于都中學(xué)初中部教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)1課件

于都中學(xué)初中部

教學(xué)常規(guī)實施細則

把常規(guī)做好

把細節(jié)抓嚴

把過程抓實

教導(dǎo)處2016.8.29

于都中學(xué)初中部

教學(xué)常規(guī)實施細則

把常規(guī)做好

把細節(jié)抓嚴一.落實教學(xué)常規(guī)工作的意義1.眾所周知,教育教學(xué)質(zhì)量,是一所學(xué)校生命力的最直接體現(xiàn)。提高教育教學(xué)質(zhì)量這一目標,學(xué)校一般從落實教學(xué)常規(guī)入手。2.是貫徹落實市、縣教學(xué)常規(guī)工作要求，深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，進一步加強教學(xué)過程管理的必然要求。3.是規(guī)范教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，更好的完成教學(xué)任務(wù)的必備工作。一.落實教學(xué)常規(guī)工作的意義1.眾所周知,教育教學(xué)質(zhì)量,是一所二.教師教學(xué)常規(guī)工作的具體要求（一）備課（二）上課（三）作業(yè)布置與批改（四）輔導(dǎo)（五）教學(xué)評價（六）教學(xué)研究（七）聽評課二.教師教學(xué)常規(guī)工作的具體要求（一）備課（一）備課（一）備課于都中學(xué)初中部教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)1課件（一）備課1.要把握課程標準。教師要認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程計劃和學(xué)科課程標準，明確教學(xué)任務(wù)、目標，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則和教學(xué)方法，以課程標準指導(dǎo)和規(guī)范整個教學(xué)工作?，F(xiàn)行中考及高考命題均以課程標準為依據(jù)，而不是以教材為依據(jù)。（一）備課1.要把握課程標準。教師要認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程計劃每個學(xué)科都有相應(yīng)的課程標準全書包括：前言、課程目標、分級標準、實施建議及附錄每個學(xué)科都有相應(yīng)的課程標準全書包括：（一）備課2、要深入鉆研教材。教師應(yīng)當(dāng)通讀初中階段全部教材，了解教材的編寫指導(dǎo)思想，各章節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用，以及知識之間的縱橫關(guān)系，準確掌握教學(xué)的重點、難點，且要深入了解學(xué)生情況。在開學(xué)初第二周內(nèi)制訂好學(xué)期教學(xué)計劃，交一份教導(dǎo)處存檔。（一）備課2、要深入鉆研教材。教師應(yīng)當(dāng)通讀初中階段全部教材認真制定教學(xué)計劃包含：學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)主要措施、教學(xué)進度安排。填寫時注意欄目要齊全。例如：最上面應(yīng)填寫：2016-2017第一學(xué)期此計劃一式兩份，一份張貼在教案本第一頁，另一頁上交教導(dǎo)處存檔。認真制定教學(xué)計劃包含：（一）備課3、要認真?zhèn)湔n，編寫教案。（1）各個環(huán)節(jié)都要備課。備課應(yīng)先進行單元、章節(jié)備課，編寫單元、章節(jié)教學(xué)計劃，后進行課時備課，編寫課時計劃（教案）。單元（章節(jié)）計劃內(nèi)容包括擬訂日期、課題（或單元序數(shù)）、單元教學(xué)目標、重點、難點、教材分析、課時安排等欄目。課時計劃（教案）內(nèi)容包括總課時序數(shù)、擬訂日期、課題、課時劃分、課時教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思等欄目。（2）各種課型都要備課，編寫教案。即新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、作文指導(dǎo)課與講評課，單元檢測與試卷講評課等，都要根據(jù)其內(nèi)容和特點做到課前先備課，寫教案。（3）編寫教案的基本要求是欄目內(nèi)容書寫齊全、完整。教學(xué)目標全面合理、明確具體；教學(xué)重點、難點準確，方法科學(xué)、處理得當(dāng)；采用的教學(xué)模式、方法、手段要遵循學(xué)生認知規(guī)律，符合教學(xué)實際。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)、合理、步驟清晰。課堂提問、課堂小結(jié)、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計要有序統(tǒng)一。（4）任課教師都要寫教案，做到堂堂有備課，節(jié)節(jié)有教案，杜絕不備課無教案上課現(xiàn)象。青年教師寫詳案，中老年教師可詳案與略案結(jié)合。（一）備課3、要認真?zhèn)湔n，編寫教案。（1）各個環(huán)節(jié)都要備課。先進行單元、章節(jié)備課，編寫單元或章節(jié)教學(xué)計劃先進行單元、章節(jié)備課，編寫單元或章節(jié)教學(xué)計劃后進行課時備課，編寫課時計劃（教案）后進行課時備課，編寫課時計劃（教案）各種課型都要備課，編寫教案包括：新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課試卷講評課（作文指導(dǎo)課或講評課）各種課型都要備課，編寫教案包括：（一）備課4、積極參與集體備課。各備課組教師要積極參加每周一次的集體備課。按照“個人—集體—個人”的程序進行集體備課，把集體的智慧內(nèi)化為自己的東西，形成自己富有個性化的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)科教師要基本做到“三統(tǒng)一”。即統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)量，杜絕同年級同學(xué)科教學(xué)進度不一，內(nèi)容不一和作業(yè)量攀高的現(xiàn)象。要利用課余時間，根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際、學(xué)生學(xué)情進行教法、學(xué)法的討論與研究，交流教學(xué)體會，提出教學(xué)建議，不斷改進教學(xué)方法。（一）備課4、積極參與集體備課。各備課組教師要積極參加每周一（二）上課（二）上課（二）上課1、教師要規(guī)范上課行為。做到“六要”：（1）要儀表端莊；（2）要管教管導(dǎo)；（3）要親切和藹；（4）要民主平等；（5）要重正面教育、多鼓勵表揚；（6）要用語規(guī)范、文明，板書工整清晰。做到“九不”：（1）不無教案上課；（2）不遲到、曠課、早退、拖堂和擅離課堂；（3）不擅自調(diào)課；（4）不譏諷、打罵、體罰和變相學(xué)生；（5）不酒后上課；（6）不在課堂上抽煙；（7）不接打手機；（8）不穿拖鞋和暴露著裝進課堂；（9）不坐著講課。（二）上課1、教師要規(guī)范上課行為。做到“六要”：（1）要儀表（二）上課2、要認真組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須樹立“每堂課都是唯一的”理念，認真上好每一堂課。（二）上課2、要認真組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中認真上好每一堂課（1）教學(xué)思想端正。充分體現(xiàn)新課程理念，圍繞知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標組織教學(xué)。（2）教學(xué)目標明確。充分考慮學(xué)生的認知目標、過程目標和情感態(tài)度目標，緊緊圍繞既定的教學(xué)目標組織教學(xué)。對教材的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性掌握準確，重點、難點、關(guān)鍵處理得當(dāng)。（3）教學(xué)過程和諧。符合學(xué)生的認識規(guī)律，合理安排導(dǎo)、學(xué)、練，教學(xué)思路清晰，著力突出重點，突破難點。課堂設(shè)計合理，疏密適度，銜接自然，“三維目標”渾然實現(xiàn)。課堂教學(xué)無無效環(huán)節(jié)。（4）教學(xué)方法得當(dāng)。教學(xué)方法和教學(xué)手段符合教學(xué)內(nèi)容的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要求進行興趣教學(xué)，循循善誘，杜絕生塞硬灌。要靈活運用各種教學(xué)方法，強化師生雙邊活動。認真上好每一堂課（1）教學(xué)思想端正。充分體現(xiàn)新課程理念，圍繞認真上好每一堂課（5）能綜合運用各種教學(xué)媒體，提高課堂效率。如掛圖、標本、模型、實物等直觀教具，還有投影儀、電視、放相設(shè)備、計算機、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，多種教學(xué)媒體的運用要科學(xué)適當(dāng)講究教學(xué)效果。(6)目標達成度高，教學(xué)效果好。當(dāng)堂目標，當(dāng)堂完成，每個學(xué)生的每個方面都得到最大程度的發(fā)展。（7）教學(xué)功底扎實。用普通話教學(xué)，語言準確、簡練，富有啟發(fā)性和趣味性；板書規(guī)范、條理；演示正確、清楚；對課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。熱愛學(xué)生，教態(tài)親切、自然，能以姿勢、表情輔助教學(xué)，增強教學(xué)效果。（8）評價學(xué)生要多元化。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多把尺子評價學(xué)生，善于樹起大拇指，用鼓勵性語言評價學(xué)生。（9）要做好每節(jié)課的課后反思，并對教學(xué)中存在的問題和不足予與糾正，提倡教師寫教學(xué)日記。認真上好每一堂課（5）能綜合運用各種教學(xué)媒體，提高課堂效率。一堂好課的標準一堂好課的標準（三）作業(yè)布置與批改。1、作業(yè)設(shè)置合理。不同類型作業(yè)設(shè)置不同。鞏固性作業(yè)要類型化，即學(xué)生做會一道題就能會做這一類型的題，預(yù)習(xí)性作業(yè)要熟讀教材，把握重點，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試做課后題。作業(yè)要典型、有計劃，作業(yè)適量，難易適度，按學(xué)生認知水平和接受能力分層布置作業(yè)，作業(yè)布置力戒一刀切。2、作業(yè)形式多樣。根據(jù)不同的目標要求和教學(xué)任務(wù)，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)形式，如書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成；課外作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主，語文每課一練，數(shù)學(xué)、英語每周5次，物理、化學(xué)每周3次，大作文每學(xué)期不少于8篇，其他學(xué)科根據(jù)情況可適量布置。3、作業(yè)批改及時認真。嚴格落實“不布置批改不了的作業(yè)”，大作文每學(xué)期全批全改不少于4次，其余每次批改不少于1／3，其他學(xué)科作業(yè)全批全改。批語具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性和激勵性；及時分析錯誤，及時訂正錯誤集中的作業(yè)，對學(xué)生改后的作業(yè)及時批閱，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作業(yè)要有計劃的面批面改，有批改記錄。4、作業(yè)批改后，要有評價等級或分數(shù)，并寫上批改日期。（三）作業(yè)布置與批改。1、作業(yè)設(shè)置合理。不同類型作業(yè)設(shè)置作業(yè)批改要求作業(yè)批改要求（四）輔導(dǎo)1.堅持早、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，下班輔導(dǎo)既要管好班級秩序，更要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，深入學(xué)生調(diào)查研究。重視個別輔導(dǎo)，做到因材施教、分類指導(dǎo)。2.各科要組織好學(xué)科興趣小組和課外科技活動小組，重視個性與特長發(fā)展，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動。（四）輔導(dǎo)1.堅持早、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，下班輔導(dǎo)既要管好班級秩（五）教學(xué)評價1.加強平時單元檢測，做到單元過關(guān)。九年級實行月考制，七、八年級實行階段性考試。試卷要及時批改、講評，記載成績，進行考情分析，及時反饋教學(xué)信息，改進教學(xué)方法。2.考前要認真做好復(fù)習(xí)工作，制訂好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，備好復(fù)習(xí)課教案?？贾幸獓烂C考風(fēng)考紀，杜絕舞弊行為。3.實行多元評價，促進學(xué)生發(fā)展。對學(xué)生進行評價時既要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展，既要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要評價學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度，以促進學(xué)生在智力和非智力都得到應(yīng)有的發(fā)展。（五）教學(xué)評價1.加強平時單元檢測，做到單元過關(guān)。九年級實行

（六）教學(xué)研究

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心教改動態(tài)。教師在完成日常教學(xué)工作之外，應(yīng)擠出時間，鉆研教材以外的有關(guān)學(xué)科專業(yè)知識，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教學(xué)理論，關(guān)心國內(nèi)國外，省內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)，學(xué)會使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行輔助教學(xué)，提高自身適應(yīng)能力和創(chuàng)新水平。提倡教師積極參與教學(xué)改革實驗。2.積極參加每兩周一次的校本教研活動，參與課題研究。教師每學(xué)年或每學(xué)期應(yīng)給自己確定一至兩個適合自己的研究課題，開展研究，并完成課題的申報、實施、結(jié)題工作。積極參加聽課、評課、說課、集體備課、上公開課等教研活動。要求任課教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課20節(jié)以上，撰寫教學(xué)論文或總結(jié)一篇。

（六）教學(xué)研究

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心教改動態(tài)。教師在完成（七）聽課評課（七）聽課評課三.各科教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作的

基本工作量三.各科教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作的

基本工作量四.考評辦法1、建立教學(xué)常規(guī)工作檢查與指導(dǎo)制度。（1）實行定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，普遍檢查與定人檢查相結(jié)合，平時督查與期終考評相結(jié)合。（2）值日行政及年級組值日領(lǐng)導(dǎo)每天檢查教師課堂教學(xué)與下班輔導(dǎo)及學(xué)生的情況，依據(jù)學(xué)?？记诳己酥贫冗M行考評。（3）教導(dǎo)處每周對全體任課教師的教案，學(xué)生作業(yè)，聽課記錄，進行一次隨機抽查。每月由教導(dǎo)處組織教研組長、備課組長對各組教師的教案，學(xué)生作業(yè)，聽課記錄，參加教研活動，學(xué)業(yè)檢測等進行一次大檢查。（4）學(xué)期中教導(dǎo)處組織各班學(xué)生對全體任課教師進行一次評教活動，著重了解課堂教學(xué)情況和學(xué)生滿意度。（5）針對檢查與評教情況，了解與反饋教師落實教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題，及時予以分析指導(dǎo)、督促改進、普遍問題集體指導(dǎo)，個性問題個別指導(dǎo)。四.考評辦法1、建立教學(xué)常規(guī)工作檢查與指導(dǎo)制度。（1）實行定四.考評辦法2.實行期末綜合考評。學(xué)期末由考評領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《教學(xué)常規(guī)工作考評細則》對每位教師落實教學(xué)常規(guī)工作情況進行一次綜合考評，評出等級。得分90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格?？荚u結(jié)果為學(xué)年末教學(xué)工作考核與質(zhì)量獎罰、職稱評聘、評先選優(yōu)提供依據(jù)。四.考評辦法2.實行期末綜合考評。學(xué)期末由考評領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《我的匯報演示完畢我的匯報演示完畢

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把細節(jié)抓嚴

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教學(xué)常規(guī)實施細則

把常規(guī)做好

把細節(jié)抓嚴一.落實教學(xué)常規(guī)工作的意義1.眾所周知,教育教學(xué)質(zhì)量,是一所學(xué)校生命力的最直接體現(xiàn)。提高教育教學(xué)質(zhì)量這一目標,學(xué)校一般從落實教學(xué)常規(guī)入手。2.是貫徹落實市、縣教學(xué)常規(guī)工作要求，深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，進一步加強教學(xué)過程管理的必然要求。3.是規(guī)范教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，更好的完成教學(xué)任務(wù)的必備工作。一.落實教學(xué)常規(guī)工作的意義1.眾所周知,教育教學(xué)質(zhì)量,是一所二.教師教學(xué)常規(guī)工作的具體要求（一）備課（二）上課（三）作業(yè)布置與批改（四）輔導(dǎo)（五）教學(xué)評價（六）教學(xué)研究（七）聽評課二.教師教學(xué)常規(guī)工作的具體要求（一）備課（一）備課（一）備課于都中學(xué)初中部教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)1課件（一）備課1.要把握課程標準。教師要認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程計劃和學(xué)科課程標準，明確教學(xué)任務(wù)、目標，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則和教學(xué)方法，以課程標準指導(dǎo)和規(guī)范整個教學(xué)工作?，F(xiàn)行中考及高考命題均以課程標準為依據(jù)，而不是以教材為依據(jù)。（一）備課1.要把握課程標準。教師要認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程計劃每個學(xué)科都有相應(yīng)的課程標準全書包括：前言、課程目標、分級標準、實施建議及附錄每個學(xué)科都有相應(yīng)的課程標準全書包括：（一）備課2、要深入鉆研教材。教師應(yīng)當(dāng)通讀初中階段全部教材，了解教材的編寫指導(dǎo)思想，各章節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用，以及知識之間的縱橫關(guān)系，準確掌握教學(xué)的重點、難點，且要深入了解學(xué)生情況。在開學(xué)初第二周內(nèi)制訂好學(xué)期教學(xué)計劃，交一份教導(dǎo)處存檔。（一）備課2、要深入鉆研教材。教師應(yīng)當(dāng)通讀初中階段全部教材認真制定教學(xué)計劃包含：學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)主要措施、教學(xué)進度安排。填寫時注意欄目要齊全。例如：最上面應(yīng)填寫：2016-2017第一學(xué)期此計劃一式兩份，一份張貼在教案本第一頁，另一頁上交教導(dǎo)處存檔。認真制定教學(xué)計劃包含：（一）備課3、要認真?zhèn)湔n，編寫教案。（1）各個環(huán)節(jié)都要備課。備課應(yīng)先進行單元、章節(jié)備課，編寫單元、章節(jié)教學(xué)計劃，后進行課時備課，編寫課時計劃（教案）。單元（章節(jié)）計劃內(nèi)容包括擬訂日期、課題（或單元序數(shù)）、單元教學(xué)目標、重點、難點、教材分析、課時安排等欄目。課時計劃（教案）內(nèi)容包括總課時序數(shù)、擬訂日期、課題、課時劃分、課時教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思等欄目。（2）各種課型都要備課，編寫教案。即新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、作文指導(dǎo)課與講評課，單元檢測與試卷講評課等，都要根據(jù)其內(nèi)容和特點做到課前先備課，寫教案。（3）編寫教案的基本要求是欄目內(nèi)容書寫齊全、完整。教學(xué)目標全面合理、明確具體；教學(xué)重點、難點準確，方法科學(xué)、處理得當(dāng)；采用的教學(xué)模式、方法、手段要遵循學(xué)生認知規(guī)律，符合教學(xué)實際。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)、合理、步驟清晰。課堂提問、課堂小結(jié)、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計要有序統(tǒng)一。（4）任課教師都要寫教案，做到堂堂有備課，節(jié)節(jié)有教案，杜絕不備課無教案上課現(xiàn)象。青年教師寫詳案，中老年教師可詳案與略案結(jié)合。（一）備課3、要認真?zhèn)湔n，編寫教案。（1）各個環(huán)節(jié)都要備課。先進行單元、章節(jié)備課，編寫單元或章節(jié)教學(xué)計劃先進行單元、章節(jié)備課，編寫單元或章節(jié)教學(xué)計劃后進行課時備課，編寫課時計劃（教案）后進行課時備課，編寫課時計劃（教案）各種課型都要備課，編寫教案包括：新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課試卷講評課（作文指導(dǎo)課或講評課）各種課型都要備課，編寫教案包括：（一）備課4、積極參與集體備課。各備課組教師要積極參加每周一次的集體備課。按照“個人—集體—個人”的程序進行集體備課，把集體的智慧內(nèi)化為自己的東西，形成自己富有個性化的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)科教師要基本做到“三統(tǒng)一”。即統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)量，杜絕同年級同學(xué)科教學(xué)進度不一，內(nèi)容不一和作業(yè)量攀高的現(xiàn)象。要利用課余時間，根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際、學(xué)生學(xué)情進行教法、學(xué)法的討論與研究，交流教學(xué)體會，提出教學(xué)建議，不斷改進教學(xué)方法。（一）備課4、積極參與集體備課。各備課組教師要積極參加每周一（二）上課（二）上課（二）上課1、教師要規(guī)范上課行為。做到“六要”：（1）要儀表端莊；（2）要管教管導(dǎo)；（3）要親切和藹；（4）要民主平等；（5）要重正面教育、多鼓勵表揚；（6）要用語規(guī)范、文明，板書工整清晰。做到“九不”：（1）不無教案上課；（2）不遲到、曠課、早退、拖堂和擅離課堂；（3）不擅自調(diào)課；（4）不譏諷、打罵、體罰和變相學(xué)生；（5）不酒后上課；（6）不在課堂上抽煙；（7）不接打手機；（8）不穿拖鞋和暴露著裝進課堂；（9）不坐著講課。（二）上課1、教師要規(guī)范上課行為。做到“六要”：（1）要儀表（二）上課2、要認真組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須樹立“每堂課都是唯一的”理念，認真上好每一堂課。（二）上課2、要認真組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中認真上好每一堂課（1）教學(xué)思想端正。充分體現(xiàn)新課程理念，圍繞知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標組織教學(xué)。（2）教學(xué)目標明確。充分考慮學(xué)生的認知目標、過程目標和情感態(tài)度目標，緊緊圍繞既定的教學(xué)目標組織教學(xué)。對教材的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性掌握準確，重點、難點、關(guān)鍵處理得當(dāng)。（3）教學(xué)過程和諧。符合學(xué)生的認識規(guī)律，合理安排導(dǎo)、學(xué)、練，教學(xué)思路清晰，著力突出重點，突破難點。課堂設(shè)計合理，疏密適度，銜接自然，“三維目標”渾然實現(xiàn)。課堂教學(xué)無無效環(huán)節(jié)。（4）教學(xué)方法得當(dāng)。教學(xué)方法和教學(xué)手段符合教學(xué)內(nèi)容的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要求進行興趣教學(xué)，循循善誘，杜絕生塞硬灌。要靈活運用各種教學(xué)方法，強化師生雙邊活動。認真上好每一堂課（1）教學(xué)思想端正。充分體現(xiàn)新課程理念，圍繞認真上好每一堂課（5）能綜合運用各種教學(xué)媒體，提高課堂效率。如掛圖、標本、模型、實物等直觀教具，還有投影儀、電視、放相設(shè)備、計算機、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，多種教學(xué)媒體的運用要科學(xué)適當(dāng)講究教學(xué)效果。(6)目標達成度高，教學(xué)效果好。當(dāng)堂目標，當(dāng)堂完成，每個學(xué)生的每個方面都得到最大程度的發(fā)展。（7）教學(xué)功底扎實。用普通話教學(xué)，語言準確、簡練，富有啟發(fā)性和趣味性；板書規(guī)范、條理；演示正確、清楚；對課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。熱愛學(xué)生，教態(tài)親切、自然，能以姿勢、表情輔助教學(xué)，增強教學(xué)效果。（8）評價學(xué)生要多元化。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多把尺子評價學(xué)生，善于樹起大拇指，用鼓勵性語言評價學(xué)生。（9）要做好每節(jié)課的課后反思，并對教學(xué)中存在的問題和不足予與糾正，提倡教師寫教學(xué)日記。認真上好每一堂課（5）能綜合運用各種教學(xué)媒體，提高課堂效率。一堂好課的標準一堂好課的標準（三）作業(yè)布置與批改。1、作業(yè)設(shè)置合理。不同類型作業(yè)設(shè)置不同。鞏固性作業(yè)要類型化，即學(xué)生做會一道題就能會做這一類型的題，預(yù)習(xí)性作業(yè)要熟讀教材，把握重點，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試做課后題。作業(yè)要典型、有計劃，作業(yè)適量，難易適度，按學(xué)生認知水平和接受能力分層布置作業(yè)，作業(yè)布置力戒一刀切。2、作業(yè)形式多樣。根據(jù)不同的目標要求和教學(xué)任務(wù)，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)形式，如書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成；課外作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主，語文每課一練，數(shù)學(xué)、英語每周5次，物理、化學(xué)每周3次，大作文每學(xué)期不少于8篇，其他學(xué)科根據(jù)情況可適量布置。3、作業(yè)批改及時認真。嚴格落實“不布置批改不了的作業(yè)”，大作文每學(xué)期全批全改不少于4次，其余每次批改不少于1／3，其他學(xué)科作業(yè)全批全改。批語具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性和激勵性；及時分析錯誤，及時訂正錯誤集中的作業(yè)，對學(xué)生改后的作業(yè)及時批閱，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作業(yè)要有計劃的面批面改，有批改記錄。4、作業(yè)批改后，要有評價等級或分數(shù)，并寫上批改日期。（三）作業(yè)布置與批改。1、作業(yè)設(shè)置合理。不同類型作業(yè)設(shè)置作業(yè)批改要求作業(yè)批改要求（四）輔導(dǎo)1.堅持早、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，下班輔導(dǎo)既要管好班級秩序，更要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，深入學(xué)生調(diào)查研究。重視個別輔導(dǎo)，做到因材施教、分類指導(dǎo)。2.各科要組織好學(xué)科興趣小組和課外科技活動小組，重視個性與特長發(fā)展，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動。（四）輔導(dǎo)1.堅持早、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，下班輔導(dǎo)既要管好班級秩（五）教學(xué)評價1.加強平時單元檢測，做到單元過關(guān)。九年級實行月考制，七、八年級實行階段性考試。試卷要及時批改、講評，記載成績，進行考情分析，及時反饋教學(xué)信息，改進教學(xué)方法。2.考前要認真做好復(fù)習(xí)工作，制訂好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，備好復(fù)習(xí)課教案?？贾幸獓烂C考風(fēng)考紀，杜絕舞弊行為。3.實行多元評價，促進學(xué)生發(fā)展。對學(xué)生進行評價時既要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展，既要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要評價學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度，以促進學(xué)生在智力和非智力都得到應(yīng)有的發(fā)展。（五）教學(xué)評價1.加強平時單元檢測，做到單元過關(guān)。九