航空運價的方法課件

航空運價的方法11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望?！椤ぐ＠麏W特12、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯14、勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。——列寧摘自名言網(wǎng)15、機會是不守紀(jì)律的?！旯娇者\價的方法航空運價的方法11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望。——查·埃利奧特12、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效?！R卡連柯14、勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證?！袑幷悦跃W(wǎng)15、機會是不守紀(jì)律的?！旯麌H航空運費計算情境設(shè)定要認(rèn)真做好一件事是非常不容易的。小五開始學(xué)習(xí)運費計算后逐漸就有體會了,主要還是航空運價及運費計算較為復(fù)雜,不小心就會算錯。算多了,做不到客戶;算少了,給公司帶來的損失得自己補上。相對而言,流程算是簡單的了,運費的計收才真是考驗人。要做一位合格的航空貨運代理人必須熟練掌握國際航空貨物運價與運費計算。語言的學(xué)習(xí)，首先是聽與說，英語學(xué)習(xí)也是一樣。對于教學(xué)條件落后的農(nóng)村中學(xué)來說，加強學(xué)生英語聽力訓(xùn)練非常重要。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生聽的能力提升除了要進行正常的教學(xué)以外，還必須進行適度的額外教學(xué)。因為聽力的提高不僅關(guān)系到教學(xué)者的教學(xué)設(shè)計，還關(guān)系到聽者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維能力。所以，農(nóng)村中學(xué)的英語聽力教學(xué)要加強重視。1影響農(nóng)村初中英語聽力的因素1.1農(nóng)村中學(xué)的英語課堂外的環(huán)境因素在我國，英語的學(xué)習(xí)環(huán)境是不理想的，不像許多西方國家，英語作為第二語言，有良好的英語說和聽的環(huán)境。在我國廣大中學(xué)只有在上聽力課或者英語課的時候，學(xué)生才有比較理想的聽力環(huán)境，有的學(xué)校為了應(yīng)試的需要，甚至英語課堂都是以講知識點為主，學(xué)生很少有好的聽力環(huán)境。更不用說，農(nóng)村中學(xué)的聽力教學(xué)，教學(xué)設(shè)備的落后，教師主要是進行啞巴式的英語應(yīng)試教學(xué)。課外時間學(xué)生也沒有機會接觸英語語音環(huán)境，例如純英語電影、網(wǎng)絡(luò)英語音頻材料等等。學(xué)生只能在有限的英語課堂中接觸一些簡單的英語語言。所以農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生英語的聽說能力非常有限，亟待采取合適的措施予以提高。1.2農(nóng)村中學(xué)聽力課堂內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容在許多農(nóng)村中學(xué)，英語聽力教學(xué)內(nèi)容主要是對教材的梳理，缺少來自農(nóng)村中學(xué)實際的聽力教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)的目的是讓學(xué)生熟悉教材，鞏固教材。由于體力教學(xué)內(nèi)容缺少生活的實際，難以建立起聽力教學(xué)情境，營造良好的聽力氛圍。導(dǎo)致學(xué)生缺少興趣，缺乏動機。同時我們很多的初中生缺少科學(xué)的英語聽力指導(dǎo)，養(yǎng)成了不好的聽力習(xí)慣。例如，害怕新單詞，害怕長的句子，害怕變形的句子等等，影響聽力教學(xué)的效率。2創(chuàng)設(shè)符合農(nóng)村中學(xué)英語聽力課教學(xué)活動2.1創(chuàng)設(shè)合適的聽力環(huán)境，培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生聽的習(xí)慣農(nóng)村中學(xué)的聽力教學(xué)除了要完成基本教學(xué)任務(wù)以外，還必須設(shè)計符合農(nóng)村中學(xué)自身特點的聽力教學(xué)內(nèi)容。比如說，農(nóng)村的四季風(fēng)光聽力教學(xué)內(nèi)容，農(nóng)村的田園特色聽力教學(xué)內(nèi)容，農(nóng)村的巨大變化聽力內(nèi)容。這樣的聽力教學(xué)內(nèi)容雖然在某些環(huán)節(jié)有一些教學(xué)障礙，但是能夠引起學(xué)生情感上的共鳴，增強課程的吸引力。讓學(xué)生有話可說，有話可聽。如果說所創(chuàng)設(shè)的聽力教學(xué)既與教材內(nèi)容相吻合，又符合農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的認(rèn)知心理，那就更為理想了。畢竟農(nóng)村的英語聽力教學(xué)不能脫離初中英語教學(xué)的整體框架。同時聽力教學(xué)過程要注意應(yīng)貫穿以聽、讀為核心的教學(xué)理念。2.2靈活運用教材設(shè)計教學(xué)活動農(nóng)村中學(xué)的孩子，各方面能力與城里的孩子都存在一定的差距。英語教師應(yīng)根據(jù)農(nóng)村中學(xué)生的實際需要來設(shè)計教學(xué)活動，對教材進行合理的取舍。按照農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知特點，思維習(xí)慣來進行聽力教學(xué)設(shè)計。對教材中的聽力內(nèi)容進行再創(chuàng)造，按照從易到難的順序進行。對學(xué)生進行重新編組，按照英語聽力基礎(chǔ)梯度進行教學(xué)，讓學(xué)生得到循序漸進的進步，最終到達整體的提高。聽力教學(xué)過程，實際上也是信息的交流過程，每一句話都有自己的信息重點。教師進行聽力教學(xué)時要懂得讓學(xué)生抓住關(guān)鍵信息，捕捉到語句的核心信息，對于是否聽懂教學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要。抓住了核心信息，整個語句就完成了一半的聽力任務(wù)。比如：（1）Whatisthegirlgoingtodo？A.AttendabirthdaypartyB.GotoshopC.Goonaschool（2）Whendoesthegirlplantoarrive？A.yesterdayB.ThisSaturdayC.Sundayevering2.4進行相關(guān)的技能聯(lián)系，提高反應(yīng)能力結(jié)論總之，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生由于受自身所處的英語環(huán)境的限制，受自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)限制，英語聽力能力有比較大的缺陷，教師在進行教學(xué)時，要進行針對性的創(chuàng)造設(shè)計。常規(guī)理論與農(nóng)村實際相結(jié)合，制定完善高效的教學(xué)策略，讓農(nóng)村英語聽力教學(xué)得到不斷提高?！疽?、將生活元素帶入對數(shù)學(xué)知識的講解當(dāng)中生活中的有關(guān)內(nèi)容不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助學(xué)生理解教學(xué)中出現(xiàn)的重點難點，但是教師在教學(xué)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)不能將生活元素帶入對數(shù)學(xué)知識的講解當(dāng)中，出現(xiàn)這樣問題的主要原因就是教師對生活化教學(xué)法的認(rèn)識不足，同時教師在教學(xué)的過程中不能有效創(chuàng)新教學(xué)方法。針對這樣的情況，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將生活元素與數(shù)學(xué)教學(xué)進行有效的結(jié)合。例如，在教學(xué)“正負(fù)數(shù)”的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師對學(xué)生說“同學(xué)們知道零度以下的溫度應(yīng)該怎么樣表示嗎”，學(xué)生異口同聲地回答說“是零下多少攝氏度”，這時教師對學(xué)生說“剛剛同學(xué)們說得非常好，那大家知道應(yīng)該怎么表示出來嗎。例如零下二攝氏度應(yīng)該怎么表示呢”，學(xué)生一站起來說“我知道，在家里看電視的時候發(fā)現(xiàn)天氣預(yù)報中是用-2℃表示的”，教師笑著說“剛剛這位同學(xué)說得非常好，根據(jù)這位同學(xué)的回答，現(xiàn)在大家來想一下，-2℃前面的符號表示的是什么意思呢”，學(xué)生開始在臺下小聲討論起來，有的學(xué)生說“我覺得表示的是零度以下”，還有的學(xué)生說“我覺得也是，零度以上用數(shù)字表示，零度以下用這個符號加數(shù)字表示”，這時教師對學(xué)生說“剛剛同學(xué)們說得非常好，帶有這個符號的數(shù)字叫做負(fù)數(shù)，表示的就是比零小的數(shù)字”，這樣不僅創(chuàng)新課題導(dǎo)入，還讓學(xué)生通過自主探究的方式加深對正負(fù)數(shù)的知識的理解。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生對溫度進行回憶的方式將生活元素與數(shù)學(xué)教學(xué)進行有效的結(jié)合，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、充分使用多媒體設(shè)備學(xué)生在四年級這個階段正處于邏輯思維的初步發(fā)展階段，所以教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分使用多媒體設(shè)備，讓學(xué)生將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體生活的內(nèi)容。例如，在教學(xué)“相交與垂直”的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師為學(xué)生播放了一張大樓的圖片，然后對學(xué)生說“同學(xué)們看一下這張圖片，有哪位同學(xué)能夠給大家說一下這個大樓和地面的關(guān)系是什么樣的呢”，學(xué)生就教師提出的問題進行激烈的討論，有的學(xué)生說“這棟大樓垂直矗立在地面上”，還有的學(xué)生說“我覺得這棟大樓和地面屬于垂直的關(guān)系”，這樣學(xué)生在觀看的過程中對垂直有了一定的了解，這時教師對學(xué)生說“那同學(xué)們仔細(xì)觀看這幾張圖片，考慮一下垂直有什么樣的特點”，學(xué)生仔細(xì)觀看圖片，并在觀看之后進行討論，有的學(xué)生說“我覺得垂直的特點應(yīng)該是兩條直線首先應(yīng)該相交”，還有的學(xué)生說“我覺得垂直應(yīng)該是交角成直角”，這時教師對學(xué)生說“剛剛同學(xué)們說得都非常好，大家闡述了自己對垂直的看法，下面老師給大家補充一點連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短”，教師向?qū)W生提問“同學(xué)們能不能列?e一些生活中的垂直的例子”，學(xué)生開始進行激烈的討論，有的學(xué)生說“我知道窗戶的邊是垂直的”，還有的學(xué)生說“黑板的邊也是垂直的”，這樣學(xué)生對垂直的有關(guān)內(nèi)容產(chǎn)生了深刻的印象，能夠?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)化為具體的內(nèi)容，這樣能夠幫助學(xué)生形成初步的邏輯思維能力。三、使用游戲教學(xué)法學(xué)生在小學(xué)四年級仍處于活潑好動的階段，所以教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容與游戲教學(xué)法進行有效的結(jié)合，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。例如教師在教學(xué)“小數(shù)的意義和加減法”的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師將學(xué)生進行分組，并向?qū)W生介紹游戲的內(nèi)容“今天咱們要玩的游戲叫做過家家，同學(xué)們在游戲的過程中有的學(xué)生扮演消費者，有的學(xué)生扮演售貨員，完成游戲中的問題”，這時學(xué)生一扮演消費者，學(xué)生二扮演售貨員，學(xué)生一對學(xué)生二說“你好，鹽多少錢一袋呢”，學(xué)生二說“鹽1.2元一袋”，學(xué)生一又說“那醋多少錢一袋呢”，學(xué)生二回答說“1.5元一袋”，這時教師向?qū)W生提問“鹽和醋加起來應(yīng)該是多少錢呢？醋比鹽貴多少錢呢？”，學(xué)生開始積極進行計算，最后學(xué)生一說“一共是2.7元”，另一同學(xué)說“醋比鹽貴0.3元”。教師笑著說“這兩位同學(xué)說得非常好”，這樣學(xué)生在游戲的過程中提高了自身的計算能力，同時提高了對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)的過程中通過將生活元素帶入對數(shù)學(xué)知識的講解當(dāng)中、充分使用多媒體設(shè)備和使用游戲教學(xué)法的方式有效改善傳統(tǒng)的小學(xué)四年級教學(xué)，這樣能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠充分參與到教師開展的教學(xué)活動當(dāng)中。航空運價的方法11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，1國際航空運費計算國際航空運費計算2情境設(shè)定要認(rèn)真做好一件事是非常不容易的。小五開始學(xué)習(xí)運費計算后逐漸就有體會了,主要還是航空運價及運費計算較為復(fù)雜,不小心就會算錯。算多了,做不到客戶;算少了,給公司帶來的損失得自己補上。相對而言,流程算是簡單的了,運費的計收才真是考驗人。要做一位合格的航空貨運代理人必須熟練掌握國際航空貨物運價與運費計算。情境設(shè)定3航空運費計算基礎(chǔ)知識本節(jié)情境導(dǎo)入:航空運費計算的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到貨運代理公司的利潤,要想算的又快又準(zhǔn),就需要有扎實的基本功。公司里的前輩告訴小五,其實運費計算只要掌握好兩件事就基本不會錯是計費重量的確定是適用運價的確定。簡單說就是商品的價格,一個就是商品的數(shù)量。前輩說的與小五這個新手來說,卻是復(fù)雜難懂。來,經(jīng)理布置的簡單在務(wù)一點也不簡單。本節(jié)任務(wù):和小五一起掌握航空運費計費重量的確定。航空運費計算基礎(chǔ)知識4基本概念·1運價(Rate)運價,又稱費率,是指承運人對所運輸?shù)拿恳恢亓繂挝回浳?公斤或磅)(kgorlb)所收取的自始發(fā)地機場至目的地機場的航空費用?；靖拍?1運價(Rate)·(1)航空貨物運價所使用的貨幣用以公布航空貨物運價的貨幣稱為運輸始發(fā)地貨幣。(2)貨物運價的有效期銷售航空貨運單所使用的運價應(yīng)為填制貨運單之日的有效運價。1運價(Rate)62.航空運費(WeightCharge)航空公司將一票貨物自始發(fā)地機場運至目的地機場所應(yīng)收取的航空運輸費用。該費用根據(jù)每票貨物所適用的運價和貨物的計費重量計算而得每票貨物是指使用同一份航空貨運單的貨物2.航空運費(WeightCharge)73.其他費用(OtherCharges)其他費用是指≥由承運人、代理人或其他部門收取的與航空貨物運輸有關(guān)的費用。3.其他費用(OtherCharges)8計費重量計費重量是指用以計算貨物航空運費的重貨物的計費重量或者是貨物的實際毛重,或者是貨物的體積重量或者是較高重量分界點的重量。計費重量9實際毛重實際毛重(Actua|GrossWeigh)是包括貨物包裝在內(nèi)的貨物重量,稱為貨物的實際毛重。實際毛重102體積重量·☆空運體積重量計算規(guī)則·按ATA(國際航空運輸協(xié)會)的標(biāo)準(zhǔn)a.以最長、最寬、最高的三邊的厘米長度計算體積,小數(shù)部分四舍五入。>b體積重量(kgs)=貨物體積/6000cm36000cm3=1k1m3=167kg2體積重量11航空運價的方法課件12航空運價的方法課件13航空運價的方法課件14航空運價的方法課件15航空運價的方法課件16航空運價的方法課件17航空運價的方法課件18航空運價的方法課件19航空運價的方法課件20航空運價的方法課件21航空運價的方法課件22航空運價的方法課件23航空運價的方法課件24航空運價的方法課件25航空運價的方法課件26航空運價的方法課件27航空運價的方法課件28航空運價的方法課件29航空運價的方法課件30航空運價的方法課件31航空運價的方法課件32航空運價的方法課件33航空運價的方法課件34航空運價的方法課件35航空運價的方法課件36航空運價的方法課件37航空運價的方法課件38航空運價的方法課件39航空運價的方法課件40航空運價的方法課件41航空運價的方法課件42航空運價的方法課件43航空運價的方法課件44航空運價的方法課件45航空運價的方法課件46航空運價的方法課件47航空運價的方法課件48航空運價的方法課件49航空運價的方法課件50航空運價的方法課件51航空運價的方法課件52航空運價的方法課件53航空運價的方法課件54航空運價的方法課件55航空運價的方法課件56航空運價的方法課件57航空運價的方法課件58航空運價的方法課件59航空運價的方法課件60航空運價的方法課件61航空運價的方法課件62航空運價的方法課件63航空運價的方法課件64航空運價的方法課件65航空運價的方法課件66航空運價的方法課件67航空運價的方法課件68航空運價的方法課件69航空運價的方法課件70航空運價的方法課件71航空運價的方法課件72航空運價的方法課件73航空運價的方法課件74航空運價的方法課件75航空運價的方法課件76航空運價的方法課件77航空運價的方法課件78航空運價的方法課件79航空運價的方法課件80航空運價的方法課件81航空運價的方法課件82航空運價的方法課件83航空運價的方法課件84航空運價的方法課件85航空運價的方法課件86航空運價的方法課件87航空運價的方法課件88航空運價的方法課件89航空運價的方法課件90航空運價的方法課件91航空運價的方法課件92航空運價的方法課件93航空運價的方法課件94航空運價的方法課件95航空運價的方法課件96航空運價的方法課件97航空運價的方法課件98航空運價的方法課件99航空運價的方法課件100航空運價的方法課件101航空運價的方法課件102謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒?！勘葋?/p>

25、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基供婁浪頹藍辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕103航空運價的方法11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望?！椤ぐ＠麏W特12、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯14、勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證?！袑幷悦跃W(wǎng)15、機會是不守紀(jì)律的?！旯娇者\價的方法航空運價的方法11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望?！椤ぐ＠麏W特12、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果?！R卡連柯(名言網(wǎng))13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效?！R卡連柯14、勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證?！袑幷悦跃W(wǎng)15、機會是不守紀(jì)律的?！旯麌H航空運費計算情境設(shè)定要認(rèn)真做好一件事是非常不容易的。小五開始學(xué)習(xí)運費計算后逐漸就有體會了,主要還是航空運價及運費計算較為復(fù)雜,不小心就會算錯。算多了,做不到客戶;算少了,給公司帶來的損失得自己補上。相對而言,流程算是簡單的了,運費的計收才真是考驗人。要做一位合格的航空貨運代理人必須熟練掌握國際航空貨物運價與運費計算。語言的學(xué)習(xí)，首先是聽與說，英語學(xué)習(xí)也是一樣。對于教學(xué)條件落后的農(nóng)村中學(xué)來說，加強學(xué)生英語聽力訓(xùn)練非常重要。農(nóng)村中學(xué)學(xué)生聽的能力提升除了要進行正常的教學(xué)以外，還必須進行適度的額外教學(xué)。因為聽力的提高不僅關(guān)系到教學(xué)者的教學(xué)設(shè)計，還關(guān)系到聽者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維能力。所以，農(nóng)村中學(xué)的英語聽力教學(xué)要加強重視。1影響農(nóng)村初中英語聽力的因素1.1農(nóng)村中學(xué)的英語課堂外的環(huán)境因素在我國，英語的學(xué)習(xí)環(huán)境是不理想的，不像許多西方國家，英語作為第二語言，有良好的英語說和聽的環(huán)境。在我國廣大中學(xué)只有在上聽力課或者英語課的時候，學(xué)生才有比較理想的聽力環(huán)境，有的學(xué)校為了應(yīng)試的需要，甚至英語課堂都是以講知識點為主，學(xué)生很少有好的聽力環(huán)境。更不用說，農(nóng)村中學(xué)的聽力教學(xué)，教學(xué)設(shè)備的落后，教師主要是進行啞巴式的英語應(yīng)試教學(xué)。課外時間學(xué)生也沒有機會接觸英語語音環(huán)境，例如純英語電影、網(wǎng)絡(luò)英語音頻材料等等。學(xué)生只能在有限的英語課堂中接觸一些簡單的英語語言。所以農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生英語的聽說能力非常有限，亟待采取合適的措施予以提高。1.2農(nóng)村中學(xué)聽力課堂內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容在許多農(nóng)村中學(xué)，英語聽力教學(xué)內(nèi)容主要是對教材的梳理，缺少來自農(nóng)村中學(xué)實際的聽力教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)的目的是讓學(xué)生熟悉教材，鞏固教材。由于體力教學(xué)內(nèi)容缺少生活的實際，難以建立起聽力教學(xué)情境，營造良好的聽力氛圍。導(dǎo)致學(xué)生缺少興趣，缺乏動機。同時我們很多的初中生缺少科學(xué)的英語聽力指導(dǎo)，養(yǎng)成了不好的聽力習(xí)慣。例如，害怕新單詞，害怕長的句子，害怕變形的句子等等，影響聽力教學(xué)的效率。2創(chuàng)設(shè)符合農(nóng)村中學(xué)英語聽力課教學(xué)活動2.1創(chuàng)設(shè)合適的聽力環(huán)境，培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生聽的習(xí)慣農(nóng)村中學(xué)的聽力教學(xué)除了要完成基本教學(xué)任務(wù)以外，還必須設(shè)計符合農(nóng)村中學(xué)自身特點的聽力教學(xué)內(nèi)容。比如說，農(nóng)村的四季風(fēng)光聽力教學(xué)內(nèi)容，農(nóng)村的田園特色聽力教學(xué)內(nèi)容，農(nóng)村的巨大變化聽力內(nèi)容。這樣的聽力教學(xué)內(nèi)容雖然在某些環(huán)節(jié)有一些教學(xué)障礙，但是能夠引起學(xué)生情感上的共鳴，增強課程的吸引力。讓學(xué)生有話可說，有話可聽。如果說所創(chuàng)設(shè)的聽力教學(xué)既與教材內(nèi)容相吻合，又符合農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的認(rèn)知心理，那就更為理想了。畢竟農(nóng)村的英語聽力教學(xué)不能脫離初中英語教學(xué)的整體框架。同時聽力教學(xué)過程要注意應(yīng)貫穿以聽、讀為核心的教學(xué)理念。2.2靈活運用教材設(shè)計教學(xué)活動農(nóng)村中學(xué)的孩子，各方面能力與城里的孩子都存在一定的差距。英語教師應(yīng)根據(jù)農(nóng)村中學(xué)生的實際需要來設(shè)計教學(xué)活動，對教材進行合理的取舍。按照農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知特點，思維習(xí)慣來進行聽力教學(xué)設(shè)計。對教材中的聽力內(nèi)容進行再創(chuàng)造，按照從易到難的順序進行。對學(xué)生進行重新編組，按照英語聽力基礎(chǔ)梯度進行教學(xué)，讓學(xué)生得到循序漸進的進步，最終到達整體的提高。聽力教學(xué)過程，實際上也是信息的交流過程，每一句話都有自己的信息重點。教師進行聽力教學(xué)時要懂得讓學(xué)生抓住關(guān)鍵信息，捕捉到語句的核心信息，對于是否聽懂教學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要。抓住了核心信息，整個語句就完成了一半的聽力任務(wù)。比如：（1）Whatisthegirlgoingtodo？A.AttendabirthdaypartyB.GotoshopC.Goonaschool（2）Whendoesthegirlplantoarrive？A.yesterdayB.ThisSaturdayC.Sundayevering2.4進行相關(guān)的技能聯(lián)系，提高反應(yīng)能力結(jié)論總之，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生由于受自身所處的英語環(huán)境的限制，受自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)限制，英語聽力能力有比較大的缺陷，教師在進行教學(xué)時，要進行針對性的創(chuàng)造設(shè)計。常規(guī)理論與農(nóng)村實際相結(jié)合，制定完善高效的教學(xué)策略，讓農(nóng)村英語聽力教學(xué)得到不斷提高。【一、將生活元素帶入對數(shù)學(xué)知識的講解當(dāng)中生活中的有關(guān)內(nèi)容不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助學(xué)生理解教學(xué)中出現(xiàn)的重點難點，但是教師在教學(xué)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)不能將生活元素帶入對數(shù)學(xué)知識的講解當(dāng)中，出現(xiàn)這樣問題的主要原因就是教師對生活化教學(xué)法的認(rèn)識不足，同時教師在教學(xué)的過程中不能有效創(chuàng)新教學(xué)方法。針對這樣的情況，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將生活元素與數(shù)學(xué)教學(xué)進行有效的結(jié)合。例如，在教學(xué)“正負(fù)數(shù)”的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師對學(xué)生說“同學(xué)們知道零度以下的溫度應(yīng)該怎么樣表示嗎”，學(xué)生異口同聲地回答說“是零下多少攝氏度”，這時教師對學(xué)生說“剛剛同學(xué)們說得非常好，那大家知道應(yīng)該怎么表示出來嗎。例如零下二攝氏度應(yīng)該怎么表示呢”，學(xué)生一站起來說“我知道，在家里看電視的時候發(fā)現(xiàn)天氣預(yù)報中是用-2℃表示的”，教師笑著說“剛剛這位同學(xué)說得非常好，根據(jù)這位同學(xué)的回答，現(xiàn)在大家來想一下，-2℃前面的符號表示的是什么意思呢”，學(xué)生開始在臺下小聲討論起來，有的學(xué)生說“我覺得表示的是零度以下”，還有的學(xué)生說“我覺得也是，零度以上用數(shù)字表示，零度以下用這個符號加數(shù)字表示”，這時教師對學(xué)生說“剛剛同學(xué)們說得非常好，帶有這個符號的數(shù)字叫做負(fù)數(shù)，表示的就是比零小的數(shù)字”，這樣不僅創(chuàng)新課題導(dǎo)入，還讓學(xué)生通過自主探究的方式加深對正負(fù)數(shù)的知識的理解。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生對溫度進行回憶的方式將生活元素與數(shù)學(xué)教學(xué)進行有效的結(jié)合，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、充分使用多媒體設(shè)備學(xué)生在四年級這個階段正處于邏輯思維的初步發(fā)展階段，所以教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分使用多媒體設(shè)備，讓學(xué)生將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體生活的內(nèi)容。例如，在教學(xué)“相交與垂直”的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師為學(xué)生播放了一張大樓的圖片，然后對學(xué)生說“同學(xué)們看一下這張圖片，有哪位同學(xué)能夠給大家說一下這個大樓和地面的關(guān)系是什么樣的呢”，學(xué)生就教師提出的問題進行激烈的討論，有的學(xué)生說“這棟大樓垂直矗立在地面上”，還有的學(xué)生說“我覺得這棟大樓和地面屬于垂直的關(guān)系”，這樣學(xué)生在觀看的過程中對垂直有了一定的了解，這時教師對學(xué)生說“那同學(xué)們仔細(xì)觀看這幾張圖片，考慮一下垂直有什么樣的特點”，學(xué)生仔細(xì)觀看圖片，并在觀看之后進行討論，有的學(xué)生說“我覺得垂直的特點應(yīng)該是兩條直線首先應(yīng)該相交”，還有的學(xué)生說“我覺得垂直應(yīng)該是交角成直角”，這時教師對學(xué)生說“剛剛同學(xué)們說得都非常好，大家闡述了自己對垂直的看法，下面老師給大家補充一點連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短”，教師向?qū)W生提問“同學(xué)們能不能列?e一些生活中的垂直的例子”，學(xué)生開始進行激烈的討論，有的學(xué)生說“我知道窗戶的邊是垂直的”，還有的學(xué)生說“黑板的邊也是垂直的”，這樣學(xué)生對垂直的有關(guān)內(nèi)容產(chǎn)生了深刻的印象，能夠?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)化為具體的內(nèi)容，這樣能夠幫助學(xué)生形成初步的邏輯思維能力。三、使用游戲教學(xué)法學(xué)生在小學(xué)四年級仍處于活潑好動的階段，所以教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容與游戲教學(xué)法進行有效的結(jié)合，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。例如教師在教學(xué)“小數(shù)的意義和加減法”的時候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師將學(xué)生進行分組，并向?qū)W生介紹游戲的內(nèi)容“今天咱們要玩的游戲叫做過家家，同學(xué)們在游戲的過程中有的學(xué)生扮演消費者，有的學(xué)生扮演售貨員，完成游戲中的問題”，這時學(xué)生一扮演消費者，學(xué)生二扮演售貨員，學(xué)生一對學(xué)生二說“你好，鹽多少錢一袋呢”，學(xué)生二說“鹽1.2元一袋”，學(xué)生一又說“那醋多少錢一袋呢”，學(xué)生二回答說“1.5元一袋”，這時教師向?qū)W生提問“鹽和醋加起來應(yīng)該是多少錢呢？醋比鹽貴多少錢呢？”，學(xué)生開始積極進行計算，最后學(xué)生一說“一共是2.7元”，另一同學(xué)說“醋比鹽貴0.3元”。教師笑著說“這兩位同學(xué)說得非常好”，這樣學(xué)生在游戲的過程中提高了自身的計算能力，同時提高了對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)的過程中通過將生活元素帶入對數(shù)學(xué)知識的講解當(dāng)中、充分使用多媒體設(shè)備和使用游戲教學(xué)法的方式有效改善傳統(tǒng)的小學(xué)四年級教學(xué)，這樣能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠充分參與到教師開展的教學(xué)活動當(dāng)中。航空運價的方法11、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，104國際航空運費計算國際航空運費計算105情境設(shè)定要認(rèn)真做好一件事是非常不容易的。小五開始學(xué)習(xí)運費計算后逐漸就有體會了,主要還是航空運價及運費計算較為復(fù)雜,不小心就會算錯。算多了,做不到客戶;算少了,給公司帶來的損失得自己補上。相對而言,流程算是簡單的了,運費的計收才真是考驗人。要做一位合格的航空貨運代理人必須熟練掌握國際航空貨物運價與運費計算。情境設(shè)定106航空運費計算基礎(chǔ)知識本節(jié)情境導(dǎo)入:航空運費計算的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到貨運代理公司的利潤,要想算的又快又準(zhǔn),就需要有扎實的基本功。公司里的前輩告訴小五,其實運費計算只要掌握好兩件事就基本不會錯是計費重量的確定是適用運價的確定。簡單說就是商品的價格,一個就是商品的數(shù)量。前輩說的與小五這個新手來說,卻是復(fù)雜難懂。來,經(jīng)理布置的簡單在務(wù)一點也不簡單。本節(jié)任務(wù):和小五一起掌握航空運費計費重量的確定。航空運費計算基礎(chǔ)知識107基本概念·1運價(Rate)運價,又稱費率,是指承運人對所運輸?shù)拿恳恢亓繂挝回浳?公斤或磅)(kgorlb)所收取的自始發(fā)地機場至目的地機場的航空費用。基本概念1081運價(Rate)·(1)航空貨物運價所使用的貨幣用以公布航空貨物運價的貨幣稱為運輸始發(fā)地貨幣。(2)貨物運價的有效期銷售航空貨運單所使用的運價應(yīng)為填制貨運單之日的有效運價。1運價(Rate)1092.航空運費(WeightCharge)航空公司將一票貨物自始發(fā)地機場運至目的地機場所應(yīng)收取的航空運輸費用。該費用根據(jù)每票貨物所適用的運價和貨物的計費重量計算而得每票貨物是指使用同一份航空貨運單的貨物2.航空運費(WeightCharge)1103.其他費用(OtherCharges)其他費用是指≥由承運人、代理人或其他部門收取的與航空貨物運輸有關(guān)的費用。3.其他費用(OtherCharges)111計費重量計費重量是指用以計算貨物航空運費的重貨物的計費重量或者是貨物的實際毛重,或者是貨物的體積重量或者是較高重量分界點的重量。計費重量112實際毛重實際毛重(Actua|GrossWeigh)是包括貨物包裝在內(nèi)的貨物重量,稱為貨物的實際毛重。實際毛重1132體積重量·☆空運體積重量計算規(guī)則·按ATA(國際航空運輸協(xié)會)的標(biāo)準(zhǔn)a.以最長、最寬、最高的三邊的厘米長度計算體積,小數(shù)部分四舍五入。>b體積重量(kgs)=貨物體積/6000cm36000cm3=1k1m3=167kg2體積重量114航空運價的方法課件115航空運價的方法課件116航空運價的方法課件117航空運價的方法課件118航空運價的方法課件119航空運價的方法課件120航空運價的方法課件121航空運價的方法課件122航空運價的方法課件123航空運價的方法課件124航空運價的方法課件125航空運價的方法課件126航空運價的方法課件127航空運價的方法課件128航空運價的方法