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看看近年安徽中考試卷1、在“守正”與“創(chuàng)新”之間，努力探索新課程考試的評(píng)價(jià)理念。構(gòu)架簡(jiǎn)約，板塊清晰。體現(xiàn)了“面向全體，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變”的命題思想，并逐漸形成了比較固定較為科學(xué)的試題格式。內(nèi)容基本涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)七至九年級(jí)的知識(shí)和能力要求，凸顯了主干知識(shí)點(diǎn)。較好地兼顧了學(xué)業(yè)水平測(cè)試與升學(xué)選拔考試的雙重功能?？纯唇臧不罩锌荚嚲?、在“守正”與“創(chuàng)新”之間，努力探索2、整套試卷總體來(lái)說(shuō)難易適中，知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)。

近幾年一致：35分+55分+55分+5分=150分。能力考查層次感強(qiáng)、難易適度，其中易、中、難題的比例約為6：3:1

15年變?yōu)椋?：2:13、能充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，從選材到題型文章有變。最先進(jìn)的科技，最前沿的生活，（對(duì)生態(tài)的關(guān)注，對(duì)環(huán)保的關(guān)注）2、整套試卷總體來(lái)說(shuō)難易適中，知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)。3、能充分體現(xiàn)14--15年試卷變化點(diǎn)：變化一：出現(xiàn)選擇題變化二：現(xiàn)代詩(shī)歌入卷——實(shí)踐活動(dòng)，14年：《跌倒》；15年：《小溪，你說(shuō)什么》變化三：作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)微調(diào)：內(nèi)容25分，表達(dá)30分變化四：題目難度降低(比如名著4分題等于送分)14--15年試卷變化點(diǎn)：變化一：出現(xiàn)選擇題變化二：現(xiàn)代詩(shī)歌14年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：《動(dòng)物的睡眠》科普說(shuō)明文現(xiàn)代文閱讀：《紅書(shū)包》（秦文君）兒童文學(xué)、《學(xué)者的態(tài)度與精神》議論文性散文（宗白華）綜合活動(dòng)：《跌倒》（牧也）詩(shī)歌關(guān)照不同文體（命題者的良苦用心）14年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：《動(dòng)物的睡眠》科普說(shuō)明文15年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：15年：《小溪，你說(shuō)什么》詩(shī)歌現(xiàn)代文閱讀：《擬態(tài)——》（康樂(lè)）科普說(shuō)明文、《槐花》（季羨林）散文綜合活動(dòng)：“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語(yǔ)歇后語(yǔ)”古文閱讀：《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》關(guān)照不同文體，關(guān)注各種知識(shí)點(diǎn)

（命題者的良苦用心）15年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：15年：《小溪，你說(shuō)什么》詩(shī)歌中考現(xiàn)代文答題失誤

失誤的原因：1、研讀不深，分析不透。2、審題不清，答題不慎。3、歸納不全，遺漏要點(diǎn)。4、語(yǔ)句不通，表意不明。5、信馬由僵，隨心所欲。6、習(xí)慣不良，發(fā)揮不當(dāng)。

7、不合要求，答案重復(fù)。中考現(xiàn)代文答題失誤失誤的原因：《2015年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》

1、整體把握文章大意，從中獲取重要信息。（Ｃ）2、理清文章思路，把握主要內(nèi)容。（Ｃ）3、準(zhǔn)確概括段意或?qū)右?，歸納文章中心。（Ｃ）4、準(zhǔn)確概括文中描寫(xiě)或說(shuō)明的人物、事物的特征。（Ｃ）5、領(lǐng)會(huì)科技作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。（Ｂ）6、區(qū)分簡(jiǎn)單議論文中的觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系并做出判斷（C）7、初步領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)容。（B）8、對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的感受。（Ｅ）9、對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的閱讀心得，能提出自己的看法。（Ｅ）10、了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。（Ｂ）11、知道文中詳寫(xiě)、略寫(xiě)的作用并做出分析。（Ｃ）12、體會(huì)文中常見(jiàn)修辭方法的表達(dá)效果。（Ｂ）13、體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。（Ｂ）14、品味文學(xué)作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。（Ｅ）《2015年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》1、整體把握文章大回顧考點(diǎn)

2012《紅橘甜了》1、2、7、8、10

22分《成長(zhǎng)是一件怎樣的事》1、2、3、6、7、13、12

18分2013《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》1、2、3、7、12、13、1423分《西塘古鎮(zhèn)》1、2、3、4、5、13

17分2014《紅書(shū)包》1、2、7、9、13

22分《學(xué)者的態(tài)度與精神》1、2、6、7、12

18分2015《擬態(tài)—》1、13、13、3、2、1《槐花》3、2、13、14、1回顧考點(diǎn)

2012《紅橘甜了》1、2、7、8、10關(guān)注重點(diǎn)1、詞句理解題。要求考生能品味、揣摩語(yǔ)言，理解特定語(yǔ)境中的表達(dá)作用。同時(shí)探究作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。2、內(nèi)容概括題。要求考生整體感知，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括。擬標(biāo)題，概括段落大意。3、信息篩選題。要求考生閱讀根據(jù)題意篩選有關(guān)信息。4、體驗(yàn)感悟題。體會(huì)作者的情感，把握作品的思想，體驗(yàn)個(gè)人的獨(dú)特感受。5、批注鑒賞題。對(duì)作品特點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)的把握和語(yǔ)言特色的品味賞析。提醒：閱讀題型不會(huì)?；樱喿x能力的提升貴在平時(shí)，后期復(fù)習(xí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題作相關(guān)訓(xùn)練……關(guān)注重點(diǎn)提醒：閱讀題型不會(huì)?；?，閱讀能力的提升貴在平時(shí)，后抓住要點(diǎn)（解題4意識(shí)）

1.原文意識(shí)（緊扣文本，尋找答案）2.題干意識(shí)（看清要求，找尋思路）3.語(yǔ)言意識(shí)（文體特征，語(yǔ)文表述）4.答案的準(zhǔn)確性﹢全面性意識(shí)

（明確分值，嚴(yán)守規(guī)范）抓住要點(diǎn)（解題4意識(shí)）1.原文意識(shí)（緊扣文本，尋找答案）中考現(xiàn)代文答題策略1、遵循閱讀規(guī)律，明確解題思路。2、認(rèn)真審準(zhǔn)題干，揣摩命題意圖。3、掌握答題技巧，把握答題方法。4、加強(qiáng)表達(dá)訓(xùn)練，力求規(guī)范表述。5、盡量?jī)?yōu)化組合，努力寫(xiě)全寫(xiě)順。6、回到原文中去，驗(yàn)證答案正誤。7、關(guān)注創(chuàng)新試題，走出答題誤區(qū)。抓住四點(diǎn)關(guān)鍵：1、“踩點(diǎn)”得分2、文通句順3、先擬草稿4、分點(diǎn)寫(xiě)全中考現(xiàn)代文答題策略1、遵循閱讀規(guī)律，明確解題思路。說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)課

我遇到的復(fù)習(xí)課現(xiàn)狀：有的年輕老師，一個(gè)勁地讀資料，一堂課內(nèi)頭都不抬幾下；有的經(jīng)驗(yàn)型老師，備課充分，詳細(xì)講解，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)；也有的老師把復(fù)習(xí)課當(dāng)新課上，不緊不慢，有問(wèn)有答……說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)課我遇到的復(fù)習(xí)課現(xiàn)狀：有的年輕老師，說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)課一、三輪復(fù)習(xí)安排：一輪：復(fù)習(xí)古詩(shī)文（12天左右）二輪：分版塊、分專(zhuān)項(xiàng)（20天左右）三輪：針對(duì)性做題（10天左右）剩下時(shí)間，包括?？?、分析試卷等，最后，給學(xué)生3--5天自由復(fù)習(xí)時(shí)間說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)課一、三輪復(fù)習(xí)安排：二、四“心”服務(wù)學(xué)生

用心研讀：（往年試題、今年考綱）細(xì)心發(fā)現(xiàn)：（出題規(guī)律及題型變化）精心選材：典型題例的解題方法耐心打磨：針對(duì)考點(diǎn)反復(fù)練習(xí)二、四“心”服務(wù)學(xué)生用心研讀：（往年試題、今年考綱）細(xì)心發(fā)三、五步復(fù)習(xí)模式關(guān)注“生”，調(diào)動(dòng)學(xué)生：一半講解一半練

真題練習(xí)——答案講析——方法歸納——當(dāng)堂檢驗(yàn)——再次消化三、五步復(fù)習(xí)模式關(guān)注“生”，調(diào)動(dòng)學(xué)生：一半講解一半練真17一、線(xiàn)型復(fù)習(xí)法“重點(diǎn)知識(shí)梳理與提煉——教師歸類(lèi)與講解——學(xué)生鞏固與訓(xùn)練”二、塊型復(fù)習(xí)法默寫(xiě)古詩(shī)文、語(yǔ)段閱讀題、名著閱讀題、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、綜合運(yùn)用題三、球型復(fù)習(xí)法“考綱解讀”、“考點(diǎn)聚焦”、“典型試題”、“答題錯(cuò)誤”“解題指導(dǎo)”、“提升能力”、“優(yōu)化整合”、“精講巧練”四、塔型復(fù)習(xí)法個(gè)性化復(fù)習(xí)（補(bǔ)缺補(bǔ)差、心理輔導(dǎo)）

四、

四類(lèi)復(fù)習(xí)方法17一、線(xiàn)型復(fù)習(xí)法四、四類(lèi)復(fù)習(xí)方法感謝您的聆聽(tīng)！

期待您的交流！

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，大量的都上傳在我的空間里，需要的老師，可以直接搜索我空間到“教學(xué)資料”和“教學(xué)設(shè)計(jì)”里去下載。感謝您的聆聽(tīng)！

期待您的交流！中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀子《勸學(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開(kāi)始，以淚滴告終。71、真正值錢(qián)的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門(mén)，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢(qián)來(lái)自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志?！獏卫?1、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧?2、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?3、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?4、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的?！?chē)爾尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！栏衲?6、誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。——華梅97、對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬?！萏芈?8、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小?！Ａ_99、自我控制是最強(qiáng)者的本能?！挷{100、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?jiǎng)浼?lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

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看看近年安徽中考試卷1、在“守正”與“創(chuàng)新”之間，努力探索新課程考試的評(píng)價(jià)理念。構(gòu)架簡(jiǎn)約，板塊清晰。體現(xiàn)了“面向全體，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變”的命題思想，并逐漸形成了比較固定較為科學(xué)的試題格式。內(nèi)容基本涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)七至九年級(jí)的知識(shí)和能力要求，凸顯了主干知識(shí)點(diǎn)。較好地兼顧了學(xué)業(yè)水平測(cè)試與升學(xué)選拔考試的雙重功能?？纯唇臧不罩锌荚嚲?、在“守正”與“創(chuàng)新”之間，努力探索2、整套試卷總體來(lái)說(shuō)難易適中，知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)。

近幾年一致：35分+55分+55分+5分=150分。能力考查層次感強(qiáng)、難易適度，其中易、中、難題的比例約為6：3:1

15年變?yōu)椋?：2:13、能充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，從選材到題型文章有變。最先進(jìn)的科技，最前沿的生活，（對(duì)生態(tài)的關(guān)注，對(duì)環(huán)保的關(guān)注）2、整套試卷總體來(lái)說(shuō)難易適中，知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)。3、能充分體現(xiàn)14--15年試卷變化點(diǎn)：變化一：出現(xiàn)選擇題變化二：現(xiàn)代詩(shī)歌入卷——實(shí)踐活動(dòng)，14年：《跌倒》；15年：《小溪，你說(shuō)什么》變化三：作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)微調(diào)：內(nèi)容25分，表達(dá)30分變化四：題目難度降低(比如名著4分題等于送分)14--15年試卷變化點(diǎn)：變化一：出現(xiàn)選擇題變化二：現(xiàn)代詩(shī)歌14年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：《動(dòng)物的睡眠》科普說(shuō)明文現(xiàn)代文閱讀：《紅書(shū)包》（秦文君）兒童文學(xué)、《學(xué)者的態(tài)度與精神》議論文性散文（宗白華）綜合活動(dòng)：《跌倒》（牧也）詩(shī)歌關(guān)照不同文體（命題者的良苦用心）14年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：《動(dòng)物的睡眠》科普說(shuō)明文15年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：15年：《小溪，你說(shuō)什么》詩(shī)歌現(xiàn)代文閱讀：《擬態(tài)——》（康樂(lè)）科普說(shuō)明文、《槐花》（季羨林）散文綜合活動(dòng)：“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語(yǔ)歇后語(yǔ)”古文閱讀：《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》關(guān)照不同文體，關(guān)注各種知識(shí)點(diǎn)

（命題者的良苦用心）15年試卷文體設(shè)計(jì)：小語(yǔ)段：15年：《小溪，你說(shuō)什么》詩(shī)歌中考現(xiàn)代文答題失誤

失誤的原因：1、研讀不深，分析不透。2、審題不清，答題不慎。3、歸納不全，遺漏要點(diǎn)。4、語(yǔ)句不通，表意不明。5、信馬由僵，隨心所欲。6、習(xí)慣不良，發(fā)揮不當(dāng)。

7、不合要求，答案重復(fù)。中考現(xiàn)代文答題失誤失誤的原因：《2015年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》

1、整體把握文章大意，從中獲取重要信息。（Ｃ）2、理清文章思路，把握主要內(nèi)容。（Ｃ）3、準(zhǔn)確概括段意或?qū)右猓瑲w納文章中心。（Ｃ）4、準(zhǔn)確概括文中描寫(xiě)或說(shuō)明的人物、事物的特征。（Ｃ）5、領(lǐng)會(huì)科技作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。（Ｂ）6、區(qū)分簡(jiǎn)單議論文中的觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系并做出判斷（C）7、初步領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)容。（B）8、對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的感受。（Ｅ）9、對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的閱讀心得，能提出自己的看法。（Ｅ）10、了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。（Ｂ）11、知道文中詳寫(xiě)、略寫(xiě)的作用并做出分析。（Ｃ）12、體會(huì)文中常見(jiàn)修辭方法的表達(dá)效果。（Ｂ）13、體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。（Ｂ）14、品味文學(xué)作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。（Ｅ）《2015年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》1、整體把握文章大回顧考點(diǎn)

2012《紅橘甜了》1、2、7、8、10

22分《成長(zhǎng)是一件怎樣的事》1、2、3、6、7、13、12

18分2013《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》1、2、3、7、12、13、1423分《西塘古鎮(zhèn)》1、2、3、4、5、13

17分2014《紅書(shū)包》1、2、7、9、13

22分《學(xué)者的態(tài)度與精神》1、2、6、7、12

18分2015《擬態(tài)—》1、13、13、3、2、1《槐花》3、2、13、14、1回顧考點(diǎn)

2012《紅橘甜了》1、2、7、8、10關(guān)注重點(diǎn)1、詞句理解題。要求考生能品味、揣摩語(yǔ)言，理解特定語(yǔ)境中的表達(dá)作用。同時(shí)探究作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。2、內(nèi)容概括題。要求考生整體感知，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括。擬標(biāo)題，概括段落大意。3、信息篩選題。要求考生閱讀根據(jù)題意篩選有關(guān)信息。4、體驗(yàn)感悟題。體會(huì)作者的情感，把握作品的思想，體驗(yàn)個(gè)人的獨(dú)特感受。5、批注鑒賞題。對(duì)作品特點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)的把握和語(yǔ)言特色的品味賞析。提醒：閱讀題型不會(huì)耍花樣，閱讀能力的提升貴在平時(shí)，后期復(fù)習(xí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題作相關(guān)訓(xùn)練……關(guān)注重點(diǎn)提醒：閱讀題型不會(huì)?；樱喿x能力的提升貴在平時(shí)，后抓住要點(diǎn)（解題4意識(shí)）

1.原文意識(shí)（緊扣文本，尋找答案）2.題干意識(shí)（看清要求，找尋思路）3.語(yǔ)言意識(shí)（文體特征，語(yǔ)文表述）4.答案的準(zhǔn)確性﹢全面性意識(shí)

（明確分值，嚴(yán)守規(guī)范）抓住要點(diǎn)（解題4意識(shí)）1.原文意識(shí)（緊扣文本，尋找答案）中考現(xiàn)代文答題策略1、遵循閱讀規(guī)律，明確解題思路。2、認(rèn)真審準(zhǔn)題干，揣摩命題意圖。3、掌握答題技巧，把握答題方法。4、加強(qiáng)表達(dá)訓(xùn)練，力求規(guī)范表述。5、盡量?jī)?yōu)化組合，努力寫(xiě)全寫(xiě)順。6、回到原文中去，驗(yàn)證答案正誤。7、關(guān)注創(chuàng)新試題，走出答題誤區(qū)。抓住四點(diǎn)關(guān)鍵：1、“踩點(diǎn)”得分2、文通句順3、先擬草稿4、分點(diǎn)寫(xiě)全中考現(xiàn)代文答題策略1、遵循閱讀規(guī)律，明確解題思路。說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)課

我遇到的復(fù)習(xí)課現(xiàn)狀：有的年輕老師，一個(gè)勁地讀資料，一堂課內(nèi)頭都不抬幾下；有的經(jīng)驗(yàn)型老師，備課充分，詳細(xì)講解，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)；也有的老師把復(fù)習(xí)課當(dāng)新課上，不緊不慢，有問(wèn)有答……說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)課我遇到的復(fù)習(xí)課現(xiàn)狀：有的年輕老師，說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)課一、三輪復(fù)習(xí)安排：一輪：復(fù)習(xí)古詩(shī)文（12天左右）二輪：分版塊、分專(zhuān)項(xiàng)（20天左右）三輪：針對(duì)性做題（10天左右）剩下時(shí)間，包括?？?、分析試卷等，最后，給學(xué)生3--5天自由復(fù)習(xí)時(shí)間說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)課一、三輪復(fù)習(xí)安排：二、四“心”服務(wù)學(xué)生

用心研讀：（往年試題、今年考綱）細(xì)心發(fā)現(xiàn)：（出題規(guī)律及題型變化）精心選材：典型題例的解題方法耐心打磨：針對(duì)考點(diǎn)反復(fù)練習(xí)二、四“心”服務(wù)學(xué)生用心研讀：（往年試題、今年考綱）細(xì)心發(fā)三、五步復(fù)習(xí)模式關(guān)注“生”，調(diào)動(dòng)學(xué)生：一半講解一半練

真題練習(xí)——答案講析——方法歸納——當(dāng)堂檢驗(yàn)——再次消化三、五步復(fù)習(xí)模式關(guān)注“生”，調(diào)動(dòng)學(xué)生：一半講解一半練真36一、線(xiàn)型復(fù)習(xí)法“重點(diǎn)知識(shí)梳理與提煉——教師歸類(lèi)與講解——學(xué)生鞏固與訓(xùn)練”二、塊型復(fù)習(xí)法默寫(xiě)古詩(shī)文、語(yǔ)段閱讀題、名著閱讀題、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、綜合運(yùn)用題三、球型復(fù)習(xí)法“考綱解讀”、“考點(diǎn)聚焦”、“典型試題”、“答題錯(cuò)誤”“解題指導(dǎo)”、“提升能力”、“優(yōu)化整合”、“精講巧練”四、塔型復(fù)習(xí)法個(gè)性化復(fù)習(xí)（補(bǔ)缺補(bǔ)差、心理輔導(dǎo)）

四、

四類(lèi)復(fù)習(xí)方法17一、線(xiàn)型復(fù)習(xí)法四、四類(lèi)復(fù)習(xí)方法感謝您的聆聽(tīng)！

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期待您的交流！中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而