五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作四《一件令我感動(dòng)的事》精選教學(xué)課件5新人教版

寫(xiě)印象深刻的一件事習(xí)作四寫(xiě)印象深刻的一件事習(xí)作四

人生在世，經(jīng)歷過(guò)的人和事不計(jì)其數(shù)，其中很多人和事隨著時(shí)光的流逝，而淡化了記憶；但也總有一些人和事，在我們的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我們的心靈，激起心靈的陣陣漣漪。人生在世，經(jīng)歷過(guò)的人和事不計(jì)其數(shù)，其中很多

我們先來(lái)看幾幅圖片，看看哪些圖片觸動(dòng)了我們的心靈，激起了我們的心音共鳴。我們先來(lái)看幾幅圖片，如果她是你奶奶……如果她是你奶奶……想想爸爸媽媽遠(yuǎn)行的場(chǎng)面，是否與此畫(huà)面相似？想想爸爸媽媽遠(yuǎn)行的場(chǎng)面，如果他是你爸爸媽媽……如果他是你爸爸媽媽……

那一杯水、一口飯的養(yǎng)育之恩你是否已經(jīng)將它遺忘?那年復(fù)一年,日復(fù)一日的呵護(hù)叮嚀,你是否已經(jīng)習(xí)已為常?那一杯水、一口飯的養(yǎng)育之恩你是否已經(jīng)將它遺忘?當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，那她呢?當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，那她呢?他們的宿舍看看他們的教室他們的宿舍看看他們的教室渴望讀書(shū)邊吃邊學(xué)渴望讀書(shū)邊吃邊學(xué)當(dāng)你扔掉這些食物時(shí),可曾想過(guò)那些挨餓的人們？當(dāng)你扔掉這些食物時(shí),可曾想過(guò)那些挨餓的人們？如果你的交通不夠好，那他呢?如果你的交通不夠好，那他呢?如果你認(rèn)為自己很苦，你有他苦嗎?如果你認(rèn)為自己很苦，你有他苦嗎?當(dāng)你報(bào)怨住處不夠好時(shí),他們呢?當(dāng)你報(bào)怨住處不夠好時(shí),他們呢?5月17日中午12時(shí)30分左右，北川中學(xué)高二八班17歲的學(xué)生熊文碧父親特地從浙江溫州趕回，找到女兒上課的教室后，跪?qū)づ畠荷碛啊?月17日中午12時(shí)30分左右，北川中學(xué)高二八班17歲的學(xué)生多想聽(tīng)你唱山歌，多想看你讀書(shū)忙；

多想罵你睡懶覺(jué)，

多想讓你背爹娘。

為何回家多艱險(xiǎn)？

為何天地變荒唐？

只要再喊一聲爸，

老爹此生無(wú)愿望。

多想聽(tīng)你唱山歌，5月12日下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

5月12日下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房

這些圖片能讓你想到什么？

請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛六十秒，回顧一下，在你的生活當(dāng)中，有哪些人和事時(shí)時(shí)觸動(dòng)著你的心靈？

六十秒后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出來(lái)，讓我們大家共同分享。這些圖片能讓你想到什么？

你也一定聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)一些讓你感動(dòng)、讓你深思的故事你也一定聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)一些讓你感動(dòng)、讓你深思的故事

請(qǐng)同學(xué)們想想，看哪個(gè)同學(xué)最先找出這個(gè)“謎底”？原因是：

缺少對(duì)生活的敏感。缺少一顆對(duì)生活感恩的心。為什么我們覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)？缺少觀察思考，缺少豐富的聯(lián)想。

請(qǐng)同學(xué)們想想，看哪個(gè)同學(xué)最先找出這個(gè)“謎底”？原因是

然而,有了東西可寫(xiě)，就一定能寫(xiě)好作文嗎？當(dāng)然不是，還得有方法和技巧。

那么，怎樣才能寫(xiě)好感動(dòng)的一件事？然而,有了東西可寫(xiě)，就一定能寫(xiě)好作文嗎？當(dāng)然1、發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)----抓住細(xì)節(jié)

從自己的生活儲(chǔ)備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把它發(fā)掘出來(lái)。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來(lái)。

怎樣寫(xiě)出感動(dòng)的一件事？1、發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)----抓住細(xì)節(jié)怎樣寫(xiě)出感動(dòng)的一件事？

對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩地描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”的描寫(xiě)方法。細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法：1、提取細(xì)小傳神的動(dòng)作。2、捕捉人物特色的語(yǔ)言。3、描摹個(gè)性外貌神態(tài)。4、刻畫(huà)典型的景和物。5、揣摩人物的心理活動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法：1、提取細(xì)小傳神的動(dòng)作。2.提煉素材－－發(fā)掘主題，深化意蘊(yùn)

它為什么感動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？

這個(gè)過(guò)程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過(guò)程。要善于從觸動(dòng)你心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?lái)。

2.提煉素材－－發(fā)掘主題，深化意蘊(yùn)3、整體構(gòu)思

動(dòng)筆前一定要想一下要寫(xiě)的人和事，需要從哪點(diǎn)展開(kāi)敘述？重點(diǎn)安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？怎樣寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事？3、整體構(gòu)思怎樣寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事？

總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會(huì)、學(xué)校以及我們賴以生存的大自然都會(huì)給我們的心靈帶來(lái)許許多多的觸動(dòng)。只有心靈受到觸動(dòng)，真摯的感情才會(huì)很自然地在我們的筆下流露出來(lái)。否則，勉強(qiáng)為之，一定寫(xiě)不出好文章?？偨Y(jié)總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會(huì)、學(xué)校以開(kāi)頭

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。人的一生中會(huì)發(fā)生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動(dòng)的事。媽媽為我做過(guò)無(wú)數(shù)的事，我都記不清楚了。唯獨(dú)那一個(gè)悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風(fēng)的事，我至今記憶猶新。一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉然，一份等待，有時(shí)令人難忘......在我的腦海里，曾經(jīng)有過(guò)這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)回家的路上......開(kāi)頭

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色開(kāi)頭

有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種感動(dòng)的一個(gè)幸運(yùn)女孩。感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。在生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)件令我們感動(dòng)的事，如：鴨子?jì)寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的蛋，寸步不離，鳥(niǎo)兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動(dòng)的事情中，最令我難以忘懷的，還是*****的事。開(kāi)頭

有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享結(jié)尾

這些已成為美好的過(guò)去，永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過(guò)的最開(kāi)心而又最讓我感動(dòng)的一次生日。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)……這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我卻記憶猶新。結(jié)尾

這些已成為美好的過(guò)去，永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過(guò)的最開(kāi)結(jié)尾

那次以后，我便真正地學(xué)會(huì)了感動(dòng)：感動(dòng)于每個(gè)人真誠(chéng)的笑容，每一份鼓勵(lì)，每一個(gè)愛(ài)我的和我愛(ài)的人。

謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。生活中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎?，我記錄下了這所有的感動(dòng)。結(jié)尾

那次以后，我便真正地學(xué)會(huì)了感動(dòng)：感動(dòng)于每個(gè)人真誠(chéng)的笑容寫(xiě)“感動(dòng)”寫(xiě)一件令你感動(dòng)的事要求：內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。題目自己定。寫(xiě)完以后，要認(rèn)真改一改。提示：想一想，自己準(zhǔn)備寫(xiě)什么事，這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？可以按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這一發(fā)展順序?qū)?，也可以采用倒敘的方式，先?xiě)最讓你感動(dòng)的那一瞬間，再順著事情的發(fā)展順序?qū)?。重點(diǎn)寫(xiě)具體：怎樣才能把事情寫(xiě)具體，寫(xiě)得打動(dòng)人心。（抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。）

寫(xiě)“感動(dòng)”寫(xiě)一件令你感動(dòng)的事我靜靜的站在角落里，看著這個(gè)世界，看著來(lái)來(lái)往往的人群。

每個(gè)人都步履匆匆的從我的身邊走過(guò)，漸行漸遠(yuǎn)。

似乎所有的人都處于已經(jīng)離開(kāi)我，或者將要離開(kāi)，以及正在離開(kāi)……

看著悄無(wú)聲息離去的人群，我恐懼不安，異常失落。

突然看清自己是一個(gè)極其懦弱的人。

原來(lái)，我是害怕寂寞的。

原來(lái)，我是在乎這些人的。

無(wú)論是在好朋友的包圍之中，還是在一個(gè)人的時(shí)候，

心里總像是有個(gè)很大的洞，空空的，什么都沒(méi)有，好像永遠(yuǎn)都填不滿。

總想說(shuō)一些話給誰(shuí)聽(tīng)，但很多時(shí)候似乎都只是在說(shuō)給自己聽(tīng)。

也許是我要的太多了。

而我要的，是看不見(jiàn)的，無(wú)法衡量，無(wú)法捕捉，更無(wú)法留住。

一個(gè)什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。

別人并不能給我，或者不能，或者不愿

又回到了這個(gè)讓我倍感孤獨(dú)的城市，我的日子也回到從前的單調(diào)無(wú)味。

其實(shí)我并不希望這么孤單的活著，

我渴望溫柔的疼愛(ài)，

我渴望被身邊的人喜歡。

我拒絕被不能忍受的忽略陪伴著，

我更厭倦了那些人嘲笑我的自哀自憐，

甚至有很多時(shí)候，我分辨不清人心的真?zhèn)巍?/p>

然而，

他們離去了，我卻又這樣的不情愿。

世界上的一切人或事都是容易被輕易遺忘的。

沒(méi)有什么可以永垂不朽，沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)不能失去的。

曾經(jīng)擁有的，我漸漸失去了；

曾經(jīng)的人，漸漸離開(kāi)了。

友情與愛(ài)情，也敗給了偉大的時(shí)間。

我們離散在歲月的風(fēng)里，最后，不見(jiàn)了蹤影。

突然，我發(fā)現(xiàn)自己也在漸漸遺忘某些人，某些事，漸漸在遠(yuǎn)離一些人的生活。

安靜的走近，安靜的離開(kāi)。

離開(kāi)·遺忘

我不怕遺忘，只是心里會(huì)遺憾，

然而，面對(duì)人與人之間的感情，我們本就無(wú)力。

我想，我們都可以，空空的前行.一對(duì)從農(nóng)村來(lái)城里打工的姐妹，幾經(jīng)周折才被一家禮品公司招聘為業(yè)務(wù)員。

她們沒(méi)有固定的客戶，也沒(méi)有任何關(guān)系，每天只能提著沉重的鐘表、影集、茶杯、臺(tái)燈以及各種工藝品的樣品，沿著城市的大街小巷去尋找買主。五個(gè)多月過(guò)去了，她們跑斷了腿，磨破了嘴，仍然到處碰壁，連一個(gè)鑰匙鏈也沒(méi)有推銷出去。

無(wú)數(shù)次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出兩個(gè)人一起辭職，重找出路。姐姐說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，再堅(jiān)持一陣，興許下一次就有收獲。妹妹不顧姐姐的挽留，毅然告別那家公司。

第二天，姐妹倆一同出門。妹妹按照招聘廣告的指引到處找工作，姐姐依然提著樣品四處尋找客戶。那天晚上，兩個(gè)人回到出租屋時(shí)卻是兩種心境：妹妹求職無(wú)功而返，姐姐卻拿回來(lái)推銷生涯的第一張訂單。一家姐姐四次登門過(guò)的公司要招開(kāi)一個(gè)大型會(huì)議，向她訂購(gòu)二百五十套精美的工藝品作為與會(huì)代表的紀(jì)念品，總價(jià)值二十多萬(wàn)元。姐姐因此拿到兩萬(wàn)元的提成，淘到了打工的第一桶金。從此，姐姐的業(yè)績(jī)不斷攀升，訂單一個(gè)接一個(gè)而來(lái)。

六年過(guò)去了，姐姐不僅擁有了汽車，還擁有一百多平方米的住房和自己的禮品公司。而妹妹的工作卻走馬燈似地?fù)Q著，連穿衣吃飯都要靠姐姐資助。

妹妹向姐姐請(qǐng)教成功真諦。姐姐說(shuō)：“其實(shí)，我成功的全部秘訣就在于我比你多了一次努力?！?/p>

只相差一次努力啊，原本天賦相當(dāng)機(jī)遇相同的姐妹倆，自此走上了迥然不同的人生之路。

不只是這位姐姐，多少業(yè)績(jī)輝煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。我靜靜的站在角落里，看著這個(gè)世界，看著來(lái)來(lái)往往的人群。

每

寫(xiě)印象深刻的一件事習(xí)作四寫(xiě)印象深刻的一件事習(xí)作四

人生在世，經(jīng)歷過(guò)的人和事不計(jì)其數(shù)，其中很多人和事隨著時(shí)光的流逝，而淡化了記憶；但也總有一些人和事，在我們的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我們的心靈，激起心靈的陣陣漣漪。人生在世，經(jīng)歷過(guò)的人和事不計(jì)其數(shù)，其中很多

我們先來(lái)看幾幅圖片，看看哪些圖片觸動(dòng)了我們的心靈，激起了我們的心音共鳴。我們先來(lái)看幾幅圖片，如果她是你奶奶……如果她是你奶奶……想想爸爸媽媽遠(yuǎn)行的場(chǎng)面，是否與此畫(huà)面相似？想想爸爸媽媽遠(yuǎn)行的場(chǎng)面，如果他是你爸爸媽媽……如果他是你爸爸媽媽……

那一杯水、一口飯的養(yǎng)育之恩你是否已經(jīng)將它遺忘?那年復(fù)一年,日復(fù)一日的呵護(hù)叮嚀,你是否已經(jīng)習(xí)已為常?那一杯水、一口飯的養(yǎng)育之恩你是否已經(jīng)將它遺忘?當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，那她呢?當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，那她呢?他們的宿舍看看他們的教室他們的宿舍看看他們的教室渴望讀書(shū)邊吃邊學(xué)渴望讀書(shū)邊吃邊學(xué)當(dāng)你扔掉這些食物時(shí),可曾想過(guò)那些挨餓的人們？當(dāng)你扔掉這些食物時(shí),可曾想過(guò)那些挨餓的人們？如果你的交通不夠好，那他呢?如果你的交通不夠好，那他呢?如果你認(rèn)為自己很苦，你有他苦嗎?如果你認(rèn)為自己很苦，你有他苦嗎?當(dāng)你報(bào)怨住處不夠好時(shí),他們呢?當(dāng)你報(bào)怨住處不夠好時(shí),他們呢?5月17日中午12時(shí)30分左右，北川中學(xué)高二八班17歲的學(xué)生熊文碧父親特地從浙江溫州趕回，找到女兒上課的教室后，跪?qū)づ畠荷碛啊?月17日中午12時(shí)30分左右，北川中學(xué)高二八班17歲的學(xué)生多想聽(tīng)你唱山歌，多想看你讀書(shū)忙；

多想罵你睡懶覺(jué)，

多想讓你背爹娘。

為何回家多艱險(xiǎn)？

為何天地變荒唐？

只要再喊一聲爸，

老爹此生無(wú)愿望。

多想聽(tīng)你唱山歌，5月12日下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚千秋意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

5月12日下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房

這些圖片能讓你想到什么？

請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛六十秒，回顧一下，在你的生活當(dāng)中，有哪些人和事時(shí)時(shí)觸動(dòng)著你的心靈？

六十秒后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出來(lái)，讓我們大家共同分享。這些圖片能讓你想到什么？

你也一定聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)一些讓你感動(dòng)、讓你深思的故事你也一定聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)一些讓你感動(dòng)、讓你深思的故事

請(qǐng)同學(xué)們想想，看哪個(gè)同學(xué)最先找出這個(gè)“謎底”？原因是：

缺少對(duì)生活的敏感。缺少一顆對(duì)生活感恩的心。為什么我們覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)？缺少觀察思考，缺少豐富的聯(lián)想。

請(qǐng)同學(xué)們想想，看哪個(gè)同學(xué)最先找出這個(gè)“謎底”？原因是

然而,有了東西可寫(xiě)，就一定能寫(xiě)好作文嗎？當(dāng)然不是，還得有方法和技巧。

那么，怎樣才能寫(xiě)好感動(dòng)的一件事？然而,有了東西可寫(xiě)，就一定能寫(xiě)好作文嗎？當(dāng)然1、發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)----抓住細(xì)節(jié)

從自己的生活儲(chǔ)備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把它發(fā)掘出來(lái)。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來(lái)。

怎樣寫(xiě)出感動(dòng)的一件事？1、發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)----抓住細(xì)節(jié)怎樣寫(xiě)出感動(dòng)的一件事？

對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩地描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”的描寫(xiě)方法。細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法：1、提取細(xì)小傳神的動(dòng)作。2、捕捉人物特色的語(yǔ)言。3、描摹個(gè)性外貌神態(tài)。4、刻畫(huà)典型的景和物。5、揣摩人物的心理活動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法：1、提取細(xì)小傳神的動(dòng)作。2.提煉素材－－發(fā)掘主題，深化意蘊(yùn)

它為什么感動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？

這個(gè)過(guò)程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過(guò)程。要善于從觸動(dòng)你心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?lái)。

2.提煉素材－－發(fā)掘主題，深化意蘊(yùn)3、整體構(gòu)思

動(dòng)筆前一定要想一下要寫(xiě)的人和事，需要從哪點(diǎn)展開(kāi)敘述？重點(diǎn)安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？怎樣寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事？3、整體構(gòu)思怎樣寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事？

總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會(huì)、學(xué)校以及我們賴以生存的大自然都會(huì)給我們的心靈帶來(lái)許許多多的觸動(dòng)。只有心靈受到觸動(dòng)，真摯的感情才會(huì)很自然地在我們的筆下流露出來(lái)。否則，勉強(qiáng)為之，一定寫(xiě)不出好文章。總結(jié)總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會(huì)、學(xué)校以開(kāi)頭

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。人的一生中會(huì)發(fā)生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動(dòng)的事。媽媽為我做過(guò)無(wú)數(shù)的事，我都記不清楚了。唯獨(dú)那一個(gè)悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風(fēng)的事，我至今記憶猶新。一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉然，一份等待，有時(shí)令人難忘......在我的腦海里，曾經(jīng)有過(guò)這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)回家的路上......開(kāi)頭

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色開(kāi)頭

有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種感動(dòng)的一個(gè)幸運(yùn)女孩。感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。在生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)件令我們感動(dòng)的事，如：鴨子?jì)寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的蛋，寸步不離，鳥(niǎo)兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動(dòng)的事情中，最令我難以忘懷的，還是*****的事。開(kāi)頭

有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享結(jié)尾

這些已成為美好的過(guò)去，永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過(guò)的最開(kāi)心而又最讓我感動(dòng)的一次生日。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)……這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我卻記憶猶新。結(jié)尾

這些已成為美好的過(guò)去，永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過(guò)的最開(kāi)結(jié)尾

那次以后，我便真正地學(xué)會(huì)了感動(dòng)：感動(dòng)于每個(gè)人真誠(chéng)的笑容，每一份鼓勵(lì)，每一個(gè)愛(ài)我的和我愛(ài)的人。

謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。生活中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎В矣涗浵铝诉@所有的感動(dòng)。結(jié)尾

那次以后，我便真正地學(xué)會(huì)了感動(dòng)：感動(dòng)于每個(gè)人真誠(chéng)的笑容寫(xiě)“感動(dòng)”寫(xiě)一件令你感動(dòng)的事要求：內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。題目自己定。寫(xiě)完以后，要認(rèn)真改一改。提示：想一想，自己準(zhǔn)備寫(xiě)什么事，這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？可以按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這一發(fā)展順序?qū)?，也可以采用倒敘的方式，先?xiě)最讓你感動(dòng)的那一瞬間，再順著事情的發(fā)展順序?qū)?。重點(diǎn)寫(xiě)具體：怎樣才能把事情寫(xiě)具體，寫(xiě)得打動(dòng)人心。（抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。）

寫(xiě)“感動(dòng)”寫(xiě)一件令你感動(dòng)的事我靜靜的站在角落里，看著這個(gè)世界，看著來(lái)來(lái)往往的人群。

每個(gè)人都步履匆匆的從我的身邊走過(guò)，漸行漸遠(yuǎn)。

似乎所有的人都處于已經(jīng)離開(kāi)我，或者將要離開(kāi)，以及正在離開(kāi)……

看著悄無(wú)聲息離去的人群，我恐懼不安，異常失落。

突然看清自己是一個(gè)極其懦弱的人。

原來(lái)，我是害怕寂寞的。

原來(lái)，我是在乎這些人的。

無(wú)論是在好朋友的包圍之中，還是在一個(gè)人的時(shí)候，

心里總像是有個(gè)很大的洞，空空的，什么都沒(méi)有，好像永遠(yuǎn)都填不滿。

總想說(shuō)一些話給誰(shuí)聽(tīng)，但很多時(shí)候似乎都只是在說(shuō)給自己聽(tīng)。

也許是我要的太多了。

而我要的，是看不見(jiàn)的，無(wú)法衡量，無(wú)法捕捉，更無(wú)法留住。

一個(gè)什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。

別人并不能給我，或者不能，或者不愿

又回到了這個(gè)讓我倍感孤獨(dú)的城市，我的日子也回到從前的單調(diào)無(wú)味。

其實(shí)我并不希望這么孤單的活著，

我渴望溫柔的疼愛(ài)，

我渴望被身邊的人喜歡。

我拒絕被不能忍受的忽略陪伴著，

我更厭倦了那些人嘲笑我的