科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件

科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?？茖W(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?？茖W(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹王彥棡?zāi)暝氯毡尘敖榻B深騰是世界上規(guī)模最大的一個結(jié)點(diǎn)無盤啟動的機(jī)群系統(tǒng),成功實現(xiàn)了基于個無盤結(jié)點(diǎn)的機(jī)群系統(tǒng)。深騰是國內(nèi)第一個實際性能突破每秒百萬億次的異構(gòu)機(jī)群系統(tǒng),成功實現(xiàn)了個路薄結(jié)點(diǎn)和個路厚結(jié)點(diǎn)的協(xié)同計算,實際性能突破每秒萬億次。一、將文本知識與教學(xué)活動進(jìn)行有機(jī)結(jié)合每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，這種獨(dú)一無二不僅體現(xiàn)在他們的個性特點(diǎn)上，同時也體現(xiàn)在他們的理解能力上。由于大多數(shù)學(xué)生所處的家庭環(huán)境不同、從小到大所經(jīng)歷的事情不同，所以他們對一些事物的理解會有所不同。為此，在實際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)先讓學(xué)生依據(jù)教學(xué)內(nèi)容說說自己的理解，然后讓其回憶一下曾經(jīng)學(xué)過的、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識，借此來加深他們對新內(nèi)容的理解和認(rèn)識。比如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語文四年級下冊《觸摸春天》這篇課文的時候，教師可以鼓勵學(xué)生暢所欲言，說出自己對春天的印象。與此同時，再引導(dǎo)學(xué)生回憶自己學(xué)過的有關(guān)“春”的詩，無論是不是課本上的都可以說，如杜甫的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等等，學(xué)生在說“春”的過程中，也在無形之中加深了對“春”的認(rèn)識和理解，而且通過記錄其他學(xué)生的分享，也能強(qiáng)化學(xué)生對部分知識點(diǎn)的記憶。教學(xué)活動能夠使學(xué)生清楚地感受到語文課堂不是死板、枯燥的，而是豐富、活躍的，這在很大程度上能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及參與課堂教學(xué)的積極性，從而能使教師的教學(xué)變得更加高效。新課程改革的推進(jìn)給小學(xué)語文教師的教學(xué)提出了更高的要求，同時也對高效課堂提出了更高的要求。單純地向?qū)W生傳授文本知識很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、激活學(xué)生的思維，因此，教師在上課過程中應(yīng)當(dāng)將文本知識與教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，慢慢地讓課本里的知識融進(jìn)小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活之中，從而使課堂教學(xué)變得更加高效。學(xué)生能切實有效地學(xué)習(xí)和掌握教師所教授的知識，是語文教學(xué)的核心，同時也是高效課堂的重要內(nèi)容。因此，在實際教學(xué)中，教師應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生對課本中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行深度挖掘，并基于此，利用各種方法對學(xué)生進(jìn)行輔助，以幫助他們發(fā)散自己的思維、提升自己的學(xué)習(xí)能力，從而使之能在真正意義上成為學(xué)習(xí)的主人。二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)有研究表明，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的時候，其學(xué)習(xí)效率比單純的教師授課要高出好幾倍。眾所周知，每堂課的時間十分有限，因此，教師要想構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂，就必須設(shè)法在有限的時間內(nèi)最大限度地去提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)地為學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)。比如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語文五年級下冊《草原》這篇課文的時候，教師可以讓學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí)課文、朗讀課文、分析課文、總結(jié)課文的順序來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生描寫他們眼中的草原，并與周圍的同學(xué)進(jìn)行交流，讓學(xué)生一邊探索、一邊學(xué)習(xí)。而為了進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師可以按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則對學(xué)生進(jìn)行分組，讓他們在組內(nèi)合作，在組外競爭，這樣做，能夠有效地促使學(xué)生發(fā)揮出自己的主觀能動性，這不僅有利于學(xué)生的全面發(fā)展，同時還能在很大程度上提升教師教學(xué)的有效性。三、通過多元化的評價不斷地激勵學(xué)生有效的教學(xué)評價不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)斗志，同時還能促進(jìn)師生關(guān)系朝著和諧、友好的方向發(fā)展，這對教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。所以，教師要想構(gòu)建高效課堂，就一定要重視評價的作用，然后在實際的教學(xué)過程中，及時依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對其作出適當(dāng)?shù)脑u價。不過，值得一提的是，教的評價方式必須要多元化一些，因為單一的評價方式很容易使學(xué)生感到倦怠，從而會降低學(xué)生內(nèi)心的成就感，這樣一來，隨著時間的推移，教師的評價就很難再起到有效的激勵作用。具體來說，教師可以嘗試著去這樣做，如，在日常的教學(xué)過程中，對于表現(xiàn)出眾的學(xué)生，教師除了要對其提出口頭表揚(yáng)以外，還可以贈送學(xué)生一些小獎品，像是笑臉胸針、卡通鉛筆、小熊橡皮等等；在批改試卷的時候，教師除了要評判對錯之外，還可以依據(jù)學(xué)生的做題狀況，為他們批注一些注意事項或者具有鼓勵性的話語。總之，評價的方式有很多，因此教師切莫拘泥于某一兩種方式，而是應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)實際，因時制宜地使用這些方式，以便能不斷地激勵學(xué)生前進(jìn)。總而言之，高效課堂的構(gòu)建對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要意義，所以，廣大小學(xué)語文教師一定要對這項工作高度重視，積極學(xué)習(xí)與之相關(guān)的各種理論知識和策略方法，并及時將自身所學(xué)運(yùn)用到實際的教學(xué)中，以為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和全面發(fā)展鋪路。當(dāng)前，親和力一詞在社會教育領(lǐng)域中被廣泛熟知且大力推廣。親和力能夠以一種密切、理解、接受、真愛等感受使人與人的交往更加親近，易于打開人的心扉，這是人際交往中所喜聞樂見的形容詞。在大學(xué)思想政治工作中將親和力融入其中，能夠有助于該工作的魅力提升，使受教育者對思想政治教育所組織的實踐性活動不再反感，更能產(chǎn)生出親切感和贊同感，提升大學(xué)生個人價值的同時提高其思想道德素質(zhì)，為社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才奠定了基礎(chǔ)。一、在大學(xué)生思想政治工作中加強(qiáng)教育親和力的必要性（一）傳統(tǒng)思想政治教育方法已不適用于當(dāng)前社會發(fā)展現(xiàn)如今，隨著時間的變遷，社會不斷向前發(fā)展，人們的人生觀、世界觀、價值觀都發(fā)生了巨大的改變，大眾文化的興起對人們的生活產(chǎn)生了重要的影響，也波及到了教育領(lǐng)域，因此需要重新定義價值及行為準(zhǔn)則。傳統(tǒng)的思想政治教育方法具有“硬”教育化特點(diǎn)，更多的強(qiáng)調(diào)應(yīng)該怎樣做，缺乏引導(dǎo)性，學(xué)生被動強(qiáng)制接受，而親和力教育能夠從“軟”教育角度讓學(xué)生在教育工作者的引導(dǎo)下主動衡量和選擇正確的做法，更具遵從性和說服力。（二）思想政治工作中親和力教育的力量越來越突出大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)的階段不同于其他教育階段，具有一定的獨(dú)特性，一是該階段的學(xué)生為成年人，心智發(fā)展逐漸趨于成熟，思想獨(dú)立，自我意識較強(qiáng)；二是大學(xué)階段的學(xué)習(xí)方式通常是自主學(xué)習(xí)，且學(xué)生能夠參加較多的社會實踐，逐漸形成獨(dú)立意識，對事情的是非處理有一定判斷能力。教育者的地位始終為傳道受業(yè)解惑者，無形中所形成的強(qiáng)大教育地位使之具有知識的權(quán)威形象，學(xué)生與教師的溝通越來越具有界限。而親和力教育是以關(guān)心、尊重、理解學(xué)生為前提的，追求的是民主與和諧，能夠拉近學(xué)生和教育者之間的距離，提高學(xué)生對思想政治教育工作的認(rèn)同和理解，提高參與度。同時，親和力教育也對思想政治教育工作者的工作方法及個人素養(yǎng)加以提升，能夠使當(dāng)前高校思想政治教育工作的開展更加的科學(xué)化、民主化。二、在大學(xué)思想政治工作中增強(qiáng)親和力的有效方法（一）思想政治教育目標(biāo)與大學(xué)生發(fā)展目標(biāo)具有相同性確立鮮明的思想政治教育目標(biāo)是開展大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)，這有助于推動思想政治教育工作的順利開展。高校應(yīng)明確大學(xué)思想政治教育工作的目標(biāo)是為了提升大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，而大學(xué)生在大學(xué)教育中所期望達(dá)到的目標(biāo)相同于實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)，因此兩者目標(biāo)具有等同性，故此使高校的思想政治教育工作開展中親和力的增強(qiáng)能夠得到提升。（二）以人為本，增強(qiáng)育人能力高校思想政治教育工作的前提要以人為本，那么這里則應(yīng)以學(xué)生為本，多角度考慮問題。首先要從學(xué)生的角度去思考問題，教育者在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作之前，要將自己的思維同學(xué)生的思維兩者保持一致，也就是說，教育者需從學(xué)生的角度去看問題，然后應(yīng)用自身的經(jīng)歷和知識來對自己的思?S進(jìn)行一定的調(diào)整。由于教育者本身的社會實踐經(jīng)歷較為豐富、知識儲備水平較高，而大學(xué)生這兩方面的水平能力并不及此，因此，教育者需在平日里對學(xué)生的生活習(xí)慣、個性特點(diǎn)以及思維形式做以觀察和研究，細(xì)致入微，這樣才能知己知彼，良好的開展思想政治教育工作，使親和力有效增強(qiáng)。再有則是對學(xué)生應(yīng)充分體現(xiàn)出其主體地位，對學(xué)生的人格和個性要尊重，把塑造和發(fā)展人的理念始終牢記，增強(qiáng)育人能力，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。（三）提高高校思想政治教育工作者自身綜合素養(yǎng)輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的實踐者，需對自身的綜合素養(yǎng)進(jìn)行提高，其自身具有親和力才能使高校思想政治教育工作具有親和力。一是輔導(dǎo)員應(yīng)有獨(dú)特的人格魅力和良好的德行修養(yǎng)。在高校教育中，輔導(dǎo)員與學(xué)生的接觸在平日里是最多的，因此，輔導(dǎo)員個人的人格魅力和德行能夠決定其與學(xué)生的相處模式是親近還是疏遠(yuǎn)。二是不斷提高自身的知識儲備，跟上時代的步伐?？萍忌鐣?，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)生獲取知識的途徑已不僅限于課堂上教師的傳授，因此，當(dāng)代大學(xué)生所具有的思維活躍性強(qiáng)、信息知識儲備不斷提高、社會實踐力增強(qiáng)、視野較為開闊等特點(diǎn)是值得教育工作者注意的。（四）多元化開展思想政治教育工作一是開展情境教學(xué)。大多數(shù)的思想政治教育是在課堂上進(jìn)行滲透的，情境教學(xué)的開展能夠有效的將社會實踐引入課堂教育之中，增強(qiáng)教育趣味性的同時讓學(xué)生能夠深刻領(lǐng)會教育精神，為走向社會奠定能力基礎(chǔ)。二是利用新媒體平臺。網(wǎng)絡(luò)為教育者與學(xué)生提供了一個良好的溝通交流平臺，使兩者間的地位不在受主動與被動的約束，教育者可以建立思想政治教育網(wǎng)站，發(fā)布相關(guān)主題活動和內(nèi)容，利用QQ、微信、微博、論壇等新媒體平臺增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動性，能夠有效提升思想政治教育的親和力。三、結(jié)語：綜上所述，在大學(xué)生思想政治教育工作中增強(qiáng)教育親和力是為適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展和高校教育所提出的必然要求，為提升大學(xué)生思想政治教育的工作水平，增強(qiáng)親和力教育勢在必行，這樣才能實現(xiàn)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)達(dá)到提升的目的?？茖W(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄1科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹王彥棡?zāi)暝氯湛茖W(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹2科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件3科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件4科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件5科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件6背景介紹背景介紹7軟件介紹類別工具功能解決大規(guī)模、復(fù)雜物理工程和科學(xué)應(yīng)用的面向?qū)ο蟮能浖蚣芟麻_發(fā)并行解決算法和數(shù)學(xué)庫。用于在分布式存儲環(huán)境高效求解偏微分方程組及相關(guān)問題。用于求解非線性微分代數(shù)方程。用于大規(guī)模并行計算機(jī)上求解大型稀疏線性方程組數(shù)值軟件可擴(kuò)展線性代數(shù)程序包?？刹⑿星蠼獯笠?guī)模稀疏矩陣特征問題大型稀疏矩陣直接求解器。在高性能機(jī)器上求解大規(guī)模最優(yōu)化問題。軟件介紹8軟件介紹計算問題方法算法函數(shù)庫線性方程組直接求解法軟件介紹9軟件介紹計算問題方法算法函數(shù)庫線性方程組迭代方法軟件介紹10科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件11科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件12科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件13科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件14科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件15科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件16科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件17科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件18科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件19科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件20科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件21科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件22科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件23科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件24科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件25科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件26科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件27科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件28科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件29科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件30科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件31科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件32科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件33科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件34科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件35科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件36科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件37科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件38科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件39科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件40科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件41科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件42科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件43科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件44科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件45科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件4626、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇

30、意志是一個強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華謝謝！4726、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?？茖W(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹王彥棡?zāi)暝氯毡尘敖榻B深騰是世界上規(guī)模最大的一個結(jié)點(diǎn)無盤啟動的機(jī)群系統(tǒng),成功實現(xiàn)了基于個無盤結(jié)點(diǎn)的機(jī)群系統(tǒng)。深騰是國內(nèi)第一個實際性能突破每秒百萬億次的異構(gòu)機(jī)群系統(tǒng),成功實現(xiàn)了個路薄結(jié)點(diǎn)和個路厚結(jié)點(diǎn)的協(xié)同計算,實際性能突破每秒萬億次。一、將文本知識與教學(xué)活動進(jìn)行有機(jī)結(jié)合每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，這種獨(dú)一無二不僅體現(xiàn)在他們的個性特點(diǎn)上，同時也體現(xiàn)在他們的理解能力上。由于大多數(shù)學(xué)生所處的家庭環(huán)境不同、從小到大所經(jīng)歷的事情不同，所以他們對一些事物的理解會有所不同。為此，在實際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)先讓學(xué)生依據(jù)教學(xué)內(nèi)容說說自己的理解，然后讓其回憶一下曾經(jīng)學(xué)過的、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識，借此來加深他們對新內(nèi)容的理解和認(rèn)識。比如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語文四年級下冊《觸摸春天》這篇課文的時候，教師可以鼓勵學(xué)生暢所欲言，說出自己對春天的印象。與此同時，再引導(dǎo)學(xué)生回憶自己學(xué)過的有關(guān)“春”的詩，無論是不是課本上的都可以說，如杜甫的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等等，學(xué)生在說“春”的過程中，也在無形之中加深了對“春”的認(rèn)識和理解，而且通過記錄其他學(xué)生的分享，也能強(qiáng)化學(xué)生對部分知識點(diǎn)的記憶。教學(xué)活動能夠使學(xué)生清楚地感受到語文課堂不是死板、枯燥的，而是豐富、活躍的，這在很大程度上能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及參與課堂教學(xué)的積極性，從而能使教師的教學(xué)變得更加高效。新課程改革的推進(jìn)給小學(xué)語文教師的教學(xué)提出了更高的要求，同時也對高效課堂提出了更高的要求。單純地向?qū)W生傳授文本知識很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、激活學(xué)生的思維，因此，教師在上課過程中應(yīng)當(dāng)將文本知識與教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，慢慢地讓課本里的知識融進(jìn)小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活之中，從而使課堂教學(xué)變得更加高效。學(xué)生能切實有效地學(xué)習(xí)和掌握教師所教授的知識，是語文教學(xué)的核心，同時也是高效課堂的重要內(nèi)容。因此，在實際教學(xué)中，教師應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生對課本中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行深度挖掘，并基于此，利用各種方法對學(xué)生進(jìn)行輔助，以幫助他們發(fā)散自己的思維、提升自己的學(xué)習(xí)能力，從而使之能在真正意義上成為學(xué)習(xí)的主人。二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)有研究表明，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的時候，其學(xué)習(xí)效率比單純的教師授課要高出好幾倍。眾所周知，每堂課的時間十分有限，因此，教師要想構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂，就必須設(shè)法在有限的時間內(nèi)最大限度地去提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)地為學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)。比如，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語文五年級下冊《草原》這篇課文的時候，教師可以讓學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí)課文、朗讀課文、分析課文、總結(jié)課文的順序來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生描寫他們眼中的草原，并與周圍的同學(xué)進(jìn)行交流，讓學(xué)生一邊探索、一邊學(xué)習(xí)。而為了進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師可以按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則對學(xué)生進(jìn)行分組，讓他們在組內(nèi)合作，在組外競爭，這樣做，能夠有效地促使學(xué)生發(fā)揮出自己的主觀能動性，這不僅有利于學(xué)生的全面發(fā)展，同時還能在很大程度上提升教師教學(xué)的有效性。三、通過多元化的評價不斷地激勵學(xué)生有效的教學(xué)評價不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)斗志，同時還能促進(jìn)師生關(guān)系朝著和諧、友好的方向發(fā)展，這對教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。所以，教師要想構(gòu)建高效課堂，就一定要重視評價的作用，然后在實際的教學(xué)過程中，及時依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對其作出適當(dāng)?shù)脑u價。不過，值得一提的是，教的評價方式必須要多元化一些，因為單一的評價方式很容易使學(xué)生感到倦怠，從而會降低學(xué)生內(nèi)心的成就感，這樣一來，隨著時間的推移，教師的評價就很難再起到有效的激勵作用。具體來說，教師可以嘗試著去這樣做，如，在日常的教學(xué)過程中，對于表現(xiàn)出眾的學(xué)生，教師除了要對其提出口頭表揚(yáng)以外，還可以贈送學(xué)生一些小獎品，像是笑臉胸針、卡通鉛筆、小熊橡皮等等；在批改試卷的時候，教師除了要評判對錯之外，還可以依據(jù)學(xué)生的做題狀況，為他們批注一些注意事項或者具有鼓勵性的話語。總之，評價的方式有很多，因此教師切莫拘泥于某一兩種方式，而是應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)實際，因時制宜地使用這些方式，以便能不斷地激勵學(xué)生前進(jìn)?？偠灾?，高效課堂的構(gòu)建對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要意義，所以，廣大小學(xué)語文教師一定要對這項工作高度重視，積極學(xué)習(xí)與之相關(guān)的各種理論知識和策略方法，并及時將自身所學(xué)運(yùn)用到實際的教學(xué)中，以為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和全面發(fā)展鋪路。當(dāng)前，親和力一詞在社會教育領(lǐng)域中被廣泛熟知且大力推廣。親和力能夠以一種密切、理解、接受、真愛等感受使人與人的交往更加親近，易于打開人的心扉，這是人際交往中所喜聞樂見的形容詞。在大學(xué)思想政治工作中將親和力融入其中，能夠有助于該工作的魅力提升，使受教育者對思想政治教育所組織的實踐性活動不再反感，更能產(chǎn)生出親切感和贊同感，提升大學(xué)生個人價值的同時提高其思想道德素質(zhì)，為社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才奠定了基礎(chǔ)。一、在大學(xué)生思想政治工作中加強(qiáng)教育親和力的必要性（一）傳統(tǒng)思想政治教育方法已不適用于當(dāng)前社會發(fā)展現(xiàn)如今，隨著時間的變遷，社會不斷向前發(fā)展，人們的人生觀、世界觀、價值觀都發(fā)生了巨大的改變，大眾文化的興起對人們的生活產(chǎn)生了重要的影響，也波及到了教育領(lǐng)域，因此需要重新定義價值及行為準(zhǔn)則。傳統(tǒng)的思想政治教育方法具有“硬”教育化特點(diǎn)，更多的強(qiáng)調(diào)應(yīng)該怎樣做，缺乏引導(dǎo)性，學(xué)生被動強(qiáng)制接受，而親和力教育能夠從“軟”教育角度讓學(xué)生在教育工作者的引導(dǎo)下主動衡量和選擇正確的做法，更具遵從性和說服力。（二）思想政治工作中親和力教育的力量越來越突出大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)的階段不同于其他教育階段，具有一定的獨(dú)特性，一是該階段的學(xué)生為成年人，心智發(fā)展逐漸趨于成熟，思想獨(dú)立，自我意識較強(qiáng)；二是大學(xué)階段的學(xué)習(xí)方式通常是自主學(xué)習(xí)，且學(xué)生能夠參加較多的社會實踐，逐漸形成獨(dú)立意識，對事情的是非處理有一定判斷能力。教育者的地位始終為傳道受業(yè)解惑者，無形中所形成的強(qiáng)大教育地位使之具有知識的權(quán)威形象，學(xué)生與教師的溝通越來越具有界限。而親和力教育是以關(guān)心、尊重、理解學(xué)生為前提的，追求的是民主與和諧，能夠拉近學(xué)生和教育者之間的距離，提高學(xué)生對思想政治教育工作的認(rèn)同和理解，提高參與度。同時，親和力教育也對思想政治教育工作者的工作方法及個人素養(yǎng)加以提升，能夠使當(dāng)前高校思想政治教育工作的開展更加的科學(xué)化、民主化。二、在大學(xué)思想政治工作中增強(qiáng)親和力的有效方法（一）思想政治教育目標(biāo)與大學(xué)生發(fā)展目標(biāo)具有相同性確立鮮明的思想政治教育目標(biāo)是開展大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)，這有助于推動思想政治教育工作的順利開展。高校應(yīng)明確大學(xué)思想政治教育工作的目標(biāo)是為了提升大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，而大學(xué)生在大學(xué)教育中所期望達(dá)到的目標(biāo)相同于實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)，因此兩者目標(biāo)具有等同性，故此使高校的思想政治教育工作開展中親和力的增強(qiáng)能夠得到提升。（二）以人為本，增強(qiáng)育人能力高校思想政治教育工作的前提要以人為本，那么這里則應(yīng)以學(xué)生為本，多角度考慮問題。首先要從學(xué)生的角度去思考問題，教育者在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作之前，要將自己的思維同學(xué)生的思維兩者保持一致，也就是說，教育者需從學(xué)生的角度去看問題，然后應(yīng)用自身的經(jīng)歷和知識來對自己的思?S進(jìn)行一定的調(diào)整。由于教育者本身的社會實踐經(jīng)歷較為豐富、知識儲備水平較高，而大學(xué)生這兩方面的水平能力并不及此，因此，教育者需在平日里對學(xué)生的生活習(xí)慣、個性特點(diǎn)以及思維形式做以觀察和研究，細(xì)致入微，這樣才能知己知彼，良好的開展思想政治教育工作，使親和力有效增強(qiáng)。再有則是對學(xué)生應(yīng)充分體現(xiàn)出其主體地位，對學(xué)生的人格和個性要尊重，把塑造和發(fā)展人的理念始終牢記，增強(qiáng)育人能力，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。（三）提高高校思想政治教育工作者自身綜合素養(yǎng)輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的實踐者，需對自身的綜合素養(yǎng)進(jìn)行提高，其自身具有親和力才能使高校思想政治教育工作具有親和力。一是輔導(dǎo)員應(yīng)有獨(dú)特的人格魅力和良好的德行修養(yǎng)。在高校教育中，輔導(dǎo)員與學(xué)生的接觸在平日里是最多的，因此，輔導(dǎo)員個人的人格魅力和德行能夠決定其與學(xué)生的相處模式是親近還是疏遠(yuǎn)。二是不斷提高自身的知識儲備，跟上時代的步伐?？萍忌鐣?，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)生獲取知識的途徑已不僅限于課堂上教師的傳授，因此，當(dāng)代大學(xué)生所具有的思維活躍性強(qiáng)、信息知識儲備不斷提高、社會實踐力增強(qiáng)、視野較為開闊等特點(diǎn)是值得教育工作者注意的。（四）多元化開展思想政治教育工作一是開展情境教學(xué)。大多數(shù)的思想政治教育是在課堂上進(jìn)行滲透的，情境教學(xué)的開展能夠有效的將社會實踐引入課堂教育之中，增強(qiáng)教育趣味性的同時讓學(xué)生能夠深刻領(lǐng)會教育精神，為走向社會奠定能力基礎(chǔ)。二是利用新媒體平臺。網(wǎng)絡(luò)為教育者與學(xué)生提供了一個良好的溝通交流平臺，使兩者間的地位不在受主動與被動的約束，教育者可以建立思想政治教育網(wǎng)站，發(fā)布相關(guān)主題活動和內(nèi)容，利用QQ、微信、微博、論壇等新媒體平臺增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動性，能夠有效提升思想政治教育的親和力。三、結(jié)語：綜上所述，在大學(xué)生思想政治教育工作中增強(qiáng)教育親和力是為適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展和高校教育所提出的必然要求，為提升大學(xué)生思想政治教育的工作水平，增強(qiáng)親和力教育勢在必行，這樣才能實現(xiàn)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)達(dá)到提升的目的?？茖W(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄48科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹王彥棡?zāi)暝氯湛茖W(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹49科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件50科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件51科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件52科學(xué)計算常用的基礎(chǔ)并行求解軟件庫介紹課件53背景介紹背景介紹54軟件介紹類別工具功能解決大規(guī)模、復(fù)雜物理工程和科學(xué)應(yīng)用的面向?qū)ο蟮能浖蚣芟麻_發(fā)并行解決算法和數(shù)學(xué)庫。用于在分布式存儲環(huán)境高效求解偏微分方程組及相關(guān)問題。用于求解非線性微分代數(shù)方程。用于大規(guī)模并行計算機(jī)上求解大型稀疏線性方程組數(shù)值軟件可擴(kuò)展線性代數(shù)程序包?？刹⑿星蠼獯笠?guī)模稀疏矩陣特征問題大型稀疏矩陣直接求解器。在高性能機(jī)器上求解大規(guī)模最優(yōu)化問題。軟件介紹55軟件介紹計算問題方法算法函數(shù)庫線性方程組直接求解法軟件介紹56軟件介紹計算問題方法