七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)632數(shù)據(jù)的表示課件(新版)北師大版

第六章數(shù)據(jù)的收集與整理3.數(shù)據(jù)的表示(二）第六章數(shù)據(jù)的收集與整理3.數(shù)據(jù)的表示(二）1新課引入新課引入2探究一離散型數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖—條形統(tǒng)計(jì)圖

你能用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表表示咱班同學(xué)入學(xué)時(shí)的英語成績嗎？從圖表中能看出大部分同學(xué)處于哪個(gè)等級(jí)？成績的整體分布情況怎樣？探究一離散型數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖—條形統(tǒng)計(jì)圖你能用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表表3方法一：列表格

方法二：條形統(tǒng)計(jì)圖方法一：列表格方法二：條形統(tǒng)計(jì)圖4探究二連續(xù)型數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖—頻數(shù)直方圖你能用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表表示咱班同學(xué)入學(xué)時(shí)的語文成績嗎？從你的圖表中能看出大部分同學(xué)處于哪個(gè)分?jǐn)?shù)段？成績的整體分布情況怎樣？探究二連續(xù)型數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖—頻數(shù)直方圖你能用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表表示5方法一：列表格方法二：條形統(tǒng)計(jì)圖方法一：列表格方法二：條形統(tǒng)計(jì)圖6比一比，看一看語文成績的統(tǒng)計(jì)圖和英語的統(tǒng)計(jì)圖比較哪個(gè)能更清晰得到所需要的信息？比一比，看一看語文成績的統(tǒng)計(jì)圖和英語的統(tǒng)計(jì)圖比較哪個(gè)能更清晰7借鑒英語成績的表示，將語文成績按10分的距離分段，統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生數(shù)：兩個(gè)條形相鄰的橫向指標(biāo)都是70，可以連接起來嗎？借鑒英語成績的表示，將語文成績按10分的距離分段，統(tǒng)計(jì)每個(gè)分8這樣的統(tǒng)計(jì)圖稱為“頻數(shù)直方圖”，簡稱直方圖這樣的統(tǒng)計(jì)圖稱為“頻數(shù)直方圖”，簡稱直方圖9你能把咱班的數(shù)學(xué)成績按10分的距離分段，用頻數(shù)直方圖表示嗎？做一做你能把咱班的數(shù)學(xué)成績按10分的距離分段，用頻數(shù)直方圖表示嗎？10鞏固練習(xí)（2010?蕪湖）某中學(xué)生為調(diào)查本校學(xué)生平均每天完成作業(yè)所用時(shí)間的情況，隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)，下圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分．請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問題：（1）將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（2）若該校共有1800名學(xué)生，根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校全體學(xué)生每天完成作業(yè)所用總時(shí)間．鞏固練習(xí)11解：（1）正確補(bǔ)全（2）由圖可知可以估計(jì)該校全體學(xué)生每天完成作業(yè)所用總時(shí)間=3×1800=5400（小時(shí)），所以該校全體學(xué)生每天完成作業(yè)所用總時(shí)間5400小時(shí)．

解：（1）正確補(bǔ)全12課堂小結(jié)暢所欲言：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)暢所欲言：131.某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，抽取部分同學(xué)的成績（得分為整數(shù)），整理制成如圖直方圖，根據(jù)圖示信息描述不正確的是（）

A．抽樣的學(xué)生共50人．

B．60.5～70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)為12．

C．估計(jì)優(yōu)秀率（80分以上為優(yōu)秀）在36%左右．

D．估計(jì)這次測(cè)試的及格率（60分為及格）在92%左右．1.某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，抽取部分同學(xué)的成績（得分為整數(shù)），整理制成142.九（1）班同學(xué)為了解2011年某小區(qū)家庭月均用水情況，隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分家庭，并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行如下整理．請(qǐng)解答以下問題：（1）把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；（2）求該小區(qū)用水量不超過15t的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比；2.九（1）班同學(xué)為了解2011年某小區(qū)家庭月均用水情況，153.為了了解某班學(xué)生參加敬老活動(dòng)的情況，對(duì)全班每一名學(xué)生參加活動(dòng)的次數(shù)（單位：次）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，分別繪制了如下的統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖解答下列問題：（1）補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表；（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；（3）參加敬老活動(dòng)的學(xué)生一共有多少名？3.為了了解某班學(xué)生參加敬老活動(dòng)的情況，對(duì)全班每一名學(xué)生參161.B2.解:(1)調(diào)查的家庭總數(shù)：6÷0.12=50（戶），月用電量5＜x≤10的戶數(shù):50×0.24=12（戶），月用電量20＜x≤25所占的比例是：

=0.08．（2）0.12+0.24+0.32=0.68=68%．答：該小區(qū)用水量不超過15t的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比是68%．3.（1）由直方圖可知參加1～2次活動(dòng)的有4人，由統(tǒng)計(jì)表可知參加1次活動(dòng)的有1人，∴參加2次活動(dòng)的人數(shù)為：4﹣1=3人；（2）如圖；（3）1+3+3+3+3+4+9+6+1=33名．參考答案1.B參考答案17布置作業(yè)課本171頁習(xí)題6.4第2題預(yù)習(xí)下一課時(shí)的內(nèi)容制作頻數(shù)直方圖布置作業(yè)課本171頁習(xí)題6.4第2題18第六章數(shù)據(jù)的收集與整理3.數(shù)據(jù)的表示(二）第六章數(shù)據(jù)的收集與整理3.數(shù)據(jù)的表示(二）19新課引入新課引入20探究一離散型數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖—條形統(tǒng)計(jì)圖

你能用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表表示咱班同學(xué)入學(xué)時(shí)的英語成績嗎？從圖表中能看出大部分同學(xué)處于哪個(gè)等級(jí)？成績的整體分布情況怎樣？探究一離散型數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖—條形統(tǒng)計(jì)圖你能用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表表21方法一：列表格

方法二：條形統(tǒng)計(jì)圖方法一：列表格方法二：條形統(tǒng)計(jì)圖22探究二連續(xù)型數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖—頻數(shù)直方圖你能用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表表示咱班同學(xué)入學(xué)時(shí)的語文成績嗎？從你的圖表中能看出大部分同學(xué)處于哪個(gè)分?jǐn)?shù)段？成績的整體分布情況怎樣？探究二連續(xù)型數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖—頻數(shù)直方圖你能用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表表示23方法一：列表格方法二：條形統(tǒng)計(jì)圖方法一：列表格方法二：條形統(tǒng)計(jì)圖24比一比，看一看語文成績的統(tǒng)計(jì)圖和英語的統(tǒng)計(jì)圖比較哪個(gè)能更清晰得到所需要的信息？比一比，看一看語文成績的統(tǒng)計(jì)圖和英語的統(tǒng)計(jì)圖比較哪個(gè)能更清晰25借鑒英語成績的表示，將語文成績按10分的距離分段，統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生數(shù)：兩個(gè)條形相鄰的橫向指標(biāo)都是70，可以連接起來嗎？借鑒英語成績的表示，將語文成績按10分的距離分段，統(tǒng)計(jì)每個(gè)分26這樣的統(tǒng)計(jì)圖稱為“頻數(shù)直方圖”，簡稱直方圖這樣的統(tǒng)計(jì)圖稱為“頻數(shù)直方圖”，簡稱直方圖27你能把咱班的數(shù)學(xué)成績按10分的距離分段，用頻數(shù)直方圖表示嗎？做一做你能把咱班的數(shù)學(xué)成績按10分的距離分段，用頻數(shù)直方圖表示嗎？28鞏固練習(xí)（2010?蕪湖）某中學(xué)生為調(diào)查本校學(xué)生平均每天完成作業(yè)所用時(shí)間的情況，隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)，下圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分．請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問題：（1）將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（2）若該校共有1800名學(xué)生，根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校全體學(xué)生每天完成作業(yè)所用總時(shí)間．鞏固練習(xí)29解：（1）正確補(bǔ)全（2）由圖可知可以估計(jì)該校全體學(xué)生每天完成作業(yè)所用總時(shí)間=3×1800=5400（小時(shí)），所以該校全體學(xué)生每天完成作業(yè)所用總時(shí)間5400小時(shí)．

解：（1）正確補(bǔ)全30課堂小結(jié)暢所欲言：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)暢所欲言：311.某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，抽取部分同學(xué)的成績（得分為整數(shù)），整理制成如圖直方圖，根據(jù)圖示信息描述不正確的是（）

A．抽樣的學(xué)生共50人．

B．60.5～70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)為12．

C．估計(jì)優(yōu)秀率（80分以上為優(yōu)秀）在36%左右．

D．估計(jì)這次測(cè)試的及格率（60分為及格）在92%左右．1.某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，抽取部分同學(xué)的成績（得分為整數(shù)），整理制成322.九（1）班同學(xué)為了解2011年某小區(qū)家庭月均用水情況，隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分家庭，并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行如下整理．請(qǐng)解答以下問題：（1）把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；（2）求該小區(qū)用水量不超過15t的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比；2.九（1）班同學(xué)為了解2011年某小區(qū)家庭月均用水情況，333.為了了解某班學(xué)生參加敬老活動(dòng)的情況，對(duì)全班每一名學(xué)生參加活動(dòng)的次數(shù)（單位：次）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，分別繪制了如下的統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖解答下列問題：（1）補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表；（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；（3）參加敬老活動(dòng)的學(xué)生一共有多少名？3.為了了解某班學(xué)生參加敬老活動(dòng)的情況，對(duì)全班每一名學(xué)生參341.B2.解:(1)調(diào)查的家庭總數(shù)：6÷0.12=50（戶），月用電量5＜x≤10的戶數(shù):50×0.24=12（戶），月用電量20＜x≤25所占的比例是：

=0.08．（2）0.12+0.24+0.32=0.68=68%．答：該小區(qū)用水量不超過15t的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比是68%．3.（1）由直方圖