《烏塔》教學(xué)課件2

烏塔人教新課標(biāo)四年級語文上冊第七單元黃讀了課題，你想知道什么？課文寫了什么事？烏塔是怎樣的人？《烏塔》教學(xué)課件2默讀課文，思考：課文講了什么事？烏塔給你留下什么印象？課文主要寫了“我”在羅馬的一個旅館里結(jié)識了14歲的德國小姑娘烏塔，通過談話，了解了烏塔這次獨自一人游歐洲，旅游的行程很長、安排很細、準備很久，以及她要在親自經(jīng)歷中理解世界的想法。烏塔是一個有自立意識和獨立生活水平的女孩！烏塔去的地方可真很多！行程真長！她真勇敢！她很了不起……讀了這里，你想到什么？這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當(dāng)然?！彼茏匀坏卮鸬?。小組合作學(xué)習(xí)：課文中哪些內(nèi)容反映了烏塔在生活上的獨立？正對門的地上放了一張席夢思床，上面躺著一個金發(fā)小姑娘，睡得正香。小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。14歲的女孩雖然獨自在異國他鄉(xiāng)，但是能在旅館里“睡得正香”，她能自己安排一天的活動，自己收拾東西，按時外出游覽，從這些描寫中能夠看出烏塔做事很有經(jīng)驗、從容不迫。小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準備外出。烏塔去的地方可真很多！行程真長！她真勇敢！她很了不起……讀了這里，你想到什么？這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當(dāng)然?！彼茏匀坏卮鸬馈Ｓ米约合矚g的方式自由讀課文，要求讀準字音，把課文讀通順。洗漱蒙眬愜意號碼語塞反駁邏輯我會讀：默讀課文，思考：課文講了什么事？烏塔給你留下什么印象？課文主要寫了“我”在羅馬的一個旅館里結(jié)識了14歲的德國小姑娘烏塔，通過談話，了解了烏塔這次獨自一人游歐洲，旅游的行程很長、安排很細、準備很久，以及她要在親自經(jīng)歷中理解世界的想法。烏塔是一個有自立意識和獨立生活水平的女孩！小組合作學(xué)習(xí)：課文中哪些內(nèi)容反映了烏塔在生活上的獨立？正對門的地上放了一張席夢思床，上面躺著一個金發(fā)小姑娘，睡得正香。小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。14歲的女孩雖然獨自在異國他鄉(xiāng)，但是能在旅館里“睡得正香”，她能自己安排一天的活動，自己收拾東西，按時外出游覽，從這些描寫中能夠看出烏塔做事很有經(jīng)驗、從容不迫。小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準備外出。烏塔去的地方可真很多！行程真長！她真勇敢！她很了不起……讀了這里，你想到什么？這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當(dāng)然?！彼茏匀坏卮鸬馈！稙跛方虒W(xué)課件2她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求協(xié)助，再給家里撥個電話或寄張明信片。她還說，自己用了3年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家相關(guān)的書籍，為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。安排很細準備充分研讀：烏塔對自己獨自一人游歐洲有何看法和見解？我們的興趣不同，所以我們有時侯一起出去玩有時侯單獨出去玩，愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？從電視和書本中理解世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄?，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。她還認真地告訴我要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅游。烏塔熱愛生活，有很強的自立意識和獨立生活的水平。研究探討：你對烏塔獨