《解決問(wèn)題》表內(nèi)除法課件3

解決問(wèn)題西師版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

解決問(wèn)題西師版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《解決問(wèn)題》表內(nèi)除法課件3能裝31只雞嗎？每個(gè)雞籠可以裝6只雞有5個(gè)雞籠。畫(huà)圖的方法：裝一裝算一算，比一比能裝31只雞嗎？每個(gè)雞籠可以裝6只雞有5個(gè)雞籠。畫(huà)圖的方法：答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞。方法：1籠1籠的裝，看有沒(méi)有剩余畫(huà)圖的方法：裝一裝算一算，比一比答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞。方法：1籠1籠的裝，看有沒(méi)有剩方法：先算一算5個(gè)籠子一共能裝多少只雞，再比較。6×5=30（只）30只<31只答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞。6×5=30（只）30比31小，剩下1只雞沒(méi)裝。答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞?；蛘撸寒?huà)圖的方法：裝一裝算一算，比一比方法：先算一算5個(gè)籠子一共能裝多少只雞，再比較。6×5=30試一試試一試課堂活動(dòng)算式：5×2=10○○○○○○○○○○課堂活動(dòng)算式：5×2=10○○○○○○○○○○拓展練習(xí)7×6=42（元）42元>40元答：40元不夠。拓展練習(xí)7×6=42（元）42元>40元答：40元不夠拓展練習(xí)2、小朋友站成一排做游戲，無(wú)論從左數(shù)還是右數(shù)，小明都是第5個(gè)，一共有幾個(gè)小朋友？方法一：畫(huà)一畫(huà)，再說(shuō)一說(shuō)、然后作答○○○○○○○○○

第5答：一共有9人。方法二：畫(huà)一畫(huà)，再計(jì)算、然后作答○○○○○○○○○

第54＋4＋1=9（人）答：一共有9人。拓展練習(xí)2、小朋友站成一排做游戲，無(wú)論從左數(shù)還是右數(shù)，小明都一輛小客車(chē)可以坐8人，大客車(chē)坐的人數(shù)是小客車(chē)的5倍。大客車(chē)可以坐多少人？8×5=40（人）答：大客車(chē)可以坐40人。求大客車(chē)的人數(shù)就是求5個(gè)8是多少？小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)的幾倍”=“求幾個(gè)這個(gè)數(shù)是多少”。畫(huà)圖的方法：裝一裝算一算，比一比一輛小客車(chē)可以坐8人，大客車(chē)坐的人數(shù)是小客車(chē)的5倍。大客車(chē)可說(shuō)一說(shuō)：求6的8倍是多少？=

小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)的幾倍”=“求幾個(gè)這個(gè)數(shù)是多少”。求（）個(gè)（）是多少求8的5倍是多少？=

求（）個(gè)（）是多少求2的8倍是多少？=

求（）個(gè)（）是多少說(shuō)一說(shuō)：求6的8倍是多少？=小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)的幾倍”課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)練習(xí)鞏固1、一共有多少個(gè)桃？一共有9只猴。每只猴分3個(gè)桃。練習(xí)鞏固1、一共有多少個(gè)桃？一共有9只猴。每只猴分3個(gè)桃。練習(xí)鞏固2、買(mǎi)一個(gè)足球要多少元？我的價(jià)格是5元/根。我的價(jià)格是跳繩的7倍。練習(xí)鞏固2、買(mǎi)一個(gè)足球要多少元？我的價(jià)格是5元/根。我的價(jià)格《解決問(wèn)題》表內(nèi)除法課件3《解決問(wèn)題》表內(nèi)除法課件3我的價(jià)格是每雙９元。我的價(jià)格是襪子的６倍。我的價(jià)格是每雙７元。我的價(jià)格是手套的８倍。我的價(jià)格是每斤２元。我的價(jià)格是櫻桃的３倍。我的價(jià)格是櫻桃的２倍。我的價(jià)格是每斤３元。我的價(jià)格是每斤１元。想一想，再說(shuō)一說(shuō)：提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

我的價(jià)格是每雙９元。我的價(jià)格是襪子的６倍。我的價(jià)格是每雙７元夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿(mǎn)自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿(mǎn)自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，1、聰明出于勤奮，天才在于積累。2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。3、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。4、勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。1、聰明出于勤奮，天才在于積累。解決問(wèn)題西師版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

解決問(wèn)題西師版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《解決問(wèn)題》表內(nèi)除法課件3能裝31只雞嗎？每個(gè)雞籠可以裝6只雞有5個(gè)雞籠。畫(huà)圖的方法：裝一裝算一算，比一比能裝31只雞嗎？每個(gè)雞籠可以裝6只雞有5個(gè)雞籠。畫(huà)圖的方法：答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞。方法：1籠1籠的裝，看有沒(méi)有剩余畫(huà)圖的方法：裝一裝算一算，比一比答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞。方法：1籠1籠的裝，看有沒(méi)有剩方法：先算一算5個(gè)籠子一共能裝多少只雞，再比較。6×5=30（只）30只<31只答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞。6×5=30（只）30比31小，剩下1只雞沒(méi)裝。答：5個(gè)雞籠不能裝下31只雞?；蛘撸寒?huà)圖的方法：裝一裝算一算，比一比方法：先算一算5個(gè)籠子一共能裝多少只雞，再比較。6×5=30試一試試一試課堂活動(dòng)算式：5×2=10○○○○○○○○○○課堂活動(dòng)算式：5×2=10○○○○○○○○○○拓展練習(xí)7×6=42（元）42元>40元答：40元不夠。拓展練習(xí)7×6=42（元）42元>40元答：40元不夠拓展練習(xí)2、小朋友站成一排做游戲，無(wú)論從左數(shù)還是右數(shù)，小明都是第5個(gè)，一共有幾個(gè)小朋友？方法一：畫(huà)一畫(huà)，再說(shuō)一說(shuō)、然后作答○○○○○○○○○

第5答：一共有9人。方法二：畫(huà)一畫(huà)，再計(jì)算、然后作答○○○○○○○○○

第54＋4＋1=9（人）答：一共有9人。拓展練習(xí)2、小朋友站成一排做游戲，無(wú)論從左數(shù)還是右數(shù)，小明都一輛小客車(chē)可以坐8人，大客車(chē)坐的人數(shù)是小客車(chē)的5倍。大客車(chē)可以坐多少人？8×5=40（人）答：大客車(chē)可以坐40人。求大客車(chē)的人數(shù)就是求5個(gè)8是多少？小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)的幾倍”=“求幾個(gè)這個(gè)數(shù)是多少”。畫(huà)圖的方法：裝一裝算一算，比一比一輛小客車(chē)可以坐8人，大客車(chē)坐的人數(shù)是小客車(chē)的5倍。大客車(chē)可說(shuō)一說(shuō)：求6的8倍是多少？=

小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)的幾倍”=“求幾個(gè)這個(gè)數(shù)是多少”。求（）個(gè)（）是多少求8的5倍是多少？=

求（）個(gè)（）是多少求2的8倍是多少？=

求（）個(gè)（）是多少說(shuō)一說(shuō)：求6的8倍是多少？=小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)的幾倍”課堂活動(dòng)課堂活動(dòng)練習(xí)鞏固1、一共有多少個(gè)桃？一共有9只猴。每只猴分3個(gè)桃。練習(xí)鞏固1、一共有多少個(gè)桃？一共有9只猴。每只猴分3個(gè)桃。練習(xí)鞏固2、買(mǎi)一個(gè)足球要多少元？我的價(jià)格是5元/根。我的價(jià)格是跳繩的7倍。練習(xí)鞏固2、買(mǎi)一個(gè)足球要多少元？我的價(jià)格是5元/根。我的價(jià)格《解決問(wèn)題》表內(nèi)除法課件3《解決問(wèn)題》表內(nèi)除法課件3我的價(jià)格是每雙９元。我的價(jià)格是襪子的６倍。我的價(jià)格是每雙７元。我的價(jià)格是手套的８倍。我的價(jià)格是每斤２元。我的價(jià)格是櫻桃的３倍。我的價(jià)格是櫻桃的２倍。我的價(jià)格是每斤３元。我的價(jià)格是每斤１元。想一想，再說(shuō)一說(shuō)：提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

我的價(jià)格是每雙９元。我的價(jià)格是襪子的６倍。我的價(jià)格是每雙７元夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿(mǎn)自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降