新高中Ⅰ山東高中真作文深度點(diǎn)評(píng)與分析配套精選卷

★2022全國(guó)新高考Ⅰ卷作文深度點(diǎn)評(píng)與分析【全國(guó)新高考Ⅰ卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì)；娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸；教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯(lián)系。請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！绢}目解讀】一、審題【限制性】1情境分析。將重大的社會(huì)生活事件有機(jī)融入試題，選取中國(guó)抗疫行動(dòng)中最具代表性的場(chǎng)景和特定的視角提出寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己參與全民抗疫的切身體驗(yàn)，深入思考在人民生命安全面臨重大威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，中國(guó)所作出的回答和取得的戰(zhàn)略成果，從中發(fā)現(xiàn)和闡述中國(guó)抗疫行動(dòng)所顯示出來(lái)的制度優(yōu)勢(shì)、綜合國(guó)力、文化底色，意在引發(fā)學(xué)生深入思考中國(guó)青年的歷史使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、價(jià)值選擇。材料分為兩部分，依次闡述疫情拉開(kāi)了人們的距離，抗疫又密切了人們的聯(lián)系?？忌吹骄嚯x的同時(shí)更要明確對(duì)疫情意義的思考：抗疫密切了人們的聯(lián)系。材料列舉了這些聯(lián)系的具體表現(xiàn)，選取黨員干部、志愿者、醫(yī)學(xué)專家、快遞員、司機(jī)、教師、新聞工作者這幾個(gè)典型代表，闡釋了聯(lián)系的意義?？忌枰Y(jié)合疫情，綜合材料內(nèi)容進(jìn)行寫作，脫離情境便會(huì)偏題或跑題。2典型任務(wù)?？忌趯懽鲿r(shí)需要針對(duì)“疫情中的距離和聯(lián)系”表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與思考，表達(dá)想法時(shí)不能脫離材料內(nèi)容，要圍繞具體情境展開(kāi)。3價(jià)值判斷。通過(guò)材料主體部分抗疫密切了人們的聯(lián)系，可見(jiàn)命題者意在引導(dǎo)考生思考“疫情的意義”以及“隔離”的積極意義，它讓我們的心更近了，聯(lián)系更密切了。所以，考生對(duì)于“疫情中的距離和聯(lián)系”的思考，要挖掘其正面價(jià)值，體現(xiàn)積極的價(jià)值觀?！鹃_(kāi)放性】1立意角度?？忌诒磉_(dá)對(duì)“疫情中的距離和聯(lián)系”的認(rèn)識(shí)與思考時(shí)，可談面對(duì)疫情，隔離病毒不隔離愛(ài)，愛(ài)讓彼此心聯(lián)系在一起。這“愛(ài)”可以是你我之間、親情友情之愛(ài)，也可是集體、家國(guó)之愛(ài)；也可談隔離期間，人們更善于體察生活，收獲感動(dòng)，這份來(lái)自他人與自我的感動(dòng)，讓人與人心更貼近，聯(lián)系更緊密……總之，圍繞“距離”，對(duì)于“抗疫密切人們的聯(lián)系”的思考，方向多樣，角度自由。2聯(lián)想思考?？忌鷮?duì)于“疫情中的距離和聯(lián)系”的認(rèn)識(shí)與思考，可結(jié)合疫情期間個(gè)人的經(jīng)歷和感悟展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)想思考是開(kāi)放的。疫情期間，全國(guó)上下因病毒而被隔離，但感動(dòng)、愛(ài)從未缺席，不曾被隔離，其中支撐論點(diǎn)的論據(jù)是豐富的，考生可有效調(diào)?。淮送猓忌磉_(dá)自己的認(rèn)識(shí)與思考時(shí)，思考的廣度和深度不同，著力點(diǎn)不同，角度自然不同。二、解題此題是帶有情境任務(wù)的材料作文。試題設(shè)計(jì)聚焦學(xué)科素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的任務(wù)情境，引導(dǎo)考生關(guān)注疫情，體察現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)思考?？忌枰谝咔檫@樣的大背景下，思考隔離給人們帶來(lái)的影響，但表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)不可脫離材料，要圍繞材料中提及的“距離”去思考“聯(lián)系”。隔離不隔愛(ài)，封城不封情，在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，無(wú)數(shù)的普通人選擇逆行而上，主動(dòng)加入到抗擊疫情的一線隊(duì)伍中。他們有醫(yī)生、有建筑工人，有鐵路職工、社區(qū)工作者，有警察、有教師、志愿者、快遞小哥……他們心懷大愛(ài)，挺身而出，義無(wú)反顧，用平凡而溫暖的“螢光”點(diǎn)亮了萬(wàn)家燈火，給我們帶來(lái)光明和希望，他們給廣大群眾帶去的不僅是無(wú)私服務(wù)，更是溫暖和信心，讓人們更加珍視彼此，靠近彼此。他們身上蘊(yùn)含的強(qiáng)大的中國(guó)力量，讓我們更加堅(jiān)信，疫情防控阻擊戰(zhàn)一定會(huì)取得勝利?！緟⒖剂⒁狻壳蓄}立意：1隔離病毒，不隔離愛(ài)。2身被隔離，心向一處。3人心所向，緊密相連?！}立意：1逆行的勇士。（脫離材料情境）2人心本善，理解包容。（片面理解材料）3距離與聯(lián)系。（脫離“疫情”的大背景）【佳作賞析】疫情期間，我們的心更近了“世界以痛吻我，我仍報(bào)之以歌”，《柳葉刀》總編霍頓在隔離期間，反思疫情的意義。他認(rèn)為疫情中因?yàn)楦綦x雖不能與他人相近，但彼此并未疏遠(yuǎn)，反倒心更近了，更靠近彼此。身處異地，心卻緊緊相連，反思疫情的意義，我們發(fā)現(xiàn)，抗疫密切了我們彼此的聯(lián)系。疫情期間，我們彼此相近，感受溫暖，傳遞溫情。你我隔離在家，彼此不能相見(jiàn)，但情意從未疏遠(yuǎn)。一句關(guān)心的話語(yǔ)，一份默默的鼓勵(lì)，讓我們?cè)谝咔槠陂g倍感溫暖。隔離病毒，卻不隔離愛(ài)。疫情讓我們重新審視自己，審視彼此，雖不能見(jiàn)面，但心更貼在一起，更加珍惜彼此情誼，任何一份純真的情感都感覺(jué)彌足珍貴。在湖南，一位小姐姐得知鄰桌是4名援鄂護(hù)士時(shí)，悄悄地為他們買了單，還留下一張畫著笑臉的暖心紙條：你們的負(fù)重前行，換來(lái)了我們的歲月靜好，謝謝你們！這些平凡的舉動(dòng)，傳遞著治愈人心的能量，在感受別人帶來(lái)溫暖的同時(shí)也在傳遞溫暖，讓溫暖和善意留在更多人心里，讓彼此靠近，心連在一起。疫情期間，我們心手相牽，匯聚成共克時(shí)艱的力量。隔離在家，窗前遠(yuǎn)望，透過(guò)小區(qū)門口一個(gè)個(gè)背影，我們能感受到他們眼中的堅(jiān)毅和心中的暖流。是疫情喚醒我們封閉的內(nèi)心，讓我們知道人與人應(yīng)該溫柔以待、溫暖相伴。你我雖素不相識(shí)，卻命運(yùn)相連。面對(duì)疫情，努力將自己活成一束光，然后去照亮另一束光，用你的行動(dòng)喚起別人的行動(dòng)，用你的溫暖感受別人的溫暖。人人如此，心手相牽，匯聚成共克時(shí)艱的力量。疫情期間，全世界都心手相牽。《禮記·禮運(yùn)》曾有“大道之行也，天下為公”的說(shuō)法，從古至今，無(wú)論遇到戰(zhàn)爭(zhēng)還是危機(jī)，我們總能看到有人伸出援助之手。中國(guó)亞丁灣和索馬里護(hù)航編隊(duì)支援非洲各國(guó)，維護(hù)和平；日本、巴基斯坦在疫情的緊急關(guān)頭，給中國(guó)送來(lái)物資；各國(guó)人民互幫互助，形成一條愛(ài)之鏈。每個(gè)國(guó)家都閃耀著耀眼的光芒?！昂推焦蔡幬屙?xiàng)原則”中互助也是其中一項(xiàng)。面臨著重大的突發(fā)事件，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起重任，每個(gè)人都應(yīng)懷有一顆愛(ài)之心去幫助在痛苦中掙扎的人。如同著名小說(shuō)《愛(ài)之鏈》中所描述的一般，將美好的接力棒不斷地傳遞下去，這樣世界就會(huì)變得不一樣，它會(huì)洋溢著溫暖。而你我便是守護(hù)笑容的重要一環(huán)，讓我們攜手共進(jìn)，傳遞著愛(ài)之鏈。來(lái)自國(guó)外的每一次幫助和加油都讓中國(guó)人在這個(gè)格外難熬的冬天感受到了一絲溫暖。當(dāng)然，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，在疫情肆虐全球之際，中國(guó)政府、中國(guó)人民的涌泉相報(bào)，也讓世界緊緊聯(lián)系在一起，讓每一個(gè)隔離之中的人們感到溫暖、獲得慰藉。雖身隔異地，但我們心在一起，永不分離。