山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件

山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學1東南大學建筑學院建筑系本科三年級設(shè)計教學山地建筑場地設(shè)計教學Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL東南大學建筑學院建筑系本科三年級設(shè)計教學2基本概念篇、山地的定義Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL基本概念篇3山地是許多山的統(tǒng)稱,由山嶺和山谷組成,其特點是具有較大的絕對高度和相對高度,切割深、切割密度大《地理學詞典》Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL山地是許多山的統(tǒng)稱,由山嶺4陸地表面高度較大,坡度較陡的隆起地貌?！暂^小的峰頂和面積區(qū)別于高原,又以較大的高度區(qū)別于丘陵《辭海》c2002NationalGoogrohksociety.Allrihtsreserved.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL陸地表面高度較大,坡度較陡的5海拔高度大于500m,相對高度為200m以上的地形被稱為“山地海拔高度在500m以下,相對高度不超過200m、坡度較緩、連綿不斷的低矮山區(qū)被稱為丘陵。海拔在500m以上,頂面比較平緩的高地則稱為高原中科院地理研究所(1960年)c2002NationalGoogrohksociety.Allrihtsreserved.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL海拔高度大于500m,相對高度6海拔高度:指某地相對于平均海平面(作為零面)的垂直高度,又稱絕對高度海拔高度自1957年以來,我國各地的絕對高度以“黃海平均海平面”或“黃?；妗弊鳛槿珖y(tǒng)的陸地標高起算面。c2002NationalGoogrohksociety.Allrihtsreserved.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL海拔高度:7從建筑場所的角度出發(fā),結(jié)合地理學的“山地”概念,既包括地理學上的含義。是山、丘陵、高原的綜合;又包括非地理學上的含義,即指地形起伏變化但不-定在山區(qū)的建筑用地c2002NationalGoogrphksocietyAllrihtsreservedValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL從建筑場所的角度出發(fā),結(jié)合地8基本概念篇地形特征表示要素c2002NationalGoogrohksociety.Allrihtsreserved.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL基本概念篇91、等高線等高線是地面上高程相等的點聯(lián)成的曲線,用以表現(xiàn)地表形態(tài)的基本圖示方法。等高線中的數(shù)字表示高程,也稱海拔。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1、等高線10Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLValadononry.11山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件12山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件13山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件14山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件15山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件16山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件17山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件18山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件19山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件20山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件21山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件22山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件23山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件24山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件25山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件26山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件27山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件28山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件29山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件30山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件31山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件32山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件33山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件34山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件35山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件36山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件37山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件38山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件39山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件40山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件41山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件42山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件43山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件44山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件45山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件46山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件47山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件48山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件49山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件50謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha51山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學52東南大學建筑學院建筑系本科三年級設(shè)計教學山地建筑場地設(shè)計教學Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL東南大學建筑學院建筑系本科三年級設(shè)計教學53基本概念篇、山地的定義Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL基本概念篇54山地是許多山的統(tǒng)稱,由山嶺和山谷組成,其特點是具有較大的絕對高度和相對高度,切割深、切割密度大《地理學詞典》Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL山地是許多山的統(tǒng)稱,由山嶺55陸地表面高度較大,坡度較陡的隆起地貌?！暂^小的峰頂和面積區(qū)別于高原,又以較大的高度區(qū)別于丘陵《辭?！穋2002NationalGoogrohksociety.Allrihtsreserved.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL陸地表面高度較大,坡度較陡的56海拔高度大于500m,相對高度為200m以上的地形被稱為“山地海拔高度在500m以下,相對高度不超過200m、坡度較緩、連綿不斷的低矮山區(qū)被稱為丘陵。海拔在500m以上,頂面比較平緩的高地則稱為高原中科院地理研究所(1960年)c2002NationalGoogrohksociety.Allrihtsreserved.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL海拔高度大于500m,相對高度57海拔高度:指某地相對于平均海平面(作為零面)的垂直高度,又稱絕對高度海拔高度自1957年以來,我國各地的絕對高度以“黃海平均海平面”或“黃海基面”作為全國統(tǒng)的陸地標高起算面。c2002NationalGoogrohksociety.Allrihtsreserved.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL海拔高度:58從建筑場所的角度出發(fā),結(jié)合地理學的“山地”概念,既包括地理學上的含義。是山、丘陵、高原的綜合;又包括非地理學上的含義,即指地形起伏變化但不-定在山區(qū)的建筑用地c2002NationalGoogrphksocietyAllrihtsreservedValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL從建筑場所的角度出發(fā),結(jié)合地59基本概念篇地形特征表示要素c2002NationalGoogrohksociety.Allrihtsreserved.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL基本概念篇601、等高線等高線是地面上高程相等的點聯(lián)成的曲線,用以表現(xiàn)地表形態(tài)的基本圖示方法。等高線中的數(shù)字表示高程,也稱海拔。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1、等高線61Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLValadononry.62山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件63山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件64山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件65山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件66山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件67山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件68山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件69山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件70山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件71山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件72山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件73山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件74山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件75山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件76山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件77山地(坡地)建筑之場地設(shè)計教學課件78山地(坡地)建筑