中考復(fù)習(xí)口語交際專題(一)優(yōu)秀課件

——口語交際專題（一）良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒——口語交際專題良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達和交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往”?！墩Z文課程標準》“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾《考綱》：“1、注意對象和場合，文明得體地進行交流?！薄?、有中心、有條理、有根據(jù)、有針對性地發(fā)表自己在討論中的看法?！鳖}型：聽（理解）、說（轉(zhuǎn)述、建議、評論）考查點：準確、簡明、連貫、得體《考綱》：“1、注意對象和場合，文明得體地進第一部分聽話訓(xùn)練“聽”：傾聽、理解第一部分聽話訓(xùn)練“聽”：傾聽、理解方法解析：

俗話說“聽話聽音”，這里的“音”既是說重音，也是指“弦外之音”。對于話里話，我們要結(jié)合具體語境，調(diào)動我們平時的生活經(jīng)驗，辨析說話者真正的用意。做筆記“你看，人家的孩子……”方法解析：俗話說“聽話聽音”，這里的“音答案示例：

人家的孩子學(xué)習(xí)成績有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)；

言外之意：人家的孩子比我強（好）。我不如人家的孩子；我比人家的孩子差?！澳憧?，人家的孩子……”答案示例：“你看，人家的孩子……”1.根據(jù)下面提供的情境回答問題。

顧客：廠長，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠長（驚喜的）：是嗎？顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟然撲到我的臉上來了！該顧客的言外之意是什么？課堂訓(xùn)練答案：貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問題。1.根據(jù)下面提供的情境回答問題。顧客：廠長，貴

2、巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。巴勒斯坦已故領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特在一次聯(lián)合國會議上發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段是:“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄攬枝從我手中滑落?！边@一段話表明了阿拉法特對今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長。從這幾句話中，你聽出了哪三種信息?①希望和平②必要時我們會為維護國家、民族利益而戰(zhàn)③表達再次呼吁和平的心聲。課堂訓(xùn)練2、巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的此類題解答的關(guān)鍵是：

緊扣語境去思考言外之意，切忌只從文字本身去尋找答案。此類題解答的關(guān)鍵是：緊扣語境去思第二部分說話訓(xùn)練“說”：表達、交流第二部分說話訓(xùn)練“說”：表達、交流

閱讀材料中護士與病人的對話，說說交談失敗、造成悲劇的原因是什么。在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么病？”護士隨口答道：“多啦，都是難治的病?！辈∪擞謫枺骸跋裎疫@樣的腦病大約多長時間能治好？”護士不耐煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個傻呵呵?！碑斠?，這位病人就跳樓自殺了。

閱讀材料中護士與病人的對話，說說交談失敗、造例1[2011·株洲]

根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。

劉樂樂同學(xué)家離學(xué)校比較遠，上學(xué)途中需轉(zhuǎn)車兩次，因此第一個月遲到6次，第二個月遲到4次。班主任了解情況后，為了避免他再次遲到，和藹地對他說“______________________________________________________________________________________________________。”(不超過60字)[思路分析]

此題考查對具體語境的理解和語言運用能力。要結(jié)合具體語境透露的信息和所要說話對象的身份、場合和目的，語言簡潔明確，語氣委婉。

示例：劉樂樂同學(xué)，你能克服困難，減少遲到次數(shù)，有進步。如果以后你能提前幾分鐘起床，就不會再遲到了·新課標例1[2011·株洲]根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。例2[2011南京市]根據(jù)下面的情境，按要求答題。

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結(jié)果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。①大會主持人充滿歉意地對觀眾說：________________________________②一個小朋友不解地問媽媽：________________________________③一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：________________________________④一位知名的老歌唱家氣憤地說：________________________________例2[2011南京市]根據(jù)下面的情境，按要求答題。解析：這是一道設(shè)置情境，考查在特定語言環(huán)境下說話能力的試題。試題針對當前文藝界出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，要求根據(jù)人物的不同年齡、身份，設(shè)計得體的語言。答案：凡符合人物年齡、身份、語氣的即可。示例：⑴十分抱歉，沒能讓大家盡心。我們一定會把更精彩的節(jié)目奉獻給大家。⑵這個阿姨怎么了？⑶真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度！⑷現(xiàn)在這些小年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不起，太不像話了。解析：這是一道設(shè)置情境，考查在特定語言環(huán)境下說話能力的試題。

1、與人交流要注意對象。（年齡、身份、職業(yè)、文化程度、情緒等）

2、說話應(yīng)該注意場合。正式場合——莊重嚴肅非正式場合——坦率直言。喜慶場合——多多吉言。悲痛場合——不任意說笑。

3、說話要文明得體。（稱呼得當，口氣平和，態(tài)度誠懇，內(nèi)容健康，用詞不粗俗。）此類題解答的關(guān)鍵是：做筆記1、與人交流要注意對象。（年齡、身份、相關(guān)題型

1、生活類情景對話題

2、辯論類口語交際題

3、演講類口語交際題

4、采訪類口語交際題相關(guān)題型

李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！比绻闶切±?，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：“

?！保ㄟ|寧考題）例題：1、生活類情景對話題劉阿姨，對不起，我替您洗洗好嗎？解析：此類題目主要考察學(xué)生說話得體。根據(jù)提供的內(nèi)容，小李應(yīng)該向劉阿姨道歉。容易出現(xiàn)的問題是這樣回答：“對不起，我不是故意的。”道歉的意思是有了，但并不能化解矛盾。李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：例題：2、辯論類口語交際題（2010莆田）不少同學(xué)喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè)，這個現(xiàn)象引起同學(xué)們的熱議，有支持的，有反對的。班級為此舉行一次討論會，請簡要闡述你的觀點和理由。

例題：2、辯論類口語交際題（2010莆田）不少同學(xué)喜歡邊聽示例一：支持。有人做過實驗，聽音樂的植物生長得更好。事實上，音樂可以使人放松，可以提高學(xué)習(xí)效率。示例二：反對。一心不能二用，音樂容易讓人分心，邊聽音樂邊讀書寫作業(yè)注意力必定不集中，學(xué)習(xí)效率自然不高。示例三：不能簡單的加以肯定或否定。有的人聽音樂會分心，有的人聽音樂反而會提高學(xué)習(xí)效不能一概而論率，不能一概而論。要點提示：

①明辨事理。②穩(wěn)妥立論。③論據(jù)充分。④以理服人。示例一：支持。有人做過實驗，聽音樂的植物生長得更好。事實上，例題：3、演講類口語交際題

（開場白、結(jié)束語、祝賀語、臨別贈言、

頒獎詞

、配寫畫外音等）

[2010·三明]班級開展“我讀書，我快樂”的演講活動，請你為本次活動擬寫一段開場白。要求：引用一句有關(guān)讀書的名言。

例題：3、演講類口語交際題

（開場白、結(jié)束語、祝賀語、臨要點提示：

稱呼+引子（寫景、抒情、交代目的）+主題+號召鼓動+導(dǎo)入語

首先要分清對象，開始時有稱呼；其次要結(jié)合活動主題，講清開展活動的原因、目的或意義；最后導(dǎo)入主題，有過渡性語言。

示例：同學(xué)們，今天我們在這里舉行“我讀書，我快樂”的演講活動。“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。讀書是與古今中外偉大智者的心靈對話。希望大家踴躍參與演講活動，和同學(xué)們分享你的讀書故事、讀書心得。要點提示：

稱呼+引子（寫景、抒情、交代目的）例題：4、采訪類口語交際題

小明在全國中學(xué)生英語能力大賽中榮獲市一等獎，小張作為學(xué)校廣播站的一名小記者去采訪他的父親：“您是否具有輔導(dǎo)您兒子學(xué)習(xí)英語的能力？”（1）小張的提問是否恰當，為什么？（2）如果你是小記者，你會怎樣設(shè)計采訪問題？例題：4、采訪類口語交際題小明在全國

（1）不恰當。這種提問方式容易讓人產(chǎn)生誤解。傷害了小明的父親，誤以為小明父親英語能力低，強調(diào)了父親的作用，忽視了小明自己的努力。

（2）叔叔您好，我是學(xué)校廣播站的小記者。請問您是否輔導(dǎo)過您兒子的英語？解題示例：采訪類答題方法：稱呼+自我介紹+采訪內(nèi)容（1）不恰當。這種提問方式容易讓人產(chǎn)生誤解。傷害了三、總結(jié)歸納：1、在口語交際中，必須明確四個意識：①語境意識：就是說話的場合和情境。②話題意識：明白自己是就什么問題發(fā)表意見。③角色意識：自己在這個語境中充當什么樣的角色。④對象意識：自己交際的對象的身份、年齡、文化等。做筆記三、總結(jié)歸納：1、在口語交際中，必須明確四個意識：①語境意識2、口語交際的解答準則：①言之有“禮”，即文明得體；②言之有“理”，即以理服人；③言之有“物”，即內(nèi)容實在；④言之有“序”,即順序合理；⑤言之有“節(jié)”，即簡明扼要。做筆記2、口語交際的解答準則：①言之有“禮”，即文明得體；②言之有3、解答的基本技巧：①讀通情境，抓住中心。②領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地。③注意禮貌，語言得體。

此外還要注意試題字數(shù)的限制；既要闡明自己的觀點，還要貼切到位。做筆記3、解答的基本技巧：①讀通情境，抓住中心。②領(lǐng)會意圖，設(shè)身處謝謝！謝謝！名言摘抄1、在強者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。10、當一個小小的心念變成行為時，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動是成功的階梯，行動越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時間和機會；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！25、個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！

33、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭爭就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心38、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。39、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。40、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永遠屬于一直在跑的人42、人生的道路不會一帆風(fēng)順，只有奮斗，只有拼搏，才會達到成功的彼岸。

43、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。44、向競爭挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)。45、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。46、眼要看遠,腳要近邁。47、路是自己走出來的；機會是自己創(chuàng)造出來的。48、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當然香郁。49、再多一點努力，就多一點成功。50、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。51、最困難的時候，就是距離成功不遠了。52、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。55、用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。57、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。58、外在壓力增加時，就應(yīng)增強內(nèi)在的動力。59、暗自傷心，不如立即行動。60、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。中考復(fù)習(xí)口語交際專題(一)優(yōu)秀課件——口語交際專題（一）良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒——口語交際專題良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達和交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往”?！墩Z文課程標準》“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾《考綱》：“1、注意對象和場合，文明得體地進行交流?！薄?、有中心、有條理、有根據(jù)、有針對性地發(fā)表自己在討論中的看法?！鳖}型：聽（理解）、說（轉(zhuǎn)述、建議、評論）考查點：準確、簡明、連貫、得體《考綱》：“1、注意對象和場合，文明得體地進第一部分聽話訓(xùn)練“聽”：傾聽、理解第一部分聽話訓(xùn)練“聽”：傾聽、理解方法解析：

俗話說“聽話聽音”，這里的“音”既是說重音，也是指“弦外之音”。對于話里話，我們要結(jié)合具體語境，調(diào)動我們平時的生活經(jīng)驗，辨析說話者真正的用意。做筆記“你看，人家的孩子……”方法解析：俗話說“聽話聽音”，這里的“音答案示例：

人家的孩子學(xué)習(xí)成績有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)；

言外之意：人家的孩子比我強（好）。我不如人家的孩子；我比人家的孩子差?！澳憧?，人家的孩子……”答案示例：“你看，人家的孩子……”1.根據(jù)下面提供的情境回答問題。

顧客：廠長，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠長（驚喜的）：是嗎？顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟然撲到我的臉上來了！該顧客的言外之意是什么？課堂訓(xùn)練答案：貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問題。1.根據(jù)下面提供的情境回答問題。顧客：廠長，貴

2、巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。巴勒斯坦已故領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特在一次聯(lián)合國會議上發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段是:“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄攬枝從我手中滑落?！边@一段話表明了阿拉法特對今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長。從這幾句話中，你聽出了哪三種信息?①希望和平②必要時我們會為維護國家、民族利益而戰(zhàn)③表達再次呼吁和平的心聲。課堂訓(xùn)練2、巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的此類題解答的關(guān)鍵是：

緊扣語境去思考言外之意，切忌只從文字本身去尋找答案。此類題解答的關(guān)鍵是：緊扣語境去思第二部分說話訓(xùn)練“說”：表達、交流第二部分說話訓(xùn)練“說”：表達、交流

閱讀材料中護士與病人的對話，說說交談失敗、造成悲劇的原因是什么。在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么??？”護士隨口答道：“多啦，都是難治的病?！辈∪擞謫枺骸跋裎疫@樣的腦病大約多長時間能治好？”護士不耐煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個傻呵呵?！碑斠?，這位病人就跳樓自殺了。

閱讀材料中護士與病人的對話，說說交談失敗、造例1[2011·株洲]

根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。

劉樂樂同學(xué)家離學(xué)校比較遠，上學(xué)途中需轉(zhuǎn)車兩次，因此第一個月遲到6次，第二個月遲到4次。班主任了解情況后，為了避免他再次遲到，和藹地對他說“______________________________________________________________________________________________________?！?不超過60字)[思路分析]

此題考查對具體語境的理解和語言運用能力。要結(jié)合具體語境透露的信息和所要說話對象的身份、場合和目的，語言簡潔明確，語氣委婉。

示例：劉樂樂同學(xué)，你能克服困難，減少遲到次數(shù)，有進步。如果以后你能提前幾分鐘起床，就不會再遲到了·新課標例1[2011·株洲]根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。例2[2011南京市]根據(jù)下面的情境，按要求答題。

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結(jié)果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。①大會主持人充滿歉意地對觀眾說：________________________________②一個小朋友不解地問媽媽：________________________________③一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：________________________________④一位知名的老歌唱家氣憤地說：________________________________例2[2011南京市]根據(jù)下面的情境，按要求答題。解析：這是一道設(shè)置情境，考查在特定語言環(huán)境下說話能力的試題。試題針對當前文藝界出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，要求根據(jù)人物的不同年齡、身份，設(shè)計得體的語言。答案：凡符合人物年齡、身份、語氣的即可。示例：⑴十分抱歉，沒能讓大家盡心。我們一定會把更精彩的節(jié)目奉獻給大家。⑵這個阿姨怎么了？⑶真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度?、痊F(xiàn)在這些小年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不起，太不像話了。解析：這是一道設(shè)置情境，考查在特定語言環(huán)境下說話能力的試題。

1、與人交流要注意對象。（年齡、身份、職業(yè)、文化程度、情緒等）

2、說話應(yīng)該注意場合。正式場合——莊重嚴肅非正式場合——坦率直言。喜慶場合——多多吉言。悲痛場合——不任意說笑。

3、說話要文明得體。（稱呼得當，口氣平和，態(tài)度誠懇，內(nèi)容健康，用詞不粗俗。）此類題解答的關(guān)鍵是：做筆記1、與人交流要注意對象。（年齡、身份、相關(guān)題型

1、生活類情景對話題

2、辯論類口語交際題

3、演講類口語交際題

4、采訪類口語交際題相關(guān)題型

李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”如果你是小李，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：“

?！保ㄟ|寧考題）例題：1、生活類情景對話題劉阿姨，對不起，我替您洗洗好嗎？解析：此類題目主要考察學(xué)生說話得體。根據(jù)提供的內(nèi)容，小李應(yīng)該向劉阿姨道歉。容易出現(xiàn)的問題是這樣回答：“對不起，我不是故意的?！钡狼傅囊馑际怯辛?，但并不能化解矛盾。李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：例題：2、辯論類口語交際題（2010莆田）不少同學(xué)喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè)，這個現(xiàn)象引起同學(xué)們的熱議，有支持的，有反對的。班級為此舉行一次討論會，請簡要闡述你的觀點和理由。

例題：2、辯論類口語交際題（2010莆田）不少同學(xué)喜歡邊聽示例一：支持。有人做過實驗，聽音樂的植物生長得更好。事實上，音樂可以使人放松，可以提高學(xué)習(xí)效率。示例二：反對。一心不能二用，音樂容易讓人分心，邊聽音樂邊讀書寫作業(yè)注意力必定不集中，學(xué)習(xí)效率自然不高。示例三：不能簡單的加以肯定或否定。有的人聽音樂會分心，有的人聽音樂反而會提高學(xué)習(xí)效不能一概而論率，不能一概而論。要點提示：

①明辨事理。②穩(wěn)妥立論。③論據(jù)充分。④以理服人。示例一：支持。有人做過實驗，聽音樂的植物生長得更好。事實上，例題：3、演講類口語交際題

（開場白、結(jié)束語、祝賀語、臨別贈言、

頒獎詞

、配寫畫外音等）

[2010·三明]班級開展“我讀書，我快樂”的演講活動，請你為本次活動擬寫一段開場白。要求：引用一句有關(guān)讀書的名言。

例題：3、演講類口語交際題

（開場白、結(jié)束語、祝賀語、臨要點提示：

稱呼+引子（寫景、抒情、交代目的）+主題+號召鼓動+導(dǎo)入語

首先要分清對象，開始時有稱呼；其次要結(jié)合活動主題，講清開展活動的原因、目的或意義；最后導(dǎo)入主題，有過渡性語言。

示例：同學(xué)們，今天我們在這里舉行“我讀書，我快樂”的演講活動?！皶乔嗄耆瞬豢煞蛛x的生命伴侶和導(dǎo)師”。讀書是與古今中外偉大智者的心靈對話。希望大家踴躍參與演講活動，和同學(xué)們分享你的讀書故事、讀書心得。要點提示：

稱呼+引子（寫景、抒情、交代目的）例題：4、采訪類口語交際題

小明在全國中學(xué)生英語能力大賽中榮獲市一等獎，小張作為學(xué)校廣播站的一名小記者去采訪他的父親：“您是否具有輔導(dǎo)您兒子學(xué)習(xí)英語的能力？”（1）小張的提問是否恰當，為什么？（2）如果你是小記者，你會怎樣設(shè)計采訪問題？例題：4、采訪類口語交際題小明在全國

（1）不恰當。這種提問方式容易讓人產(chǎn)生誤解。傷害了小明的父親，誤以為小明父親英語能力低，強調(diào)了父親的作用，忽視了小明自己的努力。

（2）叔叔您好，我是學(xué)校廣播站的小記者。請問您是否輔導(dǎo)過您兒子的英語？解題示例：采訪類答題方法：稱呼+自我介紹+采訪內(nèi)容（1）不恰當。這種提問方式容易讓人產(chǎn)生誤解。傷害了三、總結(jié)歸納：1、在口語交際中，必須明確四個意識：①語境意識：就是說話的場合和情境。②話題意識：明白自己是就什么問題發(fā)表意見。③角色意識：自己在這個語境中充當什么樣的角色。④對象意識：自己交際的對象的身份、年齡、文化等。做筆記三、總結(jié)歸納：1、在口語交際中，必須明確四個意識：①語境意識2、口語交際的解答準則：①言之有“禮”，即文明得體；②言之有“理”，即以理服人；③言之有“物”，即內(nèi)容實在；④言之有“序”,即順序合理；⑤言之有“節(jié)”，即簡明扼要。做筆記2、口語交際的解答準則：①言之有“禮”，即文明得體；②言之有3、解答的基本技巧：①讀通情境，抓住中心。②領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地。③注意禮貌，語言得體。

此外還要注意試題字數(shù)的限制；既要闡明自己的觀點，還要貼切到位。做筆記3、解答的基本技巧：①讀通情境，抓住中心。②領(lǐng)會意圖，設(shè)身處謝謝！謝謝！名言摘抄1、在強者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。10、當一個小小的心念變成行為時，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解