關于幼兒園開展消防滅火演練活動的總結幼兒園活動總結范文

對于幼兒園展開消防滅火操練活動的總結_幼兒園活動總結范文為了進一步提升全體師幼的消防安全意識，著重幼兒生命教育，增強幼兒防火自救逃生能力，昭蘇縣陽光寶貝雙語幼兒園組織師生展開了消防逃生及滅火操練活動。月16日上午11時30分，忽然響起火災警報，演習正式開始。各班老師率領孩子們快速取下自己的小毛巾，捂住口鼻，哈腰快速撤退活動室；而后，在老師的指揮和領導下，依據(jù)各班安全分散通道的路線，快速有序地跑向樓梯；最后，經過三個緊迫出口，所有工作人員齊集在開放的操場上統(tǒng)計人數(shù)。從警報到安全分散，整個分散過程只用了2分秒。隨后，全體師生以現(xiàn)場操練的形式，在操場長進行消防操練，讓全體教職員工都能練習。操練前，參加消防培訓的教師應第一介紹滅火器的種類和使用方法。而后在現(xiàn)場演示滅火器的正確姿勢和滅火角度。屆時在場的每一位教師都將進行實踐。跟著大火一次又一次的發(fā)生和息滅，操練人員學會了滅火器的正確使用。在濃煙滔滔的現(xiàn)場,操練活動此起彼伏。經過本次滅火的實踐操作操練，使師生們認識滅火器的性能和滅火的基本使用方法，掌握了火災中安全保護的知識，增強自我保護意識，為幼兒園消防安全工作打下扎實的基礎?；顒幼岅柟鈱氊愑變簣@的師生接受了生動的消防安全教育，增強了師生的消防意識，并時刻保持警鈴響，防備發(fā)惹禍故。它不單是一種適用的安全教育，還鍛煉了少兒在危險狀況下的自助和自理能力?！队變簣@消防操練小結》幼兒園消防演習模式1總結：為了成立有效的防備和辦理火災事故的工作體制，增強幼兒在碰到火險時逃生、自救能力，XX年11月9日下午14：10時，我園成功進行了消防分散操練活動。操練中，從火警警報響起到幼兒所有從睡室撤退到校園安全地區(qū)，歷時兩分鐘。整個操練過程做到快速、安全、有序。此次操練的成功，離不開幼兒園領導精心部署的分散操練和師生嚴格依據(jù)操練計劃進行的現(xiàn)場消防分散操練。、為進行此次操練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防分散操練領導小組，確定了安全第一，保證有序；責任明確，落實細節(jié)的操練原則。、操練前，幼兒園園長依據(jù)操練要求在全園召開預備會，見告操練時間、內容和要求，讓全體教師進一步明確操練要求，認識操練職責，做好操練宣傳，保證操練安全。、11月9日下午13：50時，實地分散操練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任在睡室里組織幼兒進行快速操練和讓幼兒理解撤退方向、撤退路線、撤退到地區(qū)，為快速、有序、安全撤退作準備。分散操練準備達成后，跟著幼兒園園長的鳴笛和幼兒園消防分散操練的開始，每位班主任也鳴笛并發(fā)出火災報警信號。演習參加者已就位。各班學生用手絹或袖子捂住口鼻，按指定路線有序逃生，班主任率領本班學生有序分散至指定安全地區(qū)。整個分散演習連續(xù)了兩分鐘，快速、安全、有序。、操練結束后，趙園長對此次操練活動作了總結，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任依據(jù)本班狀況進行小結并對幼兒進行有關的消防教育。消防操練增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識，提升少兒自理自救能力起到了重要作用。別的，演習還提升了師生對地震等地質災禍的反響能力。幼兒園消防操練小結范文二：為了進一步增強教師和少兒對突發(fā)安全事故的靈巧反響能力，掌握更詳細的自救、逃生和自我保護方法。11月9日上午，我們的實驗幼兒園組織全體教職員工和孩子進行消防演習。操練前，全體教員工和幼兒就象平常同樣工作和展開各樣活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關安全方面的動畫片；小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地址和時間。忽然，一聲急促的火災警報聲傳遍了整個幼兒園。我園消防分散操練副組長李書生立刻取出大廳實驗幼兒園消防應急分散方案，張貼在大黑板上。武術團團長立刻組織消防分散領導小組，讓他們適應局勢，執(zhí)行職責，分工協(xié)作進行緊迫分散。全園的幼兒在整個分散撤退的過程中有次序并快速地用濕毛巾捂口鼻，哈腰靠墻而走，整個活動井井有條的把幼兒所有撤退到安全地帶，班主任盤點幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長報告狀況。20分鐘后整個消防分散演習，按預約方案圓滿結束。經過此次操練，不單提升了教師和少兒的詳細逃生技術和自救意識，并且有效地促使了幼兒園安全責隨意識的成立和安全工作的展開。幼兒園消防操練小結范文三：跟著一年一度的119防火宣傳日的到來，本著安全第一、消防第一的目標，園區(qū)踴躍響應宣州區(qū)教育系統(tǒng)展開的除去火災活動，并于20XX年11月9日展開了全園消防操練。秋天和冬天是火災多發(fā)季節(jié)。小火星很簡單奪走難得的生命。但是，作為最柔弱、最需要保護的集體，幼兒也最缺少相應的防火知識和自我保護能力。你很安全，我很快樂。這是每一位家長和老師的夢想。為了提升少兒的防火意識和自我保護能力，認識基本的防火知識和逃生方法，公園舉行了一系列消防演習。月9日上午，各班都進行了不一樣形式的主題教育課，大班進行了我是小小消防員的活動。經過角色操練，能夠讓大班的小朋友們親身領會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及抵消防員叔叔的敬愛。在中班，老師率領小朋友們展開了火災發(fā)生時，我要怎么做的教育活動。經過把講堂教課和實質生活相聯(lián)合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真實浸透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落伍，進行了我愛消防員叔叔的教育活動。讓寶貝們領會到消防員叔叔是最可愛的人。下午2:30，跟著三聲長笛和兩聲短笛，整個幼兒園的孩子們在老師的率領下快速用濕毛巾捂住口鼻，哈腰，緊張有序地依據(jù)預約的分散程序下樓，跑向操場。與此同時，幼兒園消防安全小構成員也采納緊迫行動，要求每個班級的老師報告沖出火災的少兒人數(shù)和班級的實質人數(shù)。老師們向來在走廊里巡邏，以保證沒有孩子和老師落伍。為了保證全體師生的安全，園區(qū)內的教課人員分工明確，各負其責。特別是在分散演習時期，從一級樓梯下樓的級別包含二級和三級，從二級樓梯下樓的級別包含一級和二級。他們井井有條地做了這件事，防備了踐踏事故的發(fā)生。從警報聲響起到集合結束，整個公園共有2分30秒。演習前，我們還在一個安全的地方準備了兩堆火。在演習中，兩位老師還向孩子們演示了用滅火器滅火的過程。為了保證演習活動圓滿達成，幼兒園在周祥計劃和充分準備的同時，還特意讓各班老師教育幼兒，假如在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和有關消防安全知識。相信經過此次119消防演習活動，幼兒的防火意識和自我保護能力會獲取大大提升，懂得了火災發(fā)生時要怎樣逃生、怎樣自救，學會遇事不慌亂不懼怕，而是盡量保持沉穩(wěn)沉著。在此后的教課中，第四幼兒園講進一步將安全教育浸透平常教課中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)建安全的環(huán)境。幼兒園消防演習總結模式4：為了成立有效的防備和辦理火災事故的工作體制，增強幼兒在碰到火險時逃生、自救能力，20xx年11月23日上午9點左右，幼兒園對全園師生及教員工進行了消防逃生操練活動，操練中，從火警警報響起到幼兒所有從教室及其余活動場所撤退到校園安全地區(qū)。整個操練過程做到快速、安全、有序。活動在以園長為總指揮的率領下獲取順利達成。此次操練的成功，離不開幼兒園領導精心部署的分散操練和老師、孩子嚴格依據(jù)操練計劃進行的現(xiàn)場消防分散操練。、為進行此次操練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各部主任為組長的消防分散操練領導小組，確定了安全第一，保證有序；責任明確，落實細節(jié)的操練原則。、操練前，幼兒園園長依據(jù)操練要求在全園召開預備會，見告操練時間、內容和要求，讓全體教師進一步明確操練要求，認識操練職責，做好操練宣傳，保證操練安全。、幼兒園在周祥計劃和充分準備的同時，還特意讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，假如在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子有關消防安全知識，提升幼兒的自救自護能力。當保安發(fā)出火警信號時。聽取指令后，各操練工作組應快速到位，并對所有參加操練的人員進行培訓供給幼兒園工作總結范文大全，幼兒園小班、中班、大班工作總結范文；園務工作總結、幼兒園個人工作總結、幼兒園保教工作總結等幼兒園工作總結模板。[]幼兒園最新工作總結值得您觀光【篇一：幼兒園消防操練】為了提升全園師生的應急反響能力和自我保護能力，進一步增強全園安全工作，提升全園師生的安全防備、逃生、自救、互救意識，我園于20XX年3月2日上午9:00為全體師生組織了安全分散應急操練。操練中,老師們沉穩(wěn)沉著,指揮有方,孩子們無所畏懼,快速有序,操練獲得圓滿成功。分散演習活動總結以下：一、操練活動組織到位，保證消防操練活動落到實處為保證操練活動的展開，幼兒園成立了以園長米艷冰為總指揮的領導小組，并立刻召開教師會部署操練工作。會上，稻田園長要求全體教師高度重視安全意識和危機意識，抓住此次操練的時機，對孩子進行安全教育，提升對付突發(fā)事件的能力。在此次操練中,要注意活動自己的安全,保障舉措要到位,保證操練的順利進行。二、擬訂消防安全緊迫方案，保證臨危不亂幼兒園精心擬訂了詳盡的操練計劃。詳盡描繪了操練的時間、路線、內容和對象，逐個說了然操練的詳細操作程序、分散要乞降注意事項，并對每位班主任和有關教師進行了詳細分工。為保證操練活動按計劃順利進行，要求班主任對孩子進行教育，明確分散會合地址、分散次序和注意事項。聽到警報后，幼兒園所有教師和少兒一定聽從命令，聽從命令，快速安全有序撤退，不整理物件、不擁堵、不互相推搡，不返回教室、不吵鬧、不開玩笑。假如有人跌倒，應立刻將其抬起，以幫助他們一同快速逃離危險場所。三、活動次序井然，操練成效優(yōu)秀幼兒園經過廣播發(fā)出警報，老師們組織孩子們有序、快速撤退。抵達指定地點后，各班教師應立刻盤點人數(shù)，并向現(xiàn)場指揮員報告。此次活動所有師幼從活動室撤退到目的地用時4分56秒。操練按方案進行，整個演練過程既緊張、強烈，又井井有條。此次操練活動不只是是消防分散操練，也是幼兒園突發(fā)安全事件應急分散的操練。再次落實了我園對付突發(fā)事件的防備舉措，提升了實質對付和處理突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師幼的安全意識，增進師幼之間的患難真情，真實掌握了在危險中快速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。四、存在的問題有少部分老師和幼兒因為已知是操練，因此思想上不夠重視，緊迫逃生的意識不強，特別是大班的孩子對于捂口鼻等舉措還視同游戲，操練不夠到位，仔細重視程度不夠，此后在思想教育上還要進一步增強。[第二部分：幼兒園消防演習活動總結]跟著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的目標下，本園踴躍響應宣州區(qū)教育系統(tǒng)展開“圍剿火患”的戰(zhàn)斗，于20xx年11月9日展開了全園“消防操練”活動。秋冬是火災多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便能夠易如反掌地奪走難得的生命。但是幼兒作為最柔弱最需要保護的生命，同時也是最缺少相應的防火知識和自我保護能力的。“你是安全的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的夢想。為了提升幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火知識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。月9日上午，各班舉行不一樣形式的專題教育班，大班舉行“我是小消防員”活動。經過角色操練，大班的孩子們能夠親身認識消防的重要性，提升他們的安全意識，尊敬消防員的叔叔。在中產階級，老師率領孩子們進行教育活動，“我該怎么辦，以防火災”。經過講堂教課與實質生活相聯(lián)合的教育活動，使孩子們抵消防安全基本知識有了感性的認識，真實浸透到孩子們的生活中。小班的孩子們不甘落伍，展開了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓孩子們認識到消防員叔叔是最可愛的人。下午2點30分，跟著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的率領下快速用濕毛巾捂住口鼻，哈腰俯身，緊張而有序的按預約分散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小構成員也緊迫行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實質到達的人數(shù)，教師不斷在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教員工分工明確，各行其責，特別在分散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井井有條，防備了危險事件的發(fā)生，從報警的哨聲響起到會合達成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方準備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。為保證操練順利達成,幼兒園在精心策劃,充分準備的同時,還特意請各班老師對孩子進行教育。假如家里發(fā)生火災，他們知道怎樣撥打119報警，并教孩子們自救的方法和有關的消防安全知識。我相信，經過此次“119消防操練”，孩子們的消防意識和自我保護能力將大大提升，他們懂得在發(fā)生火災時怎樣逃生和自救，學會不慌亂、不懼怕，而是盡量保持沉著。在將來的教課中，四幼將進一步將安全教育融入平常教課，并將安全教育作為首要工作，為孩子健康快樂的成長創(chuàng)建一個安全的環(huán)境而不懈努力。【篇三：幼兒園消防操練活動總結】為了進一步增強教師和少兒對突發(fā)安全事故的靈巧反響能力，掌握更詳細的自救、逃生和自我保護方法。11月9日上午，我們的實驗幼兒園組織全體教職員工和孩子進行消防演習。操練前，全體教員工和幼兒就象平常同樣工作和展開各樣活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關安全方面的動畫片；小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地址和時間。忽然，一聲急促的聲音和“火災”警報傳遍了整個幼兒園。我園消防分散操練副組長李書生立刻取出大廳里的《實驗幼兒園消防應急分散方案》，張貼在大黑板上。吳舒布雷姆院長立刻組織消防分散領導小組，讓他們適應局勢，各司其職，分工協(xié)作進行應急分散。全園的幼兒在整個分散撤退的過程中有次序并快速地用濕毛巾捂口鼻，哈腰靠墻而走，整個活動井井有條的把幼兒所有撤退到安全地帶，班主任盤點幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長報告狀況。20分鐘后整個消防分散演習，按預約方案圓滿結束。經過此次操練，不單提升了教師和少兒的詳細逃生技術和自救意識，并且有效地促使了幼兒園安全責隨意識的成立和安全工作的展開。【篇四：幼兒園消防操練活動總結】為了培育孩子們的逃生和自救技術，保證孩子們的生命安全，最大限度地減少災害發(fā)生時的損失，20XX年11月25日上午10點在我園進行了火災分散演習。應急防火操練時，應急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下依據(jù)定下的路線有序撤退，撤退過程中，幼兒能夠依據(jù)要求不推擠和吵鬧。操練過程中，教師仔細指導幼兒，負責分散的教師到位快速，幼兒操練仔細。操練結束后，程主任對活動進行了總結：“此次操練不單考驗了幼兒園師生防備突發(fā)事件的反響能力，也提升了師生的安全意識?！?。經過此次模擬操練，幼兒們掌握了基本的逃生技術和方法，也培育了老師和幼兒互幫互幫的優(yōu)秀作風，獲得了很好的成效。為全面建設省“安全校園”打下了扎實的基礎，真實做到與安全同行。[第五部分：幼兒園消防演習活動總結]為了成立有效的防備和辦理火災事故的工作體制，增強幼兒在碰到火險時逃生、自救能力，XX年11月9日下午14：10時，我園成功進行了消防分散操練活動。操練中，從火警警報響起到幼兒所有從睡室撤退到校園安全地區(qū)，歷時兩分鐘。整個操練過程做到快速、安全、有序。此次操練的成功，離不開幼兒園領導精心部署的分散操練和師生嚴格依據(jù)操練計劃進行的現(xiàn)場消防分散操練。、為進行此次操練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防分散操練領導小組，確定了“安全第一，保證有序；責任明確，落實細節(jié)”的操練原則。、操練前，幼兒園園長依據(jù)操練要求在全園召開預備會，見告操練時間、內容和要求，讓全體教師進一步明確操練要求，認識操練職責，做好操練宣傳，保證操練安全。、11月9日下午13：50時，實地分散操練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任在睡室里組織幼兒進行快速操練和讓幼兒理解撤退方向、撤退路線、撤退到地區(qū)，為快速、有序、安全撤退作準備。分散操練準備達成后，跟著幼兒園園長的鳴笛，幼兒園消防分散操練開始，各班主任鳴笛，發(fā)出火災報警信號，參加者就位。每個班的孩子用手帕或袖子捂住口鼻，用貓和腰“逃脫”，依據(jù)指定的路線，班主任帶著班上的孩子有序地分散到指定的安全地區(qū)。整個分散演習連續(xù)了兩分鐘，快速、安全、有序。、操練結束后，趙園長對此次操練活動作了總結，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任依據(jù)本班狀況進行小結并對幼兒進行有關的消防教育。消防操練增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識，提升少兒自理自救能力起到了重要作用。別的，演習還提升了師生對地震等地質災禍的反響能力。月9日是全國消防安全宣傳活動日，為了進一步提升全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，聯(lián)合“11.9”消防日，我園特別組織全體人員進行了“11.9”消防操練活動。早在此次消防操練以前，園區(qū)就對全體員工進行了消防知識培訓，并擬訂了詳盡的操練計劃。同時，還安排各班教師展開針對少兒的專項安全教育活動，讓少兒詳盡認識火災的危害、自救和火災逃生的注意事項以及怎樣對付危險操練活動開始，警報聲響起，各班老師率領幼兒快速取下各自浸潤的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子快速撤退活動室；而后，在老師的指揮和率領下，依據(jù)安全疏導路線快速有序的跑向樓梯；最后，經過三個安全出口，全體人員會合到空闊的操場上，盤點人數(shù)。操練活動歷時5分鐘，所有完成。幼兒園消防演習總結與總結為了提升幼兒抗擊突發(fā)事件的應變能力，增強防火逃買賣識，提升全體師幼防火救災、自救自護的能力，我園展開了一次消防緊迫分散操練。11月8日下午5：10我園召開了全體教師會，對操練進行了全面部署，一同學習了《消防緊迫分散操練方案》，并對各個細節(jié)提出了詳細的要求。老師們在操練前利用安全教育課的時間分別進行了防火教育和應急逃生教育。月9日下午進行了一次演習。各層、各門負責領導和教師應提早抵達其控制地區(qū)，做好準備。3：30歲時，跟著笛聲的急促，每個班的孩子在老師的組織下快速排隊，用濕毛巾和手帕捂住口鼻，彎下腰，扶住樓梯欄桿。他們寂靜、緊張、有序，并依據(jù)班級分散路線有序分散。4分鐘后，所有孩子都安全分散到操場。每個班的老師數(shù)人數(shù)，并給總司令一個手勢。孩子們情緒穩(wěn)固后，安老師依據(jù)預先安排好的滅火程序，在點燃的火演出示了用干粉滅火器滅火的全過程。演習中，幼兒園教員工態(tài)度仔細，團結協(xié)作，親密配合。大家在實戰(zhàn)中獲取了鍛煉，獲得了經驗，達到了重視防火安全的目的，操練活動獲得圓滿成功。擴展閱讀：幼兒園消防演習總結提升師生的安全意識和對付突發(fā)事件的能力，熟習所有應急分散路線，有效組織孩子躲避風險，保證優(yōu)秀的工作、學習和生活環(huán)境。近期，博雅幼兒園全體師生舉行了火災應急方案操練。X月X日上午9：42，難聽的防火哨聲劃破了幼兒園的寂靜。防火警報!跟著演習指揮老師的難聽的防火哨聲響起，老師們命令失火了，孩子們抓緊時間拿好濕毛巾掩住口鼻，跟老師哈腰下樓，注意安全別落伍。方才還在聚精會神地聽老師授課或許游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內就在教師指揮下快速做出了反響。老師們一邊率領幼兒逃離火場一邊高喊：不要怕，不要怕，保護好自己的安全，快速分紅兩組以前、后門按次序逃離!幼兒們在老師的率領下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平常老師教的方法分小組快速跑出教室，一隊接著一隊，緊張有序地從安全分散通道進行撤退至規(guī)定的安全地址。孩子們在有驚無險的訓練下，熟習了逃活路線，在緊急的信號中有序并快速地逃離現(xiàn)場?，F(xiàn)場次序井然，孩子們情緒穩(wěn)