商務(wù)韓語課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)

商務(wù)韓語》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)（2015-2016學(xué)年第一學(xué)期）一、管理信息課程名稱：商務(wù)韓語課程代碼：N201467學(xué)分：4學(xué)時(shí)：96課程類型：專業(yè)必修課程授課對象：應(yīng)用韓語3141先修課程:無后修課程:無課程組成員簽名：蔡勇、金炯辰2015年8月20日專業(yè)（教研室）意見同意按此計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。專業(yè)主任（簽字）：權(quán)純梅2015年9月24日分院職教能力培訓(xùn)與測評評委會意見

二、課程設(shè)計(jì)1．課程目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商務(wù)韓語基本常識和語音、初級語法、句型及基本的語言表達(dá)方式，具備能用商務(wù)韓語進(jìn)行簡單的寒暄、敘述、詢問等初級商務(wù)韓語語言交際能力和閱讀能力。能力目標(biāo)：能較準(zhǔn)確地朗讀商務(wù)韓語語音、單詞、句子、會話短文等，理解句意。能聽懂商務(wù)韓語用語和教師就學(xué)習(xí)內(nèi)容提出的問題及相應(yīng)程度的聽音材料，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。能用商務(wù)韓語進(jìn)行簡單的寒暄、敘述、詢問等，并能回答對方提出的簡單問題。能用商務(wù)韓語書寫簡單的句子，用商務(wù)韓語進(jìn)行簡單的書面交流。能較準(zhǔn)確地將所學(xué)內(nèi)容翻譯為中文或?qū)⒑唵蔚闹形淖g成商務(wù)韓語。知識目標(biāo)：1．掌握所學(xué)單詞，其中應(yīng)用性掌握的單詞（詞意、性質(zhì)、用法等）不少于所學(xué)單詞的60%，其余需理解性掌握。2．了解商務(wù)韓語表記、文體、語句結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及常用表達(dá)方式。3．掌握商務(wù)韓語初級水平的相關(guān)句型和語法。4．了解商務(wù)韓語書寫基本要求。5.了解所學(xué)內(nèi)容的韓國文化背景及商務(wù)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。2．課程教學(xué)活動設(shè)計(jì)2．1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)序號模塊（或項(xiàng)目）名稱學(xué)時(shí)1商務(wù)韓語常識142問候語、韓常寒暄語、教室用語63聽說（自我介紹、寒暄、一般描述、表達(dá)喜好、詢問、感謝、外出、就餐、旅行、購物、拜訪、參觀工廠等）30

4讀寫（課文、會話文、練習(xí)等）155翻譯（課文、會話文、練習(xí)等）31合計(jì)96學(xué)時(shí)2．2能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)能力目標(biāo)主要支撐知識訓(xùn)練方式地點(diǎn)結(jié)果（可展示）1商務(wù)韓語常識14學(xué)時(shí)能準(zhǔn)確認(rèn)讀并書寫商務(wù)韓語基本語言，能區(qū)別不同場合商務(wù)用語等，發(fā)音正確、流暢，書寫準(zhǔn)確、工整能較準(zhǔn)確、流利地朗讀所學(xué)單詞、句子、短文，語音、語調(diào)基本正確，朗讀流暢，理解詞義、句子、短文內(nèi)容。理解商務(wù)韓語基礎(chǔ)語言等發(fā)音規(guī)則及語音語調(diào)規(guī)則。了解商務(wù)韓語常識的表記特點(diǎn)、書寫要求，掌握書寫方法。1.教師領(lǐng)讀發(fā)音練習(xí)用單詞；讓學(xué)生聽錄音跟讀；學(xué)生自己反復(fù)練習(xí)朗讀。2?利用圖片、實(shí)物、多媒體等，直觀展示所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生快速記憶。3.引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)商務(wù)韓語常識、單詞進(jìn)行簡單的造句，邊學(xué)邊用，提髙學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，提髙成就感和自信心。藝-409背誦、默寫2問候語、韓常寒暄語、教室用語6能適時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂脝柡蛘Z；能將所學(xué)的寒暄語用于相應(yīng)的場合及人物，語言表達(dá)流暢。能對對方的寒暄做出相應(yīng)的反了解韓國商務(wù)禮儀、習(xí)慣，掌握韓常寒暄語的表達(dá)方式、使用場合及注意事項(xiàng)。掌握教室用語的意思及回應(yīng)1.結(jié)合商務(wù)韓語教室用語和所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用，強(qiáng)化商務(wù)韓語寒暄語等韓常用語的使用。2?師生的寒暄能用商務(wù)韓語表達(dá)的，要求學(xué)生用商務(wù)韓語表達(dá)，以此營造語言氛圍，幫助藝-409

應(yīng)，表達(dá)正確。3.能聽懂教師使用的教室用語并做出相應(yīng)的回應(yīng)；能按照要求完成學(xué)習(xí)活動。表達(dá)。學(xué)生強(qiáng)化記憶，促進(jìn)商務(wù)韓語交流習(xí)慣養(yǎng)成。3聽說30能聽懂所學(xué)內(nèi)容或與所學(xué)內(nèi)容大致相同難度的短文或會話；能運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法、句型等，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容提出問題，進(jìn)行簡單的問答。能模仿所學(xué)內(nèi)容和利用提供的情境進(jìn)行簡單的會話（如簡單的自我介紹、寒暄、感謝、詢問、購物、乘車、邀請、拜訪等）。能運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型、語法等對人物、事情進(jìn)行簡單的描寫和敘述。掌握所學(xué)單詞讀音、語調(diào)、詞義和用法。掌握相關(guān)的句型、語法和語言表達(dá)方式及注意事項(xiàng)。了解商務(wù)韓語表達(dá)習(xí)慣，掌握基本的聽說技巧。要求學(xué)生熟讀課文并簡單復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動，利用圖片、實(shí)物、多媒體等，直觀展示會話內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在模擬情境中邊學(xué)邊練，強(qiáng)化語言應(yīng)用能力培養(yǎng)。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生利用教材錄音、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源等練習(xí)聽說，并將練習(xí)情況納入成績考核。利用聽寫單詞、聽解文章，回答問題等方式強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，鞏固記憶所學(xué)內(nèi)容。藝-409情境會話展示4讀寫151.能閱讀并理解所學(xué)內(nèi)容或相同程度的課外讀物，并能回答相關(guān)問題。掌握所學(xué)單詞的發(fā)音、理解詞義及使用方法。掌握所學(xué)句型、語法的意義1、讓學(xué)生熟讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過提問、歸納等，檢查學(xué)生閱讀理解情況。2?讓學(xué)生用所學(xué)詞匯、藝-409韓文書寫展示

2.能用所學(xué)的單詞、句型造句；模擬所學(xué)內(nèi)容，編寫簡單的會話或短文。和使用方法。2.了解不同場合的商務(wù)韓語表達(dá)習(xí)慣。句型、語法造句或編寫對話，練習(xí)文字表達(dá)能力。5翻譯15能準(zhǔn)確將所學(xué)的內(nèi)容口譯或筆譯成中文或?qū)⑾嗤潭鹊闹形淖g成商務(wù)韓語。能閱讀并翻譯初級水平的課外讀物。了解中韓文詞匯、語法、句子結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，掌握翻譯原則及中譯韓、韓譯中的翻譯技巧。掌握中商務(wù)韓語言表達(dá)習(xí)慣、文化背景等。1.讓學(xué)生口頭或筆譯所學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的短句或短文。2?設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生模擬翻譯角色，相互練習(xí)。藝-4093．教學(xué)進(jìn)度表序號周次學(xué)時(shí)單元標(biāo)題主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式作業(yè)形式

11.261???????????丄????????????1.背誦、書1????????????????????????????????????????????????寫所學(xué)。2???????????????????????????????.2.背誦所?????????????????????韓國‘？？'?學(xué)寒暄語。3??????????????????????求職‘？？？？？？？'???????.‘？？'????????????????????????.261.???????1??????????????????????1?背誦、書‘-？？',????????.寫單詞。????????????????????????????2?背誦、書自我?????????????寫所學(xué)。介紹??????3.背誦所學(xué)寒暄語。4?用學(xué)過的單詞和句型練習(xí)造句。361??????????1??????????????????????1?熟讀所韓國????????????????學(xué)單詞。面試????????????2????????????????????2.背誦所?????????????????????????學(xué)寒暄語。3?練習(xí)用

學(xué)的單詞和句型造句。461???????????丄????????????1.朗讀、書韓國1???????????????????????????????????，???????寫新學(xué)單部門???????????????????????????????????詞。與業(yè)2????????????????????????????????????????????，???2?用所學(xué)務(wù)????????.???????????，???????，??單詞和句????????????????????????型造句。??????.3.背誦寒暄語。561???????????丄????????????1??????????????????????熟讀所學(xué)韓國???????????????????單詞、寒暄語名2????????????????????????????????語、韓常用片??????????????????????????????????語。2?????.6611???????????1????????????????????????1.背誦韓韓國2??????????????????常用語。語會???FAX?????2???????????????????????2?熟讀練議????????.習(xí)用單詞。

76韓國介紹1???????????1.2.???????????????????????????????熟讀練習(xí)用單詞。背誦。??????????????.2??????????????????????????????.61??????????1.???????????????????????韓國熟讀單詞，????????????????????????????????????8商務(wù)掌握詞義。???????????????????電子?????.郵件2????????????????????????????????????????????61??????????丄???????????1.????????????????????書寫背誦告示?????????????????????????單詞9??????????2.????????????????????????練習(xí)會話2?????'~???文朗讀?/????，?/????'???????.10192考試復(fù)習(xí)三、教學(xué)材料教材：《商務(wù)韓語》世界圖書出版社《新商務(wù)韓語基礎(chǔ)教程》第1冊學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書外語教學(xué)與研究出版社四、教學(xué)組織形式1．以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)教學(xué)活動，采用強(qiáng)化模擬的方式，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)，在使用中理解掌握商務(wù)韓語語音、語言表達(dá)方式。2.以語言交際為目的，突出訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。充分利用實(shí)物、圖片、多媒體、音像等教學(xué)手段，展現(xiàn)情境，營造氛圍，搭建語言訓(xùn)練平臺。3．集中訓(xùn)練與單獨(dú)訓(xùn)練結(jié)合，統(tǒng)一活動與分組活動結(jié)合，課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)及自主學(xué)習(xí)結(jié)合。五、考核方案學(xué)期成績：平時(shí)成績