有關幼兒園的班務工作計劃范文

有關幼兒園的班務工作方案范文

幼兒園班務工作方案一

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，承受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、安康、開展〞的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些缺乏

詳細表如今以下幾個方面：

一、情緒浮燥；

二、拾掇整理才能差

；三、與人相處、交往才能還有待于進步

。四、還存在著一些不良的學習習慣。

現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：

二、教育教學工作：

〔1〕重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。詳細從以下兩個方面入手：

〔一〕全面的入學準備工作。詳細包括：

1：促進幼兒身體和動作的開展。重視體育活動，防治疾病，注意平安，使幼兒身心安康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活才能，完成力所能及的任務。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

開展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的才能；培養(yǎng)幼兒的有意注意；開展幼兒的思維和語言才能。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的才能。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的才能。

〔二〕對大班進展的專門的入學準備工作。詳細包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有方案地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)那么等。

2：注意開展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，可以堅持完成所承擔的任務。

3：不斷進步幼兒的學習才能，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的才能。有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、開展獨立性、加強責任感的時機。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多考慮的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；保護學慣用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，理解他們的需求。

6、注重構造性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進展教育，開展幼兒的口語表達才能，豐富幼兒的詞匯。

7、繼續(xù)深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的才能。

8、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與開展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學。

9、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1、注重家園聯(lián)絡，加強效勞意識，進步效勞質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2、通過家園聯(lián)絡欄向家長各種訊息。以、家訪等各種形式與家長進展溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進展溝通，共同幫助幼兒進步。

4、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長理解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、為幼兒提供一個平安、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的平安教育，增強幼兒的自我保護意識，消除平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、班級人員的配合：

1、進步反思才能，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2、進步老師的思想程度，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班才能和主動參與教學的才能。加強班級人員間的溝通與交流，可以更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位老師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完本錢學期的工作。

幼兒園班務工作方案二

一、情況分析：

〔1〕在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的根本動作有了一定的開展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)那么。

〔2〕在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的才能。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重別人和別人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和別人共同完成較為復雜的整理活動，能做到保護玩具、物歸原處。

〔3〕在學習方面，孩子們講普通話的概率大大進步，根本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念〔今天、昨天、明天等〕和對多種圖形的區(qū)分，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進展資料的搜集、講述等，具有一定的探究欲望。

〔4〕在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇適宜的材料，在游戲中能與別人進展合作，具有一定的交往才能。

〔5〕通過觀察、理解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學習的意識上還有待于進步，他們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的才能還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

〔6〕個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合。

〔7〕家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進展家園聯(lián)絡，從而改善和進步家園教育的質量。

二、學期目的：

1、有根本的學習才能，能較獨立地面對困難，并能調動已有經(jīng)歷解決困難，具有良好的意志品質。。

2、體驗人與人互相交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規(guī)那么意識，學習評價自己。

3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)歷，動作協(xié)調、靈敏。具有初步的平安意識和初步的自我保護才能。

4、探究、操作、實驗，對事物開展的過程感興趣，學慣用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5、理解環(huán)境與人們生活的依存關系，初步形成關心和保護環(huán)境的意識。

6、理解社區(qū)內及上海其他典型的設施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等根本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑搜集和交流信息。

8、理解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進展比較、推理等智力活動。

9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。

10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12、豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時理解幼兒園的教育教學動態(tài)。

13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)絡的形式。

14、與家長共同討論活動內容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。

三、月保教工作重點：

九月份：

1、開展內容豐富的“開學三天大活動〞，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進展表演，為弟弟妹妹作典范。

2、開展“你變、我變、大家變〞這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒理解世界萬物都是變化、運動的。

3、向幼兒介紹“〞的傳播及預防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作。

4、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質預防感冒。

5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學習新的“器械操〞，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7、“家園共育〞：召開家長會讓家長理解本學期幼兒的開展目的及家園共育的內容。

十月份：

1、開展“我是中國人〞的主題活動，使幼兒理解自己是中國人，理解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2、讓幼兒理解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

3、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。

4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)歷，動作協(xié)調、靈敏，具有保護才能。

十一月份：

1、開展“亮眼看世界〞的主題活動，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2、能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑搜集相關的學習信息，進步幼兒自我學習的才能。

3、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規(guī)那么意識和友好合作的精神。

4、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育：與每位幼兒家長進展書面聯(lián)絡，做好家園一致教育。

十二月份：

1、開展“動物大世界“的主題活動，能理解動物的生活習性，及人在游戲活動中，老師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內容，合理安排主題活動，做到有方案、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3、通過衛(wèi)生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。

4、家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育。

一月份：

1、開展“開心一刻〞的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來對待事物、處理問題，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個性。

2、開展“迎新年〞的慶賀活動〞鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。

3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，進步家園交流的速度。

幼兒園班務工作方案三

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學期的學習、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級方案。

一、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理才能，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈敏、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是單身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控才能較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)那么意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重別人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面才能較弱、動手才能較差、膽子比較小，雖已根本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要老師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、進步各方面的才能。

二、班級工作總目的：

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目的，本班特提出以下一些工作目的：

1、標準幼兒一日常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)那么意識。

3、家園配合，做好幼小銜接工作。

三、詳細要求與措施：

1、標準幼兒一日常規(guī)。

本學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

2、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氣氛，使幼兒敢說、愿說。

3、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理安康成長。因此，標準幼兒的生活常規(guī)，也是進展教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理才能已經(jīng)形成，如今的目的是要再深化。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個時機，及時對幼兒進展經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成。

4、平安工作：幼兒的平安工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動才能變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的平安教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進展口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒理解自我保護方法，如：用實例對幼兒進展教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不平安行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊平安這根弦，形成更強烈的平安意識，盡量防止和減少一些平安事故的發(fā)生。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)那么，使他們更明確和更愿意承受各個活動的規(guī)那么，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體效勞的事。如：“小小值日生〞“今天我是小老師〞等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，催促小朋友遵守活動規(guī)那么、借還物品等。

5、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接〞這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正〞、“我的作業(yè)最整潔〞、“最愛動腦的好寶寶〞等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽〞、“古詩比賽、“講故事比賽〞等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，理解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的才能。

〔一〕獨立生活才能：

1、通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

〔二〕培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨意請假等〔請假單〕；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真答復以下問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)那么意識的培養(yǎng)。

3、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的開展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

〔1〕注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作才能，提升美感；創(chuàng)設合適幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的才能；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進展綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求開展，在指導中做到月月有重點，

〔2〕注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個大集體里，愉快地生活，安康地成長。

〔3〕老師自身的經(jīng)營

班級老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)