幼兒園中班健康教育工作計劃

幼兒園中班健康教育工作計劃幼兒園中班健康教育工作計劃幼兒園中班健康教育工作計劃編號：_____幼兒園中班健康教育工作計劃學校：_________教師：_____________年___月___日（此文內容僅供參照，可自行改正）第1頁共5頁幼兒園中班健康教育工作計劃向來以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學識的基礎。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應掌握時機。健康既是幼兒身心友好發(fā)展的結果,也是幼兒身心充發(fā)散展的前提;健康是幼兒的幸福之源;走開健康,幼兒就不可以能近盡興游戲,也不可以專心學習,甚至沒法正常生活;幼兒時代的健康不只可以供給幼兒期的生命質量,并且為一世的健康博得了時間。所以,我以為健康教育要充分考慮到本班孩子的年紀特色和個別差別,不論是進行幼兒健康教育仍是試圖改良幼兒的四周環(huán)境、都要依照幼兒身心發(fā)展的特色,不然不只不可以促使健康,并且可能有損健康。本學期我們中班組在教育活動中把促使幼兒身心健康成長看作首要任務。促使幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《大綱》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:身體健康,在集體生活中情緒平定、快樂。生活、衛(wèi)生習慣優(yōu)秀,有基本的生活自理能力。知道必需的安全保健知識,學習保護自己。踴躍參加體育運動,動作協(xié)調、靈巧。這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培育目標。本學期主要做法以下:第一建立明確的知道思想一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“快樂”、“主動”、“勇敢”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。第2頁共5頁《大綱》一再重申讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊敬主體、踴躍、創(chuàng)辦性地活動。幼兒健康教育既然將促使幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不該使幼兒感覺壓迫或遇到損害,但是平時生活中與之分道揚鑣的現象卻層出不窮,值得我們反省。所以我們十分注意在幼兒的整天生活中充發(fā)散揮幼兒自己的主動性和踴躍性,努力將幼兒的興趣與必需的規(guī)則相聯合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各樣優(yōu)秀的健康行為。第二設計多樣化的健康教育形式與門路幼兒園健康教育應與平時生活中的健康教育相聯合,集體教育、小組活動與個別發(fā)言相聯合。當前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人以為幼兒健康教育就可是是平時生活中的衛(wèi)生習慣培育,關于這些片面的認識我們應當加以注意和防備。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各樣教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)辦優(yōu)秀的條件。本著尊敬、相同、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參加,并踴躍支持、幫助家長提升教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的暗藏影響,環(huán)境是重要的教育資源,所以我們經過環(huán)境的創(chuàng)辦和利用,有效地促使幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實行中,我們不只重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)辦,并且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)辦,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購買了大批的幼兒可選擇的活動器械,以此來指引、激勵幼兒勇敢、踴躍地參加活動,同時還培育了幼兒大方友好的交往能力。第三實行適合的教育方法。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在快樂的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。本學期我們中班組還嚴格依照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常例工作,第3頁共5頁衛(wèi)生程序規(guī)范化;在增強幼兒體能活動,增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;增強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,防備了幼兒安全事故的發(fā)生;培育了幼兒優(yōu)秀的生活習慣、衛(wèi)生習慣;踴躍配合保健老師作好各項體檢工作;增強消毒工作,根絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素質顯然獲得提高,患病告假孩子少了,幼兒的出勤率向來保持較高的水平,也為其余講課活動的順利張開確立了優(yōu)秀的基礎。第4頁共