《生物的變異》生物的遺傳和變異優(yōu)秀課件4

第五節(jié)生物的變異

第五節(jié)生物的變異生物變異舉例

變異：指親子間及子代個(gè)體間的差異生物變異舉例變異：生物的變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物的基本特征之一變異的普遍性生物的變異變異的普遍性大花生探究：花生果實(shí)大小的變異可供選擇的材料用具有：兩個(gè)品種的花生、圓規(guī)、刻度尺、坐標(biāo)紙、筆等大花生探究：花生果實(shí)大小的變異可供選擇的材料用具有：提出問題：1.不同品種花生果實(shí)大小存在變異嗎？2.花生果實(shí)的大小和環(huán)境有關(guān)嗎？3.大花生的果實(shí)一定比小花生的大嗎？4.大花生果實(shí)的平均值一定比小花生果實(shí)的平均值大嗎？

探究“花生果實(shí)大小”的變異現(xiàn)象提出問題：1.不同品種花生果實(shí)大小存在變異嗎？探究“花生果花生種子吉林省品種（外觀紅色）平均值（398/30=13.3）山東省品種（外觀淡粉色）平均值（526/30=17.5）長(zhǎng)軸長(zhǎng)度數(shù)據(jù)單位：mm隨機(jī)取樣各30粒

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上圖左所示的是正常人的紅細(xì)胞形態(tài)；圖右是鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞形態(tài)。鐮刀型細(xì)胞貧血癥：可遺傳的變異上圖左所示的是正常人的生物變異的類型

1、有利變異：對(duì)某種生物來(lái)說，變異有利于它的生存。

2、不利變異：對(duì)某種生物來(lái)說，變異不利于它的生存。判斷是有利變異還是不利變異主要看對(duì)生物個(gè)體本身而言。生物變異的類型1、有利變異：對(duì)某種生物來(lái)說，變異有利的變異抗倒伏的小麥不抗倒伏的小麥有利的變異抗倒伏的小麥不抗倒伏的小麥不利的變異正常苗白化苗不能進(jìn)行光合作用，會(huì)過早死亡，這一變異對(duì)植物的生存是不利的。不利的變異正常苗白化苗不能進(jìn)行光合作用，會(huì)過早死亡，這一變異人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種人類應(yīng)用遺傳變異人工選擇

不同的奶牛控制產(chǎn)奶量的基因組成不同，通過人工選擇可以將產(chǎn)量高的奶牛選擇出來(lái)，這種奶牛含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)，經(jīng)過繁殖，再?gòu)南乱淮羞x擇產(chǎn)奶量多的奶牛，最終可以得到高產(chǎn)奶牛。不同的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成不同，通過基因的重組通過雜交，達(dá)到基因重組，使抗倒伏高產(chǎn)的基因組合在一起。基因的重組通過雜交，達(dá)到基因重組，使抗倒伏高產(chǎn)的基因組合在一水稻基因重組水稻基因重組普通辣椒太空辣椒在太空射線的輻射下，誘發(fā)基因突變，培育的新品種。(誘變育種)普通辣椒太空辣椒在太空射線的輻射下，誘發(fā)基因突變，培育的新品引發(fā)生物產(chǎn)生變異的部分原因基因突變主要是由輻射、化學(xué)誘變劑和其它誘變因素（過高或過低的溫度等）染色體變異主要是由于生殖過程中染色體的分離、重組或化學(xué)誘導(dǎo)變所引起的。引發(fā)生物產(chǎn)生變異的部分原因基因突變主要是由輻射、化學(xué)誘變劑和無(wú)子西瓜的培育無(wú)子西瓜的培育遺傳變異和有什么意義?遺傳變異和有什么意義?遺傳與變異在生物進(jìn)化上的意義

如果沒有變異，就不可能產(chǎn)生新的生物類型，生物就不能適應(yīng)不斷變化的生活環(huán)境。如果沒有遺傳，就不會(huì)有物種的穩(wěn)定性由于生物的遺傳和變異，使生物界由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等的不斷進(jìn)化發(fā)展。遺傳與變異在生物進(jìn)化上的意義如果沒有變異，就不可能產(chǎn)生新的通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為可以解決哪些問題？對(duì)你的將來(lái)有哪些幫助？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為可以解決哪些問題？對(duì)你的將來(lái)有哪些幫1、“一母生九子，連母十個(gè)樣?！边@句俗語(yǔ)說明生物界普遍存在（）

A、變異現(xiàn)象

B、繁殖現(xiàn)象

C、遺傳現(xiàn)象

D、進(jìn)化現(xiàn)象你掌握了嗎?A1、“一母生九子，連母十個(gè)樣?！边@句俗語(yǔ)說明生物界普遍存在2、有關(guān)變異的敘述中,正確的是（）A、變異對(duì)生物的生存都是不利的B、變異對(duì)生物的生存都是有利的C、變異一旦出現(xiàn),就可以遺傳給后代D、有的變異是由遺傳物質(zhì)變化引起的,有的則是由不同環(huán)境引起的.你掌握了嗎?D2、有關(guān)變異的敘述中,正確的是3、下列變異中，不可遺傳的是（）A、視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出現(xiàn)的白化苗D、暑假后同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)一段時(shí)間后膚色變黑你掌握了嗎?D3、下列變異中，不可遺傳的是你掌握了嗎?D

4、下列現(xiàn)象中屬于可遺傳的變異是（）Ａ、同卵雙生姐妹，姐姐比妹妹略胖Ｂ、種在肥沃土壤中的水稻顆粒飽滿Ｃ、不同人種的膚色不同Ｄ、某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視Ｃ你掌握了嗎?Ｃ你掌握了嗎?5、下列敘述哪幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)說出你的理由．（1）生物產(chǎn)生的變異，對(duì)自身的生存都是有利的（2）生物的變異都是可遺傳的（3）生物發(fā)生變異有的是由環(huán)境發(fā)生變化引起的（4）凡是外界環(huán)境引起的變異都是不可遺傳你掌握了嗎?√×××5、下列敘述哪幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)說出你的理由．你掌握了嗎?√×生物的變異同步練習(xí)一、選擇題1、下列各項(xiàng)中不屬于變異的是（）

A、父母都是雙眼皮，兒子是單眼皮

B、姐姐有酒窩，妹妹沒有酒窩

C、羊有角，馬沒有角D、父母胖，女兒瘦2、下列各項(xiàng)中不屬于可遺傳變異的是（）

A、月季花的紅色與白色B、父親高，兒子矮

C、母親正常，兒子色盲

D、水肥條件不同導(dǎo)致水稻長(zhǎng)勢(shì)不同3、下列各項(xiàng)中屬于有利變異的是（）

A、高桿水稻種的矮稈（抗倒伏）的變異

B、從野生豬到家豬的變異C從原雞到肉用雞的變異D、玉米白化苗的變異CDA生物的變異同步練習(xí)CDA4、下列各項(xiàng)不是遺傳物質(zhì)變化引起的變異的是（）

A、豌豆的圓粒和皺粒

B、玉米粒的黃色和白色

C、茉莉的紅花和白花

D、綠韭菜與韭黃5、一塊玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，不久它們就死亡了，其根本原因是（）

A、幼苗的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B、幼苗生長(zhǎng)的地方缺少養(yǎng)料

C、幼苗生長(zhǎng)的地方缺少水分

D、幼苗生長(zhǎng)的地方光照不足DA4、下列各項(xiàng)不是遺傳物質(zhì)變化引起的變異的是（）DA6、對(duì)生物個(gè)體而言，所謂有利變異是指（）A、對(duì)所有生物有利的變異B、對(duì)生物個(gè)體生存有利的變異C、對(duì)人類有利的可遺傳變異D、對(duì)人類不利的不可遺傳變異7、一只雌貓一次產(chǎn)了3只小貓。毛色完全不同，這說明生物體具有（）A、遺傳性B、變異性C、進(jìn)化性D、適應(yīng)性8、事實(shí)上，無(wú)論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個(gè)人是很難找到的，這說明（）A、變異具有普遍性B、變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間C、變異現(xiàn)象是不存在的D、遺傳現(xiàn)象具有普遍性BBA6、對(duì)生物個(gè)體而言，所謂有利變異是指（）BBA9、下列的變異中，可遺傳的是（）A、長(zhǎng)在陰暗處的植物葉色變黃B、玉米地里常出現(xiàn)個(gè)別白花苗C、舉重運(yùn)動(dòng)員粗壯的手臂D、肥水充足處的大豆植株高大10、同在一個(gè)草場(chǎng)，牛吃草長(zhǎng)牛肉，羊吃草長(zhǎng)羊肉。牛和羊吃了同樣的食物確表現(xiàn)出不同的性狀，其根本原因是（）A、牛和羊的新陳代謝方式不同B、牛和羊的消化吸收功能顯著不同C、牛和羊細(xì)胞中染色體上的基因不同D、牛和羊的細(xì)胞大小和形狀不同BC9、下列的變異中，可遺傳的是（）BC填空題1、可遺傳變異是由

引起的，不可遺傳變異是由

引起的。2、

變異是有利變異；變異是不利變異。3、生物體

之間以及

的個(gè)體之間總存在一些差異，這就是生物的變異現(xiàn)象。遺傳物質(zhì)環(huán)境變化對(duì)生物本身有利的對(duì)生物本身不利的親代與子代子代填空題遺傳物質(zhì)環(huán)境變化對(duì)生物本身有利的對(duì)生物本身不利的親代與閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。 材料一：科學(xué)工作者將一種矮稈（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高桿（不抗倒伏）但抗銹病的小麥做親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高桿抗銹病和高桿不抗銹病四種類型，選矮稈抗銹病類型進(jìn)行繁殖培育，經(jīng)若干代后便獲得了矮稈抗銹病小麥新品種。 材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。 材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱，有人將其引進(jìn)到山東種植，其果實(shí)甜度大大降低。

閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。⑴材料中涉及到的小麥性狀有哪些？

；性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫

；雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高桿不抗銹病類型，這種現(xiàn)象叫作

⑵矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是

育種，而后者是育種。⑶哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小麥、太空椒的變異，前者是

的變異，其根本原因是未涉及到

的改變。矮稈和高稈、抗銹病和不抗銹病遺傳變異雜交基因誘變不可遺傳遺傳物質(zhì)⑴材料中涉及到的小麥性狀有哪些？探究說明了什么？說明了生物的變異普遍存在，而且引起變異的原因是多樣的，引起變異的主要原因有哪些呢？探究說明了什么？說明了生物的變異普遍存在，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德第五節(jié)生物的變異

第五節(jié)生物的變異生物變異舉例

變異：指親子間及子代個(gè)體間的差異生物變異舉例變異：生物的變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物的基本特征之一變異的普遍性生物的變異變異的普遍性大花生探究：花生果實(shí)大小的變異可供選擇的材料用具有：兩個(gè)品種的花生、圓規(guī)、刻度尺、坐標(biāo)紙、筆等大花生探究：花生果實(shí)大小的變異可供選擇的材料用具有：提出問題：1.不同品種花生果實(shí)大小存在變異嗎？2.花生果實(shí)的大小和環(huán)境有關(guān)嗎？3.大花生的果實(shí)一定比小花生的大嗎？4.大花生果實(shí)的平均值一定比小花生果實(shí)的平均值大嗎？

探究“花生果實(shí)大小”的變異現(xiàn)象提出問題：1.不同品種花生果實(shí)大小存在變異嗎？探究“花生果花生種子吉林省品種（外觀紅色）平均值（398/30=13.3）山東省品種（外觀淡粉色）平均值（526/30=17.5）長(zhǎng)軸長(zhǎng)度數(shù)據(jù)單位：mm隨機(jī)取樣各30粒

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上圖左所示的是正常人的紅細(xì)胞形態(tài)；圖右是鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞形態(tài)。鐮刀型細(xì)胞貧血癥：可遺傳的變異上圖左所示的是正常人的生物變異的類型

1、有利變異：對(duì)某種生物來(lái)說，變異有利于它的生存。

2、不利變異：對(duì)某種生物來(lái)說，變異不利于它的生存。判斷是有利變異還是不利變異主要看對(duì)生物個(gè)體本身而言。生物變異的類型1、有利變異：對(duì)某種生物來(lái)說，變異有利的變異抗倒伏的小麥不抗倒伏的小麥有利的變異抗倒伏的小麥不抗倒伏的小麥不利的變異正常苗白化苗不能進(jìn)行光合作用，會(huì)過早死亡，這一變異對(duì)植物的生存是不利的。不利的變異正常苗白化苗不能進(jìn)行光合作用，會(huì)過早死亡，這一變異人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種人類應(yīng)用遺傳變異人工選擇

不同的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成不同，通過人工選擇可以將產(chǎn)量高的奶牛選擇出來(lái)，這種奶牛含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)，經(jīng)過繁殖，再?gòu)南乱淮羞x擇產(chǎn)奶量多的奶牛，最終可以得到高產(chǎn)奶牛。不同的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成不同，通過基因的重組通過雜交，達(dá)到基因重組，使抗倒伏高產(chǎn)的基因組合在一起?；虻闹亟M通過雜交，達(dá)到基因重組，使抗倒伏高產(chǎn)的基因組合在一水稻基因重組水稻基因重組普通辣椒太空辣椒在太空射線的輻射下，誘發(fā)基因突變，培育的新品種。(誘變育種)普通辣椒太空辣椒在太空射線的輻射下，誘發(fā)基因突變，培育的新品引發(fā)生物產(chǎn)生變異的部分原因基因突變主要是由輻射、化學(xué)誘變劑和其它誘變因素（過高或過低的溫度等）染色體變異主要是由于生殖過程中染色體的分離、重組或化學(xué)誘導(dǎo)變所引起的。引發(fā)生物產(chǎn)生變異的部分原因基因突變主要是由輻射、化學(xué)誘變劑和無(wú)子西瓜的培育無(wú)子西瓜的培育遺傳變異和有什么意義?遺傳變異和有什么意義?遺傳與變異在生物進(jìn)化上的意義

如果沒有變異，就不可能產(chǎn)生新的生物類型，生物就不能適應(yīng)不斷變化的生活環(huán)境。如果沒有遺傳，就不會(huì)有物種的穩(wěn)定性由于生物的遺傳和變異，使生物界由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等的不斷進(jìn)化發(fā)展。遺傳與變異在生物進(jìn)化上的意義如果沒有變異，就不可能產(chǎn)生新的通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為可以解決哪些問題？對(duì)你的將來(lái)有哪些幫助？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為可以解決哪些問題？對(duì)你的將來(lái)有哪些幫1、“一母生九子，連母十個(gè)樣?！边@句俗語(yǔ)說明生物界普遍存在（）

A、變異現(xiàn)象

B、繁殖現(xiàn)象

C、遺傳現(xiàn)象

D、進(jìn)化現(xiàn)象你掌握了嗎?A1、“一母生九子，連母十個(gè)樣?！边@句俗語(yǔ)說明生物界普遍存在2、有關(guān)變異的敘述中,正確的是（）A、變異對(duì)生物的生存都是不利的B、變異對(duì)生物的生存都是有利的C、變異一旦出現(xiàn),就可以遺傳給后代D、有的變異是由遺傳物質(zhì)變化引起的,有的則是由不同環(huán)境引起的.你掌握了嗎?D2、有關(guān)變異的敘述中,正確的是3、下列變異中，不可遺傳的是（）A、視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出現(xiàn)的白化苗D、暑假后同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)一段時(shí)間后膚色變黑你掌握了嗎?D3、下列變異中，不可遺傳的是你掌握了嗎?D

4、下列現(xiàn)象中屬于可遺傳的變異是（）Ａ、同卵雙生姐妹，姐姐比妹妹略胖Ｂ、種在肥沃土壤中的水稻顆粒飽滿Ｃ、不同人種的膚色不同Ｄ、某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視Ｃ你掌握了嗎?Ｃ你掌握了嗎?5、下列敘述哪幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)說出你的理由．（1）生物產(chǎn)生的變異，對(duì)自身的生存都是有利的（2）生物的變異都是可遺傳的（3）生物發(fā)生變異有的是由環(huán)境發(fā)生變化引起的（4）凡是外界環(huán)境引起的變異都是不可遺傳你掌握了嗎?√×××5、下列敘述哪幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)說出你的理由．你掌握了嗎?√×生物的變異同步練習(xí)一、選擇題1、下列各項(xiàng)中不屬于變異的是（）

A、父母都是雙眼皮，兒子是單眼皮

B、姐姐有酒窩，妹妹沒有酒窩

C、羊有角，馬沒有角D、父母胖，女兒瘦2、下列各項(xiàng)中不屬于可遺傳變異的是（）

A、月季花的紅色與白色B、父親高，兒子矮

C、母親正常，兒子色盲

D、水肥條件不同導(dǎo)致水稻長(zhǎng)勢(shì)不同3、下列各項(xiàng)中屬于有利變異的是（）

A、高桿水稻種的矮稈（抗倒伏）的變異

B、從野生豬到家豬的變異C從原雞到肉用雞的變異D、玉米白化苗的變異CDA生物的變異同步練習(xí)CDA4、下列各項(xiàng)不是遺傳物質(zhì)變化引起的變異的是（）

A、豌豆的圓粒和皺粒

B、玉米粒的黃色和白色

C、茉莉的紅花和白花

D、綠韭菜與韭黃5、一塊玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，不久它們就死亡了，其根本原因是（）

A、幼苗的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B、幼苗生長(zhǎng)的地方缺少養(yǎng)料

C、幼苗生長(zhǎng)的地方缺少水分

D、幼苗生長(zhǎng)的地方光照不足DA4、下列各項(xiàng)不是遺傳物質(zhì)變化引起的變異的是（）DA6、對(duì)生物個(gè)體而言，所謂有利變異是指（）A、對(duì)所有生物有利的變異B、對(duì)生物個(gè)體生存有利的變異C、對(duì)人類有利的可遺傳變異D、對(duì)人類不利的不可遺傳變異7、一只雌貓一次產(chǎn)了3只小貓。毛色完全不同，這說明生物體具有（）A、遺傳性B、變異性C、進(jìn)化性D、適應(yīng)性8、事實(shí)上，無(wú)論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個(gè)人是很難找到的，這說明（）A、變異具有普遍性B、變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間C、變異現(xiàn)象是不存在的D、遺傳現(xiàn)象具有普遍性BBA6、對(duì)生物個(gè)體而言，所謂有利變異是指（）BBA9、下列的變異中，可遺傳的是（）A、長(zhǎng)在陰暗處的植物葉色變黃B、玉米地里常出現(xiàn)個(gè)別白花苗C、舉重運(yùn)動(dòng)員粗壯的手臂D、肥水充足處的大豆植株高大10、同在一個(gè)草場(chǎng)，牛吃草長(zhǎng)牛肉，羊吃草長(zhǎng)羊肉。牛和羊吃了同樣的食物確表現(xiàn)出不同的性狀，其根本原因是（）A、牛和羊的新陳代謝方式不同B、牛和羊的消化吸收功能顯著不同C、牛和羊細(xì)胞中染色體上的基因不同D、牛和羊的細(xì)胞大小和形狀不同BC9、下列的變異中，可遺傳的是（）BC填空題1、可遺傳變異是由

引起的，不可遺傳變異是由

引起的。2、

變異是有利變異；變異是不利變異。3、生物體

之間以及

的個(gè)體之間總存在一些差異，這就是生物的變異現(xiàn)象。遺傳物質(zhì)環(huán)境變化對(duì)生物本身有利的對(duì)生物本身不利的親代與子代子代填空題遺傳物質(zhì)環(huán)境變化對(duì)生物本身有利的對(duì)生物本身不利的親代與閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。 材料一：科學(xué)工作者將一種矮稈（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高桿（不抗倒伏）但抗銹病的小麥做親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高桿抗銹病和高桿不抗銹病四種類型，選矮稈抗銹病類型進(jìn)行繁殖培育，經(jīng)若干代后便獲得了矮稈抗銹病小麥新品種。 材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。 材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱，有人將其引進(jìn)到山東種植，其果實(shí)甜度大大降低。

閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。⑴材料中涉及到的小麥性狀有哪些？

；性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫

；雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高桿不抗銹病類型，這種現(xiàn)象叫作

⑵矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是

育種，而后者是育種。⑶哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小麥、太空椒的變異，前者是

的變異，其根本原因是未涉及到

的改變。矮稈和高稈、抗銹病和不抗銹病遺傳變異雜交基因誘變不可遺傳遺傳物質(zhì)⑴材料中涉及到的小麥性狀有哪些？