《幼兒教育管理》試卷

高等師范院?！队變航逃芾怼吩嚲砑?jí)縣（市區(qū)）層次專業(yè)姓名得分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1、.在幼兒園工作評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)主體是多樣的，如果以幼兒園內(nèi)部工作狀況為評(píng)價(jià)客體，那么，評(píng)價(jià)主體就是（）上級(jí)主管部門B.幼兒園教師C.家長(zhǎng)和社區(qū)成員D.幼兒園、以維護(hù)教職工民主管理權(quán)益為主要職責(zé)的組織是（）A.保健組B.保教組C.總務(wù)組D.教代會(huì)3、.領(lǐng)導(dǎo)方式的有效性不是由某一種或少數(shù)幾種因素來(lái)決定的，而是許多因素互相作用的結(jié)果，與領(lǐng)導(dǎo)者所處的環(huán)境關(guān)系甚大，這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）A.專制型領(lǐng)導(dǎo)方式B.民主參與型領(lǐng)導(dǎo)方式C.放任型領(lǐng)導(dǎo)方式D.權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式、班級(jí)保教人員的言談舉止對(duì)幼兒具有極強(qiáng)的示范作用，這說(shuō)明班級(jí)保教工作具有（）的特點(diǎn)。A.直接性A.直接性B.全面整體性5、.教育行政主體的權(quán)力作用是通過(guò)（A.行政指令B.教育督導(dǎo)C.創(chuàng)造性D.開(kāi)放性）來(lái)體現(xiàn)的。C.師資培訓(xùn)D.教育經(jīng)費(fèi)撥出TOC\o"1-5"\h\z、1989年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，國(guó)家教育部頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》中明確提出了（）A.崗位責(zé)任制B.任務(wù)目標(biāo)制C.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制7、.組織中各崗位的確定和任務(wù)的分配要符合滿負(fù)荷要求，從提高效率出發(fā)，職責(zé)清楚、責(zé)任明確，這體現(xiàn)了組織設(shè)計(jì)的（）A.分工協(xié)作原則B.責(zé)任權(quán)力一致原則C.合理結(jié)構(gòu)原則D.任務(wù)目標(biāo)原則8、.幼兒園教研活動(dòng)的執(zhí)行層是（）A.園長(zhǎng)層B.教研組層C.教師層D.幼兒園層9、.幼兒園管理是指（）的管理。A.國(guó)家教育行政機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒園B.地方教育行政機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒園C.幼兒園內(nèi)部D.社區(qū)有關(guān)部門對(duì)幼兒園10、、幼兒園管理活動(dòng)中所采用的各種手段、措施和途徑，是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的（）A.管理目標(biāo)B.保育目標(biāo)C.教育目標(biāo)D.保教目標(biāo)11、、幼兒園管理中兼具啟發(fā)性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜多樣性特點(diǎn)的方法是（）A.經(jīng)濟(jì)方法B.思想政治教育方法C.法律方法D.行政方法12、.幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容包括許多方面，其中（）是做好家長(zhǎng)工作的重要前提。A.密切雙方的聯(lián)系溝通B.積極宣傳指導(dǎo)C.為家長(zhǎng)提供有效服務(wù)D.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持13、、”任何組織均應(yīng)根據(jù)環(huán)境的變化來(lái)選擇適宜的管理方式"，這是（）理論學(xué)派的觀點(diǎn)。人.工理論B.人際關(guān)系。.雙因素D.權(quán)變TOC\o"1-5"\h\z14、、幼兒園管理要素中最具能動(dòng)性的最關(guān)鍵的要素是（）A.資金B(yǎng).園舍C.大型玩教具D.人15、.組織文化是指一個(gè)組織內(nèi)形成的（）A.學(xué)習(xí)風(fēng)氣B.學(xué)識(shí)水平C.文化素質(zhì)D.價(jià)值觀念、思想作風(fēng)、行為準(zhǔn)則16、幼兒園公共關(guān)系的客體是（）A.幼兒園B.公眾C.傳播方式D.社區(qū)17、、”組織具有凝聚力，能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神”，這句話體現(xiàn)了組織的（）特點(diǎn)。A.整體性B.紀(jì)律性C.放大性。.目的性18、"領(lǐng)導(dǎo)者善于了解各要素、各項(xiàng)工作的差異與特點(diǎn)，能夠從全面出發(fā)，統(tǒng)籌安排，突出重點(diǎn)”，這體現(xiàn)了管理規(guī)律中的（）A.合理組合原則B.動(dòng)態(tài)平衡原理C.人本原理D.整體優(yōu)化原理19、.1989年，聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出：健康指身體健康、心理健康、良好的社會(huì)適應(yīng)和（）A.言語(yǔ)健康B.情緒健康C.道德健康D.行為健康20、人員配備合理是提高工作績(jī)效的因素之一，因此，園長(zhǎng)在用人時(shí)應(yīng)堅(jiān)持做至$）A.知人善用B.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合理結(jié)構(gòu)C.用人所長(zhǎng)D.充分表現(xiàn)、委以責(zé)任21.、管理過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一系列的（）過(guò)程。A.決策B.計(jì)劃C.組織D.控制22、幼兒園應(yīng)注重對(duì)外聯(lián)系，處理好幼教機(jī)構(gòu)與其他社會(huì)組織與所在社區(qū)及方方面面的關(guān)系，這體現(xiàn)了（

A.有效性原則B.民主管理原則C.社會(huì)協(xié)調(diào)性原則D.方向性原則23、幼兒園教育工作的根本原則是（）A.保教結(jié)合原則B.動(dòng)靜結(jié)合原則C.循序漸進(jìn)原則D.正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結(jié)合的原則24、決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是（）A.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平C.教職工的素質(zhì)A.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平C.教職工的素質(zhì)25、幼兒園管理工作是以（A.效益B.育人制度的權(quán)威D.設(shè)備設(shè)施）為中心和目的的。C.管人D.效率26、管理過(guò)程各環(huán)節(jié)之間的遞進(jìn)性、周期性關(guān)系表現(xiàn)為（）A.以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)為中心B.以形成一定程序?yàn)橹行南嗷ブ萍s、相互促進(jìn)D.螺旋上升和發(fā)展27、”有為才能有位”體現(xiàn)了幼兒園實(shí)施公共關(guān)系活動(dòng)中的（）原則。A.信譽(yù)至上原則B.公開(kāi)開(kāi)放原則C.互利互惠原則D.全員參與原則TOC\o"1-5"\h\z、幼兒園的園舍建筑，樓房一般不超過(guò)（）A,2層B.3層C.4層D.5層、對(duì)一個(gè)被評(píng)價(jià)對(duì)象活動(dòng)的前后狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)其發(fā)展過(guò)程提出改進(jìn)意見(jiàn)，這種評(píng)價(jià)稱為（）A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.外在評(píng)價(jià)30、幼兒園部門性規(guī)章制度包括（）A,教職工考勤制度、工作守則B.值班制度、學(xué)習(xí)制度C.個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生制度D.各種會(huì)議制度、衛(wèi)生保健、保教、總務(wù)工作制度二、名詞解釋（每小題3分，共15分）1、.社區(qū)2?、教養(yǎng)為主的整體性原則3、.幼兒園規(guī)章制度4、.教育行政體制5、.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1、.幼兒園教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？2、.園長(zhǎng)的主要職責(zé)是什么？3、、簡(jiǎn)述審查保教計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)。4、.簡(jiǎn)述泰羅的科學(xué)管理思想。5、.簡(jiǎn)述實(shí)施有效評(píng)價(jià)的原則。四、論述題（每小題10分，共20分）1、.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗谟?jì)劃執(zhí)行階段，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)著重抓好哪幾項(xiàng)工作？、從幼兒園實(shí)際出發(fā)論述幼兒園安全工作的重要性及內(nèi)容。五、案例分析題（共10分）請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)的管理理論，對(duì)下面的案例進(jìn)行分析，并為園長(zhǎng)提出解決問(wèn)題的建議。案例：某幼兒園為小區(qū)配套幼兒園，有很好的室外環(huán)境。每班都有自己的單獨(dú)用房，包括活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間。由于生源較足，每班幼兒都超過(guò)了規(guī)定的數(shù)量，而活動(dòng)室只有30平方米，很多活動(dòng)沒(méi)法開(kāi)展，實(shí)在沒(méi)辦法，教師也會(huì)讓幼兒到臥室去活動(dòng)，但臥室里幾十張單人小床擺得滿滿的，也很難開(kāi)展活動(dòng)，教師對(duì)此很不滿，希望能改變現(xiàn)狀。園長(zhǎng)覺(jué)得幼兒園總的面積已達(dá)標(biāo)，活動(dòng)室小一點(diǎn)問(wèn)題不大，經(jīng)費(fèi)緊張，能省就省。為了節(jié)省開(kāi)支，他把財(cái)務(wù)、采購(gòu)和保管都交給了一位不能上課但卻能吃苦、肯干的職工。幼兒教育管理答案一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共30分)1.D2.D3.D4.A5.A6.C7.B8.C9.C10.A11.B12.A13.D14.D15.D16.B17.C18.D19.C20.B21.A22.C23.A24.C25.B26.D27.A28.B29.B30.D二、名詞解釋題(每小題3分，共15分)指共同地域范圍生活的人群。這是在相對(duì)獨(dú)立的地域中，以一定社會(huì)關(guān)系和生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來(lái)的共同生活的人口群體，是相對(duì)獨(dú)立的地域社會(huì)，即社會(huì)區(qū)域共同體。社區(qū)包括一定的地域，一定的生活服務(wù)設(shè)施、一定的行為規(guī)范和社會(huì)生活方式，以及地方鄉(xiāng)土觀念等基本要素。幼教機(jī)構(gòu)是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)整體。是由相互作用，相互依賴的各個(gè)部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機(jī)整體。為了實(shí)現(xiàn)幼兒園目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各類人員的要求加以條理化、系統(tǒng)化，規(guī)定出必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。指一個(gè)國(guó)家教育行政組織系統(tǒng)。是國(guó)家對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)管理的組織結(jié)構(gòu)和工作制度的總稱。主要由教育行政系統(tǒng)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和各級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)的隸屬關(guān)系及其相互間的職權(quán)劃分等構(gòu)成。園長(zhǎng)在一定學(xué)識(shí)、智慧、能力、經(jīng)驗(yàn)和氣質(zhì)等因素的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)幼兒園目標(biāo)，而對(duì)各種領(lǐng)導(dǎo)條件、方式和方法，靈活、恰當(dāng)、創(chuàng)造性地運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)策略、技巧和風(fēng)格。三、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共25分)(1)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子、有耐心。知識(shí)豐富，包括專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。教育能力，包括組織教育教學(xué)能力，言語(yǔ)表達(dá)能力，教育觀察力和教育機(jī)智。健康的人格和品德。身體健康。(1)執(zhí)行國(guó)家的法律、法規(guī)、方針政策和上級(jí)主管部門的規(guī)定；領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作；建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度；聘任、調(diào)配工作人員，指導(dǎo)、檢查、評(píng)估員工的工作并給以獎(jiǎng)懲；負(fù)責(zé)教職工的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；創(chuàng)造業(yè)務(wù)、文化進(jìn)修的條件；關(guān)心員工的生活、工作、維護(hù)他們的合法權(quán)益；管理園舍，設(shè)備和經(jīng)費(fèi)；組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作；負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。(1)是否符合我國(guó)教育方針和正確的指導(dǎo)思想，包括保教結(jié)合原則；是否符合全園計(jì)劃精神和要求；是否體現(xiàn)出連續(xù)性和漸進(jìn)性。⑷是否符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況。是否符合全面性原則。是否具有可操作性。(1)科學(xué)管理的目的和中心是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。一切管理問(wèn)題都能夠而且應(yīng)該采用科學(xué)方法，才能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，高度標(biāo)準(zhǔn)化的工作程序和操作方法是實(shí)現(xiàn)工作的最佳方式。要使工人掌握標(biāo)準(zhǔn)化的操作方法，必須挑選第一流的工人，并按高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工人進(jìn)行培訓(xùn)，提高其工作水平。要為工人的工作提供標(biāo)準(zhǔn)化條件，使用標(biāo)準(zhǔn)化工具、機(jī)器和材料，并使工作環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)行有差別的計(jì)件工資制度。(1)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)性原則；評(píng)價(jià)的主體性原則；評(píng)價(jià)的客觀性全面性原則；⑷評(píng)價(jià)的目的性原則。四、論述題(每小題10分，共20分)1.(1)園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)抓好組織、協(xié)調(diào)工作；其中包括：健全組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮組織作用。合理分配各種資源；協(xié)調(diào)各種關(guān)系。還應(yīng)抓好指導(dǎo)、激勵(lì)和教育工作。將指導(dǎo)、教育、激勵(lì)相結(jié)合、調(diào)動(dòng)員工積極性。(2)聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合教育工作實(shí)際，全面論述上述幾項(xiàng)工作。2.(1)重要性：幼兒年齡小缺乏自我保護(hù)能力；幼兒園是集體教養(yǎng)機(jī)構(gòu)，幼兒在幼兒園面臨的環(huán)境復(fù)雜多樣。內(nèi)容：③強(qiáng)化安全意識(shí)，樹(shù)立安全第一的觀念注意環(huán)境安全，減少意外事故；建立安全制度，完善安全措施維護(hù)幼兒安全，加強(qiáng)安全教育(2)聯(lián)系實(shí)際：結(jié)合教