、畫圖的技巧歷簡單的數(shù)據(jù)收集,了解學(xué)段目標(biāo)具有好奇心,能嘗試克服困難,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系能傾聽別人的意見,并積極評價(jià)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣、說課標(biāo)(1、學(xué)段目標(biāo)27說課標(biāo)2、內(nèi)容目標(biāo)常見的量”及探索規(guī)律認(rèn)識人們幣的單位,知道元分的進(jìn)率;認(rèn)識圖形;認(rèn)識位并能進(jìn)解24時(shí)計(jì)時(shí)法換算;探索并掌握長方形和正方形的周長公“數(shù)的認(rèn)識及運(yùn)算”:認(rèn)識日,了解它們之100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀、會(huì)寫式及面積公式會(huì)探索給定的圖掌握數(shù)的組成和數(shù)的順序,比列中的簡單規(guī)較大小,能簡單的估計(jì)和交流能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩國形的運(yùn)動(dòng)與位置:感知位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象十?dāng)?shù),經(jīng)歷與他人交流各自算認(rèn)識軸對稱圖形;會(huì)用法的過程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題苗述物體的相對位置描述物體的方向統(tǒng)綜合與實(shí)踐初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡單的分類,感受分類與整理數(shù)據(jù)的關(guān)系。按同標(biāo)準(zhǔn)將物體分類,掌握分類的方法認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖。內(nèi)容目標(biāo)在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)對探索方法的引滲透數(shù)學(xué)思想方法說課標(biāo)2、內(nèi)容目標(biāo)28說教材說教材29教材內(nèi)編寫體容教材內(nèi)例容和邏輯關(guān)系教材特點(diǎn)說教材說課標(biāo)說建議教材內(nèi)30教材特點(diǎn)本冊教材在編寫上主要有五個(gè)特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)“情境+問題串”的呈現(xiàn)方式,為自然而然地展開學(xué)生的數(shù)、在課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景下,更加重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)1、注重基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想2、注重體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程3、注重在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對重要數(shù)學(xué)概念的掌握和基本運(yùn)算技能的形成4、注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、情境設(shè)計(jì)更加注重題材的多樣與豐富四、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,提供了數(shù)量合適、層次合理、形式多樣的習(xí)題五、遵循不同學(xué)生獲得不同發(fā)展的理念,為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)教材特點(diǎn)31主氬(提供情境活動(dòng)丿例題(抽出編寫體例數(shù)學(xué)問氬)練習(xí)(鞏因知織蔌得成功體驗(yàn))整理和復(fù)習(xí)(知識重組,提升經(jīng)驗(yàn))主氬(提32北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件33北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件34北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件35北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件36北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件37北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件38北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件39北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件40北師大版一年級下冊說課標(biāo)、說教材課件4156