六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課《扇面畫(huà)》優(yōu)選課件3人教版

有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，

不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)。讀一讀，繞口令有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，

不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)。讀一讀，繞口令扇子扇子畫(huà)扇面畫(huà)扇面一：扇風(fēng)納涼二：裝飾品三：道具一：扇風(fēng)納涼二：裝飾品三：道具羽扇羽扇納涼的竹編扇納涼的竹編扇宮廷權(quán)貴的儀仗扇宮廷權(quán)貴的儀仗扇情態(tài)萬(wàn)千的團(tuán)扇情態(tài)萬(wàn)千的團(tuán)扇折扇折扇紈扇（團(tuán)扇）折扇紈扇（團(tuán)扇）折扇

芭蕉扇

芭蕉扇

象牙扇象牙扇羽扇（孔雀翎）羽扇（孔雀翎）羽扇（天鵝翎）羽扇（天鵝翎）蒲扇蒲扇扇面扇骨(團(tuán)扇稱扇柄)扇面扇骨(團(tuán)扇稱扇柄)素扇書(shū)畫(huà)扇或成扇素扇書(shū)畫(huà)扇或成扇《題扇橋》故事：傳說(shuō)在王羲之家門前東邊有條小河,河上有座石頭砌的拱形小橋。這一天,天氣很熱。王羲之經(jīng)過(guò)這座橋回家,看見(jiàn)有位頭發(fā)花白的老婆婆抱著一大包扇子在橋上叫賣。走近一看,是一大包制作粗糙質(zhì)量低下的紙扇。雖然便宜,但沒(méi)人買。老婆婆站在火辣辣的太陽(yáng)底下,滿臉是汗,愁眉苦臉地叫著:“要扇子嗎?買扇子嗎?”王羲之見(jiàn)了很同情,問(wèn)道:“老婆婆,你這扇子賣幾文錢一把呀?”老婆婆說(shuō)道:“三十文,少兩文也賣給你。”王羲之聽(tīng)了,向旁邊店家借來(lái)一支筆,就站在橋頭,把扇子一把一把都題上字,說(shuō)道:“老婆婆,這題上字的扇子,要八十文一把,少了你不要賣?！蹦臅缘眠@時(shí)橋上已擠滿了看熱鬧的人,大家一看王羲之題字的扇子,人人爭(zhēng)著要,一下就賣光了。

請(qǐng)問(wèn):為什么沒(méi)有王羲之題字的扇子賣不出,而被王羲之題過(guò)字的扇子出高價(jià)都有人買呢?《題扇橋》故事：花鳥(niǎo)扇面花鳥(niǎo)扇面山水扇面山水扇面人物扇面人物扇面書(shū)法扇面書(shū)法扇面團(tuán)扇中的花鳥(niǎo)畫(huà)團(tuán)扇中的花鳥(niǎo)畫(huà)團(tuán)扇中描繪的昆蟲(chóng)—蟋蟀團(tuán)扇中描繪的昆蟲(chóng)—蟋蟀欣賞：同學(xué)們的作品欣賞：同學(xué)們的作品六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課《扇面畫(huà)》優(yōu)選課件3人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課《扇面畫(huà)》優(yōu)選課件3人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課《扇面畫(huà)》優(yōu)選課件3人教版扇面的繪制方法注意：扇面的整體構(gòu)圖和色彩的搭配扇面的繪制方法注意：扇面的整體構(gòu)圖和色彩的搭配和大家一起學(xué)習(xí)很高興，謝謝大家，再見(jiàn)！和大家一起學(xué)習(xí)很高興，謝謝大家，再見(jiàn)！一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。

"數(shù)學(xué)精通嗎"父親的朋友問(wèn)他。青年搖搖頭。"歷史，地理怎樣？"青年還是搖搖頭。"那法律呢？"青年窘迫地垂下頭。父親的朋友接連發(fā)問(wèn)，青年只能搖頭告訴對(duì)方------自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。"那你先把住址寫下來(lái)吧。"青年寫下了自己的住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了："你的名字寫的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。"數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都要一些小優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑常被忽略了。其實(shí)，每個(gè)平淡的生命中，都蘊(yùn)涵著一座豐富金礦，只要肯挖掘，就會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……愛(ài)因思念而美麗

我曾以為,愛(ài)一個(gè)人

可以是在心里暗暗的

并不需要對(duì)方清楚

我發(fā)誓,要把這份美好的感情

珍藏在記憶中,只是記憶

若不是,想到可能永遠(yuǎn)失去你

永遠(yuǎn)失去,這份自已如此看重的感情

若不是,又一次在夢(mèng)中呼喊你的名字

并且從夢(mèng)中驚醒,或許

這份感情會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)秘密

在默默地想念和為你祝福之中

我從來(lái)都是幸福的

等待,我不清楚這樣的結(jié)果是什么

或許,根本就沒(méi)有去考慮什么結(jié)果

我一直希望

能以一種默默等待的姿勢(shì)告訴你

我對(duì)你的感情是認(rèn)真的

可以經(jīng)受時(shí)間和距離的考驗(yàn)

那些過(guò)往的曾經(jīng)共同擁有的細(xì)節(jié)

一一變得無(wú)比清晰

仿佛觸手可摸,卻明明相隔萬(wàn)里

是不是藏得越久

感情就會(huì)更加濃呢?

你不在的日子里

思念象野草一般瘋狂生長(zhǎng)

也許是因?yàn)榻K于不甘這樣失去可能的機(jī)會(huì)

終于不甘刻骨銘心的思念和等待

會(huì)隨歲月的流逝而染上灰塵

我鼓勵(lì)自已說(shuō),釋放自已

我不相信

從物理的距離到心靈的距離只是一瞬間的事情

我不相信

經(jīng)過(guò)歲月沉淀以后的愛(ài)依舊不堪一擊

我不相信

默默的等待是一場(chǎng)默默的徒勞

若付出必有回報(bào),投入必有結(jié)果

那是不是,我還沒(méi)有投入

是不是付出太少,我默默等待

默默考量自已的信心和愛(ài)的程度的做法

是否令我錯(cuò)過(guò)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)?

愿你今夜能有一個(gè)好夢(mèng)

如果你在夢(mèng)中也露出甜美的笑容

那是我托明月清風(fēng)祝福你

愛(ài)上你,畢竟也是淡淡的哀愁一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，

不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)。讀一讀，繞口令有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，

不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)。讀一讀，繞口令扇子扇子畫(huà)扇面畫(huà)扇面一：扇風(fēng)納涼二：裝飾品三：道具一：扇風(fēng)納涼二：裝飾品三：道具羽扇羽扇納涼的竹編扇納涼的竹編扇宮廷權(quán)貴的儀仗扇宮廷權(quán)貴的儀仗扇情態(tài)萬(wàn)千的團(tuán)扇情態(tài)萬(wàn)千的團(tuán)扇折扇折扇紈扇（團(tuán)扇）折扇紈扇（團(tuán)扇）折扇

芭蕉扇

芭蕉扇

象牙扇象牙扇羽扇（孔雀翎）羽扇（孔雀翎）羽扇（天鵝翎）羽扇（天鵝翎）蒲扇蒲扇扇面扇骨(團(tuán)扇稱扇柄)扇面扇骨(團(tuán)扇稱扇柄)素扇書(shū)畫(huà)扇或成扇素扇書(shū)畫(huà)扇或成扇《題扇橋》故事：傳說(shuō)在王羲之家門前東邊有條小河,河上有座石頭砌的拱形小橋。這一天,天氣很熱。王羲之經(jīng)過(guò)這座橋回家,看見(jiàn)有位頭發(fā)花白的老婆婆抱著一大包扇子在橋上叫賣。走近一看,是一大包制作粗糙質(zhì)量低下的紙扇。雖然便宜,但沒(méi)人買。老婆婆站在火辣辣的太陽(yáng)底下,滿臉是汗,愁眉苦臉地叫著:“要扇子嗎?買扇子嗎?”王羲之見(jiàn)了很同情,問(wèn)道:“老婆婆,你這扇子賣幾文錢一把呀?”老婆婆說(shuō)道:“三十文,少兩文也賣給你?！蓖豸酥?tīng)了,向旁邊店家借來(lái)一支筆,就站在橋頭,把扇子一把一把都題上字,說(shuō)道:“老婆婆,這題上字的扇子,要八十文一把,少了你不要賣。”哪曉得這時(shí)橋上已擠滿了看熱鬧的人,大家一看王羲之題字的扇子,人人爭(zhēng)著要,一下就賣光了。

請(qǐng)問(wèn):為什么沒(méi)有王羲之題字的扇子賣不出,而被王羲之題過(guò)字的扇子出高價(jià)都有人買呢?《題扇橋》故事：花鳥(niǎo)扇面花鳥(niǎo)扇面山水扇面山水扇面人物扇面人物扇面書(shū)法扇面書(shū)法扇面團(tuán)扇中的花鳥(niǎo)畫(huà)團(tuán)扇中的花鳥(niǎo)畫(huà)團(tuán)扇中描繪的昆蟲(chóng)—蟋蟀團(tuán)扇中描繪的昆蟲(chóng)—蟋蟀欣賞：同學(xué)們的作品欣賞：同學(xué)們的作品六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課《扇面畫(huà)》優(yōu)選課件3人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課《扇面畫(huà)》優(yōu)選課件3人教版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課《扇面畫(huà)》優(yōu)選課件3人教版扇面的繪制方法注意：扇面的整體構(gòu)圖和色彩的搭配扇面的繪制方法注意：扇面的整體構(gòu)圖和色彩的搭配和大家一起學(xué)習(xí)很高興，謝謝大家，再見(jiàn)！和大家一起學(xué)習(xí)很高興，謝謝大家，再見(jiàn)！一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。

"數(shù)學(xué)精通嗎"父親的朋友問(wèn)他。青年搖搖頭。"歷史，地理怎樣？"青年還是搖搖頭。"那法律呢？"青年窘迫地垂下頭。父親的朋友接連發(fā)問(wèn)，青年只能搖頭告訴對(duì)方------自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。"那你先把住址寫下來(lái)吧。"青年寫下了自己的住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了："你的名字寫的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。"數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都要一些小優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑常被忽略了。其實(shí)，每個(gè)平淡的生命中，都蘊(yùn)涵著一座豐富金礦，只要肯挖掘，就會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……愛(ài)因思念而美麗

我曾以為,愛(ài)一個(gè)人

可以是在心里暗暗的

并不需要對(duì)方清楚

我發(fā)誓,要把這份美好的感情

珍藏在記憶中,只是記憶

若不是,想到可能永遠(yuǎn)失去你

永遠(yuǎn)失去,這份自已如此看重的感情

若不是,又一次在夢(mèng)中呼喊你的名字

并且從夢(mèng)中驚醒,或許

這份感情會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)秘密

在默默地想念和為你祝福之中

我從來(lái)都是幸福的

等待,我不清楚這樣的結(jié)果是什么

或許,根本就沒(méi)有去考慮什么結(jié)果

我一直希望

能以一種默默等待的姿勢(shì)告訴你

我對(duì)你的感情是認(rèn)真的

可以經(jīng)受時(shí)間和距離的考驗(yàn)

那些過(guò)往的曾經(jīng)共同擁有的細(xì)節(jié)

一一變得無(wú)比清晰

仿佛觸手可摸,卻明明相隔萬(wàn)里

是不是藏得越久

感情就會(huì)更加濃呢?

你不在的日子里

思念象野草一般瘋狂生長(zhǎng)

也許是因?yàn)榻K于不甘這樣失去可能的機(jī)會(huì)

終于不甘刻骨銘心的思念和等待

會(huì)隨歲月的流逝而染上灰塵

我鼓勵(lì)自已說(shuō),釋放自已

我不相信

從物理的距離到心靈的距離只是一瞬間的事情