夏感課件85人教版

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“充滿整個夏天的是一個

的旋律?！?/p>

（視角不同，感受不同。）歡快、激昂、奔放、熱烈、悠揚、輕松、活潑……“充滿整個夏天的是（視角不同，感受不同。）歡快、激夏感——執(zhí)教：俞海方夏感梁衡夏感夏感梁衡

課文題目為《夏感》，那么作者對于夏天的總體感覺是什么？充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。聽讀課文，思考：課文題目為《夏感》，那么作者對于夏天的總體感覺是什么？充再讀課文，細(xì)細(xì)品味作者從哪幾個方面描寫夏季景物？文中突出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？再讀課文，細(xì)細(xì)品味

遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極“夏”字演繹：夏（頁，頭）＋（爪，抓）＋

（執(zhí)，操持）＋

（刀，農(nóng)具）＋

（占卜，觀測天象）＋

（耒，農(nóng)具），造字本義：手持刀，腳踩耒，觀測天象，應(yīng)季農(nóng)忙。

“夏”字演繹：夏（頁，頭）＋（爪，抓）＋

《説文解字》：夏，中國之人也。從夊，從頁，從。，兩手；夊，兩足也。

《説文解字》：夏，中國之人也。從夊，從頁，從

“我總是對那些在窮鄉(xiāng)僻壤埋頭工作如黃牛拉犁一般的人，寄予十二分的同情……他們甘愿吃苦的這種精神實在是人類的一份重要的財富……我和百姓有著天然的血緣聯(lián)系。”

——梁衡

“我總是對那些在窮鄉(xiāng)僻壤埋頭工作如黃牛拉犁一般

采用對比手法，點明作者寫夏天的原因，在于歌頌勞動，贊美辛勤勞動的農(nóng)民。總括全文，卒章顯志。末段的作用：采用對比手法，點明作者寫夏天的原因，在于歌頌勞動開頭：由人到景（由主到次）展開：由表及里（由淺入深）探討“語序”：開頭：由人到景（由主到次）展開：由表及里（由淺入深）探討“語用眼睛去發(fā)現(xiàn)；用心靈去感悟；用情感去表達(dá)。三味“真火”用眼睛去發(fā)現(xiàn)；三味“真火”《夏》感夏是一首浪漫的歌是鳥兒撥動了她的琴弦是知了奏響了她的樂曲雷鳴是夏日里最潮流的禮贊蛙聲是夏夜不眠的音符郊外的曠野上回蕩著牧童追逐的歡笑鄉(xiāng)間的石橋邊流淌著老人輕聲細(xì)語的叮嚀??！夏天生命創(chuàng)造與奮斗的歌火熱的生活里總有你不息的旋律——悠揚、浪漫、溫馨《夏》感《夏》感夏是一首浪漫的歌《夏》感感情飽滿地大聲朗讀課文

朗讀本文要大聲，要有“磅礴之勢”，傾吐“升騰”之氣，表達(dá)出“我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”的情調(diào)、語調(diào)，讀出梁衡散文語言的剛性氣質(zhì)、男性風(fēng)格。

感情飽滿地大聲朗讀課文

本文語言生動形象，值得品味。請在課文中找出你最喜歡的一句，并說說理由。

品味語言本文語言生動形象，值得品味。品味語言

好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。運用比喻，形象地寫出從春到夏的過程。體會到夏天的熱烈，夏天腳步的急促。范例（一）好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰一樣，山

火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。此句抓住了夏天典型的景物來描寫太陽溫度高描寫了麥浪翻滾的動態(tài)美寫出了麥浪翻滾的氣勢，寫出夏天的逼人氣勢。范例（二）火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾

金色主宰了世界上一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。從色、味等方面描寫麥浪，表現(xiàn)了夏天的熱情和越來越近的腳步。范例（三）金色主宰了世界上一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野(1)選擇能夠突出季節(jié)特征的景物進(jìn)行描寫(2)調(diào)動多種感覺器官(視覺聽覺觸覺嗅覺)(3)運用比喻、擬人等修辭手法(化抽象為形象)語言方面借鑒(1)選擇能夠突出季節(jié)特征的景物進(jìn)行描寫語言方面借鑒

春之色為冷的綠、如碧波，如嫩竹貯滿望之情。秋之色為熱的赤，如夕陽、如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。仿句例句:

冬之色為死的灰,如草木,如泥土,標(biāo)志著事物的終極。仿寫練習(xí)：仿照下列句式，寫一寫“冬之色”春之色為冷的綠、如碧波，如嫩竹貯滿望之情。仿寫練習(xí)：

正如作者所說，“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”“有閑情逸致的人”不喜歡夏天“緊張的旋律”閱讀下面這首詩，說說與課文表達(dá)的思想感情有什么不同？

山亭夏日

（唐）高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

拓展延伸，比較閱讀正如作者所說，“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有

這首唐詩描繪了一幅情調(diào)清和的夏日圖畫，表現(xiàn)詩人悠閑自在的閑適情趣、而課文抒發(fā)的是對充滿激情火熱生活的向往。比較結(jié)果：這首唐詩描繪了一幅情調(diào)清和的夏日圖畫，表現(xiàn)詩人悠閑自在

當(dāng)我們都在躲避陽光的時候,誰是最辛苦的人呢?

憫農(nóng)

李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

當(dāng)我們都在躲避陽光的時候,誰是最辛苦的人呢?詩中夏1．力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥》)2．深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：《晚晴》)3．首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運：《游赤石進(jìn)帆海》)4．仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古：《大熱》)6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯(lián)句》)7．殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大：《喜晴》)9．清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)詩中夏1．力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥》)同學(xué)們學(xué)了本文后，一定也熱愛夏天了吧，請以《我心中的夏》或《我眼中的夏》為題，寫一篇100字左右的練筆。沉甸甸的麥穗，滿載我的汗水；醇香的，不只是麥香，更是我的不倦心靈。

同學(xué)們學(xué)了本文后，一定也熱愛夏天了吧，請以《我心中的夏》或《運用今天學(xué)到的方法“表達(dá)”《秋感》。作業(yè)運用今天學(xué)到的方法“表達(dá)”《秋感》。作業(yè)46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做夏感課件85人教版夏感課件85人教版夏感課件85人教版夏感課件85人教版

“充滿整個夏天的是一個

的旋律?！?/p>

（視角不同，感受不同。）歡快、激昂、奔放、熱烈、悠揚、輕松、活潑……“充滿整個夏天的是（視角不同，感受不同。）歡快、激夏感——執(zhí)教：俞海方夏感梁衡夏感夏感梁衡

課文題目為《夏感》，那么作者對于夏天的總體感覺是什么？充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。聽讀課文，思考：課文題目為《夏感》，那么作者對于夏天的總體感覺是什么？充再讀課文，細(xì)細(xì)品味作者從哪幾個方面描寫夏季景物？文中突出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？再讀課文，細(xì)細(xì)品味

遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極“夏”字演繹：夏（頁，頭）＋（爪，抓）＋

（執(zhí)，操持）＋

（刀，農(nóng)具）＋

（占卜，觀測天象）＋

（耒，農(nóng)具），造字本義：手持刀，腳踩耒，觀測天象，應(yīng)季農(nóng)忙。

“夏”字演繹：夏（頁，頭）＋（爪，抓）＋

《説文解字》：夏，中國之人也。從夊，從頁，從。，兩手；夊，兩足也。

《説文解字》：夏，中國之人也。從夊，從頁，從

“我總是對那些在窮鄉(xiāng)僻壤埋頭工作如黃牛拉犁一般的人，寄予十二分的同情……他們甘愿吃苦的這種精神實在是人類的一份重要的財富……我和百姓有著天然的血緣聯(lián)系。”

——梁衡

“我總是對那些在窮鄉(xiāng)僻壤埋頭工作如黃牛拉犁一般

采用對比手法，點明作者寫夏天的原因，在于歌頌勞動，贊美辛勤勞動的農(nóng)民?？偫ㄈ?，卒章顯志。末段的作用：采用對比手法，點明作者寫夏天的原因，在于歌頌勞動開頭：由人到景（由主到次）展開：由表及里（由淺入深）探討“語序”：開頭：由人到景（由主到次）展開：由表及里（由淺入深）探討“語用眼睛去發(fā)現(xiàn)；用心靈去感悟；用情感去表達(dá)。三味“真火”用眼睛去發(fā)現(xiàn)；三味“真火”《夏》感夏是一首浪漫的歌是鳥兒撥動了她的琴弦是知了奏響了她的樂曲雷鳴是夏日里最潮流的禮贊蛙聲是夏夜不眠的音符郊外的曠野上回蕩著牧童追逐的歡笑鄉(xiāng)間的石橋邊流淌著老人輕聲細(xì)語的叮嚀啊！夏天生命創(chuàng)造與奮斗的歌火熱的生活里總有你不息的旋律——悠揚、浪漫、溫馨《夏》感《夏》感夏是一首浪漫的歌《夏》感感情飽滿地大聲朗讀課文

朗讀本文要大聲，要有“磅礴之勢”，傾吐“升騰”之氣，表達(dá)出“我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”的情調(diào)、語調(diào)，讀出梁衡散文語言的剛性氣質(zhì)、男性風(fēng)格。

感情飽滿地大聲朗讀課文

本文語言生動形象，值得品味。請在課文中找出你最喜歡的一句，并說說理由。

品味語言本文語言生動形象，值得品味。品味語言

好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。運用比喻，形象地寫出從春到夏的過程。體會到夏天的熱烈，夏天腳步的急促。范例（一）好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰一樣，山

火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。此句抓住了夏天典型的景物來描寫太陽溫度高描寫了麥浪翻滾的動態(tài)美寫出了麥浪翻滾的氣勢，寫出夏天的逼人氣勢。范例（二）火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾

金色主宰了世界上一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。從色、味等方面描寫麥浪，表現(xiàn)了夏天的熱情和越來越近的腳步。范例（三）金色主宰了世界上一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野(1)選擇能夠突出季節(jié)特征的景物進(jìn)行描寫(2)調(diào)動多種感覺器官(視覺聽覺觸覺嗅覺)(3)運用比喻、擬人等修辭手法(化抽象為形象)語言方面借鑒(1)選擇能夠突出季節(jié)特征的景物進(jìn)行描寫語言方面借鑒

春之色為冷的綠、如碧波，如嫩竹貯滿望之情。秋之色為熱的赤，如夕陽、如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。仿句例句:

冬之色為死的灰,如草木,如泥土,標(biāo)志著事物的終極。仿寫練習(xí)：仿照下列句式，寫一寫“冬之色”春之色為冷的綠、如碧波，如嫩竹貯滿望之情。仿寫練習(xí)：

正如作者所說，“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”“有閑情逸致的人”不喜歡夏天“緊張的旋律”閱讀下面這首詩，說說與課文表達(dá)的思想感情有什么不同？

山亭夏日

（唐）高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

拓展延伸，比較閱讀正如作者所說，“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有

這首唐詩描繪了一幅情調(diào)清和的夏日圖畫，表現(xiàn)詩人悠閑自在的閑適情趣、而課文抒發(fā)的是對充滿激情火熱生活的向往。比較結(jié)果：這首唐詩描繪了一幅情調(diào)清和的夏日圖畫，表現(xiàn)詩人悠閑自在

當(dāng)我們都在躲避陽光的時候,誰是最辛苦的人呢?

憫農(nóng)

李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

當(dāng)我們都在躲避陽光的時候,誰是最辛苦的人呢?詩中夏1．力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥》)2．深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：《晚晴》)3．首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運：《游赤石進(jìn)帆海》)4．仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古：《大熱》)6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯(lián)句》)7．殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大：《喜晴》)9．清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)詩中夏1．力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥》)同學(xué)們學(xué)了本文后，一定也熱愛夏天了吧，請以《我心中的夏》或《我眼中的夏》為題，寫一篇100字左右的練筆。沉甸甸的麥穗，滿載我的汗水；醇香的，不只是麥香，更是我的不倦心靈。

同學(xué)們學(xué)了本文后，一定也熱愛夏天了吧，請以《我心中的夏》或《運用今天學(xué)到的方法“表達(dá)”《秋感》。作業(yè)運用今天學(xué)到的方法“表達(dá)”《秋感》。作業(yè)46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方