2022年湖南省張家界市成考專升本大學(xué)語(yǔ)文自考真題(含答案)

2022年湖南省張家界市成考專升本大學(xué)語(yǔ)文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.《斷魂槍》揭示人物內(nèi)心世界的主要方法是（）

A.直抒胸臆式的指稱議論B.肖像、行為、語(yǔ)言的白描C.比喻、比擬等藝術(shù)手段D.夢(mèng)境、幻境等意境創(chuàng)造

2.馮諼收債于薛、矯命焚券，是為了（）

A.市義B.報(bào)復(fù)孟嘗君對(duì)他的輕視無(wú)禮C.幫助孟嘗君恢復(fù)相位D.營(yíng)造“三窟”

3.下列劃?rùn)M線的句子翻譯錯(cuò)誤的是()A.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：安逸猶豫滅亡自己。

B.王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。王無(wú)罪歲：大王您不要?dú)w罪于年景不好。

C.是社稷之臣也，何以伐為?何以伐為：為什么要攻打它呢?

D.以為莫己若者，我之謂也。以為莫己若者：認(rèn)為沒(méi)有比得上自己的。

4.下列句子中，“乃”字可譯為“才”的是

A.于是，乃徙為上郡太守。

B.良久，乃許之，以為前將軍。

C.今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯。

D.(馬伶)既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏。

5.“中原干戈古亦聞”一句采用的修辭手法是()

A.比喻B.借代C.夸張D.比擬

6.“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”這句話出自()

A.《蜀道難》B.《采薇》C.《漁父》D.《長(zhǎng)恨歌》

7.《我愛(ài)這片土地》中詩(shī)人著力刻畫(huà)的一個(gè)象征形象是（）

A.鳥(niǎo)B.暴風(fēng)雨C.土地D.河流

8.唐宋古文八大家之首是（）

A.蘇軾B.韓愈C.柳宗元D.王安石

9.《揀麥穗》的結(jié)尾寫(xiě)到的“我”常常想要找到的“像豬肚子一樣的煙荷包”，寓意是（）

A.賣(mài)灶糖老漢B.童年歲月C.天真爛漫的童D.童年一個(gè)美麗的夢(mèng)

10.下列詩(shī)句中屬于遠(yuǎn)景靜態(tài)描寫(xiě)的是()

A.操吳戈兮被犀甲B.旌蔽日兮敵若云C.車(chē)錯(cuò)轂兮短兵接D.矢交墜兮士爭(zhēng)先

11.“賦”作為一種文體，形成于A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)代B.秦代C.漢代D.三國(guó)時(shí)代

12.下列句子中，使用了反詰修辭格的是（）

A.嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?

B.不知天上宮闕，今夕是何年?

C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?

D.明明如月，何時(shí)可掇?

13.修辭方法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）

A.黑暗統(tǒng)治區(qū)的人民相信：星星之火，可以燎原。

B.我不想故作瀟灑，只想活得真實(shí)，就像無(wú)拘無(wú)束的風(fēng)，在時(shí)光里輕盈地走。

C.分色荷花高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。

D.船頭飛濺起來(lái)的浪花，唱著歡樂(lè)地歌。

14.杜甫詩(shī)歌的主要風(fēng)格是（）

A.清新俊逸B.沉郁頓挫C.蒼涼悲壯D.沉哀凄苦

15.《壯悔堂文集》的作者是()

A.宗臣B.梁?jiǎn)⒊珻.侯方域D.歐陽(yáng)修

二、填空題(10題)16.設(shè)在(n，6)內(nèi)的曲線弧是上凹的(或凹的，下凸的)，則曲線弧必位于其每一點(diǎn)處的切線——方。

17._________是我國(guó)最早創(chuàng)作田園詩(shī)的詩(shī)人，其風(fēng)格平淡自然。

18.蘇軾《水調(diào)歌頭》："________，千里共嬋娟。"

19.歐陽(yáng)修的作品集主要有__________

20.我國(guó)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是____________。

21.張若虛的《春江花月夜》：“＿＿＿＿，江月年年只相似。”

22.《季氏將伐顓臾》體現(xiàn)出孔子關(guān)于治國(guó)以禮、__________的政治主張。

23.培根在本文中說(shuō)：“史鑒使人__________；詩(shī)歌使人__________；數(shù)學(xué)使人__________；博物使人__________；倫理之學(xué)使人__________；邏輯與修辭使人__________。”

24.《贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生》一文選自胡適的《＿＿》。

25.《爐中煤》一詩(shī)選自郭沫若的詩(shī)集《___________》。

三、判斷題(5題)26.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

27.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫茫》一詞堪稱他婉約詞中的代表作。()

28.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

29.在《報(bào)劉一丈書(shū)》中，作者以略帶夸張的漫畫(huà)手法描繪了反面人物的言行舉止。()

30.《諫逐客書(shū)》是李斯向秦王陳述意見(jiàn)的奏章。()

四、文言文閱讀(3題)31.作者以此文寄答友人，表達(dá)了一種什么樣的心境?

32.請(qǐng)找出能表達(dá)作者觀點(diǎn)的中心句。

33.閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列各小題：

孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀?，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過(guò)矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與?”

將“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明孔子用這兩句話作為論據(jù)的性質(zhì)、所表達(dá)的觀點(diǎn)以及運(yùn)用了何種論證方法。

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.（三）閱讀《背影》中的一段文字，回答下列36~38題：我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們直是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想。那時(shí)真是太聰明了!我說(shuō)道，“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看，說(shuō)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。文章選取“背影”這個(gè)角度，好在哪里?

35.（一）閱讀朱自清《背影》一文中的片斷，然后回答30~32小題。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍·蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。這段文字是選取什么角度來(lái)刻畫(huà)父親形象的?

36.（一）閱讀《再別康橋》首、尾兩節(jié)詩(shī)，然后回答30~32小題。輕輕的我走了，

正如我輕輕的來(lái)；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來(lái)；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。談?wù)剝晒?jié)詩(shī)之間相互呼應(yīng)的聯(lián)系。

六、作文(1題)37.寫(xiě)作題目：追求

要求：A、必須寫(xiě)成以議論為主的文章；B、不能少于800字；C、字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.B

2.A

3.AA項(xiàng)中，“逸豫”應(yīng)譯為“安逸、享樂(lè)”，這句話的意思是：安逸享樂(lè)可以使自身敗亡。

4.B

5.B

6.A

7.A

8.B

9.D

10.BA、C、D項(xiàng)均是近景動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，B項(xiàng)為遠(yuǎn)景靜態(tài)描寫(xiě)。

11.C此題考查的是考生對(duì)大綱第三部分文體知識(shí)“詩(shī)、詞、曲、賦”中的“賦”的知識(shí)掌握情況：賦是漢代形成的一種特殊文體。

12.C【考情點(diǎn)撥】本題考查了作品中的修辭格?！緫?yīng)試指導(dǎo)】C項(xiàng)“如今有誰(shuí)堪摘?”看似問(wèn)花，實(shí)則問(wèn)人；看似發(fā)問(wèn)，實(shí)則自答。詞人以反詰手法強(qiáng)調(diào)了今昔不堪對(duì)比，晚景更加凄涼。

13.D

14.B

15.C

16.上

17.陶淵明

18.但愿人長(zhǎng)久

19.《歐陽(yáng)文忠公集》

20.孔子孔子

21.人生代代無(wú)窮已人生代代無(wú)窮已

22.為政以德

23.明智；巧慧；精細(xì)；深沉；莊重；善辯

24.讀書(shū)與治學(xué)讀書(shū)與治學(xué)

25.女神

26.N

27.Y

28.N

29.Y

30.Y

31.娛情山水

32.孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳。

33.“盲人站立不穩(wěn)，不去扶持；將要摔倒了，又不去攙扶，還要攙扶的人做什么呢?”

事實(shí)論據(jù)中的比喻材料；批評(píng)冉有、子路的失職，駁斥了冉有推卸責(zé)任的說(shuō)法；由個(gè)別到個(gè)別的類比法：以不能攙扶盲人的相類比不能輔佐季氏的臣，同為失職。

34.以“背影”為題，貫穿全篇，父親老境的頹唐、心情的憂郁、父親對(duì)兒子的真摯感情等，都可以通過(guò)“背影”真切地表現(xiàn)出來(lái)。

35.選取“背影”為角度。

36.這兩節(jié)詩(shī)