春天來了音樂教案3篇

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春天來了音樂教案篇1

教學(xué)目標：

1、通過傾聽《嘀哩嘀哩》感受春天的漂亮，表達對大自然的喜愛之情。

2、通過演唱和表演《大樹媽媽》感受搖籃曲溫柔、連貫的旋律特點。

4、理解歌曲內(nèi)容，用溫柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)懷、愛惜、培育同學(xué)關(guān)懷自然界，愛惜樹木的情感。

5、認識“0”，并能精確的拍擊出帶“0”的節(jié)奏。

教學(xué)內(nèi)容：觀賞《嘀哩嘀哩》表演反復(fù)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：聽歌曲《郊游》進教室。

同學(xué)們：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？〔生：春天〕春天是個郊游的好時候，今日竇老師和小伙伴一起去郊游好嗎？

春姑娘知道大家要來郊游，特意和大家玩兒了一個捉迷藏的游戲，請小伙伴聽，春姑娘究竟藏在哪里了？我們一起從歌曲中找找看。

二、觀賞《嘀哩嘀哩》

1、初聽歌曲〔課件錄音〕

師：哪位小伙伴能告知我春姑娘藏到哪里去了呢？

2、復(fù)聽歌曲〔老師演唱〕

師：讓我們再來細細的聽聽，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一個怎樣的春天？〔生：漂亮的春天、歡樂的春天……〕

3、讓再次聽著這首歌跟著漂亮的春姑娘一起跳起來吧！

三、歌表演《大樹媽媽》

故事導(dǎo)入：漂亮的春天到了，很多小鳥都從南方飛回來了，可是有一只小鳥卻掉了對，于是，他就停在了一棵大樹上焦急的哭了起來，這時候大樹聽到了，就對小鳥說：“別哭別哭，我就是你的媽媽?！贝髽鋴寢層脴淙~作成了一個暖和搖籃，隨著風(fēng)輕輕的搖啊搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥很快的進入了夢鄉(xiāng)！風(fēng)來了，雨來了，大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風(fēng)擋雨，聽！大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌，多么溫順，多么好聽！

1、初聽歌曲〔老師范唱〕

師：聽完了這首歌，你能說一說大樹媽媽是個什么樣的“媽媽”2、復(fù)聽歌曲

師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。〔這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓同學(xué)進一步感受音樂，熟識旋律，同時，老師有意識地引導(dǎo)同學(xué)在歌曲八分休止處搖搖籃的時候，有頓挫感，而不是連起來的〕

3、歌詞學(xué)習(xí)

〔1〕提出節(jié)奏*0**|*—|拍念

〔2〕領(lǐng)讀歌詞〔用溫柔的聲音，在八分休止處要引導(dǎo)同學(xué)讀出頓挫感〕

〔3〕變換形式讀歌詞

4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。

5、跟琴分句教唱歌詞。

6、跟琴輕聲唱歌詞。

7、聽錄音范唱有感情的演唱歌曲。

8、讓我們用精美的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”！

9、分角色表演《大樹媽媽》。

四、拓展歌曲

1、〔大樹媽媽歌曲為背景，音樂響起〕師：我們在媽媽懷抱里享受著美滿，媽媽就像一棵大樹，我們就像樹上的小鳥，你想對大樹媽媽說些什么呢？

生：感謝大樹媽媽，是你愛護了人類的伙伴——小鳥！

師：你真是只懂事的小鳥，請接受大樹媽媽送給你的小樹葉，把你的話寫下來貼在這棵大樹上好嗎？

生：我愿做片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

……

師：讓我們把祝愿用歌聲傳遞大樹媽媽吧！唱《大樹媽媽》。

小結(jié)：通過這次郊游，老師感受到同學(xué)們都很喜愛春天，喜愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的愛護才會有的，我盼望同學(xué)們都行動起來，去愛惜、愛護大自然、去爭做“綠色小標兵”，讓我們的學(xué)校、祖國、世界變得更漂亮。

春天來了音樂教案篇2

設(shè)計意圖：

春天是一個充斥著暖和，充斥著生氣的季節(jié)。自然界的動植物以及天氣每天都在改變著，我們班的孩子也感覺到了這種改變。雖然他們對春天有了一些了解，但他們對春天還是充斥了無比的新奇心?？粗⒆觽円荒樀淖屑?，我突然想起應(yīng)當(dāng)為孩子制造一個可以盡情表達他們對春天喜歡之情的活動。依據(jù)孩子們的愛好特點，我選擇了音樂《春天》這一活動?；顒又凶層變河谐浞值南胂罂臻g，又尊敬了孩子們的意念，讓他們在歌聲中感受到春天的漂亮。

活動目標：

1.理解歌曲內(nèi)容，熟識曲調(diào)，并學(xué)會演唱。

2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

3.讓幼兒在音樂活動中感到歡樂。

活動預(yù)備：

1.圖片，黑板，彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

活動過程：

1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。

2.新授歌曲《春天》。

〔1〕引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎牎洞禾臁愤@首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美妙?，F(xiàn)在，這漂亮的景色被寫成了精美的歌曲，請聽。

〔2〕學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講解并描述歌曲說了些什么。

師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對唱詞的理解記憶。

〔3〕幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

3.學(xué)唱歌曲。

〔1〕師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。

〔2〕師突出唱“啦”時的強弱表現(xiàn)。

〔3〕用不同的方法練習(xí)，鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

延伸：

1.讓幼兒依據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。

春天來了音樂教案篇3

教學(xué)重難點：讓同學(xué)感受和表現(xiàn)“春天來了”的音樂情境，培育同學(xué)歌頌的愛好。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、同學(xué)聽音樂做律動進教室，體驗歡樂的心情。

2、師生音樂問好。

二、復(fù)習(xí)鞏固

1、師彈琴，男女生分聲部合唱歌曲《布谷》，并能邊唱邊做domisol的手勢。

2、讓同學(xué)回憶以前學(xué)過的有關(guān)春天的歌曲。如：《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。

三、情景導(dǎo)入

1、小伙伴，春天在那里？讓“春姑娘”帶領(lǐng)我們查找春天吧。

2、老師扮春姑娘說：“春天靜靜的來了，她走進了我們的教室，同學(xué)們，你們眼里的春天是什么樣子的呢？誰能來用自己的方式贊揚春天呢？同學(xué)朗誦春天的詩歌；歌頌春天的歌曲。聽，春姑娘給你們帶來了什么禮物？

四、學(xué)唱歌曲《春天來了》

1、放范唱錄音，同學(xué)聽賞。

2、生隨樂用“l(fā)u”輕聲哼唱歌曲旋律，進一步用聲音感受旋律的起伏頓挫。

3、師有感情地領(lǐng)同學(xué)朗讀歌詞。

4、師放伴奏音樂，同學(xué)隨樂按節(jié)奏朗讀歌詞。

5、師邊彈琴，邊范唱歌曲。

6、師分句彈旋律，生試填唱詞。

7、師生隨樂接龍演唱。

8、師訂正易錯處。〔留意附點要唱精確〕

9、師放伴奏音樂，生有表情地輕聲演唱歌曲。

10、男女生分組競賽演唱歌曲。

11、師放音樂，引導(dǎo)同學(xué)自編動作表演《春天來了》。

五、課堂小結(jié)

今日，我們又一次體味了春天的美景，也用我們自己的歌聲表達了我們對春天的憧憬，現(xiàn)在就讓我們隨著《春天來了》這首歌的音樂，自由做動作出教室吧！

課后反思：

《春天來了》是二班級音樂下冊第四課的.歌曲，這是一首充斥喜悅和童趣的歌曲。教學(xué)中我緊緊圍繞新課標精神來指導(dǎo)教學(xué)，讓同學(xué)通過自學(xué)，反復(fù)聽辨、拍擊、視唱、視奏，然后再讓同學(xué)將整首歌曲的旋律完整地唱出，這樣，同學(xué)可以在最短的時間里學(xué)會歌曲。這首歌曲的教唱，我認為較為勝利：

1、教唱前，我以復(fù)習(xí)關(guān)于春天的歌曲引入，如：《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等，啟發(fā)同學(xué)想象春天來了，大地復(fù)蘇，一派生氣蓬勃的景象，從而激發(fā)同學(xué)希望春天的急迫而喜悅的心情。

2、歌曲每句的開頭都在強拍的后半拍起拍，我啟發(fā)同學(xué)輕聲哼“嗯”，一次能讓同學(xué)唱準節(jié)奏中難點節(jié)拍，起到了很好的作用。

3、先學(xué)習(xí)歌詞，再學(xué)習(xí)節(jié)奏，有效地讓同學(xué)結(jié)合歌詞進行訓(xùn)練。

需要改進之處：

1、在授課過程中，應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)把歌詞在《春天來了》的歌曲旋律中，有感