2023年幼兒教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)（通用6篇）

2023年幼兒教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)（通用6篇）記得在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，積極思索如何做好幼兒教師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

本人能積極參與政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，為人師表。堅(jiān)固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。平常積極參與全校教職工大會及教研活動(dòng),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,從不遲到早退,聽從安排，人際關(guān)系融洽。

一、教育保育方面

在教學(xué)上，針對中班幼兒心理狀況，我開展了個(gè)項(xiàng)主題教學(xué)活動(dòng)，以進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、構(gòu)造區(qū)、計(jì)算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。在開學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習(xí)，培育幼兒創(chuàng)新的精神，培育他們自主、獨(dú)立。敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，進(jìn)展其奇怪心，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性安康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)展分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)展教育。我們針對不同共性的幼兒實(shí)行不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”特別強(qiáng)，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成績立刻表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)展引導(dǎo)，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫忙別人。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，任憑講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答下列問題先舉手，對有改良的幼兒賜予準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答下列問題先舉手，而且聲音洪亮。

中班幼兒的獨(dú)立意識增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈。從簡潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡潔的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊(duì)問題，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的時(shí)機(jī)，既培育了孩子們?yōu)樗诵诘牧α?，而且催促了孩子們的自律。淺移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體安康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。教師每天都能仔細(xì)地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，治理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。

二、在家長工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了三年的交往，我對每一位家長或多或少總是比擬了解了，家長們對我的工作也比擬支持。我們設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)展家園共育。讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項(xiàng)等等。家長們積極協(xié)作我們開展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《親子手冊》，平均每星期聯(lián)系一次，照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。

三、自身的進(jìn)步

在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比擬拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，并讓家長親密協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！

幼兒教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)2

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬之間,一個(gè)學(xué)期很快過去了,回憶這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂,但我以“為了孩子的身心安康，為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展，為孩子的一切一切”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也特別感謝興賢幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保育方面每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。

在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)展盥洗時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)看好秩序，留意幼兒的.安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡；在接送方面，仔細(xì)對待，全心全意為幼兒效勞。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞，家長的滿足，是對我工作的確定。

二、教育教學(xué)方面仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園治理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。

在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的氣氛，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)兔τ變喊l(fā)覺自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料答復(fù)。當(dāng)問題消失第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道教師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫肋孩子找差矩與缺乏，找到連續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在工作中加以改良，揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

幼兒教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)3

在忙勞碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又得意的孩子，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要治理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息能準(zhǔn)時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積存閱歷，使自己在授課水平上有所提高。撰寫《幼兒園民間嬉戲的實(shí)踐討論》課題實(shí)施方案，進(jìn)展了論證，并申報(bào)平湖市立項(xiàng)。我能仔細(xì)履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和急躁。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。

三、保教工作方面

我能仔細(xì)嚴(yán)格根據(jù)《綱要》的精神進(jìn)展教育。在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的共性與興趣。實(shí)行不同的教育方法。認(rèn)真觀看，開掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的許昕翼小朋友，平常特別內(nèi)向，愛理不理。但她對畫畫特殊有興趣，涂色涂的特殊好。于是我就從畫畫這方面對她引導(dǎo)與教育。我力求敬重每個(gè)小朋友，依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教育規(guī)劃，仔細(xì)備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。多數(shù)用嬉戲的方式進(jìn)展各項(xiàng)教育，讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小朋友多方面的進(jìn)展。在平?；顒?dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會觀賞。有時(shí)候放比擬動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)間！我鼓舞每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)展各種教育，得到了幼兒的寵愛。

四、工作態(tài)度和實(shí)績方面：

和班主任共同做好班級工作，使幼兒在各方面都有了肯定的進(jìn)步，在年級組內(nèi)爭創(chuàng)“文明班級”，學(xué)期末獲“文明班級”錦旗一面。并順當(dāng)做好幼小連接的各項(xiàng)工作。開學(xué)初召開家長會，平常能主動(dòng)與家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時(shí)來接幼兒在園狀況。能幫助班主任依據(jù)班內(nèi)幼兒特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)豐富自然角及區(qū)角內(nèi)容，并組織幼兒參加治理。仔細(xì)參加幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)完成幼兒園及教研組布置的任務(wù)。組織好大班年級組的講故事競賽。在平湖市幼兒教師教學(xué)技能培訓(xùn)舞蹈根本功競賽中獲二等獎(jiǎng)。

五、幼兒獲獎(jiǎng)方面

幼兒（高臻瑾）作品《蹺蹺板》獲嘉興市青少年航天科幻繪畫競賽；

（大班組跳繩競賽）戚佳偉等五人獲金獎(jiǎng)；陸瑜辰等三人獲銀獎(jiǎng)；班級獲集體優(yōu)勝獎(jiǎng)；（大班組整理書包競賽）金詩玥獲一等獎(jiǎng)；邱宇、戴金潮獲二等獎(jiǎng)；毛羽豐等五人獲三等獎(jiǎng)；（大班組講故事競賽）邱宇獲一等獎(jiǎng)；高臻瑾獲二等獎(jiǎng)；班級被評為幼兒園“先進(jìn)班級”。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報(bào)。教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會連續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力氣。

幼兒教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)4

一學(xué)期的工作立刻就要完畢了，現(xiàn)對這一階段的工作做一總結(jié)：

一、政治思想：

積極參與園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)、各項(xiàng)活動(dòng)，集中、自學(xué)相結(jié)合，以理論為先導(dǎo)，不斷提高自身熟悉、政治素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)。在工作中，起到班長的榜樣帶頭作用，到處想在前，干在前，對領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，保質(zhì)保量完成，不等不靠，不計(jì)較個(gè)人得失。團(tuán)結(jié)班內(nèi)其他兩位同志，分工合作，共同協(xié)作。遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，以愛心、細(xì)心、急躁公平對待每一位幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、寬松環(huán)境，促進(jìn)幼兒安康、歡樂成長。

二、教育教學(xué)工作：

1、深入落實(shí)《綱要》，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，以局系統(tǒng)理論考核為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》、《綱要解讀》及相關(guān)幼教理論文章，不斷提高自身熟悉及理論水平，仔細(xì)預(yù)備，積極參與園內(nèi)組織理論考核，從考核中找出缺乏、差距，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高打下良好根底。

2、在日常工作中，把幼兒品德教育、一日常規(guī)培育貫穿始終。通過評比小標(biāo)兵、夸寶寶、值日生、小組長等活動(dòng)，不斷提高幼兒自我效勞力量、為集體效勞意識，增加幼兒上進(jìn)心、自信念、榮譽(yù)感，尤其對個(gè)別幼兒如劉鵬程、侯金宇、張謙一從發(fā)覺其閃光點(diǎn)入手，對其進(jìn)展培育。劉鵬程任性、不喜愛學(xué)習(xí)，但愛勞動(dòng)、喜愛與教師親近、樂于幫忙小朋友；張謙一好動(dòng)、與小朋友不能友好相處，但思維活潑、愛提問題；候金宇愛與小朋友打逗、掌握不住自己但聰慧、好學(xué)。在教育過程中，我首先與他們建立朋友關(guān)系，利用他們優(yōu)點(diǎn)為集體效勞、幫忙需要幫忙的同伴，鼓舞他們奇思妙想，使其建立自信念及對自身優(yōu)點(diǎn)的確定，從而不斷修正自己的行為，改掉壞習(xí)慣，不斷進(jìn)步。

3、在日常教育教學(xué)中，在教育理論指導(dǎo)下，擅長抓住教育契機(jī)，促進(jìn)幼兒智力水平進(jìn)展。如在初春，一天翟金晨說發(fā)覺小公園的樹枝上有一個(gè)個(gè)小苞笣，引起了幼兒的興趣。當(dāng)時(shí)大地一片蕭條，春天離我們好像還遠(yuǎn)，但我沒放過孩子的這一發(fā)覺，而是利用戶外活動(dòng)、外出實(shí)踐、休息日與父母游玩開展了找春天的活動(dòng)，隨著系列主題活動(dòng)不斷深入，實(shí)行集體、小組、個(gè)別等形式，通過外出觀看、口述日記、種植、繪畫、手工制作、演唱歌曲、音樂觀賞、體育活動(dòng)、散文觀賞、詩歌朗讀等激發(fā)幼兒對自然界微小變化的熟悉，促進(jìn)了幼兒觀看、表達(dá)、操作等力量的進(jìn)展提高。又如我班不斷有幼兒帶來小魚、小烏龜、蝌蚪、兔子充實(shí)我們的自然角，我也沒有放過這一教育資源，抓住幼兒興趣點(diǎn)，通過各種活動(dòng)開展，使孩子們愛惜小動(dòng)物、了解小動(dòng)物、樂于與小動(dòng)物做朋友，使幼兒在力量提高的同時(shí)，漸漸建立了與自然、與動(dòng)植物的和諧關(guān)系，具有愛惜地球、愛護(hù)環(huán)境的意識，這對其一生的進(jìn)展是極其重要的。

4、積極參與幼兒園的技能技巧考核，仔細(xì)對待這一活動(dòng)。通過考核提高了專業(yè)技能，看到了自己的缺乏、優(yōu)勢，為今后進(jìn)一步提高專業(yè)水平打下了根底。

三、考勤及成績：

1、出滿勤干滿點(diǎn)，為了工作加班加點(diǎn)不計(jì)酬勞，即使在連續(xù)發(fā)燒四天的狀況下，為不影響工作從未休息。

2、我班的梁俁辰家長”獲得了“區(qū)十佳好家長”稱號；在“慶六一聯(lián)歡會”上，我班編排的“瓶豆操”獲得了家長的全都好評。

四、缺乏：

1、理論水平有待進(jìn)一步提高，理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)化，理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐力量有待進(jìn)一步提高。

2、對嬉戲活動(dòng)的討論有待加強(qiáng)，沒有建立系統(tǒng)的課程體系，對各種教育形式相互滲透把握力量須進(jìn)一步提高。

3、由于受瑣碎工作影響，使工作缺乏規(guī)劃性，有的工作相對滯后。

以上是本學(xué)期工作總結(jié)。

幼兒教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛這份職業(yè)，孩子們的每點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們教師的心血，固然也離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗麄円粡垙埢顫姷靡獾男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能嚴(yán)格遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不早退。喜愛集體，團(tuán)結(jié)同事，能與班上教師協(xié)調(diào)合作，虛心請教聽取意見，共同搞好班上的工作。在不遲到方面做的不夠好，爭取下學(xué)期做到不遲到。

二、日常工作方面

1、在教學(xué)方面

我能仔細(xì)完成各項(xiàng)工作規(guī)劃，備好課，為幼兒供應(yīng)多樣的操作材料。如：“高快樂興”的主題活動(dòng)中，為幼兒供應(yīng)了各種幼兒高快樂興做嬉戲的圖片等，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在每一次的活動(dòng)中，鼓舞讓每個(gè)幼兒舉手回答下列問題，確定他們，讓他們布滿信念，這樣學(xué)出來的效果不錯(cuò)。在這學(xué)期里，我們班有兩個(gè)任務(wù)：(1)古詩競賽：為了讓幼兒朗讀古詩時(shí)一般話標(biāo)準(zhǔn)，對每個(gè)幼兒都認(rèn)真聽發(fā)覺發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)處，幫忙幼兒改正。盡量到達(dá)每個(gè)字都發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。(2)繪畫競賽：為了讓更多的幼兒的作品能夠展出，要求幼兒充分發(fā)揮想象，涂色多彩潔凈。每個(gè)小朋友的作品都很不賴。

2、衛(wèi)生保健工作方面

為了讓幼兒能在潔凈、舒適的環(huán)境里安康成長，學(xué)習(xí)更多的本事，我每天堅(jiān)持做好消毒工作并做好記錄。做好幼兒服藥登記，親密留意生病幼兒的狀況。如：發(fā)覺孩子鞋帶散了，立刻幫忙他們系好，以避開孩子摔倒。這些雖然是很小的事情，但是只要你能多留個(gè)心眼，就能避開。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要局部。我通過多種形式家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的目標(biāo)，在這學(xué)期里取得了一些成績，但也有缺乏之處。在今后的工作中，我將以更大的的熱忱來做好這個(gè)太陽底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氣氛，讓每一個(gè)孩子都能安康歡樂的成長。

幼兒教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)6

又是一年春來到，在逝去的一年里，自己的工作是否做得盡善盡美，和同事的相處是否融洽？從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中又學(xué)到了什么？

一、政治思想方面

《綱要》是我們做好每項(xiàng)工作的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻讓它照射著我的每一點(diǎn)每一滴；以大局為重，集體利益高于一切利益，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，做好記錄；遵守各種規(guī)章制度，用自己的那份永不轉(zhuǎn)變的執(zhí)著，熱忱，愛心全部的細(xì)心，急躁去工作，去對待我的幾十個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)

在家里。我是一個(gè)孩子的媽媽，在園里，我是幾十個(gè)孩子的媽媽，他們都是我的孩子。小一諾、楊凱祥，兩個(gè)幼小的孩子，雖然他們只和我在一起十幾天，可至今我還會想到他們得意的模樣`````從他倆身上我認(rèn)為(0—3)（3----6）幼兒的教育是不能在一起進(jìn)展的，假如我們是蒙氏教育，可以開辦混齡班。

王夢緣，一個(gè)特別內(nèi)向，膽小，缺乏自信的孩子，自從從小太陽幼兒園轉(zhuǎn)到我園后，在經(jīng)受了漫長的去廁所，去廁所，去廁所之后，在我的暖和，關(guān)愛，鼓舞下最終喜愛上了幼兒園，在和她的媽媽交談中得知了夢緣在7.8個(gè)月的時(shí)候沒有學(xué)會爬，直接就學(xué)會了走。經(jīng)過育嬰師的培訓(xùn)，我知道孩子屬于感流失調(diào)的表現(xiàn)，這樣需要教師，家長賜予孩子更多的關(guān)愛，，時(shí)機(jī)，讓她有時(shí)機(jī)去表現(xiàn)自己，增加自信，同時(shí)建議家長帶孩子去做感流訓(xùn)練，以免錯(cuò)過最正確時(shí)機(jī)。

韋子達(dá)，一個(gè)很聰慧的孩子，可近段時(shí)間的表現(xiàn)讓我感到他是我教過的“其次個(gè)劉宏陽”一個(gè)特別讓人頭疼的孩子，在我和他的談話中，他告知我，他不喜愛爸爸、阿姨（媽媽在很遠(yuǎn)的地方），他和爺爺奶奶生活在一起，我的心里酸酸的，他是由于缺少父母的關(guān)愛，缺少暖和而變得更加調(diào)皮，他想引起別人的留意，總是搞些怪模樣（影響教學(xué)），當(dāng)你去關(guān)注他時(shí)，他卻又拒絕你、不理你，我想我得和他的父親溝通溝通，怎樣更好的去引導(dǎo)孩子，擔(dān)憂他變成以后的問題孩子。

我的歌聲或許并不美麗，但我和孩子常常飄揚(yáng)在琴聲里；我的舞姿并不漂亮，可我卻給孩子鋪墊了展現(xiàn)的舞臺；《得意的小兔子》一上場，就迎來了陣陣掌聲，幼兒的服裝、道具、表情讓人不得不鼓掌，師幼協(xié)作的默契，幼兒天真得意的表演，讓人不信任這是小班幼兒的表演；《數(shù)青蛙》中六個(gè)小不點(diǎn)把六只小青蛙演繹的淋漓盡致，讓在場的領(lǐng)導(dǎo)、家長