常見(jiàn)氣體的制備(課件)

常見(jiàn)氣體的制備常見(jiàn)氣體的制備1常見(jiàn)氣體的制備(課件)2常見(jiàn)氣體的制備(課件)3常見(jiàn)氣體的制備(課件)41.如圖①所示的實(shí)驗(yàn)中，燒杯中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：先出現(xiàn)白色沉淀，后溶解(2010·廣東高考T22－B)2.選擇合適的試劑，用圖②所示裝置可分別制取少量CO2、NO和O2(2010·江蘇高考T7－A)3.用NaOH溶液可吸收多余的SO2(2010·北京高考T9－C)4.除去氯氣中氯化氫的方法見(jiàn)圖③(2010·上海高考T6－D)5.將SO2通入已酸化的Ba(NO3)2溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生(2010·上海高考T13－D)1.如圖①所示的實(shí)驗(yàn)中，燒杯中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：先出現(xiàn)5常見(jiàn)氣體的制備(課件)6常見(jiàn)氣體的制備(課件)7一、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法1．O2的實(shí)驗(yàn)室制法(1)反應(yīng)原理①用KClO3和MnO2制?。?/p>

.②用H2O2和MnO2制?。?/p>

.一、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法8(2)反應(yīng)裝置固＋固氣(KClO3和MnO2)．(3)收集方法

法或

法或

法．(4)驗(yàn)滿方法用

，觀察是否復(fù)燃．排水向上排空氣排飽和食鹽水帶火星的木條靠近集氣瓶口(2)反應(yīng)裝置排水向上排空氣排飽和食鹽水帶火星的木條靠近集氣92．CO2的實(shí)驗(yàn)室制法(1)反應(yīng)原理

.(2)反應(yīng)裝置固＋液―→氣．(3)收集方法

法．(4)驗(yàn)滿方法蘸有石灰水的玻璃棒靠近瓶口，表面變渾濁，證明CO2已收集滿．CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O向上排空氣2．CO2的實(shí)驗(yàn)室制法CaCO3＋2HCl===CaCl103．H2的實(shí)驗(yàn)室制法(1)反應(yīng)原理

.(2)反應(yīng)裝置固＋液―→氣．(3)收集方法

法或

法．Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑排水向下排空氣3．H2的實(shí)驗(yàn)室制法Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H114．NH3的實(shí)驗(yàn)室制法(1)反應(yīng)原理

.(2)反應(yīng)裝置固＋固

氣．(3)收集方法

法．(4)除雜用

除去混有的水蒸氣．向下排空氣堿石灰4．NH3的實(shí)驗(yàn)室制法向下排空氣堿石灰125．Cl2的實(shí)驗(yàn)室制法(1)反應(yīng)原理

.(2)反應(yīng)裝置固＋液

氣．(3)收集方法

法或

法．向上排空氣排飽和食鹽水5．Cl2的實(shí)驗(yàn)室制法向上排空氣排飽和食鹽水13提示：不能．鋅與濃H2SO4、稀硝酸反應(yīng)均不能生成H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：Zn＋2H2SO4(濃)ZnSO4＋SO2↑＋2H2O,3Zn＋8HNO3===3Zn(NO3)2＋2NO↑＋4H2O.能否用鋅粒與濃H2SO4或稀硝酸反應(yīng)制取氫氣？為什么？提示：不能．鋅與濃H2SO4、稀硝酸反應(yīng)均不能生成H2，其反14二、氣體的凈化與尾氣吸收1．氣體的干燥Cl2、SO2、CO2等酸性氣體常用

干燥；NH3常用

干燥；濃H2SO4不能干燥

的氣體如：NH3、HI、H2S、HBr等．濃H2SO4堿石灰堿性及具有還原性二、氣體的凈化與尾氣吸收濃H2SO4堿石灰堿性及具有還原性152．氣體的除雜除去Cl2中的HCl，用

；除去CO2中的HCl，用

；除去SO2中的HCl，用

；除去C2H4中的CO2，用

．3．尾氣吸收Cl2、SO2、NO2等有毒氣體常用

吸收；HCl、NH3等易溶于水的氣體用

吸收，CO常用

法除去．飽和食鹽水飽和NaHCO3溶液飽和NaHSO3溶液NaOH溶液NaOH溶液水燃燒2．氣體的除雜3．尾氣吸收飽和食鹽水飽和NaHCO3溶液飽和161．在實(shí)驗(yàn)室可用氧化還原反應(yīng)制取的氣體是(

)①O2②CO2③Cl2④NO⑤H2A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤ D．①②④⑤1．在實(shí)驗(yàn)室可用氧化還原反應(yīng)制取的氣體是17解析：制取單質(zhì)必發(fā)生氧化還原反應(yīng)，制取CO2是利用的復(fù)分解反應(yīng)，制取NO的原理是3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O，是氧化還原反應(yīng)．答案：C解析：制取單質(zhì)必發(fā)生氧化還原反應(yīng)，制取CO2是利用的復(fù)分解反182．(2009·廣東高考)下列各組氣體在常溫下能共存且能用向上排空氣法收集的是 (

)A．NO和O2 B．HCl和NH3C．H2和CO D．SO2和CO22．(2009·廣東高考)下列各組氣體在常溫下能共存且能用向19解析：NO與O2反應(yīng)生成NO2，不能共存；HCl與NH3反應(yīng)生成NH4Cl，不能共存；H2和CO能共存但均不能用向上排空氣法收集；SO2和CO2的密度大于空氣，故可用向上排空氣法收集，D項(xiàng)正確．答案：D解析：NO與O2反應(yīng)生成NO2，不能共存；HCl與NH3反203．實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體，所用藥品和干燥劑都正確的是(

)3．實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體，所用藥品和干燥劑都正確的是()21解析：Cl2、HCl均能與堿石灰反應(yīng)，NH3能與濃H2SO4反應(yīng)，故B、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤．答案：A解析：Cl2、HCl均能與堿石灰反應(yīng)，NH3能與濃H2SO224．用下列裝置制取并收集NO2氣體，其中最合理的是(

)4．用下列裝置制取并收集NO2氣體，其中最合理的是()23解析：銅和濃硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物是二氧化氮，其密度比空氣大，因此利用排空氣法封閉裝置收集二氧化氮?dú)怏w時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出，這樣有利于把試管中的空氣排盡．答案：C解析：銅和濃硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物是二氧化氮，其密度比空答案：C245．如圖，A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的三種制取氣體的裝置，提供的藥品有：大理石、濃鹽酸、稀鹽酸、鋅粒、二氧化錳、氯化銨、熟石灰．現(xiàn)欲利用這些藥品分別制取NH3、Cl2、H2、CO2四種氣體，試回答以下問(wèn)題：5．如圖，A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的三種制取氣體的裝置，25(1)選用A裝置可制取的氣體有______________，選用B裝置可制取的氣體有______________，選用C裝置可制取的氣體有______________．(2)標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱依次為_(kāi)________、__________.(3)寫(xiě)出利用上述有關(guān)藥品制取氨氣的化學(xué)方程式：____________________________.若要制得干燥的氨氣，可選用下列干燥劑中的________(填序號(hào))．a(chǎn)．生石灰b．濃硫酸c．五氧化二磷(1)選用A裝置可制取的氣體有______________，26解析：根據(jù)所給藥品的特點(diǎn)，NH3用熟石灰和氯化銨固體加熱制備，選A；Cl2用濃鹽酸和二氧化錳加熱制備，選C；H2用Zn粒和稀鹽酸制備，選B；CO2用大理石和稀鹽酸制備，選B.解析：根據(jù)所給藥品的特點(diǎn)，NH3用熟石灰和氯化銨固體加熱制備271．常見(jiàn)氣體制備的發(fā)生裝置1．常見(jiàn)氣體制備的發(fā)生裝置28常見(jiàn)氣體的制備(課件)29常見(jiàn)氣體的制備(課件)302．常見(jiàn)氣體的收集方法2．常見(jiàn)氣體的收集方法31常見(jiàn)氣體的制備(課件)32[例1]

(2010·全國(guó)卷Ⅰ)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的實(shí)驗(yàn)．(1)在下面方框中，A表示由長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請(qǐng)?jiān)贏后完成該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(夾持裝置、連接膠管及尾氣處理部分不必畫(huà)出，需要加熱的儀器下方用△標(biāo)出)，按氣流方向在每件儀器下方標(biāo)出字母B、C……；其他可選用的儀器(數(shù)量不限)簡(jiǎn)易表示如下：[例1](2010·全國(guó)卷Ⅰ)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)CO2在高溫下與木炭反33常見(jiàn)氣體的制備(課件)34(2)根據(jù)方框中的裝置圖，填寫(xiě)下表：(2)根據(jù)方框中的裝置圖，填寫(xiě)下表：35(3)有人對(duì)氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________________________________________________________________________；(4)驗(yàn)證CO的方法是___________________________________________________________________________________.(3)有人對(duì)氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將36[名師精析]本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)能力．(1)依據(jù)本題實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)生成CO，題目已給出了CO2的制備裝置，需要依次設(shè)計(jì)的是：CO2的除雜裝置，CO2的干燥裝置，CO2與木炭在高溫條件下的反應(yīng)裝置，CO除雜裝置．(2)CO2的除雜裝置中可用NaHCO3溶液，CO2的干燥裝置中可用濃硫酸，CO2與木炭在高溫條件下的反應(yīng)裝置中要有木炭，CO除雜裝置要吸收CO2，要用堿液．(3)題給裝置不易控制氣體生成的快慢且長(zhǎng)頸漏斗容易漏氣，用長(zhǎng)頸漏斗和小試管就避免了這一問(wèn)題．(4)要檢驗(yàn)CO的存在，可將其點(diǎn)燃，再檢驗(yàn)其產(chǎn)物中是否有CO2生成．[名師精析]本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)37[答案]

(1)[答案](1)38(2)(2)39(3)可以通過(guò)控制加酸的量，來(lái)控制氣體產(chǎn)生的快慢；同時(shí)小試管中充滿鹽酸，可以起到液封作用，防止反應(yīng)激烈時(shí)氣體經(jīng)漏斗沖出(4)點(diǎn)燃?xì)怏w，火焰呈藍(lán)色，再用一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁(3)可以通過(guò)控制加酸的量，來(lái)控制氣體產(chǎn)生的快慢；同時(shí)小試管40(1)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件，有些氣體可用不同的反應(yīng)原理來(lái)制備，要注意選擇不同的發(fā)生裝置．(2)氣體的收集方法要根據(jù)氣體的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)(溶解性、密度)進(jìn)行分析選擇，對(duì)易溶于水的氣體除用排空氣法收集外，還可用其他排液法，如Cl2可用排飽和食鹽水法收集．(1)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)411．下圖是制備和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于(

)1．下圖是制備和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于()42A．濃硝酸與銅反應(yīng)制取二氧化氮B．碳化鈣與飽和食鹽水反應(yīng)制取乙炔C．濃氨水與生石灰反應(yīng)制取氨氣D．濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)制取氯氣A．濃硝酸與銅反應(yīng)制取二氧化氮43解析：圖為“固體＋液體”制難溶于水的氣體的裝置．A項(xiàng)，生成物易與水反應(yīng)；C項(xiàng)，生成物極易溶解于水；D項(xiàng)，反應(yīng)需加熱．答案：B解析：圖為“固體＋液體”制難溶于水的氣體的裝置．A項(xiàng)，生成物442.(2010·南京模擬)利用下列各組物質(zhì)制備和收集少量相應(yīng)氣體，能采用右圖實(shí)驗(yàn)裝置的是(

)①濃氨水與CaO固體②稀鹽酸與石灰石③稀硝酸和銅片④過(guò)氧化氫溶液與MnO2⑤鋅粒與稀硫酸⑥電石與水A．①②⑥B．②④C．①②③⑥ D．全部2.(2010·南京模擬)利用下列各組物質(zhì)制備45解析：該裝置適用于固液不加熱產(chǎn)生氣體的反應(yīng)，且氣體密度比空氣大，不與空氣中成分反應(yīng)．答案：B解析：該裝置適用于固液不加熱產(chǎn)生氣體的反應(yīng)，且氣體密度比空氣461．氣體的凈化裝置和常見(jiàn)干燥劑1．氣體的凈化裝置和常見(jiàn)干燥劑47常見(jiàn)氣體的制備(課件)482．選擇凈化方法的思路(1)易溶于水或能與水反應(yīng)不生成其他氣體的雜質(zhì)用水吸收．如H2(HCl)、N2(NH3)、NO(NO2)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)氣體，下同)，可將混合氣體通過(guò)盛水的洗氣瓶來(lái)除去雜質(zhì)氣體．(2)酸性雜質(zhì)用堿性吸收劑、堿性雜質(zhì)用酸性吸收劑來(lái)吸收．如CO(CO2)，可將混合氣體通過(guò)盛NaOH溶液的洗氣瓶或盛堿石灰的干燥管或U形管來(lái)除去雜質(zhì)．2．選擇凈化方法的思路49(3)還原性雜質(zhì)，可用氧化性較強(qiáng)的物質(zhì)來(lái)吸收或轉(zhuǎn)化；氧化性雜質(zhì)，可用還原性較強(qiáng)的物質(zhì)來(lái)吸收．例如CO2(CO)可將混合氣體通過(guò)盛灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃管來(lái)除去雜質(zhì)．(4)選用能與氣體中的雜質(zhì)反應(yīng)生成難溶性物質(zhì)或可溶性物質(zhì)的試劑做吸收劑來(lái)除去雜質(zhì)．如O2(H2S)，可將混合氣體通過(guò)盛有CuSO4溶液的洗氣瓶除去雜質(zhì)．(3)還原性雜質(zhì)，可用氧化性較強(qiáng)的物質(zhì)來(lái)吸收或轉(zhuǎn)化；503．尾氣的吸收(1)用水吸收的是：HCl、NH3(注意防倒吸)．(2)用燒堿溶液吸收的是：Cl2、SO2、NO2、H2S等．(3)用燃燒的酒精燈可點(diǎn)燃除去的是：CO.3．尾氣的吸收51[例2]下圖所示A～G為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的儀器、裝置(部分固定夾持裝置略去)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．[例2]下圖所示A～G為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的儀器、裝置(部分固定夾52(1)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣：方案一：選用裝置A，則宜選用的藥品是________，制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________；方案二：選用裝置C，則宜選用的藥品是________，制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________．(1)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣：53(2)在實(shí)驗(yàn)室制取純凈、干燥的氯氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要防止污染．①下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫(xiě)的，請(qǐng)將該表填寫(xiě)完整(加入的試劑自選).(2)在實(shí)驗(yàn)室制取純凈、干燥的氯氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要防止污染．54②該實(shí)驗(yàn)中用儀器D收集Cl2時(shí)，進(jìn)氣口應(yīng)為_(kāi)_______(填字母)．(3)用裝置C除了能制取氯氣外，還能制取的氣體有________________________________(填3種氣體的化學(xué)式)．②該實(shí)驗(yàn)中用儀器D收集Cl2時(shí)，進(jìn)氣口應(yīng)為_(kāi)_______(55(4)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨的反應(yīng)：將N2和H2分別由a、b通入裝置F，由c導(dǎo)入如下裝置：裝置F的作用是①________________________________；②________________________________.檢驗(yàn)NH3的簡(jiǎn)單方法是_____________________________．(4)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模56[名師精析]

(1)實(shí)驗(yàn)室可以利用二氧化錳催化分解氯酸鉀或雙氧水制取氧氣．(2)①制取的氯氣中含有HCl和水蒸氣，先通過(guò)飽和食鹽水除去HCl(凈化)，再通過(guò)濃硫酸吸收水蒸氣(干燥)，收集Cl2后用NaOH溶液吸收多余的Cl2(尾氣吸收)．②氯氣密度比空氣大，選擇向上排空氣法收集，進(jìn)氣口應(yīng)為b.(3)用裝置C還能制取H2、O2、CO2、HCl等．(4)裝置F既能起到干燥氣體的作用(利用濃硫酸的吸水性干燥N2、H2)，又能使氣體混合，通過(guò)觀察氣泡冒出的速率，調(diào)控通入N2、H2的體積比．[名師精析](1)實(shí)驗(yàn)室可以利用二氧化錳催化分解氯酸鉀或57常見(jiàn)氣體的制備(課件)58②b(3)H2、O2、CO2(或HCl等)(4)①干燥N2、H2②通過(guò)觀察氣泡冒出的速率，調(diào)控N2、H2的體積比將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于導(dǎo)管口處，紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明有氨氣生成②b59(1)當(dāng)氣體中含有多種雜質(zhì)時(shí)，若采用洗氣裝置，通常是除雜在前，干燥在后．若用加熱裝置除雜時(shí)，通常是干燥在前，除雜在后．(2)尾氣處理裝置應(yīng)與大氣相通，如圖不能作為尾氣處理裝置．(1)當(dāng)氣體中含有多種雜質(zhì)時(shí)，若采用洗氣裝置，603.(2010·廈門(mén)模擬)右圖是制取、干燥和收集某氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于(

)A．用Cu與稀HNO3反應(yīng)制NOB．用NaOH固體與濃氨水反應(yīng)制NH3C．用Fe與稀H2SO4反應(yīng)制H2D．用MnO2與濃HCl反應(yīng)制Cl23.(2010·廈門(mén)模擬)右圖是制取、干燥61解析：A項(xiàng)，NO不能用排空氣法收集，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，NH3不能用濃H2SO4干燥，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，Cl2制取時(shí)需加熱且收集時(shí)應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管出氣，錯(cuò)誤；只有C項(xiàng)，H2制取、干燥、收集全符合，正確．答案：C解析：A項(xiàng)，NO不能用排空氣法收集，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，NH3不能624．下圖是制取、洗滌并測(cè)量生成氣體體積的裝置示意圖．利用該裝置進(jìn)行下表所列實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? (

)4．下圖是制取、洗滌并測(cè)量生成氣體體積的裝置示意圖．63常見(jiàn)氣體的制備(課件)64解析：濃氨水與生石灰反應(yīng)生成的氨氣會(huì)與濃H2SO4反應(yīng)；Cu與濃H2SO4的反應(yīng)須加熱，且反應(yīng)生成的SO2能與NaOH溶液反應(yīng)；Cu與稀HNO3生成的NO可被裝置中的空氣氧化．答案：A解析：濃氨水與生石灰反應(yīng)生成的氨氣會(huì)與濃H2SO4反應(yīng)；Cu65常見(jiàn)氣體的制備(課件)66[學(xué)生案例]如圖所示裝置進(jìn)行氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備，觀察銅與氯氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并驗(yàn)證氯氣的氧化性強(qiáng)于溴，主要步驟如下：①按圖所示組裝儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性；②在玻璃管H中鋪一層銅網(wǎng)，并在兩端硬質(zhì)玻璃管口處各放棉花團(tuán)；③各儀器中加入相應(yīng)藥品，打開(kāi)分液漏斗活塞，使液體緩緩流下；④關(guān)閉分液漏斗活塞，先點(diǎn)燃C處酒精燈，等到H處出現(xiàn)明顯的黃綠色后再點(diǎn)燃G處的酒精燈．[學(xué)生案例]67常見(jiàn)氣體的制備(課件)68常見(jiàn)氣體的制備(課件)69常見(jiàn)氣體的制備(課件)70[答題模板]裝置中試劑的用途回答時(shí)一般包括直接作用和根本目的兩部分內(nèi)容，根據(jù)各部分裝置的用途不同，可采用下列模板回答：發(fā)生裝置生成……產(chǎn)生……制取……?除雜裝置

除去(吸收)……防止……干擾(影響)?

除去……中的雜質(zhì)，以免影響測(cè)量結(jié)果

與……反應(yīng)驗(yàn)證……說(shuō)明……

比較……檢驗(yàn)……?尾氣吸收裝置

吸收……防止……的污染(影響)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置(收集裝置)[答題模板]性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置71

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。——杜威

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。——朱自清

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來(lái)愛(ài)的太深，心有墜落的感覺(jué)。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來(lái)的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒(méi)有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒(méi)有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開(kāi)你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開(kāi)心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來(lái)自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。——杜威72常見(jiàn)氣體的制備常見(jiàn)氣體的制備73常見(jiàn)氣體的制備(課件)74常見(jiàn)氣體的制備(課件)75常見(jiàn)氣體的制備(課件)761.如圖①所示的實(shí)驗(yàn)中，燒杯中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：先出現(xiàn)白色沉淀，后溶解(2010·廣東高考T22－B)2.選擇合適的試劑，用圖②所示裝置可分別制取少量CO2、NO和O2(2010·江蘇高考T7－A)3.用NaOH溶液可吸收多余的SO2(2010·北京高考T9－C)4.除去氯氣中氯化氫的方法見(jiàn)圖③(2010·上海高考T6－D)5.將SO2通入已酸化的Ba(NO3)2溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生(2010·上海高考T13－D)1.如圖①所示的實(shí)驗(yàn)中，燒杯中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：先出現(xiàn)77常見(jiàn)氣體的制備(課件)78常見(jiàn)氣體的制備(課件)79一、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法1．O2的實(shí)驗(yàn)室制法(1)反應(yīng)原理①用KClO3和MnO2制取：

.②用H2O2和MnO2制?。?/p>

.一、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法80(2)反應(yīng)裝置固＋固氣(KClO3和MnO2)．(3)收集方法

法或

法或

法．(4)驗(yàn)滿方法用

，觀察是否復(fù)燃．排水向上排空氣排飽和食鹽水帶火星的木條靠近集氣瓶口(2)反應(yīng)裝置排水向上排空氣排飽和食鹽水帶火星的木條靠近集氣812．CO2的實(shí)驗(yàn)室制法(1)反應(yīng)原理

.(2)反應(yīng)裝置固＋液―→氣．(3)收集方法

法．(4)驗(yàn)滿方法蘸有石灰水的玻璃棒靠近瓶口，表面變渾濁，證明CO2已收集滿．CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O向上排空氣2．CO2的實(shí)驗(yàn)室制法CaCO3＋2HCl===CaCl823．H2的實(shí)驗(yàn)室制法(1)反應(yīng)原理

.(2)反應(yīng)裝置固＋液―→氣．(3)收集方法

法或

法．Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑排水向下排空氣3．H2的實(shí)驗(yàn)室制法Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H834．NH3的實(shí)驗(yàn)室制法(1)反應(yīng)原理

.(2)反應(yīng)裝置固＋固

氣．(3)收集方法

法．(4)除雜用

除去混有的水蒸氣．向下排空氣堿石灰4．NH3的實(shí)驗(yàn)室制法向下排空氣堿石灰845．Cl2的實(shí)驗(yàn)室制法(1)反應(yīng)原理

.(2)反應(yīng)裝置固＋液

氣．(3)收集方法

法或

法．向上排空氣排飽和食鹽水5．Cl2的實(shí)驗(yàn)室制法向上排空氣排飽和食鹽水85提示：不能．鋅與濃H2SO4、稀硝酸反應(yīng)均不能生成H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：Zn＋2H2SO4(濃)ZnSO4＋SO2↑＋2H2O,3Zn＋8HNO3===3Zn(NO3)2＋2NO↑＋4H2O.能否用鋅粒與濃H2SO4或稀硝酸反應(yīng)制取氫氣？為什么？提示：不能．鋅與濃H2SO4、稀硝酸反應(yīng)均不能生成H2，其反86二、氣體的凈化與尾氣吸收1．氣體的干燥Cl2、SO2、CO2等酸性氣體常用

干燥；NH3常用

干燥；濃H2SO4不能干燥

的氣體如：NH3、HI、H2S、HBr等．濃H2SO4堿石灰堿性及具有還原性二、氣體的凈化與尾氣吸收濃H2SO4堿石灰堿性及具有還原性872．氣體的除雜除去Cl2中的HCl，用

；除去CO2中的HCl，用

；除去SO2中的HCl，用

；除去C2H4中的CO2，用

．3．尾氣吸收Cl2、SO2、NO2等有毒氣體常用

吸收；HCl、NH3等易溶于水的氣體用

吸收，CO常用

法除去．飽和食鹽水飽和NaHCO3溶液飽和NaHSO3溶液NaOH溶液NaOH溶液水燃燒2．氣體的除雜3．尾氣吸收飽和食鹽水飽和NaHCO3溶液飽和881．在實(shí)驗(yàn)室可用氧化還原反應(yīng)制取的氣體是(

)①O2②CO2③Cl2④NO⑤H2A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤ D．①②④⑤1．在實(shí)驗(yàn)室可用氧化還原反應(yīng)制取的氣體是89解析：制取單質(zhì)必發(fā)生氧化還原反應(yīng)，制取CO2是利用的復(fù)分解反應(yīng)，制取NO的原理是3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O，是氧化還原反應(yīng)．答案：C解析：制取單質(zhì)必發(fā)生氧化還原反應(yīng)，制取CO2是利用的復(fù)分解反902．(2009·廣東高考)下列各組氣體在常溫下能共存且能用向上排空氣法收集的是 (

)A．NO和O2 B．HCl和NH3C．H2和CO D．SO2和CO22．(2009·廣東高考)下列各組氣體在常溫下能共存且能用向91解析：NO與O2反應(yīng)生成NO2，不能共存；HCl與NH3反應(yīng)生成NH4Cl，不能共存；H2和CO能共存但均不能用向上排空氣法收集；SO2和CO2的密度大于空氣，故可用向上排空氣法收集，D項(xiàng)正確．答案：D解析：NO與O2反應(yīng)生成NO2，不能共存；HCl與NH3反923．實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體，所用藥品和干燥劑都正確的是(

)3．實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體，所用藥品和干燥劑都正確的是()93解析：Cl2、HCl均能與堿石灰反應(yīng)，NH3能與濃H2SO4反應(yīng)，故B、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤．答案：A解析：Cl2、HCl均能與堿石灰反應(yīng)，NH3能與濃H2SO944．用下列裝置制取并收集NO2氣體，其中最合理的是(

)4．用下列裝置制取并收集NO2氣體，其中最合理的是()95解析：銅和濃硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物是二氧化氮，其密度比空氣大，因此利用排空氣法封閉裝置收集二氧化氮?dú)怏w時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出，這樣有利于把試管中的空氣排盡．答案：C解析：銅和濃硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物是二氧化氮，其密度比空答案：C965．如圖，A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的三種制取氣體的裝置，提供的藥品有：大理石、濃鹽酸、稀鹽酸、鋅粒、二氧化錳、氯化銨、熟石灰．現(xiàn)欲利用這些藥品分別制取NH3、Cl2、H2、CO2四種氣體，試回答以下問(wèn)題：5．如圖，A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的三種制取氣體的裝置，97(1)選用A裝置可制取的氣體有______________，選用B裝置可制取的氣體有______________，選用C裝置可制取的氣體有______________．(2)標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱依次為_(kāi)________、__________.(3)寫(xiě)出利用上述有關(guān)藥品制取氨氣的化學(xué)方程式：____________________________.若要制得干燥的氨氣，可選用下列干燥劑中的________(填序號(hào))．a(chǎn)．生石灰b．濃硫酸c．五氧化二磷(1)選用A裝置可制取的氣體有______________，98解析：根據(jù)所給藥品的特點(diǎn)，NH3用熟石灰和氯化銨固體加熱制備，選A；Cl2用濃鹽酸和二氧化錳加熱制備，選C；H2用Zn粒和稀鹽酸制備，選B；CO2用大理石和稀鹽酸制備，選B.解析：根據(jù)所給藥品的特點(diǎn)，NH3用熟石灰和氯化銨固體加熱制備991．常見(jiàn)氣體制備的發(fā)生裝置1．常見(jiàn)氣體制備的發(fā)生裝置100常見(jiàn)氣體的制備(課件)101常見(jiàn)氣體的制備(課件)1022．常見(jiàn)氣體的收集方法2．常見(jiàn)氣體的收集方法103常見(jiàn)氣體的制備(課件)104[例1]

(2010·全國(guó)卷Ⅰ)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的實(shí)驗(yàn)．(1)在下面方框中，A表示由長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請(qǐng)?jiān)贏后完成該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(夾持裝置、連接膠管及尾氣處理部分不必畫(huà)出，需要加熱的儀器下方用△標(biāo)出)，按氣流方向在每件儀器下方標(biāo)出字母B、C……；其他可選用的儀器(數(shù)量不限)簡(jiǎn)易表示如下：[例1](2010·全國(guó)卷Ⅰ)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)CO2在高溫下與木炭反105常見(jiàn)氣體的制備(課件)106(2)根據(jù)方框中的裝置圖，填寫(xiě)下表：(2)根據(jù)方框中的裝置圖，填寫(xiě)下表：107(3)有人對(duì)氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________________________________________________________________________；(4)驗(yàn)證CO的方法是___________________________________________________________________________________.(3)有人對(duì)氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將108[名師精析]本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)能力．(1)依據(jù)本題實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)生成CO，題目已給出了CO2的制備裝置，需要依次設(shè)計(jì)的是：CO2的除雜裝置，CO2的干燥裝置，CO2與木炭在高溫條件下的反應(yīng)裝置，CO除雜裝置．(2)CO2的除雜裝置中可用NaHCO3溶液，CO2的干燥裝置中可用濃硫酸，CO2與木炭在高溫條件下的反應(yīng)裝置中要有木炭，CO除雜裝置要吸收CO2，要用堿液．(3)題給裝置不易控制氣體生成的快慢且長(zhǎng)頸漏斗容易漏氣，用長(zhǎng)頸漏斗和小試管就避免了這一問(wèn)題．(4)要檢驗(yàn)CO的存在，可將其點(diǎn)燃，再檢驗(yàn)其產(chǎn)物中是否有CO2生成．[名師精析]本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)109[答案]

(1)[答案](1)110(2)(2)111(3)可以通過(guò)控制加酸的量，來(lái)控制氣體產(chǎn)生的快慢；同時(shí)小試管中充滿鹽酸，可以起到液封作用，防止反應(yīng)激烈時(shí)氣體經(jīng)漏斗沖出(4)點(diǎn)燃?xì)怏w，火焰呈藍(lán)色，再用一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁(3)可以通過(guò)控制加酸的量，來(lái)控制氣體產(chǎn)生的快慢；同時(shí)小試管112(1)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件，有些氣體可用不同的反應(yīng)原理來(lái)制備，要注意選擇不同的發(fā)生裝置．(2)氣體的收集方法要根據(jù)氣體的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)(溶解性、密度)進(jìn)行分析選擇，對(duì)易溶于水的氣體除用排空氣法收集外，還可用其他排液法，如Cl2可用排飽和食鹽水法收集．(1)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)1131．下圖是制備和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于(

)1．下圖是制備和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于()114A．濃硝酸與銅反應(yīng)制取二氧化氮B．碳化鈣與飽和食鹽水反應(yīng)制取乙炔C．濃氨水與生石灰反應(yīng)制取氨氣D．濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)制取氯氣A．濃硝酸與銅反應(yīng)制取二氧化氮115解析：圖為“固體＋液體”制難溶于水的氣體的裝置．A項(xiàng)，生成物易與水反應(yīng)；C項(xiàng)，生成物極易溶解于水；D項(xiàng)，反應(yīng)需加熱．答案：B解析：圖為“固體＋液體”制難溶于水的氣體的裝置．A項(xiàng)，生成物1162.(2010·南京模擬)利用下列各組物質(zhì)制備和收集少量相應(yīng)氣體，能采用右圖實(shí)驗(yàn)裝置的是(

)①濃氨水與CaO固體②稀鹽酸與石灰石③稀硝酸和銅片④過(guò)氧化氫溶液與MnO2⑤鋅粒與稀硫酸⑥電石與水A．①②⑥B．②④C．①②③⑥ D．全部2.(2010·南京模擬)利用下列各組物質(zhì)制備117解析：該裝置適用于固液不加熱產(chǎn)生氣體的反應(yīng)，且氣體密度比空氣大，不與空氣中成分反應(yīng)．答案：B解析：該裝置適用于固液不加熱產(chǎn)生氣體的反應(yīng)，且氣體密度比空氣1181．氣體的凈化裝置和常見(jiàn)干燥劑1．氣體的凈化裝置和常見(jiàn)干燥劑119常見(jiàn)氣體的制備(課件)1202．選擇凈化方法的思路(1)易溶于水或能與水反應(yīng)不生成其他氣體的雜質(zhì)用水吸收．如H2(HCl)、N2(NH3)、NO(NO2)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)氣體，下同)，可將混合氣體通過(guò)盛水的洗氣瓶來(lái)除去雜質(zhì)氣體．(2)酸性雜質(zhì)用堿性吸收劑、堿性雜質(zhì)用酸性吸收劑來(lái)吸收．如CO(CO2)，可將混合氣體通過(guò)盛NaOH溶液的洗氣瓶或盛堿石灰的干燥管或U形管來(lái)除去雜質(zhì)．2．選擇凈化方法的思路121(3)還原性雜質(zhì)，可用氧化性較強(qiáng)的物質(zhì)來(lái)吸收或轉(zhuǎn)化；氧化性雜質(zhì)，可用還原性較強(qiáng)的物質(zhì)來(lái)吸收．例如CO2(CO)可將混合氣體通過(guò)盛灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃管來(lái)除去雜質(zhì)．(4)選用能與氣體中的雜質(zhì)反應(yīng)生成難溶性物質(zhì)或可溶性物質(zhì)的試劑做吸收劑來(lái)除去雜質(zhì)．如O2(H2S)，可將混合氣體通過(guò)盛有CuSO4溶液的洗氣瓶除去雜質(zhì)．(3)還原性雜質(zhì)，可用氧化性較強(qiáng)的物質(zhì)來(lái)吸收或轉(zhuǎn)化；1223．尾氣的吸收(1)用水吸收的是：HCl、NH3(注意防倒吸)．(2)用燒堿溶液吸收的是：Cl2、SO2、NO2、H2S等．(3)用燃燒的酒精燈可點(diǎn)燃除去的是：CO.3．尾氣的吸收123[例2]下圖所示A～G為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的儀器、裝置(部分固定夾持裝置略去)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．[例2]下圖所示A～G為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的儀器、裝置(部分固定夾124(1)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣：方案一：選用裝置A，則宜選用的藥品是________，制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________；方案二：選用裝置C，則宜選用的藥品是________，制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________．(1)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣：125(2)在實(shí)驗(yàn)室制取純凈、干燥的氯氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要防止污染．①下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫(xiě)的，請(qǐng)將該表填寫(xiě)完整(加入的試劑自選).(2)在實(shí)驗(yàn)室制取純凈、干燥的氯氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要防止污染．126②該實(shí)驗(yàn)中用儀器D收集Cl2時(shí)，進(jìn)氣口應(yīng)為_(kāi)_______(填字母)．(3)用裝置C除了能制取氯氣外，還能制取的氣體有________________________________(填3種氣體的化學(xué)式)．②該實(shí)驗(yàn)中用儀器D收集Cl2時(shí)，進(jìn)氣口應(yīng)為_(kāi)_______(127(4)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨的反應(yīng)：將N2和H2分別由a、b通入裝置F，由c導(dǎo)入如下裝置：裝置F的作用是①________________________________；②________________________________.檢驗(yàn)NH3的簡(jiǎn)單方法是_____________________________．(4)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模128[名師精析]

(1)實(shí)驗(yàn)室可以利用二氧化錳催化分解氯酸鉀或雙氧水制取氧氣．(2)①制取的氯氣中含有HCl和水蒸氣，先通過(guò)飽和食鹽水除去HCl(凈化)，再通過(guò)濃硫酸吸收水蒸氣(干燥)，收集Cl2后用NaOH溶液吸收多余的Cl2(尾氣吸收)．②氯氣密度比空氣大，選擇向上排空氣法收集，進(jìn)氣口應(yīng)為b.(3)用裝置C還能制取H2、O2、CO2、HCl等．(4)裝置F既能起到干燥氣體的作用(利用濃硫酸的吸水性干燥N2、H2)，又能使氣體混合，通過(guò)觀察氣泡冒出的速率，調(diào)控通入N2、H2的體積比．[名師精析](1)實(shí)驗(yàn)室可以利用二氧化錳催化分解氯酸鉀或129常見(jiàn)氣體的制備(課件)130②b(3)H2、O2、CO2(或HCl等)(4)①干燥N2、H2②通過(guò)觀察氣泡冒出的速率，調(diào)控N2、H2的體積比將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于導(dǎo)管口處，紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明有氨氣生成②b131(1)當(dāng)氣體中含有多種雜質(zhì)時(shí)，若采用洗氣裝置，通常是除雜在前，干燥在后．若用加熱裝置除雜時(shí)，通常是干燥在前，除雜在后．(2)尾氣處理裝置應(yīng)與大氣相通，如圖不能作為尾氣處理裝置．(1)當(dāng)氣體中含有多種雜質(zhì)時(shí)，若采用洗氣裝置，1323.(2010·廈門(mén)模擬)右圖是制取、干燥和收集某氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于(

)A．用Cu與稀HNO3反應(yīng)制NOB．用NaOH固體與濃氨水反應(yīng)制NH3C．用Fe與稀H2SO4反應(yīng)制H2D．用MnO2與濃HCl反應(yīng)制Cl23.(2010·廈門(mén)模擬)右圖是制取、干燥133解析：A項(xiàng)，NO不能用排空氣法收集，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，NH3不能用濃H2SO4干燥，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，Cl2制取時(shí)需加熱且收集時(shí)應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管出氣，錯(cuò)誤；只有C項(xiàng)，H2制取、干燥、收集全符合，正確．答案：C解析：A項(xiàng)，NO不能用排空氣法收集，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，NH3不能1344．下圖是制取、洗滌并測(cè)量生成氣體體積的裝置示意圖．利用該裝置進(jìn)行下表所列實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? (

)4．下圖是制取、洗滌并測(cè)量生成氣體體積的裝置示意圖．135常見(jiàn)氣體的制備(課件)136解析：濃氨水與生石灰反應(yīng)生成的氨氣會(huì)與濃H2SO4反應(yīng)；Cu與濃H2SO4的反應(yīng)須加熱，且反應(yīng)生成的SO2能與NaOH溶液反應(yīng)；Cu與稀HNO3生成的NO可被裝置中的空氣氧化．答案：A解析：濃氨水與生石灰反應(yīng)生成的氨氣會(huì)與濃H2SO4反應(yīng)；Cu137常見(jiàn)氣體的制備(課件)138[學(xué)生案例]如圖所示裝置進(jìn)行氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備，觀察銅與氯氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并驗(yàn)證氯氣的氧化性強(qiáng)于溴，主要步驟如下：①按圖所示組裝儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性；②在玻璃管H中鋪一層銅網(wǎng)，并在兩端硬質(zhì)玻璃管口處各放棉花團(tuán)；③各儀器中加入相應(yīng)藥品，打開(kāi)分液漏斗活塞，使液體緩緩流下；④關(guān)閉分液漏斗活塞，先點(diǎn)燃C處酒精燈，等到H處出現(xiàn)明顯的黃綠色后再點(diǎn)燃G處的酒精燈．[學(xué)生案例]139常見(jiàn)氣體的制備(課件)140常見(jiàn)氣體的制備(課件)141常見(jiàn)氣體的制備(課件)142[答題模板]裝置中試劑的用途回答時(shí)一般包括直接作用和根本目的兩部分內(nèi)容，根據(jù)各部分裝置的用途不同，可采用下列模板回答：發(fā)生裝置生成……產(chǎn)生……制取……?除雜裝置

除去(吸收)……防止……干擾(影響)?

除去……中的雜質(zhì)，以免影響測(cè)量結(jié)果

與……反應(yīng)驗(yàn)證……說(shuō)明……